1．一个程序中，只能有一个主文件，主文件中只能有一个主函数。

2．执行程序时，现找主文件中的主函数，并从主函数开始执行。程序中的其他函数是由主函数或者主函数调用的函数所调用。函数之间是调用的关系，不是包含关系。C++程序中不允许在函数之中再定义函数，即函数的定义不能嵌套。

3．编译过程可分为三个子过程：预处理过程、编译过程（并生成符号表）、连接过程（将生成的目标代码进行连接处理）。

4．字符串处理函数：

strlen(char *s)

int strcmp(char *p1,char *p2)/int strncmp(char *p1,char *p2,int n) char *index(char *p,char c)/char *rindex(char *p,char c)

char *strcat(char s1[],char s2[])/char *strncat(char s1[],char s2[],int n) char *strcpy(char s1[],char s2[])/char *strncpy(char s1[],char s2[],int n)

5．数组(a[])元素可以表示为*(a+i)、*(p+i)、a[i]、p[i]都是等效的。 (*pc).pips和pc->pips是等价的。

a[3][3] 中* (a+i)表示第i+1行首地址。a[i][j]表示为*(*(a+i)+j)。 int *const p=&a,p只可以指向a，不能指向其他的地址。

Const char *name1=”john”;//指向常量的指针，所致对象之值不能改变。Char *const name2=”john”;//常量指针，指针本身不能被改变。

6．Cin.getline(字符数组名St,字符个数N，结束符)。功能：一次连续读入多个字符(包括空格)直到读满N个，或遇到指定的结束符(省为‘\n’)。读入的字符串存放于字符数组St中。读取但不存储结束符。

Cin.get(字符数组名St,字符个数N，结束符)。功能：一次连续读入多个字符(包括空格)直到读满N个，或遇到指定的结束符(省为‘\n’)。读入的字符串存放于字符数组St中。既不读取也不存储结束符。

 

第二篇：C总结

这一周的C语言实训就要结束了，这一周我们实训的课题是蛇行数组，就是使一个n*n的二维数组按按蛇行走的样子一样从左上角排列到右下角，这次的题目很难。不仅用到了数组语句，还用到了控制语句；如for 语句。C语言中的for语句使用最灵活，不仅可以用于循环次数已经知道的情况下，还可以用以循环次数不知道的情况。For语句的一般形式为；“for（表达式1；表达式2；表达式3） 语句”它最简单的应用形式是：for（循环变量赋初值；循环条件；循环变量增值）。同时还用到了while语句来实现循环结构，它的使用形式为；“while （表达式） 语句”。很重要的一点是还用到了if-else语句，if语句用来判断所给的条件是否满足，根据判定的结果（真或假）决定执行给出 几种操作之一，它的一般应用形式为；“if（表达式） 语句1 else 语句2）”。还用到了格式输入scanf（）函数来输入n值，其调用形式是：“scanf（”输入格式”，地址表）；”。最后用格式输出函数printf（）来输出运行的结果，其调用格式

是：“printf（“输出格式”，表达式表）；”

做完这个课程设计，我们的自信一下子提高了；尽管对于有些人这种程序会很简单，可对我们C语言初学者来说，已经很不容易了。这次体验为以后的学习计算机的我们增强了信心。享受劳动成果的滋味实在很美妙啊！虽然对着电脑做程序，有点累有点热，可是当看到劳动成果时，真是别有一番滋味在心

头啊！世上无难事，只怕有心人，的确如此。做完这个程序最大的收获就是感受到了集体的力量，当然个人的智慧也是很重要的哦！

忙碌了一个多星期，在大家的共同努力下，我们总算将此程序设计出来。尽管不是自己独立完成，但仍然很高兴，因为在设计的过程中，让我了解到要设计一个程序，查找资料是至关重要的，在他人的基础上，再根据自己所学进行修改与调试，最后设计出自己想要的程序，这过程艰辛，但只要你持之以恒，

成功指日可待。

另外平时扎实的基础也很关键，因为如果你平时学得就不怎么样，那么你面对这么一个比较有难度的程序，你可能会望而却步，看他人的程序都是个

难点，更别说让你自己去设计。为了解决此。类问题，最好就是多向同学，老师请教，不要怕难为情。

C语言课程设计和现代计算机技术的实际应用相结合，是我们在本阶段学完理论课程之后对自己该方面的能力的一次很好的检验，从开始的算法思路到运行调试后的美观的图形界面以及另人兴奋的可用程序，都是一个很好的学习和锻炼的过程。使我们巩固了原有的理论知识，培养了我们灵活运用和组合集成所学过知识及技能来分析、解决实际问题的能力。使我们体会到自身知识和能力能在实际中的应用和发挥。不但可以激发创新意识，还可以开发创造能力、培养沟通能力。这次实习时间虽然仅有一个星期，但确实使我受益非浅。通过实习我丰富了计算机操作经验，更加深了对C语言的了解，熟悉了其环境，更增

强了对Turbo C的使用技巧。

二十一世纪是计算机的世纪，是一个全新的世纪，计算机正逐步入侵我们的生活。刚开始接触计算机的时候感觉很新奇，那时觉得计算机很神秘，于是就产生了以后一定要熟练掌控计算机的念头。大学的教育模式和中学有很大不同，从平常的课程安排和教学就可以知道，但是独立完成课程设计和写论文

这种任务对我们来说无疑是一个很大的挑战

总之，这次设计程序让我受益良多，我会好好珍惜像这种难得的机会

历时5天的《C语言程序设计》已经结束了，在这5天编程的过程中感触颇多，实训编

程的同时暴露出了许多我自身存在的问题，同时也对自身有了很大的提高。

首先，对我以前做题做事非常马虎的毛病有了很大的改进，通过在这5天编程的过程中的锻炼，我现在做题比以前仔细多了，会小心翼翼地去看每一个地方，会仔细地检查程

序的每一个字母、标点。

其次，在5天编程的过程当中弥补了我许多知识上的缺陷，弄清楚了我不懂的地方和似

是而非的地方，使我及时补上了欠缺。

再次，通过5天综合实训编程使我的知识形成了一个完整的框架结构，而不再是零散的

知识个体，使我在使用时更加的方便。

第四，在5天的实习结束后，我对做完的习题检查不再是走马观花，而是仔细核对、认

真检查。

第五，通过天的实习改变了我做题时心烦气燥的习惯，现在做题可以平和静气的完成。

第六，通过天的实习我的自制能力更强了，基本完全可以控制自己，避免外界的干扰，

安心地完成自己的工作。