暑期培训班教师暑期工作总结

暑期培训班教师暑期工作总结 20xx年x月我在省二师范参加了小学教师暑期培训班为期十天的集中学习,聆听十几位各级教育专家和教学大师的精彩讲座。使我对新的教育教学理论和现阶段教育教学的发展趋势有了更新更全的认识,教育教学理论水平得到了较大提高。集中学习令我大开眼界,受益匪浅。

第一、关于新一轮课程改革的认识:

一、反思课改

专家分析:从教学现状来看,仅就阅读课而言,虽然取得了成绩,但课堂上目标不明、内容庞杂、形式主义盛行、效率不高的通病,依然没能根治。主要问题概括为以下几点:1、主导与主体的失衡2、教学行为流于形式;3、人文关怀过头或欠缺;4、改革中现代与传统之间的矛盾;5、课改理念和实践操作的脱节6、课改和考试评价机制的矛盾。

联系教学实际发现教学中确实存在着诸多形式主义:如戴头饰,多媒体过多运用,多课程整合,过分的拓展,动辄就让学生自学或四人合作小组学习,写字有过多的指导,而缺乏实际的操练等。

通过学习,我认识到流行的并不都是符合教学需要的,不能人云亦云,随波逐流,不要去赶潮流,而要潜心钻研教材和学生,采取简单而有效的方法。

小语教材主编张庆先生提出了“倡简求实务本有度”的八字方针,具体而言就是教材钻研、训练扎实、拓展有度。

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