数学教研组工作总结 一学期的工作落近尾声。本学期，我校数学教研组工作继续坚持以邓小平理论及“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以实现习主席的中国梦。积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结：

一、以课改为核心，加强校本培训新理念的学习。

先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此，要加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。

1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，有集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习《数学新课标》，从而不断转变教师的理念。 不断提高认识，深化和发展，积极投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。

2、认真学习钻研教材，研究教法。课程改革，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力，更加突出教学观念，

方法要有新的转变。我们着重以基础教育课程改革为核心，切实抓好教材研究分析工作。尤其对实验年级的教材认真进行了分析。同时还组织各任课老师也对教材进行全面分析、交流。大家畅所欲言，积极探讨学习，对教材要有选择、加工的能力。这样，促进了教师间互相切磋、学习、共同发展提高教学能力，从而团结一致，同心协力，形成教育的合力。

3、重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。鼓励教师认真做好教学反思，每月一次及时总结、交流。按照认知规律，实践—认识—再实践—再认识，逐步反思实践中的得失，不断地总结经验、不断提升自我。对于优秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣传学习。此外，我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。要善于创设情境，激发学生学习的情趣。

二、积极推进课程改革，全面提高教学质量。

课程改革的主阵地主要在课堂教学中。只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。因而，我们非常重视课堂教学的研究，不断实施新课程改革。

1、组织教师进行了一年级和六年级的同课异构活动，着重看老师的设计，教法。尤其是对教学质量不高的班级进行评析，认真分析，

找原因，找差距，定措施，并和教师进行真心交流、协商、学习，共同提高促进。同时，创建了老教师和年青教师“青蓝工程”互帮小组，从而使我校的教学质量有所提高。

2、认真做好“二期课堂教学质量工程”活动。开展进行了课堂教学活动。要求教师教学中必须体现课改的新理念，创建自己的教学模式。首先，教师人人登台，人人参与，每位教师都认真准备了一节高质量的课，由评价组听课评议，从中评选出优质课。其次，对评选出的优质课再进行公开示范课教学。这样发挥每个人的作用，宣传推广好的教学方法，创建新课程教学模式，促进本校的教学水平的提高。最后，对年青教师的教学进行追踪、调查、指导、评价，使其不断提高教学水平。

3、认真抓好教研专题的研讨，校本培训的工作，促进教学方法的改革，充分体现课改的新思想，以人为本，培养学生合作交流，自主探索，参与教学的能力。学校领导非常重视亲自组织进行校本培训，研讨，采取定目标、下任务、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台。人人参与研讨，从而不断在教学中大胆研究、创新，形成了一个良好的教研氛围。这样有利于不断借鉴、实践、创新，形成自己的教学艺术。 本学期，在学校领导的大力支持及本组教师的努力和配合下，教研组的活动开展的有声有色。教研组的活动和工作也促进了数学老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华，同时也提高了我校的数学教学质量。

数学教研组工作总结

兴庆区第二十二小学 20xx年x月

 

第二篇：教研组总结

一年级语文教研组总结

一、集体备课

（一）选定课文个人初备

1.在个人初备时，每个人都学习和研究课程标准、教材、教学参考书以及其他相关材料；突出重点，抓住关键。

2.每位教师写出备课提纲，分析教材所处的地位及前后联系；明确教材的编写意图并确定教学的三维目标；分析教学的重点、难点和关键，提出具体的教学目标。

3.每位教师都要努力提出独创性的设计方案，以便资源共享。

4.提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。

（二）集体研讨

集体备课时，老师们讨论下周上课内容中、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。大家有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师，都要自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。做到三个统一：即统一教学进度；统一教学重点难点；统一阶段测试（练习）。

（三）修正教案

教师在三个“统一”的基础上，根据各自的知识储备、个人素养、专业知识和创新能力，对教案进行修正，以便具有更强的针对性。突出重点、化解难点、填平弱点、克服缺点，在课程目标、教学流程、学生活动上反复推敲，创造出一个个精品教案。

（四）课后反思和交流

对自己的教学工作进行及时反思，自我监督，回顾得失，积累经验，避免少走弯路，不断改进自己的教学，使自己的教学艺术日臻完善。

二、研讨课

本学期，在教务处的领导布置下，教研组成员积极开设研讨课，内容包括汉语拼音教学、识字教学、阅读教学。大家积极参与听课研讨，课后及时进行总结反思，针对每一节课的重难点和教学手段、目标达成落实情况进行讨论，记录整改方案。在此基础上针对每一种课型总结出切实可行的教学模式，在教学中得

以深化应用，取得良好效果。其中方芳和赵静两位老师亲手制作活泼可爱的教学用具，调动了小朋友学习积极性，并把这些教具无偿提供给同备课组成员使用。王琰老师工作认真塌实，沉稳冷静，为备课组成员分析教学情况，反馈学生出现的不足，并及时提醒大家注意积极改进。

三、取得成绩

由于本组成员齐心协力，大家共同出谋划策，在期中考试中取得优异成绩。在学校组织的古诗文抽测中，小朋友们全部过关。利用活动时间，我们还组织了小朋友进行古诗文朗诵比赛。指导学生阅读课外书，在短时间内取得良好效果。

四、不足

在今后教学中，大家还需要针对每一节课预设重难点，重点研讨如何提高课堂教学效率，使学生在课堂上能尽可能完成作业，减轻课业负担。基础知识抽测要随时进行，把基础知识放在平时消化。还应该在课堂上切实指导孩子进行课外阅读，激发孩子的阅读兴趣。在写字指导中还要再精细一些。

一颗水珠，可以折射出一个太阳，一个故事，镶嵌着一串成长的脚印。展望未来，我们坚信学校校本教研的步子不会停留，我们老师个人还会不断地成长，我们昂首期待着新的一份工作着的美丽??