小高考

概述

小高考专指普通高中学业水平考试，考试对象为高中二年级的学生，考试成绩将作为高校招生录取的依据之一。很多大学也对小高考成绩有所要求，因此，进入20xx年，一些高校的自主招生考试也被称为小高考。

简介

小高考专指普通高中学业水平考试，因为与大学录取直接挂钩，所以被称为小高考，很多大学也对小高考成绩有所要求。另外，一些高校的自主招生考试也被称为小高考。 考试对象为高中二年级的学生。考生可根据自己的学习情况以及普通高等学校招生专业对普通高中学业水平考试科目的要求，自行确定报考科目。考试成绩将作为高校招生录取的依据之一。

学业水平测试是对高中生在校期间学习情况的全面检测。学业水平测试语数外科目考试、综合素质评价，共同构成完整的高中学生综合评价体系。

科目设置

学业水平测试科目根据高中学生修习的要求设置。鉴于语文、数学、外语另外组织考试，艺术、体育、研究性学习等列入综合素质评价，这些学科不再列入学业水平测试的科目。 学业水平测试科目设置坚持基础性与选择性相结合原则，即有共同必修的科目，也有个人选修的科目。为减少测试科目与测试次数，选修科目测试的内容包括该学科的必修内容。 具体科目设置如下：

1．学业水平测试科目共有7门：政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含信息技术、通用技术）。

2．学业水平测试分必修科目和选修科目，其中必修科目5门，选修科目2门。选修科目由考生在历史、物理两门中选择一门，在政治、地理、化学、生物四门中选择一门。7门学业水平测试科目中，2门选修科目之外的5门为必修科目。

3．艺术类、体育类考生如不兼报普通类专业，可选择7门均为必修科目。 计分规则

1．学业水平测试实行等级计分，分为4个等级，用A、B、C、D表示。技术科目测试等级为合格、不合格。

2．必修学科等级计算方法：各科原始分满分为100分。100分～90分为A级，89分～75分为B级，74分～60分为C级，59分及其以下为D级。单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。

3．选修学科等级计算方法：各科原始分满分为120分，根据考生成绩按比例折换成相应的等级。A级为前20%（含20%）的考生（前5%为A+），B级为前20%至前50%（含50%）的考生，C级为前50%至前90%（含90%）的考生，D级为90%以后的考生。

4．必修学科的成绩从应届高考之年起算，三年有效；选修学科的成绩当年有效。

5.必修科目考试只要有一项科目为D等者（信息技术考试不合格视作D等），将不能填报高考普通类志愿。

6.第一次报名参加必修科目考试单科成绩每得到一个A等级，则可在次年高考总分中加1分，如得4个A，则可以加5分。

 

第二篇：小高考政治

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20##年江苏小高考政治考前指导    一、考纲重要考点： 1.经济生活：  国家：要重视发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好地发挥政府的作用；要加强和改善宏观调控、规范市场秩序、发挥财政税收的作用、在促进经济发展的同时更加注重社会公平；要坚持科学发展观，加快转变经济发展方式，实施创新驱动发展战略、推进经济结构战略性调整、推动城乡发展一体化，全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力，坚持在自力更生的基点上扩大对外开放、全面提高开放型经济水平，维护国家经济安全。  企业：要遵守宪法和法律、尊重社会公德、承担社会责任、根据市场需求调节产量和生产要素的投入；要制定正确的经营战略、增强自主创新能力、诚信经营、转变经济发展方式；要顺应经济全球化趋势、勇敢地走出去、增强国际市场竞争力，同时利用世贸规则、维护自身合法权益。  公民（消费者）：要树立正确的金钱观、科学的消费观、正确的劳动就业观和科学发展观，增强权利意识和法律意识，依法维护自身的合法权益。 2.政治生活：  公民：要依法行使政治权利、自觉履行政治性义务、遵循三大基本原则、依法有序参与政治生活（民主选举、民主决策、民主管理、民主监督）；  政府：要坚持性质宗旨原则、自觉履行职能、依法行政、提高行政管理水平、审慎行使权力、科学民主决策、自觉接受人民监督、树立政府威信、增强政府公信力；  中国共产党：要坚持性质、宗旨，科学、民主、依法执政，以人为本、执政为民，提高领导能力和执政水平，坚持协商民主，自觉接受人民监督；  国家：要大力发展经济和科技以增强综合国力，要坚持依法治国、发展社会主义民主政治，依法行使主权国家的基本权利，履行基本义务，维护世界和平与发展，奉行独立自主的和平外交政策，在坚持走和平发展道路的同时坚定维护自己的国家利益，推动和谐世界的构建。  4.哲学与生活：  坚持辩证唯物论，重视物质的决定作用与意识的能动作用，按客观规律办事，做到一切从实际出发，实事求是；  坚持立足社会实践，重视科学理论的指导作用，在实践中探索和发现真理、检验和发展真理；  坚持唯物辩证法，反对形而上学，用联系和发展的观点看问题，坚持矛盾的普遍性与特殊性的统一，坚持对具体问题作具体分析，坚持两点论与重点论的统一，坚持辩证否定观，树立创新精神；  坚持（唯物史观）历史唯物主义，承认社会存在决定社会意识，坚持社会主义改革，正确解决社会基本矛盾；高度重视人民群众的作用，树立群众观点和群众路线；重视价值观的导向作用，坚持正确的价值判断与价值选择，遵循社会发展规律，站在人民群众

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的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准；在劳动与奉献中创造价值，在个人与社会的关系中实现价值，在砥砺自我中走向成功。    二、具体解题技巧  (一）选择题解题技巧   要想解答好选择题，首先要注意准确把握概念和原理，概念和原理的理解是选择题主要考察内容，否则巧妇难为无米之炊。其次要养成好的习惯：做题习惯，如答案写在题号前，便于准确涂卡；查找错误的选择肢，在错误处打叉；对反复出错的题进行重点分析；总结选择题的干扰方法、做题的好的经验习惯、好的逻辑思维习惯。好的思维不是老师教出来的，而是日常练出来的。  请记住四句口诀： 1.阅读题干找中心（阅读题干材料，找出中心思想，这是前提）；  2.研究题眼好入门（研究材料后面的指向，即题眼，明确要朝什么方向进行选择，这是解题的关键）；  3.排除无效干扰项（不要急于直接进行选择，而是要先行排除，把不符合题意的干扰项排除，以提高选择的准确率）；  4.比较之后见分晓（把余下的选项进行比较，选出最符合题干要求的选项，确保万无一失）。  （二）简析题答题技巧总结  【反映类】 原理 方法论+分析。把握材料给我的信息，把材料所提供的信息用所学的知识加以表明；如“把权利放出笼子”体现了哪些历史唯物主义（认识社会与价值选择）道理?  【原因类】当题目问“为什么”时的答题思路：要从依据和意义两方面思考，所谓前因后果。要说这件事的依据、重要性（作用意义目的等或者不做的危害（导致消极后果）  【启示类】 一要说明材料体现的道理 二 要说我们应该怎么想（增强??意识）和怎么办（具体怎么做）（原理+材料说明的道理=应该怎么说）   【措施类】政府、党、公民、企业应该怎么做；或者请你为它提几点合理化建议，认清主体很重要。如：我国企业应如何应对劳动力供给格局的转变？ 【评析类】学会一分为二看问题。什么情况下观点是正确的，什么情况下观点是错误的，什么情况下观点才是完整的准确的。           

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  20##年江苏小高考政治重点变化考点    考点26：健全生产要素按贡献参与分配的制度的意义（

A）新增改的考点  （1）含义：按生产要素分配，是生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配。参与收益分配的生产要素（也称为经济资源）主要有：劳动、资本、技术、管理、房产、地产、设备等。 （2）意义：①有利于发展社会主义市场经济。②是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。③有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以增加居民收入、推动经济发展。 考点40：深入贯彻落实科学发展观的要求（B

）（新改动考点，新教材表述）  科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。  （1

）深入贯彻落实科学发展观，必须把推动经济社会发展作为第一要义。要着力把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，加快形成符合科学发展观要求的发展方式和体制机制。  （2

）深入贯彻落实科学发展观，必须把以人为本作为核心立场。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民首创精神，保障人民各项权益，不断在实现发展成果由人民共享、促进人的全面发展上取得新成效。      （3）深入贯彻落实科学发展观，必须

把全面协调可持续作为基本要求。要全面落实中国特色社会主义事业经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体布局，促进现代化各方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调，不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。  （4）深入贯彻落实科学发展观，必须把统筹兼顾作为根本方法。要坚持一切从实际出发，正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹各方面利益关系，充分调动各方面积极性。 考点41：加快转变经济发展方式（

C）（新改动考点，新教材表述）  以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。要适应国内外经济形势新变化，加快形成新的经济发展方式，推动经济持续健康发展。  （1）实施创新驱动发展战略。科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。要坚持走中国特色自主创新道路，增强创新驱动发展新动力。  （2）推进经济结构战略性调整。这是加快转变经济发展方式的主攻方向。要把推动发展的立足点转到提高和效益上来，使经济发展更多依靠内需拉动，更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动。坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路。继续实施区域发展总体战略，优先推进西部大开发，全面振兴东北地区等老工业基地，大力促进中部地区崛起，积极支持东部地区率先发展。  （3）推动城乡发展一体化。解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重，城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径。要坚持走中国特色城镇化、农业现代化道路。要坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活方针，形成以工促农、以城带乡的新型工农、城乡关系。  （4）全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。坚持节约资源和保护环境的基本国策，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。必须着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式。必须把生态文明建设放在突出地位，融入中国特色社会主义建设的各方面和全过程。 考点8：公民参与民主决策的意义及方式（测试要求提高为B）  （1）公民间接参与民主决策的方式：通过民主选举（通过民主选举，选出人民代表进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策。这是使各项决策能够反映最广大人民根本利益的重要保证。）

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              内部资料 切勿外传   第 4 页 共 4 页  （2）公民直接参与民主决策的方式：①社情民意反映制度（拓宽民意反映渠道，是决策机关科学决策的重要前提）；②专家咨询制度（适用于专业性、技术性较强的重大事项，有利于提高决策的科学性）；③重大事项社会公示制度（公民享有对涉及公共利益的决策的知情权，是公民参与民主决策的前提和基础。有利于提高决策透明度和公民参与度）；④社会听证制度（听证于民是为了决策利民）。  （3）意义：首先，有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性;其次，有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性;再次，有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施;最后，有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。    考点40：我国社会主义改革的根本目的（A）（新增加的考点）  改革(性质)是社会主义的自我发展和自我完善;改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革(作用)是发展中国特色社会主义的强大动力。    考点42：中国共产党的群众观点和群众路线的基本内容（B）（测试要求由A提升为B） （1）群众观点  ①群众观点的内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切对人民群众负责，虚心向人民群众学习。  ②群众观点的要求：坚持立党为公、执政为民；权为民所用，情为民所系，利为民所谋；实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 （2）群众路线  ①群众路线基本内容：一切为了群众、一切依靠群众、从群众中来、到群众中去。 ②群众路线的地位：它是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。  （3）坚持群众观点和群众路线的重要性：它是我们党领导人民取得革命胜利的重要保证；也是成功建设中国特色社会主义的重要保证。