小学生日常行为规范主题班会小结

漆工镇方志敏希望小学20xx年x月德育活动月“学规范,做优秀小学生“主题教育班会

活 动 小 结

时间:20xx年x月x日下午

地点:各班教室

参加人:各班同学

主持人:各班班主任

主要内容:

一、三月德育活动月活动班级再动员

每年的三月是我们学校的德育活动月,每年我们都会围绕一个主题开展一系列的德育活动。一批又一批的同学都在这项活动中受到了深刻的教育,这些活动对我们学习、生活以及做人方面都起到了十分有利的影响。今年x月德育活动月我们方志敏希望小学的主题是:弘扬扬志敏精神,争当优秀小公民。

二、践行《小学生小学生日常行为规范》,争五星,做优秀小学生。 如何用小学生日常行为规范来指导我们的行为呢?一句话,就是要养成良好的习惯,一种好的习惯,会让我们终生受益。如果你坚持做到养成的好习惯,那你就可能是一个有德才兼备的人,反之,你在道德修养方面就还需努力。对于我们小学生来说,哪些习惯是好习惯呢?我应该做哪些具体的事呢?各班师生针对这个问题进行了讨论并总结出了十个好习惯:

1、每天帮父母做一点家务;

2、每天锻炼一小时;

3、每天写一篇日记;

4、每天写一页钢笔正楷字;

5、每天读一篇好文章;

6、每周学唱一首健康歌曲;

7、每月观看一部爱国主义影片;

8、每学期高质量参与一次社会实践活动;

9、每学期读一本好书;

10、每学年每位学生培养或发展一种爱好、特长。

三、主题教育班会上,各班师生结合自己班级的实际情况讨论:如何开展“如何开展学习《小学生日常行为规范》?如何用“规范”来引导自己的行为,做一个优秀的小学生?

1、与《小学生日常行为规范》的标准对照,说说自己已经做到了几 “条”;

2、自己在哪些方面还做得不够或者基本没有做;

3、自己该朝哪个方向努力;

4、说说班上表现好的同学,为同学们树立榜样。

教师还在批评与自我批评方面加强了引导,切实提高了学生养成好习惯,践行《小学生日常行为规范》的意识,指出了部分同学的不足,对他们本学期提出了切实可行的目标,使这次主题教育活动发挥了现实的作用。

漆工中心小学德育处

20xx年x月x日

 

第二篇:小学生日常行为规范训练小结

小学生日常行为规范训练小结

五年级 陈随治 20xx、9

德育工作是学校教育工作的一个重要组成部分,而小学生的日常行为是否规范,则可以看出一个学校的工作如何。我班学生是刚从幼儿园升到一年级的,日常行为很不到位。经过为期四周的日常行为规范训练,学生的日常行为日渐规范了。

我班利用班队课组织学生一起《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《课堂常规》等,让学生熟记学校的各项规章制度,通过交流与表演加深对它们的体会与理解,让他们养成良好的行为习惯。在平时的学习生活中,课堂的表现方面,结合有关课程如《品德与生活》课 ,对学生进行课堂常规等教育,争取让所有的学生养成上课不迟到、不早退、专心听讲、积极举手的习惯,遵守学校的各项规章制度。

我班结合学校开展的“文明班级流动红旗”评比活动,在班级开展“做班级的小主人”、“从我做起,从今天做起,从身边做起,从点滴做起”、“绿色学校,绿色班级”等活动,成立“两操一活动”督导小组,对班级的纪律进行监督评比。学生排队基本能做到“快、静、齐”,活动能自觉遵守纪律,注意安全。每周表彰优秀小组与个人,鼓励后进,提高了学生的环保意识和竞争意识,增强了学生的集体荣誉感,培养了学生良好的劳动习惯以及小组合作精神和主人翁精神。

因地制宜,因材施教,及时教育。平常,学生的日常行为若出现偏差,如吵架、打架、上课搞小动作等,就及时对学生进行纠正和有针对性的教育,并以此为例进行教育,提醒其他学生要以此为戒。从

正反两方面举例,进行有目的的教育,在班级中树立榜样,让学生有样可学,自觉遵守纪律。

把养成教育、礼仪教育与身边最常见的是结合起来,例如,全校师生见到升旗边主动向国旗行礼;遇到老师,主动上前问好;在同学之间多说“谢谢”、“对不起”、 “不用谢”等。教育学生做个文明礼貌的小学生。经过开学初四周的教育和训练,全班显示的日常行为规范多了,每个同学在平时的学习生活中都能叫自觉地遵守学校的各项规章制度和纪律,严格地约束自己的行为 ,在班级里形成了良好的学习风气。班级学生团结友爱,积极向上。为期四周的日常行为规范训练结束了,但我班还会继续对学生的日常行为进行教育和训练,作到常抓不懈,以使学生真正成为讲文明、讲礼貌的社会主义建设接班人。

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