年度考核工作总结
一年来,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里,我在思想上严于律己,热爱教育事业。服从学校的工作安排,积极肯干、努力做好各项工作。
一、 加强学习,不断提高思想业务素质。
一学期来,我积极参加各类学习,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他教师间的差距,努力提高自己的政治水平和理论修养。本学期,积极进行业务学习,提高自己的工作能力和业务素养,使自己能够更好的胜任自己的教师工作。学习他人在教育教学中好的经验、方法等。完成读书笔记约5000字。
二、求实创新,认真参加教学、教研工作, 教育教学是我们教师工作的首要任务。我尽力去作好本职工作,特别是教学工作。课前,我认真钻研教材、教参,认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。课堂上,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学与教育实践中,运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,力求用活教材,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色,形成自己独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。
三教学实绩。
1、在20xx学年第一学期的数学市抽考中我班成绩在市平均以上,获得了学校的奖励。
2、指导周小学同学获得海宁市小记者采风活动二等奖,嘉兴市环保小卫士。
3、指导徐 小论文获得海宁市二等奖、国家级一等奖,杨 小论文海宁市二等奖、国家级三等奖。
4、指导周 小发明获得海宁市一等奖、节水爱水护水摄影作品海宁市三等奖。。、
四、我任劳任怨,在做好教学工作之余,抓紧时间整理学校的档案资料。在取得成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足,要努力学习业务知识,扎实提高自己的教育教学能力,为党的教育事业作出更大的贡献。
年度考核工作总结
时间过得真快,匆忙之间一学年的教学工作又将结束,回顾一学年的教学工作,感到教师这一职业辛苦、真辛苦,同时也收获着一点快乐。本年度上学期承担的是二(1)班的数学的教学工作等其他学科,下学期承担的是三年级(1)班的数学课等其它学科,一学年来勤勤恳恳、任劳任怨,顺利地完成各项工作任务,为使今后的工作能扬长避短,现将本学年工作情况总结如下:
一.思想方面
我能够严格要求自己,坚持政治学校和业务学习,认真贯彻党的教育方针和政策,用“三个代表”的思想来武装自己的头脑,结合实际努力实践科学发展观。积极学习新的教育理论,紧紧围绕学习新课程,构建新课念,尝试新教法的目标,不断更新教学观念,改进教学方法,注重把它们有机的结合起来,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关爱每一位学生,公正平等,耐心教导,加强与家长和同事的沟通协调,严于律己,加强反思,态度端正,努力钻研业务,努力提高自身综合素养以适应现代教育发展的新形势。
二.教学方面
为了圆满地完成教学任务,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,我能认真深入、细致地备课,平时认真研究教材,多方面查阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目标时,能根据教学内容及本班学生的实际情况,拟定采用的教学方法。
我以“学生的发展”为宗旨,注意教法的灵活有效,认真上好每一节课,向40分钟要效率。了解学生学力,分析学情。引用一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活地运用于课堂教学之中,真正做到与时俱进。在教学中,我时而以读代讲,自主感悟;时而鼓励学生各抒己见,尽情发表自己的看法;时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,并且注意自己的教学语言生动,风趣、富有感染力,吸引学生,提高他们的注意力。激发他们的学习兴趣,鼓励他们踊跃发言、以学生为主体,构建探究课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导自动探究,自主获取知识。因为知识在于日积月累,只有学生对知识有了一定的积累之后才能运用,为了拓展学生的知识视野,还鼓励他们多看一些跟学习有关的书籍。在课堂上抓重点破难点,精心组织好内容,优化教学手段,关注全体学生,注意信息反馈,创造良好的课堂气氛,让每一位学生都能“有所得”。课后布置好家庭作业,力求少而精。加强课后的辅导工作,对不同的层次的学生进行相应的辅导,特别是学困生的辅导力度。并不限于他们知识的辅导,更重要的是学生思想的辅导,首先帮助他们打开心结,让他们认识到学习的重要性和必要性,使对学习萌发兴趣,使其有所进步。
三、德育方面
德育是学校工作中的重中之重,师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。爱就是责任,尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要
尊重学生的人格, 教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离。教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。
总之,作为一名教师,教学是我们的基本工作,而只有在教中学,在学中教,才能体现自己的专业素质的真正提高。新的时代赋予我们新的任务,在今后的教育中,我将继续严格要求自己、努力工作、发扬优点、克服缺点、不断完善自己,提高自己。成为一名更加优秀的小学教师。为培养二十一世纪的、适应社会发展需要的“四有”新人作出应有的贡献。
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