创先争优活动之——“我爱记红歌”活动策划

一、 活动背景：为深入开展“创先争优”活动，迎接建党90周年，进一步贯彻落实党的十七大和十七届五中全会精神，10级2班特举办“我爱继红歌”活动，在演唱红歌中回忆历史，感受党建精神，深入认识大会精神，丰富新生党团知识，促进合格团员的建设，将创先争优活动与大学生思想政治教育相结合，与校园文化活动相结合，与大学生自身全面发展相结合，切实提高大学生综合素质，促进学生全面成长成才。

二、 活动主题：青春无极限，敢唱才会“红”！

三、 活动目的：通过红歌赛活动，深入认识大会精神，丰富新生党团知识，促进合格团员的建设，将创先争优活动与大学生思想政治教育相结合，也增加班级活动的趣味性，增进同学们之间的感情，增强班级凝聚力。

四、 主办单位：

五、 活动时间：

六、 准备阶段：

由党建组长负责通知班级同学，并负责活动中裁判员、记分员、及参赛选手的报名。

由生活委员负责购买活动中所需奖品。（杯子4个，文件夹4

个，棒棒糖一袋。）

由班长负责申请院办一楼会议室，及嘉宾邀请。

由文娱委员及其相关人员负责PPT制作。

由班长组织召开班会，审核各项任务的完成情况，及为第二天召开的班会做提前准备。

七、 活动流程：

（一） 选手分为女生队和男生队，每队4人，选出每组队队长。

（二） 1、主持人开场白，介绍嘉宾，参赛队伍以及比赛规则、评分标准，注意事项等，主持人宣布活动开始。

2、进入第一个环节——歌词对对碰

屏幕上将出现四个选项，由女生组先选出一组，每组将出现15个词组，每队队员将合作唱出一句完整的歌词，歌词中必须包括屏幕上出现的词组。在30秒内唱出最多的队伍获胜。（唱对一句得2分，唱错或Pass不得分。注：所唱歌曲所包含的词组必须与出题的词组一摸一样，谐音当做唱错，不计入分数。）

3、进入第二个环节——歌词大接龙

屏幕上将出现四个选项，由上一轮得分高的队伍先选。选出后，将依次出现四首红歌歌曲，由领唱者负责领唱，由该队队员依次迎战，唱出领唱者给出的接唱句子。队员间不得相互提醒。20秒内无法唱出的队员视为失败。（每队唱对一句得5分，唱错或唱不出不得分。注：所唱句子必须每个字都正确，

否则不得分。）

4、进入观众互动环节， 由主持人提问，观众举手回答，答对者得到奖励。

5、进入第三环节——歌词填空

屏幕上将显示出两组选项，由分数领先者先选，选出后，将会依次出现四首歌曲，依次由各个队员迎战，每首歌曲在屏幕上显示的歌词有十个空缺，由每组队员唱出。（唱对一个空格得2分，唱错扣去2分。）

6、进入第三个环节——歌词大比拼

由分数最高的一组出歌，唱歌后最后一个字由对手队接唱，所唱的歌曲句子中必须包含有对手所给的字。（接对一首歌曲得5分，在15秒后接唱不成功，则由亲友团接唱，亲友团接唱成功，则不得分也不扣分，最后一个字为对手队的命题；亲友团接唱不成功，进入下一局，该队将扣去5分。双方对战十个环节后结束。）

（三）由主持人宣布最后获奖队伍，由嘉宾做比赛总结，并颁奖留念。

八、注意事项

1、 观众在选手比赛时要保持安静，工作人员负责维持好场上秩序。

2、 工作人员需在比赛开始1个半小时前到达现场，布置场地；选手需在比赛开始半个小时前到达现场，并把需用到的

PPT、视频等材料输入电脑；观众需在比赛开始前20分钟到达现场，由工作人员引导到应到的位置就坐。

3、 计时员应做好计时工作。主义把握比赛规则。

九、 人员安排

主持人：

领唱者：

裁判员：

计时员：

买奖品：

申请教室：

经费预算：

奖品：

 

第二篇：团立项活动策划书

团支部工作“立项活动”申报表

策划书

活动一：（本学期进行）

主题：玩而有“道”

活动意义：

即将面临考试的我们，时间并不多，举办这次活动，意在既能让大家有个较好的机会放松，又能在玩中学到一些东西，让对学习松懈的同学获得心理上的刺激，激发学习的动力。此外，从班级中选出的一些小组来参赛，对于建设班级的凝聚力亦有所帮助。

具体来说主要加强同学对药理学和仪器分析这两门专业课程的重视程度，对即将到来的期末复习做铺垫。

活动时间：20xx年x月x日（周三）晚6点（暂定） 地点：实验南楼（待定）

对象：08制药全体同学

主办：08制药班委会

考题范围：药理学第一篇——第五篇；仪器分析第6/7/8/10/11/12/13/14章； 参赛形式：4人为一组单位进行比赛（每组至少一名男生），要求有队长 队名。

一、活动流程：各组经过必答题、抢答题、情景题、公共必答题、风险题最终按分数进行名次确定。

1.、必答题：按编号开始答题，每题限定队伍代表回答，限时15秒，答对得10分，答错不扣分。每组4题，共16题。

2、情景题：按第一轮成绩从高到底选择题目，每个题目都有个关键词 对应后面的视频资料 观看视频后 回答与之相关的问题。答对得20分，答错不扣分。每组一题，共四题。

3、公共必答题：主持人念完题目，各组在自己的题板上写上本组的答案。答对

得10分，答错不扣分。共3题。

4、抢答题：在主持人念完题目并喊开始之后，各组举牌进行抢答（主持人未喊开始前抢答无效） 答对得10分，答错扣十分，每题有一次二次抢答的机会。共6题。

5、风险题：从得分最高到最低开始答题。每组可对最后一题进行选答（10分到50分）题目难度与分值成正比。答对得相应分值，答错扣相应分值。每组一题，共4题。

每个环节后都可穿插现场互动提问环节。共设6题，答对给与小礼品。

二、奖项设置

一等奖，约50元食品大礼包；

二等奖，约30元文具大礼包（笔、科作业纸、A4纸等）；

三等奖，每人果粒橙一瓶+3本科作业纸；

四等奖，每人一瓶果粒橙。

三、经费预算

100-150（食物奖品、精美小礼品、A4答题纸、记号笔）

活动二：（从本学期到下学期）

主题：一起“战斗”

1、活动意义：一方面，帮助学习积极性不高的同学，使他们有学习的动力，学习状态能够得到提升；第二，对心理建设能起到一个很好的作用；第三，对于班级的凝聚力的促进必能起到一定的效果，从而建设一个和谐友好向上的班级风貌。

2、活动时间：比较灵活

3、活动流程：

（1）准备工作：对班级挂课率和重修率比较高的同学进行多角度的了解，可以搜集他们的学习情况，平常的活动等等一系列有效信息。

（2）班委组织成讨论小组，根据搜集到的信息，为挂课率和重修率高的同学各制定一个可行性比较高、能达到一定效果的学习计划（主要是重修计划，这个计划的执行时间大概是在大三下学期），并且征求本人的意见。如有不同的意见，则进行商榷再重新修定。

（3）一帮一（执行这个计划的时间在这个学期）

由班长团支书负责找成绩较优秀、并且较经常自习的同学交谈，征求她们的同意后（大概找5个人），实现一帮一的互助式学习，争取一周能有三天的时间能带上学习后劲不足的同学去自习（时间弹性比较大，三天可以是任意的三天）。

为了能使这项活动能有效地进行，制订了下面的保障措施：

对帮助和被帮助者进行及时的情况了解，从而能够对这项活动产生的积极影响和负面影响进行比较充分客观的评估，在不断交流总结中完善方法。

（4）学习委员根据搜集到的信息，找些比较有针对性的学习材料，从而能达到一定的练习量。

4、后续工作：

进行阶段性的总结，对取得的进步进行客观性评估。