1、参考系：描述一个物体的运动时，选来作为标准的的另外的物体。

运动是绝对的，静止是相对的。一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系在而言的。 参考系的选择是任意的，被选为参考系的物体，我们假定它是静止的。选择不同的物体作为参考系，可能得出不同的结论，但选择时要使运动的描述尽量的简单。

通常以地面为参考系。

2、质点：

① 定义：用来代替物体的有质量的点。质点是一种理想化的模型，是科学的抽象。

② 物体可看做质点的条件：研究物体的运动时，物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略。且物体能否看成质点，要具体问题具体分析。

③物体可被看做质点的几种情况:

(1)平动的物体通常可视为质点.

(2)有转动但相对平动而言可以忽略时，也可以把物体视为质点.

(3)同一物体，有时可看成质点，有时不能.当物体本身的大小对所研究问题的影响不能忽略时，不能把物体看做质点，反之，则可以.

[关键一点]

(1)不能以物体的大小和形状为标准来判断物体是否可以看做质点，关键要看所研究问题的性质.当物体的大小和形状对所研究的问题的影响可以忽略不计时，物体可视为质点.

(2)质点并不是质量很小的点，要区别于几何学中的“点”.

3、时间和时刻：

时刻是指某一瞬间，用时间轴上的一个点来表示，它与状态量相对应;时间是指起始时刻到终止时刻之间的间隔，用时间轴上的一段线段来表示，它与过程量相对应。

4、位移和路程：

位移用来描述质点位置的变化，是质点的由初位置指向末位置的有向线段，是矢量;

路程是质点运动轨迹的长度，是标量。

5、速度：

用来描述质点运动快慢和方向的物理量，是矢量。

(1)平均速度：是位移与通过这段位移所用时间的比值，其定义式为 ，方向与位移的方向相同。平均速度对变速运动只能作粗略的描述。

(2)瞬时速度：是质点在某一时刻或通过某一位置的速度，瞬时速度简称速度，它可以精确变速运动。瞬时速度的大小简称速率，它是一个标量。

6、加速度：用量描述速度变化快慢的的物理量，其定义式为 。

加速度是矢量，其方向与速度的变化量方向相同(注意与速度的方向没有关系)，大小由两个因素决定。

易错现象

1、忽略位移、速度、加速度的矢量性，只考虑大小，不注意方向。

2、错误理解平均速度，随意使用 。

3、混淆速度、速度的增量和加速度之间的关系。

二、匀变速直线运动的规律及其应用：

1、定义：在任意相等的时间内速度的变化都相等的直线运动

2、匀变速直线运动的基本规律，可由下面四个基本关系式表示：

(1)速度公式 (2)位移公式 (3)速度与位移式 (4)平均速度公式 3、几个常用的推论：

(1)任意两个连续相等的时间T内的位移之差为恒量

△x=x2-x1=x3-x2=??=xn-xn-1=aT2

(2)某段时间内时间中点瞬时速度等于这段时间内的平均速度， 。

(3)一段位移内位移中点的瞬时速度v中与这段位移初速度v0和末速度vt的关系为

4、初速度为零的匀加速直线运动的比例式(2)初速度为零的匀变速直线运动中的几个重要结论 ①1T末，2T末，3T末??瞬时速度之比为：

v1∶v2∶v3∶??∶vn=1∶2∶3∶??∶n

②1T内，2T内，3T内??位移之比为：

x1∶x2∶x3∶??∶xn=1∶3∶5∶??∶(2n-1)

③第一个T内，第二个T内，第三个T内??第n个T内的位移之比为：

xⅠ∶xⅡ∶xⅢ∶??∶xN=1∶4∶9∶??∶n2

④通过连续相等的位移所用时间之比为：

t1∶t2∶t3∶??∶tn= 易错现象：

1、在一系列的公式中，不注意的v、a正、负。

2、纸带的处理，是这部分的重点和难点，也是易错问题。

3、滥用初速度为零的匀加速直线运动的特殊公式。

三、自由落体运动，竖直上抛运动

1、自由落体运动：只在重力作用下由静止开始的下落运动，因为忽略了空气的阻力，所以是一种理想的运动，是初速度为零、加速度为g的匀加速直线运动。

2、自由落体运动规律

①速度公式：

②位移公式：

③速度—位移公式： ④下落到地面所需时间： 3、竖直上抛运动：

可以看作是初速度为v0，加速度方向与v0方向相反，大小等于的g的匀减速直线运动，可以把它分为向上和向下两个过程来处理。

(1)竖直上抛运动规律

①速度公式： ②位移公式： ③速度—位移公式： 两个推论：

上升到最高点所用时间 上升的最大高度 (2)竖直上抛运动的对称性

如图1-2-2，物体以初速度v0竖直上抛， A、B为途中的任意两点，C为最高点，则：

(1)时间对称性 物体上升过程中从A→C所用时间tAC和下降过程中从C→A所用时间tCA相等，同理tAB=tBA.

(2)速度对称性

物体上升过程经过A点的速度与下降过程经过A点的速度大小相等.

[关键一点]

在竖直上抛运动中，当物体经过抛出点上方某一位置时，可能处于上升阶段，也可能处于下降阶段，因此这类问题可能造成时间多解或者速度多解.

易错现象

1、忽略自由落体运动必须同时具备仅受重力和初速度为零

2、忽略竖直上抛运动中的多解

3、小球或杆过某一位置或圆筒的问题

 

第二篇：考点总结

大学生活的特点

学习要求 生活环境 社会活动 的变化

当代大学的历史使命

在新的起点上继往开来 在现实的基础上迎接挑战

大学生成才目标

德—人才素质的灵魂 智—基本内容 体—基础 美—综合体现

社会主义核心价值体系的科学内涵

1、 巩固马克思主义的地位，用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民

2、 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量

3、 用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志

4、 用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础

第一章

理想的含义

是在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观、价值观的集中体现。

理想的特征

是一定社会关系的产物 源于现实又超越现实 多方面多类型 现实性预见性

信念的含义

信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种事物或思想坚定不移并身体力行的心理态度和精神追求。是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。

信仰的含义

是信念最集中、最高的表现形式

分两种类型：1、对虚幻世界、不切实际的观念、荒谬理论的盲目相信

2、在实践中，对以事物发展规律正确认识为基础的见解、主张的坚信不疑。

理想信念的作用

指引人生奋斗目标 提供人生前进动力 提高人生精神境界

理想信念与大学生

指引大学生 做什么人 走什么路 为什么学

化理想为现实

1、 正确认识理想与现实的关系 是实现理想的基础

2、 坚定的信念是实现理想的条件

3、 勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径

爱国主义科学内涵

体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对故园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感、荣誉感的统一。 是调节个人与祖国之间的 道德要求 政治原则 法律规范 ，也是 民族精神的核心。

爱国主义基本要求

爱 祖国大好河山 自己的骨肉同胞 祖国的灿烂文化 自己的国家

爱国主义与拥护祖国统一的一致性

是对全体中华儿女包括 港澳台 同胞的要求。 爱国与否是最基本的政治原则。我们要维护祖国统一、反对祖国分裂，任何制造国家分裂、损害国家主权和领土完整的行为都要受到强烈谴责。 大陆之外的同胞，只要站在拥护统一的立场上，就能在政治上求同存异，共同为祖国的统一大业奋斗。

经济全球化下要弘扬爱国主义的原因

爱国主义不会过时，在全球经济化的条件下 国家仍是民族存在的最高形式，是国际社会活动的独立主体。 我们在参与全球化进程中， 必须坚定捍卫国家利益，大力弘扬爱国主义，维护本国、本民族的利益。

第三章

人生观的含义

是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的 对于人生目的和意义的根本看法，它决定 人们实践活动的目标 人生的方向 对待生活的态度。 主要通过 人生目的 人生态度 人生价值 体现出来。

追求高尚的人生目的

人生目的决定 人生道路 人生态度 人生价值标准

人生态度与人生观

态度是观的 重要内容 态度是观的 表现和反映

端正人生态度

人生须 认真 务实 乐观 进取

高尚人生观含义

只有以为人民服务为核心内容的人生观，才是科学高尚的，值得终生尊奉和践行。

用高尚人生观指引人生

反对 拜金主义 享乐主义 个人主义 的人生观

价值观与人生价值

价值观：一方面表现为：价值取向 价值追求 另一方面表现为：价值尺度和标准 人生价值：是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。

人生价值的标准与评价

人生价值包含 自我价值 社会价值

1、 自我价值是 个体生存 发展的 必要条件

2、 社会价值是 实现人生自我价值的 基础

促进自我身心的和谐的方法

1、 树立正确的世界观、人生观、价值观

2、 掌握应对心理问题的科学方法

3、 合理调控情绪

4、 积极参加集体活动 增进人际交往

促进个人与他人和谐应坚持的原则

诚信 宽容 互助 ——原则

正确认识和处理竞争与合作的关系

正确认识竞争： 竞争是具有积极意义的，有助于激发竞争主体的进取心，有助于竞争主体

客观评价自己、扬长避短、展现才华，不断提高，从而推动社会发展。 竞争不可以不择手段，通过损害对方达到自己的目的。要遵守法律道德，讲风格，讲合作。

正确认识合作： 一个人、一个群体的力量是有限的，真正伟大的力量 在于团结协作。在

当今社会竞争日益加剧的形势下，应高度重视合作精神的自觉培养，在日常和今后工作中讲究合作。

正确处理竞争 合作的关系： 两者在本质上是相互伴随、相互统一的。竞争离不开合作，

合作也离不开竞争，没有竞争的合作缺乏活力，合作增强竞争的实力。 要鼓励竞争、提倡竞争、保护竞争，同时又要提倡合作、提倡互相关心、互相爱护、互相帮助。

第四章

道德的起源

1、 社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件。人类道德生活本质上是对人们社会关系的

认识和反映。

2、 人类自我意识的形成于发展是道德产生的主观条件。

3、 人的劳动是道德起源的历史前提。

道德的本质

1、 道德有 阶级性 历史性 是经济基础决定的， 是社会经济关系的反映

2、 社会经济关系的性质 决定各种道德体系的性质

3、 社会经济关系所表现出来的利益 决定各种道德的基本原则、主要规范

4、社会经济关系的变化 必然引起道德的变化

道德主要功能

主要： 认识 调节——功能

其他： 导向 激励 辩护 沟通——功能

道德的社会作用

含义：道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果

主要表现：1、影响经济基础的形成、巩固、发展

2、对其他社会意识形态的存在有重大影响

3、通过调整人们之间的关系维护社会秩序的稳定

4、提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展

中华民族优良道德传统的主要内容

1、 注重 整体利益 国家利益 民族利益 ，强调对 社会 民族 国家 的责任意识和奉献精神

2、 推崇“仁爱“原则 ，追求 人际和谐

3、 讲求谦敬礼让 强调 克骄防矜

4、 倡导 言行一致 ，强调恪守诚信

5、 追求精神境界，把道德理想的现实看做是一种高层次的需要

6、 重视道德践履 强调修养的重要性 倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用

社会主义道德建设要 以为人民服务为核心

1、 为人民服务 是社会主义经济基础 和人际关系 的客观要求

2、 为人民服务 是社会主义市场经济健康发展 的要求

社会主义道德建设要 以集体主义为原则

1、 社会主义集体主义 强调集体利益和个人利益的统一

2、 社会主义集体利益 强调集体利益高于个人利益

3、 社会主义集体利益 强调重视和保障个人的正当利益

个人品德与道德修养

个人品德有 实践性 综合性 稳定性

1、 个人品德对社会道德的发展变革产生重要推动作用

2、 社会道德要求只有与个人品德相结合，才会转变为现实的道德力量

3、 个人品德提升的过程也是能动地作用于社会道德的过程

4、 个人品德是个人实现自我完善的内在根据

5、 锤炼个人品德应首先加强个人道德修养的自觉性

第五章

公共生活的特征

活动范围的广泛性 活动内容的公开性 交往对象的复杂性 活动方式的多样性

公共生活需要公共秩序

1、 有序的公共生活是 构建和谐社会的 重要条件

2、 有序的公共生活是 经济生活健康发展的 必要前提

3、 有序的公共生活是 提高赎回成员生活质量的 基本保证

4、 有序的公共生活是 国家现代化和文明能够程度的 重要标志

维护公共秩序的基本手段

道德 和 法律

社会公德基本特征

继承性 基础性 广泛性 简明性

社会公德主要内容

文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法

社会公德建设的基本现状

1、 继承和弘扬了我国优良的道德传统

2、 改革开放为我国社会公德建设注入了新的活力

3、 各种形式的社会公德建设实践活动蓬勃开展

4、 我国遵守社会公德的状况，总体是好的，但也存在一些不尽人意甚至令人堪忧的现象。

如：事不关己高高挂起 说一套做一套

《治安管理处罚法》基本精神 和 主要内容

精神：一方面 规范 引导社会成员的行为，使人人懂法 守法 既保护自身 又不侵害他人 另一 规范 指导 公安机关和人民警察的执法行为

内容：立法目的和基本原则 违反治安管理行为及处罚种类 处罚程序 执法监督

第六章

职业道德基本要求

爱岗敬业 诚实守信 办事公道 服务群众 奉献社会

爱情的本质

是一对男女 基于一定的社会基础 和 共同的社会理想 ，在内心形成的相互倾慕， 并渴望对方成为自己终生伴侣的一种强烈 纯真 专一 的感情

恋爱中的道德

尊重人格平等 自觉承担责任 文明相亲相爱

第七章

法律的一般含义

1、 是由国家创建 并 保证实施 的行为规范

2、 是统治阶级意志的体现

3、 由社会物质生活条件决定

宪法及相关法

是我国的根本大法。规定国家的根本制度和根本任务，具有最高的法律效力

民法商法 行政法 经济法 社会法 刑法 诉讼与非诉讼程序法