格言与子女教育

□贾学武 为人父为人母之人，势必把子女的教育问题作为家庭的头等要事来抓。家庭成员之间，可能会在其他问题上生产这样那样的矛盾，但在子女的教育问题上，意见往往是高度一致，不惜一切地加大人力、财力、物力的投入。即使如此，多数家庭对子女的教育仍不能满意。乔老师不仅是我们的老师，而且非常关心我们的下一代。他退休后，时间相对充裕，总想为下一代的教育问题做一些贡献。他针对子女教育问题，经过近两年的辛苦工作，整理了两本格言集。我先一步学了，感觉很有帮助。在教育子女的问题上，我们的方法有限，很有必要听一听那些智者、伟人的建议和看法。结合自己教育孩子的做法，仅就其中几条针对性强的格言谈点感受。

一、没有时间教育孩子，就意味着没有时间做人 这是前苏联著名教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基的一句名言，说得非常深刻。一直以来，在子女教育问题上有一个误区，那就是子女教育不一定非得父母亲自来完成，可以靠上辈亲人、其他亲戚、保姆或者学校、社会。这是一个严重错误。子女的教育是由家庭、学校和社会共同完成的，但三者在子女教育过程中的地位和作用是有很大差异的，而且他们的地位和作用也是不断变化的。子女教育中存在的很多问

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题，正是由于不能正确认识这一点而造成的。我感觉，就国内目前的教育状况而言，从子女出生到小学四五年级，主要教育责任在家庭，其次是学校，再次是社会；从小学四五年级至高一二年级，家庭和学校教育同等重要，其次是社会；从高二到大学一二年级，主要教育责任在学校，其次是家庭，再次是社会；大学二年级以后，学校和社会教育同等重要，其次是家庭；大学毕业后主要是依靠社会教育，家庭其次。当然，不同的家庭、不同的学校、不同的社会环境，会对三者在子女教育过程中的地位和作用产生不同影响。但不论如何，有一点结论是明确的，那就是家庭在子女教育中的地位和作用是至关重要、不可替代的。特别是低龄子女，必须把家庭教育放在最为重要的位臵。有的家长花大价钱把孩子送到各种学习班，花大价钱为孩子找好学校、实验班，然后一送了之，以为那些学习班或者学校可以代替自己把孩子教育好，那就大错而特错了。他们可以教孩子学习，但不负责教育。换句话说，孩子学没学会，他们负责;教育成什么样的孩子，他们不管。在子女教育问题上，没有人能代替家庭，再准确一点说，没有人能代替父母。这就涉及一个普遍存在的隔代教育问题，有的人可能会不以为然，自己没有经验工作又忙，孩子隔代教育无可厚非。没错，隔代亲人当然可以带孩子，而且可以带得很好。但你要知道，这只是带孩子，跟教育是两回事。在教育孩子的问题上，父母永远都不要偷

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懒，没有人可以代替你。

我们的孩子今年11岁，一直是跟我们长大的，长这么大基本没有离开过我们。孩子的姥姥跟我们一起住了5年，帮助带孩子，但只要我们在家，孩子的一切事情尽量不让老人管。包括孩子吃饭穿衣、上学接送，我们在家，都不让老人去做。老人几次想把孩子带回老家养，我们都没有同意。不是不放心，还是感觉孩子不应该离开父母。别人能给的孩子的，父母都能给；父母能给孩子的，别人不一定能给。有专家称，爷爷奶奶、姥姥姥爷带大的孩子和父母带大的孩子，在生活能力方面有明显的差别。

二、德行是灵魂的力量

卢梭是法国著名启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，是18世纪法国大革命的思想先驱，这是卢梭最著名的一句名言。

由于种种原因，在子女教育中忽略道德教育是常有的事，多数家长出于急功近利的考虑，往往只在子女的才能方面下功夫，期望孩子能成龙成凤。对此，我认真比较过农村和城市的孩子在这方面的差别。农村的孩子多生活在一个比较自然纯朴的环境，做人真诚厚道，做事规矩有序，有责任意识和集体归属感，虽然接受的文化教育和技能训练远不如城市的孩子多，但由于韧性和潜力远远超出城市的孩子，成功的几率要大很多。城市的孩子则相反，从小生活在一个快

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节奏和充满了功利的环境，很小就开始接受各种专业特长训练和正规培训，生活条件、学习环境要比农村多上几倍，可以说是集万般宠爱于一身，但由此也造成了一些孩子自私、固执、偏见的性格，做人缺乏真诚，做事不够投入，做什么都感觉困难重重。我仔细观察过，不论是在党政机关还是大型企业，农村的孩子和城市的孩子一开始区别不大，但在到中层以后，农村孩子的实力优势就明显了起来，骨干中农村孩子的比例大大提高，这是一个不争的事实。为此，北京一些大型企业干脆在招聘时就明确一条：农村生源的毕业生优先录用。我说这些，就是想说明一点：德行教育对孩子来说是至关重要的，远比文化教育更为重要。

我对孩子的道德教育一向很重视，而且始终放在文化教育的前面，从始直终抓到现在，以后还是一点不放松。我经常给孩子讲的一句话就是：做人更重要，先比做人，再比学习、再比做事。道德教育很难，其一是面广，其二是无形，需要极大的耐心。梳理了一下，感觉在培养孩子的爱心、热心和诚心三个方面我是下了功夫，而且也是有效果的。爱心主要在家庭内部培养，通过一点一滴的言传身教，孩子在尊老爱幼方面已经有了很深的体会，能够确实关心身边的亲人，作为我们都感受到来自孩子的关心。这一点我们很欣慰。热心主要是在学校培养，培养孩子热爱集体、热爱生活、热爱生命。孩子在学校时我们不可陪在身边，但可以引导。孩

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子一开始上幼儿园的时候我就有意培养他对班集体和身边小朋友、身边事物的观察能力。他从幼儿园回来，我就问他：班里有多少学生，男生多还是女生多，谁最可爱、谁最调皮，哪个老师最好，吃的什么饭，等等。一开始的时候孩子几乎一个问题也回答不上来，没有关系，不用管，也不刻意要求孩子去做什么，就是天天问，让他知道这些事他确实应该关心。时间一长，他能回答的问题越来越多，无形中就会更加关心他的班级和学校。等到上小学，第一天回来他就告诉我：班上有52个学生，还有幼儿园的同学；班主任是李老师，刚毕业的大学生；学校环境很好，操场很大。而有的孩子，可能到小学毕业也不会关心这些事。至于诚心，主要是在接人待物方面培养。鼓励他多交朋友、学会交朋友。孩子生日时叫来院里七八个孩子一起吃饭。平时也经常会有小朋友到家里玩或者在院里玩。特别是到家里玩，这对城市一般家庭在而言是不可思议的。经常带他出去参加一个聚会活动，让他观察别人是如何做的。一次聚会回来，孩子问我：为什么别人都对你那么尊重呀？我告诉他因为我特别尊重他们呀。孩子就说：那我以后也要象爸爸一样。想必这些话一定会在他的脑海里留下深刻印像的。

除了爱心、热心、诚心，在道德方面还有许多需要培养的，比如要勇敢、要坚强、要刻苦、要学会区分善恶、要学会正确对待诱惑等。道德教育要远比文化教育难很多。

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三、兴趣是最好的老师

兴趣是最好的老师，这是爱因斯坦的一句至理名言。有许多名言警句都提到兴趣的重要作用，日本的儿童早期教育家木村久一说：天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。更为深刻地说明了这个道理。

关于这一点，我的体会很深。孩子二岁半的时候就学会了三百个汉字，与他当时的兴趣很有关系。一般晚饭后，我看报纸，妻子看书备课，孩子就自己玩。一次，孩子跑到我跟前，问我在看什么呢。他不懂什么是报纸。我告诉他，这是报纸，上面有很多汉字，这些汉字是会说话的，可以告诉我们很多有趣的事。孩子就来了兴趣，开始指着上面的字问我是什么字，念什么。等你告诉他后便十分兴奋。后来差不多有两个月，每天我一回家就缠着我问字，一天能认识十几个。我也就因势利导，专门买了认字的书教他。那一段时间，他看见字就认，商店的牌匾、商品的包装等等，见字就认。春节回家，爷爷给他一袋方便面，他指上边就念：康师傅方便面。把一家惊喜得够呛。这就是兴趣的力量。

可孩子的兴趣是很容易转移的，很不稳定，必需及时发现并加以引导。否则一转眼就会失去机会。我们孩子对汉字的兴趣只持续了两个月左右。两个月认了三百个字。后来，你就是教他也不学了，他没有了兴趣。再一观察，发现他是对汽车发生了兴趣，便买了一些关于汽车的图书，孩子很快

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就把有关国内外一些汽车的标志名称记住了，每天跑到大街上认汽车。

作为家长，如何发现和培养孩子的兴趣，很重要。在这方面，我也有一条教训。孩子对英语一直兴趣不大，上学前，曾专门花了近万元让他上了两年兴趣班。两年过后，英语却几乎没有一点长劲。一句话，孩子没有兴趣，你一厢情愿地让他学，没有用。现在，他英语虽说算不上差，但感觉仍是没有兴趣。英语是必须学好的，所以还必须想办法让他感兴趣。我相信，兴趣是可以培养的。比如孩子对音乐的兴趣，就是培养出来的。他唱歌很好，又学了乐器萨克斯，有关音乐的东西都感兴趣。

四、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话

这是笛卡尔的名言。笛卡尔是个了不得的人物，伟大的哲学家、物理学家、数学家、生理学家，解析几何的创始人，被誉为“现代哲学之父”、“近代科学的始祖”。

笛卡尔的名言，不仅告诉我们读书的重要性，更重要的是告诉我们应该如何读书、读什么书。孩子很早就养成了读书的习惯。他对书的兴趣远远大于对美食及任何玩具的兴趣。如果有人送他礼物，他最想要的就是一本好书。跟我们去商场超市，从来不跟着大人转，都是自己跑到卖书的地方自己看书，走的时候叫上他就行了。与各种食品和玩具的诱惑相比，他宁肯买本书。用他自己的话说，吃的东西一会儿

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就没有了，书可以看好几天。经常带他去书店，一般一周一次，一次只能买一本书。所以每次挑选什么书，对他也是个问题，总会比对半天，最后往往不得不忍痛割爱只能选出一本来。选书本身就是个学习的过程。我经常告诉他，世上的诱惑很多，你必须要做出选择。孩子读的书非常杂，什么都有，而且读书很快，所以到现在，家里到处都是他的书。除了去书店卖书，我还会每年给他订上三四份杂志，他自己也经常借别人的书，这样他的读书量才能满足。

因为他读书多，学校曾授予孩子“读书小博士”的称号。读书丰富了孩子的知识，更重要的是，教会了他思考，对孩子今后的成长必定有益。

除了以上名言，还有一些经常讲的，如：世界会向那些有目标和远见的人让路，人只要奋斗就会犯错误，行百里者半九十等，在孩子的教育成长过程中都非常有用。

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第二篇：经典家庭教育格言90条

经典家庭教育格言90条 (2013-06-13 21:45:00)

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标签： 分类： 亲子关系与家庭教育

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原文地址：经典家庭教育格言90条作者：庄之蝶

1．家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师；父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大；民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

2．没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母；告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人；只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

3．现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习；二是会与不同人一起共事；三是在不同的环境下都能生存。

4．我们对孩子只能“雕琢”，而不能 “改造”；孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同；只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功；好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的；建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。

5．父母的言行是孩子成长的目标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

6．一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

7．重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。

8．家庭教育不是一味的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。

9．用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。

10．人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴， 国无诚信不盛。

11．播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。

12．告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

13．路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的；过高的期望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子的无能。

14．让孩子在快乐中得到智慧,是给孩子成才之路上的第一桶金。事业的辉煌只是人生的一半，子女的成才才是人生的全部。

15．发现孩子的长项，是每一个父母最重要的工作。当你还没发现孩子长项时，应该鼓励他发展自己的兴趣，兴趣所在，可能就是长项所在。

16．想要教育好孩子，重要的就在于创造一个有助于孩子成长的环境，也许父母就是最重要的“环境”，父母需要先受教育，这样的教育首先就是要反省自己有什么品格能够成为孩子的示范，有哪些行为在给予孩子积极的影响。

17．一个人真正的快乐，并不都来自他的天分、他所取得的成绩、他显赫的地位，而是更多的来自他的童年父母给予的、学校给予的、社会给予的，一个人成长所必需的爱、鼓励和包容。

18．任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。

19．尊重孩子，让我们成为朋友；理解孩子，让我们没有距离；信任孩子，让她拥有自己的一片天空。

20．关爱，使孩子健康成长；尊重，让孩子独立自主；沟通，我和孩子成为朋友。

21．父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界！让孩子插上理想的翅膀，快乐地飞翔。

22．舍父母一缕分享，得小孩一份责任；舍父母一缕鼓励，得小孩一份自信；舍父母一缕宽容，得小孩一份大度；舍父母一缕关爱，得小孩一份孝心。

23．尊重孩子的想法，做个好“参谋”；理解孩子的行为，做个好“伙伴”；爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。

24．发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。

25．溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。

26．父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

27．路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子！

28．适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法；结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

29．激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多；父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

30．对学习基础好的孩子，要重视打开他的思路，鼓励他进行创造思维，提高学习效率，增加课外兴趣。这是真正使孩子长期学习成绩好，并且在成人以后能够创造、有工作能力和学习能力的教育方式。

31.让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。

32.站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。

33.父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

34.以家庭教育为圆心,以学校教育为半径,家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆——下一代。

35.爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。

36.播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。

37．父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。

38.与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。

39.告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

40.孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。

41.养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。

42.育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。

43.用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。

44.用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。

45.人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。

46.人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。

47.关心而不干涉，协助而不代替。

48.路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的。

49.没有辛勤地付出，怎会有丰收的喜悦，不强求第一、第二……只要尽力。

50.一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。

51.人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。

52．从小培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，是孩子从进步走向成功的关键。

53.将整个爱心献给孩子，将美好德行传给孩子。

54.以真正其心，以善诚其意，以美修以行。

55.孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。

56.沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁；关爱，是父母与子女共享温情的殿堂；包容，是父母与子女和谐共进的引路牌。

57.自己不读书是文盲,不让孩子读书是法盲,养子不教是瞎忙!

58.教给孩子善于飞翔的本领和敢于飞翔的勇气，他的羽翼自然会变得丰满而有力！

59.用父母的爱心点燃孩子的爱心,爱自己,爱他人,爱世界,爱生活!

60.家庭教育的最好境界：让每位爸爸成为孩子敬仰的英雄；让每位妈妈成为孩子崇拜的偶像！

61．当孩子成绩退步时，家长最好的方法不是训斥，不是埋怨，不是数落，而是和孩子心平气和地交流，鼓励孩子自己找出退步的原因。如果孩子能够找出原因，问题就比较容易解决。

62．一定的批评是必要的挫折教育，培养孩子的心理素质、承受能力。而过度的批评可能使孩子灰心丧气。错误的批评完全有可能使孩子产生逆反心理。

63．要像对待一个火苗、一个植物苗那样，保护和培育孩子学习的积极性；要充分肯定孩子的每一点努力，同时欣赏孩子取得的每一点进步。

64、浪费时间，就等于浪费人生无价的财富。

65、借助已有知识去获取知识。

66、死记硬背一贯是有害的，而在少年时期和青年时期则尤其不可容忍。

67、学习的热切愿望，明确的学习目的，是学生学习活动最重要的动力。

68、保留自由活动的时间是智力生活丰富的首要条件。

69、孩子智力发展取决于良好的阅读能力。

70、一本智慧丰富的、有鼓舞力的书，往往能决定一个人的命运。

71、自学有一个必备的条件，这就是个人要积累一些藏书。

72、图书是知识不可缺少的源泉，是你精神财富取之不尽的源泉。

73、一个非常重要的教育任务，就在于使读书成为每个孩子最强烈、精神上不可压抑的欲望。

74、孩子学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。

75、做一个有思想的人吧。要善于在读书时思考，在思考时读书。

76、我坚定地相信，少年的自我教育是从读一本好书开始的。

77、阅读应当成为吸引孩子爱好的最重要的发源地。

78．课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。

79、思考习惯的形成，在决定性的程度上是取决于非必修的阅读的。

80、课堂是一个人感到追求成为思想家的第一个摇篮、第一个发源地的动力。

81、每个孩子都是一个世界，完全特殊的、独一无二的世界。

82、儿童的智慧在他的手指尖上。

83、手能够教会头脑准确地、清晰地思考。

84、我们通常把劳动称为伟大的导师。

85．必须让少年去经常接触大自然，让他们在大自然中生活。

86、大自然是一本书，是思维的摇篮。

87、孩子们整个夏天赤脚走路，下雨天也是一样。

88、要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿。

89、我们教育的人，不管他是个多么“没有希望”和“不可救药”的钉子学生，他的心灵里也总有点滴的优点。

90、孩子是父母精神生活的一面镜子