以人为本 优化学校管理(2100字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.7.8

坚持以人为本 优化学校管理

——校长培训心得

我有幸参加了这次校长培训班的学习,几天的学习,聆听了专家、位教授的讲课,虽然为期很短,但受益非浅。我领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想。下面就我的学习和认识谈几点心得体会:

一、用科学的办学理念引领人心。

我们常说,办学理念是学校之魂,是立校之本。作为一名校长,首先必须树立科学的办学理念,这样才能引领学校沿着正确的办学方向健康发展。针对我校目前的现状,提出了“健康、安全、和谐、进步”的办学理念。健康,指校园环境(工作环境、学习环境、生活环境)健康,教师、学生心理健康;安全,指校园及周边的安全;和谐,指校园人际关系的和谐(管理者与教师、教师与教师、教师与学生)以及学校、家庭、社会三方面的和谐;进步,指以教师的进步促进学生的进步,以师生的共同进步促进学校的发展。应该说,当前校长们确实不缺少科学的办学理念,关键是坚定落实的问题。作为校长要使科学的办学理念成为学校全体教师的自觉行动,通过教育引导、组织实施、检查督促等方式,使科学的理念牢固植根于全体教师心中,落实到教育教学各项工作之中,使其成为学校的一致行动。

二、用良好的人文环境熏陶人心。

对学生,侧重抓好养成教育:每周一国旗下讲话有针对性、有专题;通过丰富多彩的主题班队活动、校内活动课,发展学生个性特长;开设学校广播站,创建平台,促进学生树立自信??学生的书画作品上墙了,学生的生活经验、喜欢的歌曲通过广播播出来了??浓浓的文化氛围,让孩子们对学校生活越来越喜欢,时刻注重学生心理熏陶,时时用爱心和真情打动学生,处处用事实摆道理教导学

生。抓反复,反复抓,让养成教育贯穿于每天的学习生活中。对老师,则利用每周一的政治学习时间,每次会议都有不同的切入点,做到有的放矢,让老师们自觉放下思想包袱,视校如家。让校园充满了“人文精神”,让师生觉得生活在一个文明有序、充满关爱的和谐温暖的环境中,这样才能更加愉悦地投入工作和学习。

三、用科学的制度规范人心。

在创建轻松愉悦的氛围的同时,我们也懂得“没有规矩不成方圆”,要让学校更具可持续发展,必须建章立制,通过制度规范人心。具体做法是:

(一)建立健全制度。强调“向管理要效率”,为使学校工作能正常有序高效发展,结合学校实际,建立自己的学校章程,明确教师岗位制度,年终考评制度,班主任工作考核制度,班主任工作考核制度,财务管理制度,文明班评选制度,后进生转化工作制度,升降国旗及国旗下讲话制度,行政、教师、学生值日制度等。一系列的规章制度先后出台,从而把学校逐步推向制度化、规范化,提高依法治校的能力。有效地提高了学校管理的针对性和实效性。

(二)坚持“以人为本”,实行“四大管理”。我们以科学管理为宗旨、制度管理为骨架、民主管理为基点、情感管理为纽带逐步培养严、勤、实的作风。强有力的教学管理保证了教学气氛活跃、教学秩序井然。如《教师奖励绩效工资分配方案》便是经过教工代表反复讨论,行政班子再三斟酌修改才出台的。象这样体现“四大管理”精神的规章自然能被教师接受,并成为规范自身工作的自觉行动。

四、用榜样引领激励人心。

一名好校长,必须不断增强推动工作的执行力。推动一项工作,决策是前提,执行是保证。没有强有力的执行,再好的决策也只能是一纸空文。具体到学校,校长既是决策者,又是组织推动者,必须努力提高自身的执行能力。要坚持身体力

行。俗话说:“喊破嗓子,不如做出样子”。我们都有这样的体会,对于学校开展的某一项工作,常常是学生看老师,老师看校长,校长督促得紧了,就抓一抓做一做;督促的松了,就得过且过,不管不顾。所以,在推动执行上,校长必须要发挥模范带头作用,对工作亲历亲为,以身作则,率先垂范,给师生们做出榜样。要严格目标责任。责任不清,任务不明,常常是落实不力的一个重要原因。因此,确保学校各项工作的有力执行,必须实行严格的目标管理责任制,对每一项工作都层层细化量化,分解落实到每一名干部教师,并做到明确目标、明确标准、明确要求、明确时限、明确奖惩,一级抓一级、层层抓落实,努力形成人人头上有指标、件件工作有着落的责任氛围。同时,要建立健全落实责任的工作机制,真正建立起从学校领导干部、到中层干部、到广大教师自上而下的责任传递链条,实现工作责任的无缝隙传递。要把握工作细节。我曾经读过《细节决定成败》一书,感想也很深刻。在学校工作中,确实常常因细节注意不够而出现问题。这其中有教师抓落实不到位的原因,但更主要的是校长在组织推动工作之初,谋划不细、考虑不周,对细小问题强调不够等原因。对此,校长在谋划和推动工作时,必须养成细心细致、关注细节的习惯,以做任何工作都严谨细致,精益求精的态度,努力把小事做细,把细事做透。

总而言之,通过这次培训,提高了认识,明确了职责。在学校管理中,一定要改变那种“以管人为中心”的管理方式,代之以“以人为中心”的管理,尊重教师和学生的人格,尊重教师的工作和学生的学习,关心每一个教师和学生的情感,关心每一位教师和学生的存在和价值。只有这种以人的发展为根本,为人的发展服务的学校管理才能真正达到“管是为了不管”的最高境界,才能最大限度地调动广大教师和学生工作、学习的积极性、主动性和创造性,进而促进学校良好的教风、学风的形成和巩固,实现把学校做强、做大、做优的目标。


第二篇:以德为先,加强学校管理,以人为本,构建和谐校园 10600字

以德为先 强化学校管理 以人为本 构建和谐校园

皋兰县

石洞镇初级中学

以德为先 强化学校管理

以人为本 构建和谐校园

尊敬的各位领导,各位校长,各位同仁:

大家好!今天能够有机会在这里和大家一起探讨学校管理工作,我感到非常的荣幸。今天我交流的题目是《以德为先,强化学校管理;以人为本,构建和谐校园》。下面就我校在德育工作、教学工作、后勤管理、安全教育等四方面的一些具体的做法向各位同仁做一介绍,不妥之处,请各位同仁批评指正。

(点击)学校简介篇

首先向大家介绍一下我们石洞初中的基本情况:

我校是一所市级标准化独立初中,学校占地18354平方米、建筑面积2676平方米。现有8个教学班,在校学生350多名,在岗教师34人,学历达标率 100%。20xx年中考参考97人,高中上线67人,升学率69.07%,名列全县第一,有3名学生中考总分进入全县前十名,10名教师获中考质量奖。 在今年的中考中,我校高中升学率再创历史新高,今年参考102人,高中上线84人,高中升学率高达82.4%,应届生升学率78.5%,连续两年名列全县第一,这在社会上引起了巨大的轰动。一街两行的人们都在议论,石洞初中这个小小的山村学校怎么就能有这样优异的成绩呢?我作为石洞初中的校长,作为这个成绩取得的见证者,我来回答这个问题。就是因为我们学校有六个和谐。(点击)有和谐团结的领导班子,有和谐进取的教师队伍,有和谐竞争的学习风气,有和谐温馨的育人环境,有和谐融

洽的家校关系,有和谐稳定的周边环境,在这六个和谐的促进下,我校才有了现在的成绩。

点击观看幻灯片:

领导班子

教师宣誓

学生宣誓

教师辅导

学校解说员

《国学励人》剧照

家长与班主任交流

《温馨家园,共同营造》宿舍一角:

《烛光耀天》社会贤达送给学校的牌匾

《幸福的班集体》运动会上团体第一名的班级合影

点击(最近几年的成绩):

20xx年学校荣获皋兰县教育系统精细化管理一等奖;2009学年荣获皋兰县中考教育质量进步奖。20xx年9月,荣获皋兰县中考教育质量先进集体。20xx年10月荣获皋兰县教育局“德育工作先进集体”称号。

叙述:

去年成绩想到会比较好,但没想到得第一:这一级学生是多年来生源最好的一级,尖子生多,整体较好,第2、5、9、12名

今年没想到:原来的目标是保五争三,甚至前五名能不能进入都令人担忧。但是我们毕业班老师们干劲很足,使得大部分中下学生赶了上来,

最高564分,400分以下占?如果老师们稍微松劲的话,少二三十个高中生绝对没问题。

点击:名校建设促腾飞

文化长廊图片解释:

中国地图

张开的翅膀

德育教育篇

在德育工作方面,我们的具体做法有:

一、加强领导,强化措施。

一是加强德育管理,建立健全德育领导机构,补充完善各项德育制度,进一步明确了学校德育工作的具体目标任务。学校成立了以校长为组长,政教处、教导处、总务处、团支部、各班班主任为成员的德育工作领导小组,加强德育管理。学校党支部、政教处、团支部密切配合,把各项德育规程实施情况纳入到德育常规管理之中,具体抓好爱国主义教育、法制教育、心理健康教育和自信心教育,努力培养学生具有自尊自爱、遵纪守法、诚实正直、积极进取、不怕困难的心理品质和明辨是非的道德判断能力。

二是加强班主任队伍建设。我校坚持从实际出发,进一步建立健全了班主任的配备、选拔、培训、考核、评优制度,坚持每半个月召开班主任工作例会,细化学校的德育工作,交流、总结经验,在相互学习、共同研

究的同时提高德育管理人员的工作水平。

学校在班主任培养工作中,做到以老带新,新老共进,不断充实和壮大班主任队伍,为学校可持续发展奠定了良好的基础。每一学年补充的年轻班主任,精力充沛,工作热情高,具有奉献精神。此外,我们还通过各级各类培训,加强梯队建设,不断提高教师的自身素质。我们要求,所有的教职工人人都是德育工作者,不仅教书更要育人,每位教师都要关心学生的健康全面发展。我们提倡“动之以情,晓之以理,导之以行”的工作方法;赞美“尊重、民主、交往、共同发展的新型师生关系”;欣赏“反复抓,抓反复”的良好师德修养。要求教师要具有五心:责任心、爱心、耐心、细心和宽容之心。

点击:优秀班主任邓建英。结婚前一天还在上班。今年毕业班成绩:33名学生考了30人,升学率达93%。

点击

二、坚持目标,有机结合。

为了系统地在学生中弘扬民族精神和民族文化,引导学生在继承与发扬优秀传统文化的过程中,建立道德行为规范,提高文明素质,形成正确的价值观、人生观,为学生的成长和终生幸福奠基,配合学校正在实施的教育教学改革的进程,以实现我校培养学生自信自强、自立自律的优秀品质和仁爱之心、悲悯之心、感恩之心的人文情怀的德育目标,让中华民族的经典美文映入每一个孩子的眼里,让中华民族的传统文化走进每一个孩子心中,让中华民族的传统美德延续在每一个孩子的身上,学校编印了《国学经典诵读》手册, 开设了晨诵(诵读经典,陶冶情操)、午唱(唱孝亲

歌,生感恩心)、暮省(对照《弟子规》,检点自己言行)的校本课程。

自活动开展以来,学校上下内外被传统文化和国学经典的氛围所包容。 我们倡导用晨诵时间来培贤育智,感悟国学经典,与老子同在,与孔子同在,与道德同在;我们在午唱时段让经典回放,把握时代旋律,为思想起航,为心灵添彩,为行动助力;我们期待在暮省时分能德化心灵,涵养人文精神,让灵魂舒展,让精神发育,让人格升华。我们的目标是:让我们的孩子三年诵读一百部国学经典,撰写一千篇日记,背诵五百首经典,会唱一百首歌曲。

点击:

国学操

《礼乐春秋》剧照

《国学启蒙》剧照先生形象

晨颂照片

午唱照片

暮省照片

点击展示优秀暮省:

一、 魏清华:老师在生日之际给他送了一个小礼物,非常感谢

二、 王克东:日本地震当天,他的想法。

优秀暮省展示。

叙述:庆阳学习后,在我校,晨颂午唱暮省已经成为一种常规化的工作,由班主任、语文老师负责,看到语文成绩和学生写作能力的不断提高,英语老师们闲不住了,和语文老师抢着督促晨颂。(暮省由语文老师批阅)

20xx年4月,我们学校师生联袂打造的《国学励人》大型舞台剧获

“皋兰县‘新华杯’国学经典诵读及大课间活动”二等奖。

点击:欣赏大型国学舞台剧《国学励人》

播放视频《国学励人》

叙述:

教师分组排练

服装道具制作本校教师完成

参加演出,全员上(包括一个智障学生)---拿牌子

点击

三、拓展载体,自我提升。

一是以清明节、青年节、建党节、教师节、国庆节及“九、一八”、 “一

二、九”等纪念日为契机,通过召开报告会、座谈会、知识竞赛、演讲比赛、评优选先、改革开放成就展等多种形式,进行爱家乡、爱人民、爱祖国、爱科学、爱劳动的教育,帮助学生树立爱国主义思想,增强学生的民族自尊心和民族自豪感。并充分利用升旗仪式、班会、团会、宣传栏、校园之声广播站等形式,持之以恒的开展好学生的理想教育、自信心教育、诚信教育、生命教育、荣辱观教育等主题教育,使学校成为学生健康成长的乐园。

二是认真落实“情感、态度、价值观”的三维课程目标,寓德育于课堂教学之中,提高学生综合素质。通过思想品德课,发挥其德育课堂主阵地的作用;通过语文、历史、地理课,注重对学生进行国情教育、民主团结和爱国主义教育;通过数学、化学、物理、生物课,注重对学生进行科学精神、科学态度、科学方法和辩证唯物主义世界观的教育;通过音乐、

美术课,提高学生对人类艺术美的感受能力,培养学生的审美情趣;通过体育课,培养学生不怕吃苦的顽强意志和团结协作的团队精神。

三是加强班级文化建设和评比。

点击:

主题演讲一

主题演讲二

欣赏展板:

教师风采

法制教育

国学励人

一读一唱一省

校园形象大使

点击班级文化展示:

团结就是力量

中考誓言

我们这一家

九二加油

教室一景

荷花

爱拼才会赢

温馨家园

经典佳作

班徽

荷花

我能做到

黑板报

班级名片

叙述:班级文化的布置过程:

当初的想法:100元。两种结果,一种是花不完,一种是不够。后来由学校提供材料,满足班主任的需要。学校组织评比时,学生解说班级文化布置的寓意和图案的意思(学生能力的展示),评比结束后,班上发奖状,班主任发奖金鼓励,最高100元,金额虽小,是一种肯定,是一种肯定,也是对班主任辛苦的一种体谅。

点击:

四、感恩励志,爱心永驻。

每学期期中我校都召开以感恩教育为主题的家长会。特别是20xx年11月12日召开的家长会,别开生面、成效显著,与会家长反响强烈。皋兰电视台对本次家长会进行了全程录播。兰州文明网、甘肃文明网、中国文明网分别对本次家长会作了专项报道。

我校家长会一改以往领导讲、老师讲、家长讲一讲到底的生硬面孔,各个班级形式各异,内容丰富,可谓异彩纷呈、别开生面。

点击播放:

为家长洗脚

诵读感谢词

为家长过生日

两代人的感动

叙述:面对现状,有的孩子娇生惯养、好吃懒做、道德缺失,特别是有的家长到学校后,学生不尊重家长的行为,引起了我们的思考,结合20xx年10月县教育局德育工作会议及皋兰县讲文明树新风之际,我校改变了家长会的开会方式,让各班开展各种形式的以感恩为主题的家长会。

点击:请大家观看皋兰电视台对感恩主题家长会的新闻报道。

这样的家长会打消了家长的种种顾虑,得到了家长的信任和支持,得到了社会的认可和理解,关心学校的家长和社会人士多了,这样形成了学校、家长、社会三位一体的德育网络,提高了家长对子女的了解程度,为学生的健康成长提供了良好的社会环境。

点击:

今年,县上为进一步研究德育工作的方式方法,更合理的安排部署皋兰今后的学校德育工作,4月15日,一场意义非凡的德育工作现场会在我校隆重举行。参加本次现场会的有市文明办市、县、镇、教育局各级领导,各学区、学校校长、政教主任及局机关有关股室主任、全校师生及学生家长1000多人参加了本次现场会。

与会领导和来宾在学校解说员的引导下,参观了学校文化长廊及班级文化建设,观看了学校现场录制的《感恩的心》和《石洞初中感恩教育主题家长会》记录片,查看了学校德育工作各项资料,参观了学校心理咨询室、宣泄室、卫生保健室和师生健身房。

现场会上,由石洞初中学生表演的大型舞台剧《国学励人》,场面恢

宏、气势磅礴,从不同侧面展现了国学的精髓所在以及弘扬国学的重大意义,震撼了每一位参会人员的内心。 一场以“弘扬社会主义荣辱观”为主题的大型感恩励志演讲《让生命充满爱》更是让现场会高潮迭起,掌声不断。

点击。

背景图片

我校政教主任朱宗财分别从“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”四个方面进行了深入浅出地阐述,上千名师生和家长泪流满面地相拥相抱、学生向老师鞠躬等一个个场景生动地演绎了“让生命充满爱”的真正含义。父母对儿女的爱是一种付出,同时父母的艰辛也需要儿女的理解。在现场,孩子们平生第一次认真地凝视自己的父母,当看到父母头上的白发、脸上的皱纹、手上的老茧时,他们哭了,从心底里感受到了父母的艰辛,父母的不容易,全体跪地向父母行大礼,来表达对父母的愧疚与爱。

点击播放图片:

跪谢父母

感谢教师

动情倾听

我知道我错了

感谢父母

全场跪谢父母

妈妈,对不起

本次德育现场会经兰州日报、兰州电视台、中国文明网、新华网报道之后,影响深远。

以上四点是我校在德育教育工作中的做法和点滴体会。

点击:教学管理篇

在教育教学方面,我们以教研组为课改研讨主阵地,以课堂教学实践为课改舞台,加快教研步伐,严格教学常规管理。

一是实行班子成员包干制,实行班子成员包组、包级、包学科制度。我校包年级分工:郭树胜校长、政教处朱宗财主任包八年级教育教学工作;总务处石凤年主任、团支部杨言世书记包七年级教育教学工作;魏新邦副书记、教导处俞温源主任包九年级教育教学工作。包教研组包学科分工:郭树胜校长包英语组及英语学科;朱宗财主任包理科组及数学学科;俞温源主任包语文组及语文学科;石凤年主任包综合组及理化学科。要求班子成员深入一线,确实了解学情;深入教师,了解师情;深入课堂,了解教情;深入教研,带头研究课题,带头撰写学术论文,并在一线解决实际存在的问题。每学期学校实行班子成员一日跟班制,要求班子成员深入教学一线了解学情,了解教情,及时指导教师教学工作。这样就能够对教师的教风,学生的学风进行有效的监督。

二是积极开展教研活动,加强教研组建设。

我校以课堂教学改革为动力,进一步加强对教研组的管理,要求各教研组加强集体学习和研究,做好备课工作,安排好教学进度,围绕教材和

教学实际,共同研究带有普遍性的和倾向性的教学问题。

点击:

中心教研组活动

教师交流

观摩课

教师业务学习

点击:

教师备课遵循“十备”:(1)备教材要融会贯通;(2)备学生要了如指掌;(3)备方法要灵活多变;(4)备实验要得心应手;(5)备内容要言简意赅;(6)备提问要发人深思;(7)备板书要胸有成竹;(8)备例题要举一反三;(9)备作业要难以得当;(10)备教案要详略得体。

叙述强调:教案重复使用

点击:教师备课

教师备课

教师备课

教师学习

点击:

教师课堂教学遵循“七要”:(1)新旧联系,温故知新,要循序渐进;

(2)讲清概念,精选范例,要明白易懂;(3)揭示规律,纵横联系,要触类旁通;(4)突出重点,突破难点,要恰到好处;(5)精讲勤练,讲练结合,要手脑并用;(6)启发思维,发展智力 ,要引人入胜;(7)传道授业,文道结合,要教书育人。

点击:授课场景

数学教师魏惠莲

语文教师邓建英

英语教师魏晓云

点击

作业设计与批改必须做到“四精”和“五必”:

“四精”——精选、精讲、精练、精批;

“五必”——有发必收,有收必改,有改必讲,有差必补,有错必纠。 叙述:作业有规定的作业量。如作文每学期不少于八次,数学英语节节有作业,作文的批改批语少于50字视为没批。教研组一周一审,教导处一月一查,发现问题,及时反馈,及时整改。

点击:

教师批改作业5张

作业展评三张。(简述作业展评过程)

同时要求各组加强备课、上课、辅导等各个环节的管理,帮助年轻教师落实“好”的常规,互相交流,督促,切实提高课堂教学质量,在备课、说课、评课和课题研究上展开组与组、人与人之间的合作,真正发挥教研组的作用。

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三是为了加快教研步伐,为了开阔教师视野,更新教师教育理念,改进教师教学方法,学校积极组织教师开展外出学习、联片教研等活动。

每学年每学期,只要有教师学习的机会,我校都派大量青年教师出去学习,就那本学年来说,我们学校教师出外学习已达45人次,其中有5名教师在兰州东方学校参加新教材初中数学培训;6名教师 在兰州交大礼堂参加新教材语文学科培训;5名教师在甘肃政法学院体育馆参加班主任培训,4名教师赴青海学习生本教育理念,2名教师赴广州学习。这些学习和培训,我们学校不让老师自己掏一分钱,吃住的费用、培训费、交通费等一切费用由学校支出,我们的目标只有一个,那就是让我们的老师轻轻松松的走出去,满载收获的走进来,把先进的教法、理念变成我们自己的东西,为我所用。同时,我校还积极参加联片教研互动活动和教学开放周活动。通过开展以上活动以激发全校教师积极探索课改的热情,交流课改心得和经验,为我校课改工作的深入开展奠定良好的基础。

为了鼓励广大教师积极开展教学研究,多出成果,踊跃投稿,学校对发表论文的教师给予资金奖励:国家级刊物每篇补助200元;省市级每篇补助100元;县级每篇补助70元。同时增加教研组长补助经费,由原来每月15元提升为15元——30元(按工作等次定)。教师外出作课每次补助100元,校内作观摩课每次补助50元。近三年来,我校在教研教改和教师培训,以及教师奖励上支出的资金已达6万元。

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四是加大表彰力度,增强学生的竞争意识。

每学期,期中考试后,我校都召开其中表彰大会,主要有以下三个特点:1、全体师生、家长参加 2、表彰面大,范围广 (受表彰的学生占到

了总人数的一半)3、激励先进,创先争优,效果好,影响大

点击:

表彰大会主席台

叙述:有的教师对表彰面大有不同的看法,认为每个班只表彰5人就可以了,但我认为首先应表彰成绩好的前十名,同事还要表彰在其他方面的优秀学生。如:文体星等。有些家长在表彰会上看到自己的孩子受表彰,激动地热泪盈眶,激动地说:我的孩子从念书到现在从来没有受到表彰……….这也是我校每次开家长会家长都能积极参加的原因之一。

学校办学思想:中上学生保质量,中下学生保经费。

严格控制学生流失现象,本学期只流失两人。学校拿出100元作为控辍奖金,流失一个扣20 。但是肯定扣不完,其实也是对班主任控辍工作的一种变相的肯定和奖励。

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家长们全部参加(坐不下的站着)

颁奖

领奖

优秀学生经验交流

校长讲话:激励

下面请大家看皋兰电视台对期中表彰会的报道.

点击视频.

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五是继续实施“1234”工程,优化教师队伍,以情感管理人。

为了更好地搞好教育教学工作,学校结合绝大部分是青年教师这一实际情况,提出了“一靠制度,二靠培养,三靠情感,四靠管理”的16字方针来加强教师队伍建设。一靠制度:不断完善和更新学校各项制度,以制度来约束教师,规范教师,引导教师,培养教师。二靠培养:按学科特点开展“示范课”、“观摩课”。如骨干教师做示范课、观摩课;教学新秀做“优质课”、“实验课”;新教师做“汇报课”、“过关课”,同科目交流经验,异科目交流方法,互相弥补,共同提高,使青年教师尽快适应教学,让他们尽早脱颖而出。三靠情感:一是政治上关心,给教师以思想动力;二是生活上关心,给教师以情感鼓励,教师个人有困难,学校尽最大努力给予关心和解决;三是工作上关心,给教师以精神动力来搞好教育教学。

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教师健身房

活动室

体育锻炼:师生拔河比赛

美丽的女教师

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中考明星榜

学校工作的核心是教育教学工作,我校教学工作在教导处、教研组及各位教师的共同努力下,结出了高中升学率连续两年全县第一的丰硕成果,这是团结的果实,更是和谐的果实。

叙述:在教学管理上,我有以下几点想法,与大家共勉。

一是决策、用人、定制度。决策:转入学生上不以成绩作为入学的依据,只要是来我校的学生,都够念书的机会。如魏征义,是原来某学校某班的倒数第一名的差生,厌学情绪严重,后来到我们学校后,经过一年半的学习,在今年的中考中以426分的优异成绩升入高中。像这样的学生我校还有很多,假如他们没有得到这样一个机会的话,小小年纪可能就已经进入社会了,这是多么大的悲哀呀!

用人:大胆启用年轻人。有的领导建议;让有经验的教师带毕业班,年轻教师带七八年级。我不赞同这种做法,我校实行大循环。给每一个年轻人都有一个锻炼的机会。根据这两年的成绩来看,足以说明年轻人的能力还是很强的。

制度:年终考评。中考质量奖。

年终考评:先看中考成绩。根据不同学科的特征,语数外三年一循环,进入前三名直接得优,物理两年一循环,进入前两名直接得优,化学一年一循环,得第一名直接得优。

中考奖励:县上奖励多少,学校追加多少,同时还有学区奖励,去年我校10名教师获中考质量奖,一等奖4个,二等奖2个,三等奖4个,这10位教师共拿奖金35684元,最多的魏君芸老师拿了4865元。

二是抓大放小。大:抓教学质量

小:灵活请假制度,对教师的迟到等小节问题酌情处理。(老人、小孩生病。出租车罚)值班工作:校长、领导、管理员。不要求班主任值班,回家照顾老人孩子。家庭和谐是学校和谐的前提。

三是教师敬业。关键是辅导。(早餐走读生、活动、午休)

晚自习:从头到尾讲。

三年等于四年。

九年级的晚自习,从第二学期上三节课。一是加强训练,迎接中考。二是提前适应,与高中接轨。

四是小班额。近两年来,(学生数量少)我校实行小班额。每班35人左右,便于教师辅导。每天早中晚每次检查10个人的话,一天下来,全班学生都能得到督促和辅导。

后勤管理篇

在后勤管理方面,我们深知学校后勤是学校工作的重要组成部分,是学校实现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的重要阵地。

我们的基本做法是:

一是抓好学生食堂管理工作,

我们始终认为,有了人气,学校就有了财气,学生吃都吃不好,他愿意来吗?只有学生吃好了,他才能够安心学习,只有家长看到自己的孩子吃好了,他才愿意把自己的孩子送到学校里来就读.

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四张照片学生灶

点击

为了强化学生食堂管理,学校在在食品卫生抽查中始终坚持“六个四”的原则:

1、食堂经营持“四证”:卫生许可证、从业人员健康证、卫生知识合

格证、司炉操作证。

2、食品卫生把“四关”:采购关、贮存关、加工关、出售关。

3、食堂设施有“四防”:防尘、防潮、防鼠、防蝇。

4、用具清洗施“四招”:一洗,二刷,三冲,四消毒。

5、环境卫生搞“四定”:定人,定物,定时,定责。

6、个人卫生要“四勤”:勤洗手剪指甲,勤洗澡理发,勤洗衣服和被褥,勤换工作服。

为加强监管,学校总务处每天对对师生食堂进行随机抽查,发现问题,强令整改,绝不手软.

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二是积极构建学校节约型管理模式

学校充分发挥学校广播、宣传栏的作用,配合开展节能节水宣传周、城市节水宣传周以及世界水日、土地日、环境日等宣传活动,挖掘和利用传统美德中的相关格言、楷模、典型和故事,大力宣传节约理念,营造建设节约型学校的良好氛围。制定《关于在全县学校大力开展节能实践活动的通知》,在全校师生中深入、持久地开展“五个一”(节约一张纸、一滴水、一粒米、一度电、一寸土)活动,将节约落实在生活中、行动中、细节中。加强对学校各种设施设备的检查、维修和更新,查找和堵塞各种节能漏洞,杜绝“长流水、长明灯、长开机、长电话”现象。大力推进电子政务建设,内部非正式稿件一律采用双面打印,严格控制一次性用品的使用。

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三是加强校园美化绿化工作

近年来, 学校着力于校园硬件设施建设,先后对教学区、活动区、宿舍区进行了全方位的布局调整。

20xx年8月份,学校新建200米跑道,扩建并翻新学生运动场地300平方米。教学区安装了校园监控装置,实现了校园全覆盖、无盲区、立体化的监管系统;活动区围墙设置护栏,操场边沿安放长凳,满足了广大学生诵读的需求;宿舍区实现了暖气接通、餐厅新建、内务更新的重大变迁,为我校住宿学生营造了良好的生活、学习环境。今年,学校借全县德育工作现场会的东风,又投资25万元对学校过道、走廊全部用彩砖硬化平铺,这在乡下学校可能还是首家。

点击图片五章

叙述:破窗理论

点击:安全教育篇

学校以确保校园安全为目的,始终把安全工作放在学校工作的突出位置。学校从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手,坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,通过明确责任,落实措施,努力营造了一个安全、文明、健康的育人环境,从而维护了学校正常的的教育教学秩序。

一、加强组织领导,落实安全工作责任制

我校安全工作的指导思想及总体目标是以树立安全意识为主线,以强化层层管理责任制为核心,以落实具体措施为重点,及时全面排查、清理

和整顿校园内安全隐患,努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园,确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。

我校坚持“谁主管、谁负责,谁带队、谁负责,谁主办、谁负责,谁检查、谁负责,谁验收、谁负责”的原则,将校园安全工作与各处室、班级和教职工评优选先相挂钩,实行安全责任事故一票否决制,真正确保了各项安全工作落在实处。

点击:二、强化安全教育,树立安全意识

我校始终认为,学校安全工作的重点是及时消除隐患,加强全校师生的安全教育,防患于未然。为此我们提出要树立六种意识、开展“六防”教育、克服四种心理、坚持“四不放过”、营造“四讲”氛围。

树立六种意识:即“大于天”意识、“责任”意识、“忧患”意识、“第一”意识、“防范”意识、“共管”意识;

开展“六防”教育,即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故教育活动。学校确定每学期第一周为“安全教育宣传周”,在师生报到之前,学校安全工作领导小组成员先行到校,对教室、学生宿舍、办公室、教师灶、学生灶、师生厕所、电教室、实验室等所有师生活动场所的安全隐患予以排查,为教学工作的正常开展奠定了坚实的基础。

点击演练图片7张

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在学校安全管理中,我们倡导“用姑娘的眼光观察安全工作——眼光要尖,用女人的心思揣摩安全工作——考虑要细,用男子汉的胆量处理安

全工作——处乱不惊”。克服四种心理,即“凑合”心理、侥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;

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坚持“四不放过”,即问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。甚至提出了对安全工作要小题大做、捕风捉影,保持对安全工作的高度敏感性;

营造“四讲”氛围,即利用横幅标语、校园广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣传,营造了一个“人人讲安全,处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。

点击法制教育图片三张

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各位领导,各位校长,同志们,“雄关漫道真如铁,而今漫步从头越”,虽然我校以人为本的办学思想为我校的各项管理工作注入了鲜活的血液,人文素养的培育为扎实推进素质教育提供了坚实的支撑。通过多年的努力,我校校园环境整洁优美,教学活动井然有序,教风学风踏实严谨,师生风貌热情自信,素质教育取得了丰硕的成果。今后,我校将进一步解放思想、开拓思路,积极探索新时期学校管理工作的新途径、新方法,全面实施素质教育,不断丰富学校内涵,加快形成办学特色,努力把我校办成学生、家长、社会心目中的高质量、高品味、信得过的品牌学校。

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谢谢大家!

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