九年级开学来工作汇报

1、教师的奉献精神和质量意识。每天早晨6:30，就有很多班主任和早课老师到班级组织，中午1:40，各班老师基本到位，晚自习的老师全部在预备铃声响之前进班。每堂课老师也提前进班。这样的干劲说明老师信心足，甘奉献、抢时间、提成绩。期中王冬艳老师丈夫身体不好，孩子又小，上有公婆，但是她总是最早一批到校，尽管一班的成绩、学生和家长的表现总是伤害王老师，但是她始终坚持不松懈；还有李丽老师，她向来是以培养习惯，班级自主管理著称，今年他仍然培养习惯，但始终没有撒手学生，早来晚走陪伴学生，十一班的变化有目共睹；杨万顺老师的爱人做了手术，作为丈夫，他没有请一天假，甚至都没有和办公室的老师提起此事，依然紧跟班，想措施，提高学生的成绩；牛余足老师每周四个早课，他毫无怨言，老母亲病了，他就利用中午赶到十几里地的乡下看望，没有耽误过一节课；张军生老师始终做到有学生，他就在，节假日补课也坚持。这样不计报酬、不计得失，默默地奉献的班主任和任课教师很多很多，正是有这样的群体，九年级的秩序才做到越来越好，成绩才稳中有升。

2、调整提质举措，把培养优秀生作为本学期的重中之重，坚持每周一的优生走班制，每周六晚的优生抽测制。相关老师在培优之前做了大量的准备工作，抽测之后年级、班级、学科、任课教师对成绩高度重视，及时总结、反思。每堂课关注优生，优生每天的作业必须批改，每天为优生单独组题等等，很多优生在一系列举措的扎实推进中获益。

3、百日誓师。年级积极主动的准备百日誓师，使的这次活动取得圆满的成功。

4、加大考试密度，加强时候的反思。由原来的月考变为：三周或者两周一考，从第二次考试开始年级大排队，增加了学生的竞争意识，模拟了中考的情景。每次考试后，老师们在一天之内完成评卷，年级很快就统计成绩，七大学科都进行反思，校领导和业务干部、年级主任参加了反思；每个班都进行协调，包办干部参加，特别是第二次反思，5班、10班把重点学生也组织参加，面对面反思，学生也谈措施，很有效果。

5、加大检查、总结、反馈、培训的力度。制定出各种习惯培养的具体措施，充分利用广播、进班、通报等形式进行反馈强矫正。每次抽测和月考后，年级最快速公布成绩，张贴光荣榜，发放喜报、电子屏滚动表扬500分学生，为500分学生制定展板。每名学生都填写目标卡，在教室外墙张贴，并且及时填写。

九年级存在问题和整改措施

一、 存在问题

1、 学生方面：一是学习紧张程度不够，学生学习目的不明确，缺乏主动性，态度不端正。二是不知感恩，三是心浮气躁，表现在学习过程和考试过程中，心踏不下来，题没审好匆忙答题。四是应试能力不下。五是学习方法交流不常态。

2、 教师方面：课堂容量小，效率低，能力培养不到位，典例分析不透彻，优生关注不全面。

3、 管理方面：学生心理健康教育需要加强。

二、 整改措施

1、 继续强化落实提质措施，特别是优生培养的相关举措。

2、 对学生加强励志教育，充分利用目标卡的引领的督促作用。

3、 细化集智备课。

4、 科学规划复习计划，研究落实325教学模式，充分发挥学生的主体作用，真实暴露学生的思维障碍，注重思维训练、方法归纳、答题技巧，千方百计的提高课堂效率，有针对性的解决学生出现的问题。

5、 组织好几次模拟考试，提高考试前的应试指导和考试后的成绩分析，组织优生分学科集中到五楼进行试卷讲评。

6、 加强常规管理，勤检查、快反馈，强矫正。

7、 充分利用好信息题。

 

第二篇：九年级二组工作汇报

九年级二组工作汇报

一、基本情况

本届九年级二组共有学生180人，任课教师12人。

从学生整体素质来看，本届学生的纪律观念很差，没有较强的集体观念，学习气氛不浓，学习上存在很大的被动性，能够自觉学习的学生很少。同时，优秀生的比例较低，且素质较差 ，学习的劲头不足，但还有较大的潜力可挖，需要在今后的管理与教学中加大力度。本届毕业班两极分化现象也比较明显，中等生比例较低，两次月考中，二组年级前10名4——5人，前100名大体在50名左右。

从班级情况来看，二组也存在着两极分化的现象，9、10班的情况较好，学习纪律、学习气氛相对比较好，7、8班的纪律较差，尤其是7班，如果没有老师在教室，纪律较差，即使学习较好的同学也普遍存在着打逗、说话的现象，8班纪律较好，但无领头雁，不能形成竞争环境。

二组的12名教师中，中年教师，中高级教师占50%，青年教师也都至少有2年以上的毕业班教学经历，因此，教学经验相对较多，大多有轻车熟路的感觉，普遍存在着工作热情相对不高，课后辅导不到位，时间抓得不紧的现象。因此，需要加强监督与督促。

二、工作目标：

在xx年中考的基础上，针对本届毕业班的学生及任课教师的综合情况，制定如下工作目标：

1、普高以上上线54人，重点上线24人；

2、毕业率力争达到100%，高中普及率突破100%；

三、对策与措施：

1、召开全组工作会议，群策群力，认真分析现状，抓住重点环节，找出工作中存在的问题与不足，共同讨论今后教育教学的总体思路。

2、召开班主任会议，着重研讨如何在班内形成良好的竞争氛围，在班内培养比、拼、赶、帮、超的风气，使优秀生之间团结互助，帮助班主任创建良好的班风。

3、严肃考勤制度，坚决制止晚来、早走、旷课，上课误点现象的发生。

4、进一步规范教学常规的管理，要求教师必须做到课课有教案，节节有小结，有检测，要求教师布置的作业，必须有针对，绝对不允许布置大量的重复性，惩罚性作业，以便为学生提供足量的自由支配时间，做到自我的查漏补缺。

5、定时召开优秀生和学困生的家长座谈会，向家长及时通报月考情况及学生的平时表现，了解学生在家中的学习情况，达到家长与学校对学生的共同监督与教育。

6、每次月考后，及时召开学生的表彰及总结大会，对优秀生及进步明显的学生予以适当的物质奖励及精神表彰，弘扬正气，促进良好的竞争氛围的形成。

总之，虽然困难重重，但我们全体二组的师生坚信，只要我们齐心协力，团结合作，共同拼搏，xx年的中考我们必将创造更大的辉煌！