20xx年严田中学中考成绩分析与总结

20xx届严田中学中考成绩分析总结

各位老师、同学们:大家好!

俗话说得好:以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失,成功来自大家的努力,但纵横向的对比分析和考后的反思也是一股不容大家忽视的促进力量。现在我就我们严田中学上届中考成绩和现在的初三毕业班状况以及管理工作向大家作出汇报,望能引起在座各位重视与思考,从中找出自己的优点与差距,明确今后努力的方向,以求共同进步,相互提高。

一、20xx届中考情况分析材料(包括具体做法、成功经验和留下的遗憾) 上届的初三毕业班,学校都给予了高度的重视,

1、在任教老师、教学硬件配置、后勤等各方面较多地倾斜,使初三毕业生得到了无微不至的关怀和细心温暖的服务。

2、每次考后定期召开初三教师会、学生会,分阶段分目标分差异地制定学习复习计划和学习目标,让每个学生都在老师的指导下确定自己力所能及的奋斗目标。

3、每次考后让学生给自己的父母写封亲情信,及时向家长反映学生的学习成果以及遇到的困难。而后召开学生家长会,让我们的同学当面和父母交流感受、想法,聆听班上老师对自己孩子在校状况的分析,明白孩子的优点和不足,着重指出孩子的优点,使优秀的学生更加地发挥自己的优势,同时让有问题的学生也增强了学习的动力和信心。

4、学校的教育离不开家长和社会的支持,我们准备了学校办学调查表,班级管理意见反馈信,让家长献计献策,让家长感受我们学校高度的热情和认真负责的态度。

5、留守学生的问题不容忽视,我校建立了留守学生家园,留守学生心理辅导室,配备一名教学经验丰富,工作有耐心、有爱心、有恒心的女教师担当心理辅导员,为留守学生的个性健康发展送去了一片阳光。 诸多的工作也难免有缺漏,今年的中考严中不是很理想,英语全县排名8、历史排第11、化学全县排第11、数学全县排第14、物理全县排第12,语文排第15,政治排第10,除英语相对好点外,其它学科都不乐观,造成学校整体排名靠后。在抓好后进生和中等生方面没有收到较好的效果,影响了严田中学的高中录取率。在控流保学方面,流生相对同片区兄弟学校较高,尽管如此,我们还是取得了一点可喜的成绩,有9位学生上了600分,全校录取到安中的有30人,二中的有38人。与我们预定的录取人数还是有一点差距。

二、本届初三毕业班现状分析及复习工作计划

就上次的月考成绩来看,有喜有忧,具体存在如下的一些状况:语文在五所学校中排第4,与第一的泰山相差近8个百分点,优生只有1人;数学排在第2;英语成绩第5,及格率偏低;物理成绩全面倒数,位列第5;政治位列第3;化学、数学、历史比较理想,分别位第一、第二、第

二。从试题质量和区分度来看,与中考接近,与上届的成绩相比数学、化学、历史要好,而其它科目则要差,特别是语文、物理与英语。以上可见,学生在学习上已出现学科上的不平衡现象。

针对现阶段出现的一些问题,学校有如下措施:

1、“一方案”制定科学的质量考评方案,充分调动广大教师的教学积极性。

2、“两大考”:继续与兄弟学校相协调,高质量地搞好月考和期末考试。

3、“三先进”:每次考完后根据考试成绩评出先进教师、先进学生、先进班级。

4、“四会议”: 抓好考试成绩分析会、毕业班教师交流会、学生学习经验探讨会、学生成绩家长见面会。

5、搞好迎中考的鼓动造势,充分发挥横幅、宣传橱窗、黑板报、校报等宣传阵地,树立学生中考必胜的信心,形成班班有奋斗目标,生生有崇高理想的阵势。

三、初中毕业班管理分析

(一).学情分析

整体看,学生学习状态不好,感到没有进入初三那种紧张而有序的学习状态。具体表现在以下几个方面:

1、优秀学生缺乏相互竞争性,更缺乏各班之间的竞争,听到的也就是前几名之间的竞争。所以缺少这种赶、学、超的意识与风气,他们在班级的模范带动性就不强。

2、中层次学生缺乏自信与上进心,目标较低,自主学习能力不强。认为自己没有赶上好学生的可能,所以能保持目前的水平就可以了。

3、后进生学习态度很不端正,连最基本的学习活动(听课,完成作业)都不能参与,哄骗家长和老师,应付作业的现象时有发生。

4、请教老师的学生很少,各班基本上是有数的那几个学生常问老师,绝大多数学生不问问题。

(二)教情分析

整体看,各位老师教学认真,能按时按量地批改作业和试卷,常规的教学都能较好的完成。但教学中仍存在以下的问题。

(1)同年级任课教师缺少相互交流学习,团结协作意识不足,团队精神不强。

(2)没有全面深入了解学生,思想工作不到位。如各科中都有意料之外的学生考了低分。

(3)学生没有抓到手中。各种任务和要求下达了,但具体检查抓落实不够,让好多学生钻空子。

(4)练习及作业分层次设置不到位,几乎是一样的。这是许多学生厌学和不认真完成作业的一大原因。如:有的学生上课说话,做小动作,屡教不改,作业也有,但他们不会做,就无事可做,只好做闲事。

(5)部分老师教学组织形式单一,有待改善。初三课堂教学内容较多,老师只注重讲解而没有其它互动活动,学生的积极性较低,参与性不高。如果课后再没有相互比较和适当的激励手段,相当多的学生可以说写作业的兴趣都很低。

(6)课后辅导不够。目前看到的是少数学生主动找老师问问题,老师有计划的找学生进行有针对性的检查与指导很少。

(三) 改进措施

1、各班主任做学生的思想工作要更细致到位。帮助各个层次的学生确定学习目标,尤其做好认为考高中无望而放任自流扰乱教学秩序的学生的思想工作,营造浓厚的学习风气。注意个别“暗恋异性”的学生。班主任应加强与任课教师的配合管理。

2.任课教师改变对问题学生的态度,换个方式说教,同时与班主任多沟通,尽量与班主任的教育思想接轨。个别学生的问题不要大面积批评打击,这样会使没有犯错误的学生对老师产生看法,班级学生失去正义感,那些问题学生会更放弃对学习的追求。

3.课后辅导要全面展开。各位老师对所带班级学生要细致分析,对拔高的学生要准备相关练习材料,以便来年中考冲击600分。中层次的学生要进一步促进,使他们成为一支在学习上追赶的力量,迫使前面的高层次学生有紧迫感。后进生一定要抓住,至少不应让他们放弃对学习的信念,班级的稳定靠的是每个人的努力。

真诚地希望明年的中考我们严田中学会是一片繁荣的景象,在全校行政的正确领导下、全校老师的辛勤付出中、全校同学的努力学习下共同进步! 谢谢!

20xx年x月x日

 

第二篇:20xx年度第一学期期中考试成绩分析及班级总结

20xx年度第一学期期中考试成绩分析及班级总结

1112班 盛玉芳

在学校统一领导安排下,全校学生进行了期中考试。作为1112班的班主任,本人就我班的考试成绩做粗略分析和对班级总体情况做汇报。

一 期中考试成绩分析

从学科来看,文化课成绩较好,专业课成绩偏弱。我班甚至有一个学生专业课考试交白卷。

从班级整体情况来看,良莠不齐。班级前十名的同学很优秀;靠后的同学为数也不少。

二 班级管理

本人积极配合学校指导方针,根据学生生理和心里发展与成长特点,就培养学生的良好行为习惯,提高学生的学习兴趣,树立学生的成功信心,在班级管理中,本人紧紧围绕以下几个方面做工作:

1以制度约束人,以考核激励人

本人结合班级实际制定了班规,规范了早自习纪律,课堂纪律,课间纪律,作业要求,制定了值日生卫生制度。为了保证制度的落实,班里专门有学生干部对各个方面进行分工,对自己负责的内容每天做详尽的记载,这样有据可查,赏罚分明。

2. 开好“两会”,以活动为载体,促进了良好班风与学风的建设

班会是师生,生生互相交流的好机会,我不会满堂灌,而是围绕主题让每个同学都有机会发表自己的看法和观点。这样能了解学生的思想动态,及时把握学生的行为动向。

家访,电访是老师与家长,家长与学生相互交流与了解的好机会。通过家访电访,能让家长更了解自己的孩子,在教育孩子时更有的放矢,当然更能管好孩子。

3.及时与科任老师沟通,协调好各科之间的平衡发展

在平时的班级管理中,我经常与科任老师交流沟通,任课老师也主动对班级提出宝贵的意见,也传授他们的经典经验。

三 今后举措

1,应更细心,有重点的培养学生的良好的学习习惯。

2,要联系生活实际,鼓励学生多积累,培养学生的独立生活和学习,思考的能力。 3,与其他任课老师共同合作,狠抓学习,尽量做到每天都有收获进步。

希望通过我与各科任老师的共同努力,可以使1112班的成绩不断提高,争取在以后的考试中取得更优秀的成绩。

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