跟司马懿学管理

01无悔的选择是好选择

主要内容：

在团队中，骨干员工常常会受到领导的器重，和领导走得比较近。而这就带来了一个问题，领导们的脾气性格千差万别，如果说话做事不慎，很容易跟领导之间产生误会，小则影响团队的团结，大则会给事业发展带来损害。我们身边就有这样的人，他们因为是骨干，常常恃才傲物、目中无人、非常高调。在这方面，司马懿就非常高明，在曹魏集团里，司马懿绝对算得上是一个骨干，而他面对的领导却非同一般，这其中就包括曹操和曹丕父子俩。曹操是个猜疑型领导，他专制独断、杀人如麻，对曹操这个难伺候的领导，司马懿使用三个字：勤、谨、忍，结果顺利度过了危险。

本节重点语录：

1.生活中的很多痛苦都是因为选项太多造成的；

2.不求最好，但求满意；做事情没有百分之百的完美，只有百分之百的错误。你要追求百分之百，你就一定会得到一个错误；

3.最好是好的敌人；

4.无悔的选择就是做好的选择，后悔是选择的影子，遗憾是人生的伴侣，是生活就有遗憾，是选择就有可能后悔；

5.离成功最近的时候风险最大，形势一派大好的时候最容易犯错误，你得意了千万不要忘形，一定要保持清醒，越得意越要清醒；

6.见高人要用高招，见俗人要用俗招；

7.反常行为背后必定有意想不到的秘密；

8.一个人，你做自己最擅长的事情的时候，最容易被别人抓住破绽的。能说的人在说的时候被人抓住破绽，能跑的人在跑的时候被人抓住破绽，能打的人在打的时候被人抓住破绽。

02当好骨干有诀窍

本节主要内容：

在团队中骨干员工常常会受到领导的器重和领导走得比较近，而这就带来一个问题，领导们的脾气性格千差万别，如果说话做事不慎很容易跟领导之间产生误会，小则影响团队的团结，大则会给事业发展带来损害，在处理骨干员工和领导关系这方面，司马懿就很高明，在曹操、曹丕这两任极难伺候的领导手下，无论做人还是做事他都拿捏得非常到位，凭借高人一筹的谋略和智慧即建立了功业又或得了领导的认可，节目中北京邮电大学教授赵玉平博士为大家讲解司马懿的高明之处。

本节经典语录：

1.一把刀最容易豁口的是刀刃，一条枪最容易磨损的是枪尖，一个团队最容易受到伤害的是冒尖的骨干。

2.任何重大的成功，说到底都是用人的成功。同理，任何重大的失败，说到底都是用人的失败。

3.在领导身边工作的三大忌讳：A忌泄露；B忌轻慢；C忌欺瞒；

4.领导可以把你当成任何人，但你只能把领导当成领导；

5.给能人戴紧箍咒，给庸人画饼，对有本事的人要加强约束，对没本事的人就得认真引导；

6.骨干员工和领导相处的策略：A面对猜疑型领导要勤，谨，忍；B面对记恨型领导要谦，温，密；

03突发事件巧应对

本节主要内容：

单位里有一些员工，关键时候喜欢捅娄子，发生这样的事，管理者如果处理不好，小则影响军心士气，大则会给事业发展带来难以估量的损失。三国时期，当魏蜀争锋达到白热化的时候，曹魏的大将孟达要造反，司马懿面临着巨大的考验。孟达这个人司马懿早有防备，为了防止可能发生的变故，司马懿在很早前就采取了高明的策略，对孟达这个人公开矛盾、留有余地，为的是以后出现问题做防备。果然如司马懿所料，曹丕去世后，孟达真的造反了，司马懿他审时度势、迅速出招，征讨孟达。最终将这次重大危机化险为夷，赢得了曹魏集团上上下下的高度认可。

本节经典语录：

1.一盏灯在没有通电的时候很普通，通了电就像星星一样闪亮。一个人在不表现他优点的时候，他走在大街上，你看到就是一个普普通通的人，但是当他站在自己的舞台上，展示自己优点的时候，你就会发现他光华闪耀。

2.我们从小就长了一双别人的眼睛，我们做事考虑别人怎么看，从小我们就长了一颗别人的心，我们说话考虑别人怎么想。

3.你迎合别人，照顾别人感受的时候，不能丢掉做人做事的基本原则。我们不能无原则得去迎合别人。

4.有技巧确实是好事，但是卖弄技巧就不是好事了。卖弄技巧这是说小了叫轻浮，说大了叫心术不正。

5.给领导提意见有两个不能：A.揭领导的短揭得狠；B.探领导的心探得准；

6.权威性跟人际关系敏感性成反比，你越有权威，你越不用太在意人际关系。你越没权威，你越要在乎人际关系。

7.权威性就是自由度，权威性有多大，自由度就有多宽。有本事的人发脾气那叫个性，没本事你敢发脾气那叫找死。

8.司马懿处理突发事件的策略：A.提前判断，矛盾公开；B.确认权威，合理行动；C.借人借势，速战速决。

9.用价值观管高人，用制度管普通人，用人盯着小人。

10.最坚固的堡垒都是从内部被攻破的，团结问题永远是大问题。

04鼓舞士气有良方

本节主要内容为：

当一个团队面对严峻挑战的时候，常常会因为压力大，会出现士气低落的现象，调整不好状态，从而影响事业和前途。在这个时侯管理者应该调动大家的情绪，使工作能够正常的运行。三国时期，司马懿就是人力资源方面的管理专家。

本节经典语录：

1.使人容易出问题的三种情绪：忧伤，激动，疲惫

2.很多时候，成功不是资源问题，是信心问题，有资源的人没信心照样失败；

3.司马懿稳定士气和情绪的方法：A.保持一致，引入权威；B.借助暗示，输出信心；C.调整情绪，合理解释；

4.不快乐就装快乐，装时间长了就是真快乐，不聪明就装聪明，装时间长了就是真聪明，当然了，装傻时间长了就真傻了。

5.原谅别人的不原谅，理解别人的不理解，接受别人的不接受，这样才能当领导；

6.大家做事情要有胸怀，要成五湖四海的事业，你就得有五湖四海的胸怀；

7.面对挫折应该采取的方法：A改进；B替代；C合理化；D升华；

8.成功的人会转化，把挫折、失败转化成前进的动力，人生的营养。

05竞争矛盾巧化解

本节主要内容：

藏霸说错话被免去兵权一事给司马懿的启示是：上司总会对你有提防，不要随便说话。处理内部竞争的几个方法：高调做事，低调做人；看清角色，做出姿态；以退为进，只守不攻。当面对沟通挑战时，没有技巧就展示真诚，真感情。面对上级竞争应谨守：内外有别，大局为重；不越位，不强功；人不说话，事实说话；高姿态、高动机；提前规划，控制局面。

本节经典语录：

1.臧霸事件给司马懿带来的启示：上司总会对你有提防；不要随便说话。

2.人有言论可以说，但言论需要的是发表，不能发泄，更不能排泄。

3.展示最稀缺的，才能获得最大程度的认可。

4.当面对一个沟通挑战，你不知道怎么办，而且别人沟通技巧特别多的时候，没有技巧就展示真诚，没有办法就展示真感情。

5.中国人看清角色方面的智慧：A父不做媒；B母不做师；C喜不过生父；D悲不过孝子。

6.处理内部竞争的几个方法：A高调做事，低调做人；B看清角色，做出姿态；C以退为进，只守不攻；

7.面对上级竞争应遵守的五条原则：A内外有别，大局为重；B不越位，不抢攻；C人不说话，事实说话；D高姿态，高动机；E提前规划，控制局面；

06授权之后怎么做

本节主要内容：有些人很有才华，能得到了老板的器重，委以重任，可是手里有了权却总是做出违背老板意愿的事情，错误百出，最终使得老板对之不信任。司马懿在授权之后的管理上很有自己的见解，再一次外出讨伐叛军的过程中，司马懿谨慎小心，既展示出了高超的作战技术，又赢得了上司曹睿的高度信任。

本节经典语录：

1.一个领导，适度地进行自我暴露，袒露自己的真是感受，可以增加吸引力，提高支持率。

2.一个高高在上，掌握权柄，想做大事的人，特别是当你出名了，当你受到大家瞩目了，有点业绩了，有点名声了，你真得学会自我克制和自我控制，否则就会出大问题。

3.一个高高在上的人，你要露脸是不容易的，你要露屁股是很容易的。你要想展示你的才华，能力，闪光点非常难，但是，你要展示你的缺点，不用展示，大家都能看见了。

4.管理学的手表原则：决策阶段很多声音，执行阶段必须一个声音，重大的，关键的事情上，决不允许有人开发出第二原则，第二个标准，那对我们的事业是干扰。

5.屠刀让人掉脑袋，文化让人点头。掉头的手段不可能带来长治久安，只有点头的手段才能带来长治久安。武力解决一时，文化解决一直，要想长治久安就得用文化的手段。

6.管理的高明之处不是让人掉脑袋，而是让人点头，宁治一服不治一死。

7.领导授权之后要做的事情：A沟通;B远观忠，近观敬。

8.越到远处做事情的时候，在小事上越得端端正正，得用正楷的方式去管人管事，不能用草书，否则第一授人以柄，第二受人猜疑。

9.司马懿的性格四个特点：A稳：心态稳定，不轻易出手；B准：一击必中，看得特别准；C忍：能忍别人不能忍的事情；D狠：关键时刻下狠手。

07巧抓机遇有办法

本节主要内容：

有些人很有才华，能得到了老板的器重，委以重任，可是手里有了权却总是做出违背老板意愿的事情，错误百出，最终使得老板对之不信任。司马懿在授权之后的管理上很有自己的见解，再一次外出讨伐叛军的过程中，司马懿谨慎小心，既展示出了高超的作战技术，又赢得了上司曹睿的高度信任。

本节经典语录：

1.市场营销的规划：不是大鱼吃小鱼，而是快鱼吃慢鱼。谁快谁成功。我虽然比你小，但是我比你快，照样可以成功。

2.人做事情要有两种精神：A抢的精神；B闯的精神；

3.管理学日落法则：人这一辈子，很多话第一次想到要说，你忍住了没说，你以后可能就永远失去了机会说。很多事情第一次想到做，你没有去做，可能以后你就永远在没有机会去做了。

4.世界上永远不会来的事情就是明天，我们拥有的唯一资源，就是今天，就是当下，所以你要奋斗就从眼下开始。

5.什么是贵人？就是生活当中帮助我们，在事业上帮我们抓住机遇的人。

6.司马懿抓住机遇的策略：A建立联盟，获得支持；B感情到位，角色互换；C类型匹配，制造认同。

7.与人交流是有三种类型：A头脑型；B心灵型；C感受型；

8.一个圆不能有两个圆心，一个桃不能有两个核，一个队伍不能有两个领导。

08改变逆境靠行动

本节主要内容：

司马懿成为曹魏的托孤大臣之后可谓权势熏天，春风得意。但他突然发现自己面临被架空的境地，从顺境转为逆境。司马懿冷静地等待时机，抓住稍纵即逝的机会，控制局面，打败了对手曹爽，并巩固了自己的地位。从司马懿的故事中，我们可以学到遇到挫折后的应对方法，摆正心态，战胜逆境，扭转乾坤。

本节经典语录：

1.需求刚得到满足时，兴高采烈、痛哭流涕。满足次数多了，平淡无奇、垂头丧气。同样一件事，做多了就没有兴奋感了。

2.通货膨胀伴随着货币贬值，人心的欲望膨胀，伴随的就是幸福感的贬值，房价的膨胀，带来的是爱情的贬值。

3.控制欲望膨胀的方法：A节制自己的欲望；B有一个外力的约束；

4.镜子很明亮照不见自己，眼睛明亮看不清自己，这人永远离不开别人的监督和约束；

5.嫉妒的原则：A嫉妒相似，不嫉妒不同；B嫉妒强势，不嫉妒弱势；C嫉妒易得，不嫉妒难得；

6.人做事情，如果人人都觉得你了不起，说明你努力了。如果你自己也觉得自己真了不起，说明你发烧了。

7.英雄和强者都不是被敌人打败的，都是被自己打败的。而且打败的方法，就是从小毛病开始。

8.训练有素的人，遇到遗憾的事，想未来的补救；不经过训练的人，遇到难事就后悔过去，最后越来越惨。

9.你的权力官职要比才华大的话，你就会办丢人的事，如果你威风摆谱要比修养大的话，就得招来祸端。

10.懂得踩油门的那叫力量，懂得踩刹车的那叫智慧。

11.司马懿改变逆境的三个策略：A抓住机遇，不留余地；B嘴上出缓招，留有余地；C造足局势，获得认可；

12.人一生中最大的成功，是子女教育的成功。同理，人这辈子最大的失败，是子女教育的失败。

09教育子女有讲究

本节主要内容为：

公元249年正月司马懿决定举事扳倒曹爽，举事头天傍晚把两个儿子叫到密室当中，三人认真地商议，结束后，叫两个儿子回去休息，养精蓄锐，准备来日大战，之后，叫人去监视了两个儿子夜里的表现，大儿子呼呼大睡，二儿子辗转反侧睡不着，第二天司马懿看了大儿子之后说到“此子竟可也”，由此我们可以看出两点，他在教育上孩子上，第一，特别细心用心。第二，注重培养心理素质。从司马懿的故事中告诉我们教育孩子的方法有三点：1、沉浸教育 养成习惯。2、母爱教育 培养孩子的好性格。3、体验教育 提升孩子核心能力。

本节经典语录：

1.司马懿注意培养孩子的两个特点：A特别细心，用心；B注重培养心理素质。

2.人不缺打老虎的力量，缺打老虎的胆量。老虎在眼前的时候，你不怕它，你能把它打跑。老虎在天边的时候，你怕它，它能把你吓倒。

3.温室里养苗，养的是一颗纤弱的小草，野地里风雨中养苗，养的是苍天大树。

4.教育是指导不是指责。教育是师范而不是口传，你得亲自去示范。

5.司马懿教孩子的方法：A沉浸教育，养成习惯；B母爱教育，培养孩子的好性格；C体验教育，提升孩子核心能力。

6.张夫人的四个特点：A心狠手辣；B有大局眼光；C了解丈夫的苦心；D没拿小丫鬟命当回事。

7.高人要想培养下属最重要的是什么？把你擅长的事情交给他去做，把你的平台给他，他明明要犯错误，你让他犯，犯之前不着急，犯之后不生气，他做得比你差，你还得给他鼓掌，

你得有这样的胸怀。

8.过度的爱是伤害，你爱很好，但爱的时候你要有所保留。花得浇凉水，不能浇温水，现在的家长很多都给孩子浇的是烫水，你的爱度数太高了。

10稳定局面讲策略

本节主要内容为：

一个团队想要发展，稳定的局面至关重要，尤其是新的领导上任，他们大都年轻、资历浅，团队中的能人骨干，常常会为各种原因，对他横挑鼻子竖挑眼，这些问题解决不好就会给团队建设带来麻烦。节目中我们将向司马懿学习稳定局面的战略方针，司马懿生前最放心不下的就是他的两个孩子是否能稳得住局面，在经过一番激烈的斗争后，司马氏兄弟最终克服了重重困难，我们将学习古人的策略。

本节经典语录：

1.团队领导获得下属支持的两个原因：A利益关系；B认同原因；

2.用利益获得普通人的支持，用意义获得高人的支持。

3.没有利益是不行的，只有利益是不够的。

4.一个温水你搁进去是凉是热，取决于你以前手指头在什么里面，以前手指头在凉水里面就会觉得暖和，以前手指头在热水里面就会觉得凉。

5.做小事靠力量，做大事得靠头脑，做天下事得靠别人的头脑。

6.做事情能用资源和力量的人只是中等水平，能用谋略和人心的人那才是高等水平。

7.成功人士的三种类型：A情绪导向的人；B头脑导向的人；C心灵导向的的人。

 

第二篇：《向司马懿学管理9——教育子女有讲究》

向司马懿学管理9——教育子女有讲究

画外音：(我们能从司马懿学到教育孩子的哪些宝贵经验?)

养不教，父之过。司马懿尽到了义务，两个孩子培养得好，三国时，培养孩子就孙权与司马懿做得好。司马懿用了哪些方法？公元249年，司马懿发现曹爽他们出城祭陵，司马懿决定举事扳倒曹爽，举事头天傍晚把两个儿子司马师与司马昭叫到密室当中，三人认真地商议，结束后，叫两个儿子回去休息，养精蓄锐，准备来日大战。之后，司马懿找了个亲信，吩咐天黑后，你去监视他们，想看看大事来临前两个儿子夜里的表现，结果是，大儿子呼呼大睡，睡得舒服；二儿子辗转反侧睡不着。司马懿暗自点头，第二天司马懿检阅部队，偷看两个儿子的表现，司马师精神饱满，老早组织军队，看了大儿子之后说到“此子竟可也”，没让自己失望。

由此我们可以看出两点，他在教育上孩子上，第一，特别细心、用心。大小事抓住机会就教育子女。第二，注重培养心理素质。每临大事有静气，沉着是关键。古代有笑话，说村里人去邻村看朋友，醉后回家，村里出事，老虎迷路进了他们村，家家闭户，全家人不敢出声，只这个人走到家门口，老虎正高兴呢，醉汉看不清，谁家牛在挡路?走走，老虎呲牙，他打了几下，老虎走了，踹开门，没人。一进屋，全家人惊讶。怎么进来的呀?看门口蹲着什么吗?看见牛呀，我踹走了。醉汉一想，真是虎，吓昏了。这是醉打老虎事后害怕。人不缺打老虎的力量，缺打老虎的胆量。有时，是心理素质不到位。司马懿知道这得要胆量。所以他才刺探儿子的表现。大儿子有良好的素质。读书能读出来吗?不能，得在大事中磨炼。经历风雨后，两个儿子才能长成才。不要太在乎个人表现，多想正面信息。这种训练叫做焦点法。说一个长跑队员在准备，教训来跟他说，给你一个秘诀，把赛道分几段，跑时先想邮局，再想到车站，不要想别人是否超过你，只想最快的速度冲刺，果然这个小伙子得了冠军。一个巨大的任务会让你感觉沉重，把它分段，就轻松了。司马懿正是这样引导儿子。两个儿子成长得快而好。

除了训练心理素质的，还有几个话题，从司马懿的故事中告诉我们教育孩子的方法有三点：l、沉浸教育养成习惯。放到一环境中泡着他。他是世家，祖上

开始，家庭就特别重视教育，父亲是司马防，司马防对子女教育严肃，不间话大家不敢说。这种严格教育造成的是特别能忍耐，遇事沉着不慌张。孩子小时养成教育很重要。大家做事，更多用的是习惯，不用头脑。严格教育对习惯重要。用爱心增加严格的力量，是现代教育学的观点。训完得关心一下。心理学叫归因理论。有些家长两天不理他，这是不对的，应该立即理。有测试，家里有人学习，对孩子更有成长意义。言传不如身教。司马氏儿子耳濡目染，全是这些，这是最重要的。教育是指导不是指责，是示范不是口传。2、母爱教育培养孩子的好性格。

画外音：(孩子小时，母亲的教育是否妥当对孩子成长至关重要，他们的母亲是什么样的人?会带来什么帮助呢?

张夫人叫张春华，比司马懿小七岁，当初曹操召司马懿时，司马懿不愿意去，就装中风，躺在床上。司马懿一天晾书，乌云来了，装病的司马懿赶紧收起书，回去继续装病，当时只有三个人，还有一个小丫环，小丫环没说话走了。张春华担心了，下狠手，把这个小丫环杀了。这事可以看出张春华心狠手辣、有大局眼光与风险意识、了解丈夫苦心、没拿小丫环当回事。要知道这时，张春华才十几岁。两个孩子在她的抚育下成长。司马师与司马昭受到她许多影响。后来司马懿发达了，当了辅政大臣，又娶了三个夫人，越来越年轻与漂亮。张春华也生了四个孩子，司马懿也没事不见她了。一次司马懿得病了，张春华担心，来看他。司马懿觉得碍事，说了句狠话，老物面目可憎，何来烦人?张春华急了，决定自杀。司马懿不管。但是，两个儿子不干了，决定跟娘一起死。都一起绝食，司马懿只好求她别死。两个儿子救下了母亲。两人的果敢都特别像母亲。母亲对孩子性格形成特别起作用。

3、体验教育提升孩子核心能力。有一种教育现象，高人教不出好徒弟。勤妈带出懒闺女。许多年轻人不会做饭，为什么呢?原因是母亲不让位，长久就学不会了。高人要培养下属就要把擅长的事交给他去做。明明要犯错，也让他犯，不着急，不生气。司马懿做得好，会放手，让孩子独立。他放手，来看一个例子，马谡失街亭时，司马懿扎下营盘时，派人去哨探，派的是司马昭，哨探回来，汇报说有西蜀守军，司马懿说诸葛亮神人也，司马昭说，不是这样。然后分析是舍

水上山，两人设计了包围山头的策略。这种事交给亲儿子去办，不怕风险，亲自沟通交流讨论，这是他独特的教育方法，这就是体验教育，从小事做起，学习中习就是指获得社会经验，现在习得少，司马懿是真让孩子去从小事做起。小事有扩散效应，一件事进步了，各各事都会进步。也有内部感觉效应，人思维模式不是靠逻辑是靠直觉，像游泳，遇到漩涡，不可能理论判断，只能靠直觉。知识未必能转化成能力，重要的是实践的训练，得有感觉。司马懿的教育值得我们佩服。当年蜗居时，督促两个孩子进步，后来得意了，让儿子与自己去经受战争的洗礼。过度的爱是伤害，你爱很好，但爱的时候你得有所保留。司马懿爱的同时下狠心锻炼他们。曹爽可不是一样，桓范骂他，曹子丹怎么有这样的笨儿子。其实曹爽的失败是父亲教育的失败。人生最大的失败是子女教育上的失败。