1、著名哲学家威廉?詹姆斯说过:“种下行动就会收获习惯,种下习惯就会收获品格,种下品格就会收获命运。”
2、.教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人人’
—陶行知
3、“如果老师只爱事业,那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生,那他会比那种通晓课本,但既不爱事业,又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业,又爱学生,那他是一个完美的教师。”
——列夫.托尔斯泰
4、野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱,这就是真理。待儿童没有同情,他们就变得没有同情;而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。
—— (英)斯宾塞《教育论》
5、“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”
6、学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦
7、美国第威夫人:“时时要让孩子知道,我们爱他们,大家喜欢他们,是因为他们的品德,与他们的成绩单——陶行知
没有任何关系。”
8、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人,同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈的本领。
——(英)洛克《教育漫话》
9、一味地挖苦、贬低,会导致孩子的反抗,反对父母,反对学校,或者反对整个世界。
——布鲁诺
10、“教育的秘诀是尊重学生。”
——美国教育家爱默生
11、“人生中最深切的禀质,乃是被人赏识的渴望。”
——詹姆斯
12、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。
——(前苏联)苏霍姆林斯基《要相
信孩子》
13、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。 —
—美国著名心理学家威廉·詹姆士
14、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
——苏霍姆林斯基
15、什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考,
作出独立的判断,并作为一个负责的公民参加工作。 —— (美)赫钦斯《教育中的冲突》
16、“先生的责任不在教,而在教学,教学生学。好先生,不是教书,而是教学生学。不仅教学生学会,更重要的是教学生会学。”
——陶行知
17、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正
的教育。 ——陶行知
18、最有价值的知识是关于方法的知识。
19、著名教育家赞可夫曾说:“教会学生思考,这 ——达尔文
对学生来说,是一生中最有价值的本钱。
20、没有信仰,则没有名副其实的品行和生命;没有信仰,则没有名副其实的国土??
——美国诗人惠特曼
21、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
——培根
教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。 春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。 您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。 萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。 老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。 是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影! 一日为师,终生为父。 ————关汉卿 2、不管一个人取得多么值得骄傲的成绩,都应该饮水思源,应当记住是自己的老师为他的成长播下最初的种子。 ————玛丽.居里 太阳底下最光辉的职业 人类灵魂的工程师; 老师是红烛,点燃自己照亮别人;老师是春蚕,吐尽自己最后一根丝线。 老师是母亲,是除地球之外的最伟大的母亲
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