营口市第七中学20xx—20xx学年度信息技术
课外活动小组工作总结
——硬件组装兴趣小组
开展兴趣小组活动,是课堂教学的延伸,是素质教育的需要,也是各科教学的有机组成部分。不仅可以使学生开阔视野,丰富知识,增长智慧,激发学习兴趣,而且有助于学生巩固课内所学知识,培养学生的创新精神和实践能力。本学期是硬件组装兴趣小组活动的第一学期,我们顺利完成了计划中的任务并带动了一批对计算机有浓厚兴趣的同学,使他们在原有的基础上有很大的提高,并且很多同学都对硬件组装产生了兴趣。
我们在活动中特别注意了几点:
1、因材施教,力争使学生的爱好及特长得到最大限度的发挥。
2、教师合理安排辅导时间,遇到活动冲突则抽时间补上,确保第二课堂活动质量。
3、积极开展有益于学生身心发展的各类小型比赛,使课外活动有计划、有收获。
4、充分调动学生参加课外活动的积极性和主动性,培养学生自我教育,自我管理的能力。
5、以点带面,通过小组的成员带动各班级其他同学的学习积极性 通过信息技术课外活动教学,使学生能够自己学习,自我提高,最大的开发学生的能力。但是,兴趣小组的开展还需要一定的物质支持,如:硬件检测工具、实验器材的购买与添置等,这就要求学校在
下学期的活动中给予适当的考虑。虽然我们取得了一些成绩,但还有很多工作需要我们去实践、去研究,我们愿意为此而共同努力。
20xx年x月
09-10学年度
“科技创新”课外兴趣小组总结
09学年度又在不知不觉中过去,三年的课外兴趣小组活动即将结束。在过去的09学年中,在学校的支持和重视下,在我们“科技创新”课外兴趣小组师生共同努力下,我们不断完善着“科技创新”课外兴趣小组的组织、管理、运作、总结的流程体系,顺利地完成了这个学年初制定的课外兴趣小组活动计划。为第二课堂增添了活力,极大地丰富着校园文化。以下是我们在09学年度的主要工作总结: 在管理上做到:
1、做好兴趣小组同学的报名工作
高一高二每个班推荐3-5名同学,要求品学兼优,具有钻研和吃苦耐劳的精神,对电脑和科技创新具有浓厚兴趣为先决条件。高三同学不作要求,有特长的同学在不耽误学习的情况下,在班主任和家长同意的情况下,才可以加入。
2、做好分组分工工作
学习内容主要有七大类:电脑基础知识、电子板报制作、网页制作、FLASH动画设计与制作、电脑组装与维护、编程、科技创新。我们通过学生的自主选择后,把学生分成三大组:电脑制作组、编程组、科技创新组,每小组设立1-2名组长。这三个组分别由钟红霞、李斌、范德生负责,其中范德生为总负责人,负责每次活动的策划、管理、辅导、总结等工作。
3、做好教学过程中的管理工作
我们学习活动时间主要是双休日,学生自由度比较大。如果没有组织纪律性,活动很难有序地开展。所以,我们要求每次活动都要签到。不得迟到早退,各个组长负责联系各自组员,并维持活动过程中的纪律。
在教学上做到:
1、认真了解学生的基础知识和基本技能,积极备课,准备教学辅助学习材料、可用方法。
2、认真指导整个活动。发现问题及时解决,不让学生把课外问题带到课堂。
3、加强“小先生”的技术指导核心作用。
4、寓教于乐,在活动、实践中体现信息、科技带来的愉悦。
5、真正做到“以学生为主体、教师为主导”的兴趣活动模式。
6、任务驱动、及时鼓励。体验成功与喜悦。
在成果上做到:
1、培养了学生的对信息技术、科技创新的兴趣
参加兴趣小组的一部分同学开始有这样的错误认识:参加信息技术组组织的课外兴趣小组,肯定可以上网聊天、玩游戏、看视频的,但是通过严格的管理及学习后,他们意识到每次活动都有具体的任务完成,必须每天学到知识,具有真才实学才可以。在不知不觉中,他们的学习慢慢由被动变化为主动。
2、提升了学生的信息素养和科技创新能力
在这次的兴趣小组活动中,同学们已经能熟练运用各种信息处理
工具,如电脑、照相机、摄像机、扫描仪等,并能获取、组织、处理、运用这些信息,为家庭、班级、同学家解决了许多现实问题。
3、增加了实践的机会
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践,给很多同学以动手的机会,而更大的感受是“技术可以让生活更美好”,使他们意识到学习技术的用处。在实践中,极大地培养了他们小组团结协作、集体荣誉感。
4、丰富了学生的第二课堂
从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不再仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。
5、在各类比赛中,成绩突出,后面附了课外兴趣小组的成绩。
6、为国家课题顺利结题提供了有利地保障。
当然,我们的工作还存在不足,我们期待着我们的工作能够做到完美,得到更好的发展。
20xx年x月
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