公务员面试着装：女生版

俗话说，“人靠衣装”，第一印象往往是由一个人的衣着仪表和外在气质形成的。第一印象往往让人难以忘记，从而影响交往对象的评价和判断。在公务员面试中，个人的仪表形象就像一张名片，上面贴着与你个性相匹配的标签。是仪表堂堂、神采奕奕，还是邋里邋遢、没精打采，从衣着上就能有个明显的判断。那么，在面试中，女生应该怎么穿才能既稳重干练又不失灵巧聪慧呢？下面，中公教育专家就女生的面试礼仪进行详细讲解。

对于女生来讲，衣着反而不是最重要的，重要的是你的精神面貌和答题质量！举个例子：在广东省某一年的考官评分表里，“仪表仪态”一项满分是10分，但是权重只有0.8，也就是即使你拿满分，也只是100分中的8分。而衣着又只是这项里的其中一个评分方面而已。所以女生们不要把太多的精力放在衣着上——无论是简单的白衬衫还是高贵的职业套装，只要大方得体就可以了——应该把更多的心思放在准备如何答题上，平时多看真题和练习题，多开口练习说话，多进行模拟面试。相信自己，自信的你就是最美丽的！

考生的着装不仅仅是为了表现个人的风格和修养，更代表了考生对一个单位、一个组织文化的尊重和认同。作为参加公务员面试的考生而言，即将进入政府机关工作，那么考生必须依据该职业着装原则挑选服装。女士的着装应与环境相协调，选择质地较好，合体整洁的衣着。套装目前最适合职业女性的服装，款式可以女性化一些，突出女性谦和、娴静的气质。要避免过分花哨、夸张的款式，也不宜选择极端保守的式样。

修饰仪容仪表的的原则是美观、整洁、卫生、得体。首先，仪容既要修饰，又要忌讳标新立异，简洁、朴素最好。其次，仪容应当端庄、大方，斯文雅气，不仅会给人以美感，而且有利于使自己赢得他人的信任。相形之下，将仪容仪表修饰得花里胡哨、轻浮怪诞，是得不偿失的。

女生的服饰选择没有较为简单。深蓝色，藏青色，米色，驼色，都可以选择，颜色上不特别刺目即可。款式的选择也很自由。不一定

要清一色的职业套装。身上的主色是前面所说的四类中的一种，总体颜色不超过三种，配上不过与时尚的款式，整体的效果就会很好。

对于女生来讲，服饰的颜色，款式，花纹是三个要素。有两个要素选择经典的风格，另一个可以自由发挥，整体上的效果是衣服衬托人，不是展示服饰之美。有了这种感觉就可以任意的搭配而不显单调。短裤长靴丝袜这样的时尚元素，以及亮闪闪的装饰不宜出现，过于紧身和牛仔风格的服饰也应尽量避免。

女士的职业套装一定要多试，肥大臃肿的套装，外翻的衣领在加上有点笨拙的礼仪很容易让人心中想到欢迎光临这几个字。

除了衣着，女生更关注的往往是妆容如何选择。淡妆或不化妆都是合适的，看考生的个人习惯。对于头发，短发最简单，梳好不飞起就可以了；长头发最好扎起来，最常见的就是扎马尾，也可以简单地绑起一部分来。会盘发的话把长发盘起来,无论直发、卷发，都显得很高贵成熟。刘海需要重点注意，因为过长的刘海遮挡视线，风格也显得幼稚。染发和烫发已经为社会所认可，不必过于在于，除非是十分夸张的颜色或是发式，否则不需要做太多的调整。整体的干练形象是最终的目的，干练对于机关女性是最好的夸赞。

礼仪服饰的测评和举止是不能分开的，它们共同的基础是答题的内容。考生熟悉了试题，流程并进行了反复的联系，紧张的感觉才能逐步减少，才能展现形象上的干练与大方。单纯的强调礼仪，无异于缘木求鱼，舍本逐末，熟练的过程并不能减轻由于内容匮乏带来的紧张。

所以，操作上来讲是形式大于内容，但内容决定了形式。因此，中公教育专家建议女生考生，充实自己才是在面试中脱颖而出的重点。公

务员面试着装：男生版

一直以来有一种说法是：礼仪举止作为考试的一种测评要素，主观性的评测方式决定了该要素很难有具体的标准，甚至于语言表达能力都较礼仪举止更利于标准化的评测。

尽管礼仪举止这么难测评，但中国人对于公职人员的形象一直都是很重视的。传统的公务员形象是稳健而低调的，务实而不浮夸，谦虚谨慎而英华内敛。彬彬有礼的形象既与平时的个人修养有关，也依赖于面试前的准备工作。

随着各个省份公务员面试公告的陆续发布，考生在努力增加自己内在涵养的同时，更要注重礼仪方面的准备。据中公教育专家多年来面试培训总结的经验，在准备面试知识的同时很多考生仍为如何进行前期礼仪上的准备而纠结。在此，中公教育专家就如何做好面试前的礼仪准备给广大考生作男生版、女生版的精讲，为考生指明方向。下面，先为大家介绍男生的面试礼仪。

男生的准备是比较简单的，正装一套基本上可以满足需要。买衣服之前需要想好几件事情：个人风格的定位；面试地方的情况；预算反而是最后考虑的地方。

在很多地方的侯考室中，男生是清一色的正装打扮，任何一套休闲装在侯考室中出现都显得与周围的气氛格格不入。这个时候容易受到影响的是考生自己的心情。曾经有男生在侯考室中穿休闲服，看着周围的人，仿佛自己是走错了地方。

考生的服饰不必过于夸张，在礼仪上的目的是不丢分。而不是打造亮点的地方，重要的是符合个人气质。能够在机关当中获得认可的形象一定不是电影明星式的耀眼，亦非爱因斯坦一样的不修边幅。个性可以展现，但不能超越大众认可的幅度，稍稍保守一点的着装是最稳健的战略，不求有功，但求无过。

一、西服

男生的常规装束是西服套装，黑色皮鞋，打领带。

西服的颜色只有两种选择：藏青色或深蓝色。棕色的西服较难搭配，很容易出现好莱坞明星的效果，要不就是xx年代初期的暴发户。深灰色套装是温家宝总理的最爱，运用得当可以展现学者风范，容易取得广泛的认可，但在与较深色套装的对比当中不够突出，可能显得较为慵懒，衬衫和领带也不容易搭配。只有藏青色和深蓝色是最基础的

正装颜色，做为应届生的第一套正装不大容易出错。其他颜色的西服则根本不能成为职业装的备选颜色。

二、衬衫

衬衫的颜色选择的幅度更小。白色系和蓝色系。白色是不变的时尚，白衬衫变化繁多，配合不同的套装和领带可以有不同的风格展现。蓝色的衬衫色调越浅，则越容易凸显穿着者的优雅气质，与众不同又不会显得不正规的只有浅蓝色。稍微深一些的蓝色可以凸显稳重和保守的气质。尽管不是很适合年轻人。浅黄色不适合黄种人的肤色，稍不留神或者是不当的灯光都会对东亚病夫作出新的诠释。粉色能够提亮肤色，但显得过于年轻，也稍有不够硬朗的导向。紫色是富有戏剧性的色彩，出现在面试无疑是对考生搭配和考官眼力的双重考验，在衬衫上冒险不是明智之举。

三、领带

深色套装，浅色衬衫，通常的搭配是颜色较深的领带，最好是与套装同色系。这样的搭配权威感浓厚，一向是各国政府公职人员出席正式场合的最爱。领带的颜色可以有一些变化，套装是基础，底色不能夸张；衬衫容易受到场合和大众意识的影响，只有领带的颜色变化不容易招来非议。但也要小心一些危险的颜色，比如一切刺目的纯色。对于男装而言，一身的蓝色也不会显得缺少必要的变化，深蓝色的领带单独看并不出色，但是正装搭配之后往往能收到超乎预料的效果。领带的选择也可以用和个人的形象起到很好的互补作用。面容强势者用弱一些的色彩，压迫感会有明显的削弱；看起来一幅有些邋遢的样子，配上深色的领带和正装，亦会有很大程度的上的弥补。

四、鞋子

通常的礼仪要求是男装中的鞋子很重要，有看男人的品位看鞋子之说。但在面试进场出场的过程中，鞋子只要不刺眼，不破坏整体感觉就没有问题，无论系带与否都不是最重要的。颜色一般要求是黑色的，嬉皮士禁忌。如果能选择没有logo的鞋面则更好。

整体的服饰选择中不能有过于突出的线条和色彩，领带除外。条纹西装，条纹衬衫，楞纹领带看起来与动物园的斑马有某种亲缘关系，所以装饰多了不一定是好事。条纹和格子都是越小越正式，不明显的花纹才是可以作为正装使用的。

细节上不同决定了服饰的最终效果。白袜子不能穿在正式场合已经成为了一种常识。人们也开始关注于西服扣子的不同。一般来讲，两粒或是三粒扣都可以，四粒扣是美式军服的风格，时装的元素远大于正式的成分。西服最下面的一粒扣子是永远不能扣的。其它的扣子看情况可以自由选择。衬衫的领口要扣紧，自己难受一点不是大问题，考官不舒服的话正装的效果就要大打折扣。

男生最应该的注意的是衣服是否合身。卖场的导购的话是靠不住的。经常有考生穿着粉色衬衫系着嫩粉色领带去面试，其实去相亲反而合适一些。第一次买正装，时间上的预算不建议少于半天。衣服的下摆和衣袖的长短需要好好注意。肩膀的松紧影响的是本人的感觉，肥大的上衣影响的是周围的评价。两害相权取其轻，还是看起来舒服更重要，衣袖一定不能太长，平端起来露出1.5厘米腕骨最合适。

衬衫大小要注意，只有圆领衫可以使颈部完全放松，衬衫的领口放进一指正合适。袖长要能在平端时露出外套1-2厘米，刚好盖住腕骨。后领口露出的高度也是1.5厘米。第一次系上领带多少会有些不适应，所以要提前准备。

身上的所有配饰，包括过于夸张的皮带头，很显眼的手表等最好都不要出现。最后一条，把所有的衣兜都当成装饰性的，不要放任何东西。腰上挂满物品而不使人感到奇怪的只有士兵和电工。

 

第二篇：20xx年全国高考重庆卷(数理)试题答案

教学游戏1：“开火车”游戏，老师是火车头，提问：“What  are  you?”小朋友用句型I’am  a boy/girl.来回答。游戏反复进行，直至所有的学生都上了火车。

教学游戏2：“超级打手”，将单词写在黑板上，请2-3个学生到黑板前，背对黑板站好，老师说出一个单词，小朋友迅速转身。用教棍击中老师所说的单词，并重复说出单词。

游戏3：大小声读   活动过程：一、问候   师：“Good  afternoon,**”(**)

二、律动   师：Let’s  do  a  warm  up ,ok?”做英语韵律操（做的好的带领做）

         英语律动How  are  you . 收集的一些英语律动，配上动作，孩子很喜欢的哦＾＾  how are you   hello hello how are you?fine fine fine thank you.  hello hello how are you?oh just so so .    hello hello how are you?no i am terrible. 

英语律动five fingers 

one finger,one finger,point,point,point.一根手指点点点。  two fingers,two fingers,cut,cut,cut.两根手指剪剪剪。  three fingers,three fingers,miaow,miaow.miaow.三根手指喵喵喵。  four fingers four fingers,touch,touch,touch.四根手指摸摸摸。  five fingers,five fingers,on the desk.五根手指放桌上。  幼儿英语教案

 活动内容：1.单词 hospital. post office.    2.句型where to？ go to……

活动目标：1.幼儿能初步掌握单词发音 2.能正确理解句型含义。3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。

活动准备：1.挂图[park zoo hospital post office] 2.卡片[park zoo hospital post office] 3.长绳5条

重难点：1.post office的发音。 2.句型的理解。

活动过程：一.开始部分   1. 操练单词：出示挂图

t: what s this?   c: park.     t: what s this?    c: zoo.   [新单词] 出示挂图

t:有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀？ c:医院。 t: hospital   c: hospital    t: go to hospital.   c: go to hospital.

t:我想去寄信应该到哪去呢？ c:邮局。 t: post office   c: post office    t: go to post office .   c: go to post office.

二．游戏部分 1. 悄悄话.   分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下，最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操练2次。}

2. 情景表演   两位老师情景对话“ where to? ”  “ go to …… ”

t: 刚才听到什么？看到什么？  幼儿简单回答。

{操练句型} t: where to? c: go to park.           t: where to? c: go to hospital.

t: where to? c: go to zoo.         t: where to? c: go to post office.

3．火车嘟嘟嘟！ 两位老师拉着长绳当火车。 “现在我们就搭上火车，去自己想去的地方。”

交代游戏规则：司机问：where to? 乘客答: go to……招手上车，到站下车。{游戏最后请小朋友当司机，以对话为主，自由进行。}

音乐活动《ten little india children》

 活动目标：  1、初步学习歌曲《ten little indian children》，能大声地用英语来演唱。  2、复习双语单词one——ten，会与数字1——10相对应。  3、通过音乐游戏复习第5—7册英语句子提高幼儿学习双语的兴趣。  4、培养幼儿感受音乐，热爱大自然的美好情感。 

活动准备：  1、印有英语单词one——ten的车票两套。  2、情景布置图及汽车座位上粘上数字1——10两排。  3、画有印第安小朋友的图片若干。   4、一套含有中英文的短句，如：一个小孩  one little 。  5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。 

6、幼儿水笔人手一份，教师事先在十个小指上画有简单的脸谱。 

活动过程：  一、开始部分： 

up2;  以旅游售票的游戏导入，复习数字1—10的英语单词。（播放背景音乐） 

t：小朋友，今天天气真好，让我带你们去旅游吧！let’s  go! 

（跟着音乐做简单的律动） 

t：瞧，孩子们！车站到了，请你们去售票员阿姨那买票，然后根据你的车票上车找相应的座位号，赶快行动吧！ 

（幼儿进行买票入座游戏，根据票上的英文找座位上的数字相匹配） 

t：小朋友都找到座位了。ok！我现在要来核对一下你的车票是否和你所坐的座位号相符合，请你用响亮的声音从1—10的顺序报出你的车票号码。do  you  understand?[yes!]ok! you  pleas!  （幼儿用响亮的声音报出车票号码，教师根据幼儿所报号码进行核对，并纠正个别幼儿的发音。） 

 t：ok! very  good. 经过核对，你们的车票与座位号都相吻合。请小朋友保管好你们的票，把它放在口袋里，放好了吗？车要开了。（播放音乐，做简单律动。） 

二、基础部分：  1、以游戏性的方式引出主题。 

t：小朋友快看，我们到印第安了。瞧，那边还有许多indian  children 在迎接我们呢。快打个招呼吧！hello, indian  children. 

t：拿出你们的照相机给他们拍张照片吧。（形象性的做手势照相） 

2、初步熟悉歌词。 t：小朋友们我们下车了。让我们来数一数这里有几个indian children. 

(师生一同用英语进行点数) 

t：ok！ten indian children. 现在请你们来看一下我拍的照片，好吗？（边出示图片边请幼儿说出照片上有几个小孩） 

非常棒，indian children都在夸你们呢，老师告诉你们‘一个小孩’是用英语one little来表示的，跟老师说…… 

t：老师知道你们的英语学得非常棒，请你们把旁边的中英文短句贴放在相应的照片下。（将幼儿分为两组进行匹配） 

t：小朋友的动作真快，我们来看一看贴放的是否正确。 

t：哇，你们都对了，真厉害。我们把他串起来读好吗？  （按照顺序读短句1—2遍） 

3、认识小节线，初步熟悉歌曲旋律。 

t：请小朋友闭上你的眼睛，我来变个魔术给你们看，小眼睛闭起来了，你们从one数到ten，我的魔术就变好了，不能偷看哦。 

（教师在图片之间放上小节线，并在相关地方放上印有india 的卡片，仿照完整的歌曲进行排放） 

t：请睁开你的眼睛。pleas open your eyes.瞧我把它变成什么t：这根长长的黑线在五线谱中我们把它称为小节线，在照片之间加上小节线就变成了一首歌曲。 

4、学唱歌曲。  （1）  教师范唱，幼儿倾听歌曲旋律。   t：请小朋友边拍手边听老师完整的唱一遍。  （2）幼儿变换形式学唱歌曲。  a、跟教师学唱歌曲2—3遍。  b、配合手指游戏演唱2—3遍，幼儿边玩手指边唱歌曲。  t：你的手指会唱歌吗？瞧，我的手指变成了小矮人，还会唱歌呢！  （教师事先在十个手指头上画上简单的脸谱，配以相应的手指动作及体态语演唱歌曲。）  t：你的小手想和老师一样会唱歌吗？请你用笔在你的手指头上画上简单的脸谱，这样你也可以跟我一样用自己的手指来表演歌曲了。 

t：你们的小手画好了吗？和老师一起来演唱歌曲吧。    c、模仿小矮人演唱歌曲。 

t：小朋友你们一定也想做小矮人吧。音乐开始后，被老师摸到头的小朋友边唱歌曲边蹲下来，第二次被摸到头的小朋友就到老师身后来开火车。 

三、在音乐中结束活动 

t：今天开心吗？我们的印第安旅行要结束了。一起跟indian children说bye bye! 

（教师与幼儿一起边唱边做律动离开活动室）

 

第三篇：日语专业实习总结报告

一 实习期间：

1 实习动员周 ：

2 实习过程期间 ：

3 实习总结周 ：

二 指 导 教 师 ：

三 实 习 者 ：

四 实 习 地 点 ：

五 实习计划

时光荏苒，岁月如梭，美好的日子总是瞬间即逝，转眼间，我们就要迎来大学时光的最后一年，然而一切往事都是最初的样子，不过多久我就要离开生活4年得大学校园，踏入社会这个大家庭去接受社会的考验，为了增强社会实践能力，学校安排我们到大连周水子机场进行实习。

六 实习总结

时间的车轮总是辗转得很快，一个月的实习弹指一挥间就毫无声息的流逝，这段短暂而又充实的实习，给我留下了深刻的记忆，回想经历的点滴，我深刻的感觉到了自己所学的不足之处，我会在今后的学习生活中，不断提高自己的社会实践能力，深入实践，不断提升自我，争取成为一名合格的大学毕业生，实现自己的社会价值。

（一）实习目的

这次毕业实习单位我选择大连周水子机场，希望通过社会实践，能对旅游业及语言的运用方面有更进一步实质性的了解和学习。并且在实习过程中培养自己的自学能力、动手能力、理解能力、为人处事能力以及思维能力等。在不断学习的同时能把实际与理论相结合，培养和提高理论联系实际的能力，更好的为建设社会主义伟大事业而奋斗。

（二）实习单位情况介绍

大连机场在“20xx年旅客话民大连周水子国际机场（简称DLC）始建于19xx年x月，现已成为国家一级民用国际机场，是国内主要干线机场和国际定期航班机场之一。大连机场自建设以来发展迅速，各项运输生产指标一直居东北民用机场的首位获得过“全国文明机场”、“全国共建精神文明口岸先进单位”、“全国职业道德建设先进单位”、“全国卫生机场”、“辽宁省文明单位”、蓝天振兴活动优胜单位等荣誉称号。20xx年x月x日，再传捷报。

（三） 实习内容

(一)机场旅游咨询

由于第一次较正式的步入社会，来到机场上班，加上领导对自己的具体工作能力等方面不是很确定，所以在周水子机场实习的第一个月里，并没有分配什么重要的任务给我，仅仅是一些简单的咨询工作，比如：销售地图，电话卡，帮助外国游客兑换钱币，引导外国游客坐车及旅游顾问等。虽然这些只是小事，但我并没有抱着随意的态度，而是对每件事都很认真的去处理，我个人觉得连小事都不能做好的人，就别提做什么大事了!

经过一个月基础性的工作后,我与机场旅游咨询处得同事和领导进行了相互了解,彼此间建立了一定的信任感和亲近感,并且使我学会了一定的社会交际,提高了自己为人处事的能力.

(二)深入了解旅游景点

随着市场经济的不断发展,市场营销学正不断地向旅游行业渗入,现已形成了旅游市场营销学,并逐渐地完善.市场调研作为市场营销的一部分,有着最为基础和重要的意义.在公司实习期间，我们利用闲暇时间到大连的各个旅游景点进行观摩与了解，并且做了深入的记录、为今后的实习做了铺垫。与此同时，我们还对大连的交通路线图做了了解各个公交线路的具体运行我们都做了笔记。这也算是一次深入的旅游市场调研。

在做市场调研的整个过程中，我表现得相当活跃与积极。调研前期进行了调查问卷设计，以及调研对象分析，很多观点还得到了上级和同事的认可与赞许。市场调研中期，也就是正式有对象性的社会调查，我和同事们以小组的形式进行，按区域分配，我所在的小组负责买车票一块，于是，充满激情、汗水、劳累与期望的一天就这样的开始了。回到公司，我们进行问卷统计与分析后，把结果交给了负责人。领导看了市场分析后对我们赞扬了一翻，大家都很高兴。

（三）实习心得

短暂的实习即将接近尾声，那么接下来，再说说我们在日常工作中的体会，首先，我们认为，在实际操作中，以前在书本上的东西基本上很难用到，因为实际工作比书本上的东西更加随意一些，不可预知的因素更多，所以，书本上所讲的东西在实际操作中只能作为一种参考，不能够成为我们在实际工作中所作决定的依据。其次，那就是无论做什么事都要勤快，我们经理也一直教导我们，不管带什么样的团队，勤快是最重要的，你可以没有好的讲解，但是如果你能够通过你的勤快和努力给游客一个好的服务，那么游客也会欣然接受。接下来，也是我们认为最重要的，那就是责任。因为平时我们在学校有老师和系领导关照着我们，所以我们没有培养起很大的责任心，但是，自从我们步入工作岗位以后，我们认为责任这两个字对于我们现在看来真的是一点都不假。还有就是要灵活，因为我们平时所带的团队，团队里的游客人与人之间的性格是不一样的，所以我们要在最短的时间抓住每位游客的性格和心理特点，遇到事情要灵活处理，不要按部就班，所以这就需要我们具备灵活处理问题的能力，但是这是在我们长时间工作之后慢慢积累的经验，最后一个就是荣誉感，我认为这个是我们参加工作的基础和前提，我们一定要热爱我们的工作和单位以及我们的同事和领导，就像我们之前在学校老师常说：爱我所选，选我所爱。既然我们来到了大连周水子机场，那么我们就要把她当成是我们的家一样，所有的人都是我们的家人，我们所做的每件事都要为我们的旅行社争光，我们不能让同行们瞧不起我们，我们要用我们的努力和汗水证明我们可以做得更好，为了我们自己，也为了机场旅游咨询处，更为了我们集体的荣誉感！ 这些都是我们在宏宇旅行社实习期间的一些体会，俗话说：火车跑得快，全靠车头带。我们为我们能够有这样一位好的主任而感到骄傲。我们咨询处的员工都非常团结，在问题面前，我们大家能够拧成一股绳，我相信我们旅游咨询处，拥有这样一个团队，在不久的将来，一定会让同行们仰视我们的！

在此，我要特别感谢为我们提供这么好的实习机会的学校和院领导，更要感谢一直以笑容陪伴、指导我们的邱博老师。