为进一步加强我校学校管理(6100字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.5.6

为进一步加强我校学校管理,提升我校教师的师德素养和人文素养,为全校师生营造一个和谐、安全、规范的育人环境,促进办学水平和教育教学质量进一步提高,推动学校向着“质量高、特色强”的目标发展,针对当前存在的问题,结合学校实际,特制定此方案。

一、 指导思想

坚持 “以人为本、德育为首、质量发展、教育服务”的办学理念,全面贯彻执行党和国家的教育方针,认真贯彻上级党委政府、教育部门工作要点的文件精神,坚持解放思想,求真务实,加快教育改革的步伐,全面推进素质教育;稳步提高教育教学质量和办学效益,努力创建让人民满意的学校。

二、现存差距

1、学校领导班子的创新意识还不够,工作主动性不高,工作不深入、不细致,管理的理论水平和管理意识还不高,没有科学、精细、规范的管理经验。

2、教师对新课程改革还没有完全适应,教师的课堂教学在很大程度上还停留在传统的教学方法上,现代教育技术水平应用还没有真正体现出来,

3、特岗教师教育教学理论急须培训,教学实践还需要更多的锤炼。

4、教育教学管理不规范不精细,还没有形成一套科学有效的管理办法。

5、校园文化建设有待进一步加强

三、改进目标:

1、提高思想认识,转变工作作风

2、提升教育教学质量;

3、做好“两基”工作迎接国检。

4、保证学校安全和正常秩序

四、改进重点

1、领导创新意识和工作作风

2、学生养成教育、行为习惯

3、教学理念、教学方式方法

4、校园文化建设。。

5、安全工作

五、改进措施

(一)抓好师资队伍建设

1、坚持把师德教育摆在教师队伍建设的首位,开展文明办公室等一系列评比活动,树立正面典型,用身边的人和事带动全校教师爱岗敬业和无私奉献。严禁体罚与变相体罚、乱收费等违纪事件的发生,努力塑造人民教师的良好形象。

2、加强学习,提高认识,更新观念,转换角色,增强责任感。引导教师阅读教育经典,研究教育案例,撰写教学心得,全面提高教师教育理论水平。

3、注重学习培训,提高业务能力。继续做好“新课程、现代教育技术、教育教学理论业务”的校本培训工作。开展“五个一”活动:每周保证一小时的阅读时间,做好一次学习摘记,每周写好一篇反思日记,每月撰写一篇心得体会,每学期阅读一本教学专著。

4、加强对特岗教师的培养,提高教师的整体素质。认真组织理论学习,提高青年教师的教

学理论水平;开展青年教师教学技能比赛,抓好教学基本功;继续开展青年教师课堂教学竞赛,锻炼他们的课堂教学能力。同时,有计划地安排青年老师走出校门听课,与名师接触,感受大师风采,寻找成长的灵感。

5、加强对骨干教师培养,为他们的成名搭建平台。积极创造机会让骨干教师上观摩课、专题讲座、参加各类竞赛和课题研究等活动,让他们在实际锻炼中不断提高自己的业务素养和知名度。

(二)规范教学管理,提高教学质量

1、加强备课管理,提高集体备课效率。由教导处重新规范备课要求,确定好集体备课内容和操作步骤,提高集体备课效率。同时加大对备课过程的检查力度。

2、加强课堂教学管理,向课堂要质量。强化课堂组织教学,加强学生良好学习习惯的培养,利用多种手段培养学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。教导处要加强教学指导,每月要进行教学常规检查和专题调研,从关注“教”转向关注“学”,不断与任课教师交换意见,以学论教。

3、加强作业管理,减轻学生学业负担。教师要精心设计作业,严格控制作业量,倡导分层练习,作业设计要突出拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性,及时批改和反馈。

4、加强听课力度,提高课堂教学效率。实行“一听、二看、三查、四反馈”为内容的随堂听课制度,领导和教导处要安排每周一到两次的随堂听课制度,校领导和教导处人员要深入到各班听课,了解教学情况,解决教学中碰到的问题,扎实提高课堂教学质量。

5、加强质量监控,注重过程管理。教导处要采用多种形式对各学科的质量进行调研,及时深入了解反馈情况,认真做好单元检测,有效控制质量过程。

6、抓好毕业班教学工作:继续加强对毕业班学生的管理,把好毕业班的教学质量关。一方面对学生加强思想教育,稳定情绪,提高信心;另一方面要注意认真钻研教材,探讨教法,研究题型,注意减负增效,提高教学质量。

7、扎实开展教研活动。充分发挥学校课改实验学校、课题研究的传统优势,提高教研实效。进一步完善年级组、力求“备课、说课、上课、评课”四重视。学科教研组要经常性地开展学习有关理论,互相听课、评课,疑难问题探讨,集体备课等小型多样的活动,教导处要统筹安排好教研活动,要让教研成果更好地指导课堂教学,让教研能为提高教学质量服务。

8、加强体艺教育,提高学生综合素质:

(1)落实体艺课程;

(2)切实开展体艺活动。

9、以学生为本,抓实基础,培养能力,张扬个性,努力使学生学会求知、学会做人、学会生活、学会创新。

(三)、加强养成教育,提高德育实效

1、加强养成教育,建设“文明校园”。开展卫生、文明礼貌、普通话等养成教育的专项训练,形成优良的校风、班风和学风。

2、充分发挥团队组织的活动载体功能,开展丰富多彩的德育教育活动。根据学校德育工作的需要,开展《红色之旅》读书活动,丰富学生精神生活,促进学生读书明理。

3、加强班主任队伍建设,定期召开班主任工作交流会,开好主题班会观摩,增强班主任管理意识、责任意识、育人意识,营造全员育人氛围。继续开展优秀班主任评比,鼓励优秀教师从事班主任工作。

4、加强家校联系。通过召开家长会、家长学校、致家长公开信、家校联系卡等方式,加强与家长的沟通和交流,让家长共同参与教育孩子。

5、加强校园文化建设。优化校园环境,塑造良好的校园文化氛围,增强校园文化内涵,倡导自强不息的学校精神。

6、办好“校园之声”广播站。充分发挥图书室的作用,办好班级图书角,尽可能利用学校图书,丰富学生知识,增加阅读量,扩大知识面。

(四)、做好“双基”迎检工作。

1、建立档案资料;

2、增添措施,做好控辍保学;

3、联系政府、争取资金,改善办学条件。

(五)规范后勤管理

1、推进后勤规范化管理,进一步落实大宗物品实行公开透明制度。

2、进一步加强财务管理。规范学校收费行为,杜绝乱收费。做好学校财务公开。财务人员要严格执行财务制度,精打细算,做到账目清楚,日清月结,认真把好学校财务关。

3、对学校校舍、财物和用电安全进行定期或不定期检查,并做好检查记录。加强校舍、财物的维修与检查。

(六)、安全工作常抓不懈,打造平安卫生校园

1、组织师生学习有关安全工作的法律法规文件及安全知识,提高学校师生安全防范意识与自我救助能力,树立安全意识,把安全放在首位,防止各种意外事故的发生。

2、定期检查,及时整改

3、加强卫生宣传教育,搞好食品卫生和校园环境。

常丰镇中心小学管理改进方案

一、学校现状分析

仔细分析学校的安全管理及社会状况,我认为主要有以下几个方面差距:

(一)学校方面:1、学校的硬件设施落后,破损情况比较严重;2、安全设施配备还不太完善;3、师生的安全意识还需要提高;4、管理还不太科学,仍然存在安全管理死角;5、生活老师、心理老师配备严重不足。

(二)家庭方面:1、留守孩的亲情缺失,导致心理问题严重;2、隔代抚养导致家庭教育的严重缺失;3、家长法律意识淡薄。

二、改进依据

根据《中华人民共和国未成年人保护法》、《关于进一步做好农村寄宿制学校建设工程实施工作若干意见》以及《幼儿园中小学校学生伤害事故处理办法》等法律法规的精神,结合“安全第一,预防为主”的安全教育方针和农村寄宿制中学实际,在本次远程培训学习的基础上,特提出我校安全管理改进方案。

三、指导思想

随着中国中部经济的不断发展和农村教育改革的不断深入,如何更好的促进农村教育能够全面、和谐、均衡和可持续发展,实现教育质量的不断提高,已成为当前农村基础教育的重要问题,因此,为农村经济的发展提供保障,确保寄宿制中学学生的人身安全尤其重要。

四、目前存在的问题

1、学校领导班子的创新意识还不够,工作主动性不高,工作不深入、不细致,管理的理论水平和管理意识还不高,没有科学、精细、规范的管理经验。

2、教师对新课程改革还没有完全适应,教师的课堂教学在很大程度上还停留在传统的教学方法上,现代教育技术水平应用还没有真正体现出来,

3、特岗教师教育教学理论急须培训,教学实践还需要更多的锤炼。

4、教育教学管理不规范不精细,还没有形成一套科学有效的管理办法。

五、改进目标

总体目标是:加强对教师、家长、学生的安全防范知识和法律知识的培训,让大家从根本上增强安全意识,通晓安全防范的策略,明确安全事故的处理原则及方法,并不断改善办学条件,规范办学行为,杜绝或尽量减少安全事故的发生,争创农村寄宿制文明安全示范校园。这个目标力争在20xx年实现目标。

阶段性目标:第一阶段是继续加强安全知识的学习安全意识的培养和相关法律法规的培训,增强所有人员的安全防范意识、出现安全事故后的应急处理和事故后的科学处理,避免纠纷。处理方法主要通过以下途径:(1)借助安全知识培训,和消防、饮食、交通、教学管理等系列安全讲座,通过丰富多彩的活动如安全知识测评、演出等形式,强化师生的安全意识;(2)借助不同类型的火灾、地震、集会踩踏、食物中毒等突发安全事故演练,加强师生紧急避险以及实施救援的能力;(3)借助家长会、开学、家长接待日等时间,对家长进行生命安全意识、安全防范知识、紧急避险策略、安全隐患排查、安全救援和相关法律法规、事故责任划分知识的培训,并确保每一位在校生都有一份安全保险并由家长签订一份安全责任协议。该项内容预计在20xx年完成深化,并形成可操作的制度。

第二阶段是逐步改善办学条件,让需要寄宿的舒适地学生住宿,快乐地生活。全方位进行定期的安全隐患排查,把学校教育教学活动的安全、校舍设施安全、饮食卫生安全、交通安全、用水用电安全等作为排查重点,并认真做好检查记录,由负责安全管理的副校长督促落实到位,真正做“到安全第一,警钟长鸣”,确保安全。在还没有配备心理老师、生活老师的状况下,学校将积极组织班主任进行心理学知识的各级各类培训,提高他们的理论水平和解决问题的能力;同时,学校还将建立学生心理咨询室、宣泄室和校长信箱,对问题学生、有心理障碍的学生进行帮助,努力促进学生身心健康发展。在此基础上,进一步完善党员干部联系学困生制度,进行帮扶,预防不良事件发生。这项目标争取在20xx年实现。

第三阶段目标是彻底形成一套科学完善、责任明确、操作性强、反应敏捷的安全防护系统,让全体师生都能形成自觉的安全行为,让安全知识和制度深入人心,让学校安全管理工作进入良性循环状态。在实施的过程中将重奖有功之臣,严厉惩罚渎职之人,确保安全防护网络不会因为极少数人的渎职和人情形同虚设、流于形式,这样才可以真正地说:“安全无小事,责任重于天。”这项目标争取在20xx年实现目标。

六、改进措施

1、多一份准备,就少一份危险,维护安全的重点应该在预防。因此,预防工作是全部安全的出发点。预防优先原则首先要求农村寄宿制学校重视安全投入,以避免风险。在校舍、设备设施设计、购买、安装和建设时,就应充分体现其安全性。校园内应设置充分有效的安全设施,如灭火器、应急照明、常用医疗急救药品和器材、报警通讯、安全引导和警告标志。从经济的角度看,安全预防的投入常常使人觉得看不到回报,但管理者应清醒的意识到,一旦发生意外,将需要更多的投入用来补救和补偿甚至无法补偿。其次寄宿制

学校要建立和完善风险管理机制,危险一旦发生,则有处置的预案,比如预警,报告制度,人力物力的准备,职责的安排,化解风险的措施和补救办法,以达到有条不紊的处理问题,减少损害的目的。第三,农村寄宿制学校要重视和加强对学生进行安全知识的教育和训练,使他们知道如何识别危险,预防危险的发生,知道如何应对危险。通过交通安全、实验和体育活动安全、课外活动和游戏安全、火灾及自然灾害防范的教育和训练,减少和防止学生人身伤害事故的发生,奠定孩子幸福安全的信心。

2、学校安全保护应把学生身体安全和心理安全放到同等重要的地位。一般来说,谈到学校安全保护,主要着眼于学生人身安全,但并不意味着对学生心理安全的忽视。人的生理和心理安全是密不可分的,心理的问题常常引出人身安全的问题。目前发达地区学校对学生的心理辅导已深入开展,而农村寄宿制学校也应开始关注学生的心理健康,培训和引进专业的心理辅导教师。通过个体心理咨询,小组辅导和团体辅导的办法,促进学生心理的健康成长。在师资有限情况下,应特别重视团体心理辅导的作用,通过专业心理辅导人员对全校教师和班主任的校本培训,形成全体教师共同参与的心理健康教育的工作体制。从另一个角度上来说,维护校园安全很重要的基础是学校良好的风气和秩序,而师生的心理健康是形成学校良好风气和秩序的前提之一。学校的心理辅导与咨询,能够使学生的心理伤害减到最低,心理疾病得到帮助和治疗。从而有效化解学生之间的冲突和矛盾,减少暴力行为,有利于学校良好风气和秩序的形成。实质上也保护了未成年学生的身体健康和生命安全。

3、不同年龄段的未成年人对危险的识别能力、安全防卫能力特别是自我保护能力有显著的差异。一方面,从安全保护的角度上来讲,对不同年龄段的学生要给予不同的安全保护和相关的安全管理和教育,安全保护训练也应有不同的内容。另一方面,从保障安全主

体的角度看,在维护学校安全方面,学生也承担相应的义务和责任,但这些义务和责任因年龄不同而有重要的差异。学校不应鼓励学生超出能力参加所谓的抢险救灾行动。当他人陷于危难时,未成年人只能做一些与其年龄相适应的救助事项,如呼救、报警等协助救助的行为。可能使自己同时陷入困境的直接救助行为是不值得提倡的。(风险管理世界网-安全员之家)

4、寄宿制学校对在校的未成年学生实行特殊的保护,并不意味着时时处处都要对他们加以限制和禁止。过多的禁止性规定,可能使学生手足无措,无所适从。相反,学校应创设十分宽松的环境,使学生在学校能无忧无虑的学习、生活和玩耍。有些农村寄宿制学校为了避免学生伤害事故,取消了体育课中的鞍马、跳栏、可能存在风险的实验也被取消。有的教育行政部门根本禁止学校的校外教育活动,其实质是过度的安全化,其危害是相当明显的。这些过度的安全性规定,一方面剥夺了儿童发展的权利,压抑了儿童的天性,扼杀了儿童丰富的想象力和创造精神;另一方面,不利于素质教育的实施和新课程的推广。只要学校和教师在开展教育教学活动中尽到相应的责任和义务,符合教育教学的要求。按照事前检查、提醒、示范,事中指导、监督,事后处理的程序进行活动,就能有效的降低活动的风险,减少学校事故的发生。事实上,学校制定的安全保护制度和措施,可能会对学生造成不便,但这种不便应被减小到最低限度,而不是剥夺学生活动和发展的权利。所以,必须警惕过度的安全化,帮助学生安全的跨越可能的危险。


第二篇:学校管理篇 64500字

学校管理篇

常州市武进区厚余小学章程

(修订稿)

第一章 总则

第一条 为适应社会主义现代化建设的需要,促进社会主义物质文明和精神文明的建设,实行依法治校,保证学校持续、稳定、健康发展,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》及有关法律法规制定本章程。

第二条 厚余小学是一所公立全日制完全小学,学制为六年。

第三条 学校全面贯彻国家教育方针,按照邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指示和第三次全国教育工作会议的精神,全面提高教育质量,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到和谐发展,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。

第四条 学校注重发挥在学校管理、教育教学等方面的示范和辐射作用,以办成高质量、有特色的一流优质学校为奋斗目标。

第五条 学校的校训为“厚德”,办学理念为“厚余为人”,校风为“厚余”,教风为“厚教”,学风为“厚学”,工作目标为“办学条件现代化,学校管理规范化,教育教学素质化”。

第二章 行政管理

第六条 学校由武进区教育局主管,校长由武进区教育局聘任,下设教导处、会计室、总务处等职能部门,各处室设主任一名,副主任若干名,在校长的领导下履行职责。

第七条 学校实行校长负责制。校长是学校行政的负责人,全面负责学校的行政工作,依法对学校实施科学管理。

第八条 校长享有以下职权:

(一)决策权。在广泛听取多方面意见的基础上,校长对学校的教育教学、行政管理等方面的重大事务有最后的决定权。

(二)人事权。校长有权提名副校长,有权任免中层干部,有权决定对教职工的聘用,有权安排和调整干部与教职工的工作。

(三)财经权。学校财务在校长的领导下实行“一支笔”审批。在服从上级教育行政部门统一规划和管理的前提下,校长有权决定学校内部布局,有权决定学校基建项目的列项和实施。在法律法规允许的范围内,校长有权筹集、管理和使用学校行政经费。

第九条 校长履行以下义务:

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学校管理篇

(一)执行国家的教育方针政策,坚持正确的办学方向,制订学校的发展规划,实施素质教育,提高教育质量。

(二)加强教职工队伍建设,并依法保护全体师生的合法权益。

(三)加强校园校舍,设施装备的建设。

(四)营造良好的育人环境,发挥学校教育的主导作用,促进学校教育、家庭教育、社会教育相互配合,协调一致。

第十条 学校党支部积极发挥政治核心和保证监督作用,除完成好上级党组织交给的各项任务以外,还应做好如下工作:

(一)建立党组织统一领导的党、政、工、团、队齐抓共管的思想政治工作体制,充分发挥党组织的战斗堡垒作用。

(二)加强对学校干部的培养、教育、管理和监督。

(三)对学校发展规划、重大改革方案、重大人事安排和工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大问题,进行研究,参与决策。

第十一条 党组织领导下的教职工代表大会是学校实行民主管理和民主监督的基本形式,行使下列职权:

(一)听取讨论校长工作报告,审议学校发展规划、改革方案、财务工作报告。对学校管理中的重大问题提出意见和建议,根据需要作出相应的决议。

(二)审议学校岗位责任制方案、教职工考核方案、集体福利实施方案等有关教职工利益的问题,并作出相应的决议。

(三)民主评议和监督学校领导干部,评议结果作为对干部进行奖惩、任免的依据之一;参与民主推荐学校行政领导人选。

第十二条 学校接受政府及上级教育行政部门的督导、评估、检查、审计和监督。

第十三条 学校接受政府其它职能部门的检查和监督。

第十四条 学校接受社会、家长的舆论监督,听取其合理化建议。

第三章 教育教学管理

第十五条 学校依据《小学管理规程》,进行学校教育教学管理活动。

第十六条 学校坚持以教学为中心,实施素质教育,注重培养学生的创新意识和实践能力。进行教育和教学研究,更新教育观念,采用启发式和讨论式教学,运用现代教育技术,提高教学质量。

第十七条 学校教育教学必须面向全体学生,因材施教,使学生全面发展,学有特长,在道德情操、知识视野、兴趣特长、体魄心理等方面均达到一定的水准。举办体育节、艺术节、科技节等。

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学校管理篇

第十八条 建立健全德育机构及工作网络,使学校的德育工作有计划、有目标、有措施、有实效。

(一)各学科课程有机渗透德育,加强班集体建设,做好少先队工作。

(二)贯彻执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

第十九条 学校贯彻实施《国旗法》,每周一早晨全体师生集会,举行规范化升旗仪式,接受爱国主义教育。

第二十条 学校以班级为教育教学工作的基本单位。班主任担负班集体的组织者、教育者和指导者的责任,并负有协调本班级各科教育教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。

第二十一条 学校按学段设立级部组,作为该学段师生的管理组织。级部组设级部组长,级部组长在本级部范围内,在行政、教育、教学诸方面对教导处全面负责,对学生的德、智、体诸方面发展全面负责。级部组长接受学校行政职能部门的指导、督促和检查。

学校按学科设立教学研究组,由教研组长组织本教研组教师开展学科教研活动,贯彻落实学校的教学计划,完成学校的各项教学任务。教研组长以学科教学质量和教研成果对教导处负责,接受教导处的指导、督促和检查。

第二十二条 加强学校课程改革和管理,提高学校特色项目的建设,学校执行《常州市小学学科教学常规》,抓好备课、课堂教学、作业批改、课外辅导和教学质量检查等环节的管理。

第二十三条 根据上级教育部门规定,选择和征订教材及学习资料,严格执行课程计划,切实减轻学生的过重负担。

第二十四条 认真搞好教学研究和教育科研工作,严格执行备课要求,组织教师参与教学改革和教育科研,每位教师撰写教育教学论文每学期不少于一篇。 第二十五条 组织期末考试,做好学生成绩的统计和分析工作,做好教育教学质量监测工作。

第二十六条 所有科目实行等级制记分,等级分为:优秀、良好、及格和不及格。

第二十七条 依照《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》开展学校的体育和卫生工作,加强学生健康教育,组织学生定期开展各种比赛活动,促进学生身心健康发展。

第二十八条 学校教师不得利用寒暑假、节假日进行有偿家教或集体补课。 第二十九条 加强学籍管理,健全学籍档案,对转学、休学、借读、复学等严格手续程序。严肃招生、毕业证书颁发、学生档案管理纪律制度。

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第三十条 认真管理和组织教师积极使用教学设施、仪器设备、文体器材、图书资料,注重发挥现代化教学设施的使用效益,做好各类教育教学资料的收集与归档工作。

第四章 总务后勤管理

第三十一条 总务处工作必须坚持为教学服务、为教育科研服务、为师生服务的原则,实行服务承诺责任制。制订各种规章制度,严格工作规范,廉洁自律,克己奉公。

第三十二条 建立健全财务制度,依据《常州市财务管理暂行办法》加强财务管理,规范教育经费的管理和使用,经费开支实行民主管理,并接受上级教育行政部门及政府机关部门的审查和监督。

第三十三条 严格按照国家教育部、计委、财政部颁发的《义务教育学校收费暂行办法》确定的收费项目和收费标准,依法向学生收取费用。

第三十四条 从学校实际情况出发,制订校园建设发展规划,有计划、有步骤、合理地进行基本建设和维护管理,创设符合学生身心特点的文明校园。 第三十五条 建立校舍、校产管理制度,加强校舍校产管理,严防公物流失和浪费。

第三十六条 加强校园环境管理,建立健全卫生包干和检查评比制度,努力创建整洁、健康、向上、和谐的育人环境。

第三十七条 加强学生身体健康检查统计,疾病防治及教学卫生工作,增强学生体质。

第三十八条 在不影响正常的教育教学工作的前提下,依法开展勤工俭学和社会服务,严格各项管理,提高经济效益。其收入主要用于改善办学条件和提高教职工福利。

第三十九条 加强学校安全保卫工作,防火、防盗、防电、防毒,及时发现和排除隐患,确保学校安全无事故。

第五章 教职工管理

第四十条 学校教职工享有《教师法》及有关法律法规规定的权利,同时应履行《教师法》及有关法律法规规定的义务。

第四十一条 学校教职工应具备良好的社会公德、职业道德和家庭美德,为人师表,敬业爱岗,服从领导,团结协作。

第四十二条 学校实行全员聘用制和岗位聘任制,逐步实施评聘分开。学校与教职工签订聘用合同,教职工必须履行聘约,执行学校的教育教学等各项工作计划,完成教育教学等各项工作任务。

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第四十三条 学校执行国家教师资格制度和教师专业技术职务聘任制度。 第四十四条 学校依法保护教职工的合法权益,保障教职工享有国家政策规定的待遇,并逐步改善教职工的工作条件和生活条件。

第四十五条 学校鼓励和支持教师开展教育改革和实验,鼓励和支持教师参与学历进修、学术交流、研讨观摩以及其它方式的培训。

第四十六条 学校每学期对教职工的政治与业务水平、工作态度与成绩进行客观、公正的评价。

第四十七条 对在教育教学、教育科研或学校建设等方面取得显著成绩的教职工,由学校给予表彰和奖励。对有突出贡献的教职工,由学校按程序报请上级有关部门给予表彰和奖励。

第四十八条 对违反《教师法》等法律法规、违反《中小学教师职业道德规范》、违反学校《章程》和规章制度的教职工,学校将视其情节轻重,予以批评教育、建议上级处分处罚或免职流动等处理。教职工对其所受处理不服的或认为其权益受到学校侵犯的,可按有关规定提出申诉。

第四十九条 积极开展教工文体活动,按上级规定组织教职工进行体检。 第五十条 学校依法维护退休教职工的合法权益。

第六章 学生管理

第五十一条 凡按有关规定被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。学校按上级行政部门颁布的有关规定管理学生学籍,建立学生档案。 第五十二条 依据《小学生管理规程》,学生的培养目标是:初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情,遵守社会公德的意识、集体意识和文明习惯,自我管理、分辨是非的能力。具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能;具有初步的观察、思维、动手操作和学习能力;具有健康的身体和初步的环境适应能力;具有较广泛的兴趣和健康的审美情趣。

第五十三条 学校尊重学生自主发展的权利,学生班队干部实行定期轮换,使每个学生都得到积极主动的发展。

第五十四条 对符合入学条件但家庭经济困难的学生,提供各种形式的资助。

第五十五条 对取得优秀成绩和对学校作出重大贡献的学生给予表彰与奖励。对违纪学生给予必要的批评和处分。

第五十六条 学生享有以下权利;

(一)参与学校管理,评议学校工作、教师工作。

(二)接受平等教育。对学校或教师的不公正待遇有权在校内提出申诉。

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(三)参加学校安排的各种活动,使用教学设备、图书资料。

(四)在学习成绩和操行评语等第上获得公正评价。完成规定的学业后获得相应的学业证书。

(五)平等参与学生干部的评选。

(六)享有法律法规和学校制度规定的其它权利。

第五十七条 学生履行以下义务:

(一)遵守法律、法规和学校的规章制度。

(二)规范行为,尊敬师长,形成良好的思想品德。

(三)勤学苦练,完成规定学习任务,立志成才。

(四)文明守纪,不随地吐痰、不乱抛纸屑和杂物、不乱写乱画、不在校园内骑车、不损坏绿化、不浪费粮食、不讲粗话脏话。

(五)维护学校声誉,为校争光。

(六)学生干部应为同学、集体服务。

第七章 学校家庭和社会

第五十八条 依据《教育法》、《未成年人保妒法》等法律法规学校协同家庭、社会组成教育网络,成立“社区教育指导委员会”并定期举行会议,参与学校的管理和活动。

第五十九条 学校定期召开家长会,举办家长学校,向家长宣传教育子女的有效方法。

第六十条 学校督促家长(庭)应担负起孩子的家庭教育任务,配合学校做好孩子的教育工作,督促孩子完成学习任务。

第六十一条 学校主动参与社区有关教育工作。

第八章 附则

第六十二条 本章程经学校教职工代表大会讨论通过并报上级教育行政机关批准后实施。章程的修改由校务会议提出草案,经教职工代表大会讨论通过并报上级教育行政机关批准。

第六十三条 学校依据本章程,制订各项规章制度。

第六十四条 本章程如有与国家法律法规和上级有关政策相抵触的,一律以国家法律法规和上级有关政策为准。

第六十五条 本章程自批准之日起施行,其解释权属校长室。

二00八年六月二十八日

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学校管理篇

武进区厚余小学重大经济活动操作规程

为进一步规范学校重大经济活动,严格财经和资产管理,加强廉政建设,实行校务公开,从源头上预防和治理腐败,根据教育局的有关规定,结合校的实际,特制定学校重大经济活动操作规程。

第一章 重大经济活动及处理原则

第一条 学校重大经济活动指:(1)基建、装潢、园林绿化、道路、水电等工程(以下统称基建工程)。(2)物资、设备采购单件价格在5000元以上或批量总价在20000元以上。(3)招生工作条例的制订。(4)学校食堂的承包等。(5)其他一次性开支在5000元以上的经费。

第二条 学校重大经济活动必须坚持(1)民主集中、集体决策原则;(2)公开、公平、公正原则;(3)勤俭办学,厉行节约原则。

第二章 工程项目操作规程

第三条 学校基建工程,必须充分论证、集体研究,经当地政府签署意见(直属学校除外),报经教育局计财科同意,到相关部门办理有关手续后方可实施。

第四条 基建工程总价在3万元以上,50万元以下的,由学校自行组织招标,招标方案报教育局计财科审批;50万元以上的基建工程必须到区招投标办公室公开招标。

第五条 学校自行组织的招标活动,须在招标前3个工作日发布招标信息公告,招标信息公告必须通过一定的渠道和媒体发布。

第三章 设备、物资采购操作规程

第六条 大型设备、物资采购,单件价格在5000元以上或批量总价在20000元以上,报经教育局计财科审批,并由学校实施比价招标。定标必须集体商量,评标办法按合理低价为原则。凡列入政府采购范围的,必须到区政府采购办公室统一实行政府采购。

第四章 其它经济活动操作规程

第七条 学校食堂和小卖部实行承包的,原则上公开招标,签订承包协议,不公开招标的,必须经校行政集体研究或教代会讨论决定。学校自办食堂财务帐须由会计室统一管理,不得设立“帐外帐”或“小金库”。

第八条 校舍出租收入,应经行政集体研究,签订合同,按时足额上缴。

第九条 学校食堂、小店、校舍出租等的上交款,必须进入学校行政帐,不得以物资等其它形式抵冲上交款。

第十条 凡一次性开支经费在5000元以上的,必须经行政或校长办公会议集体研究决定。

第五章 监 督

第十一条 (1)学校基建工程和大型设备、物资采购必须报教育局纪委备案,按规定程序操作,自行组织的招标活动必须在教育局纪委监督下实施。(2)基建、维修、设备、物资采购等经济活动,原则上由分管副校长具体实施。学校教代会、学校经审小组、兼职纪检监察员必须充分发挥作用,对重大经济活动实施监督,确保各项活动科学合理。

第十二条 工程项目确定前应搞好预算,落实好经费;50万以上的基建工 7

学校管理篇

程建设,都要严格实行质监、监理制,确保工程质量;工程项目结束后,学校应到有资质的审计部门进行审计(直属学校的工程决算,直接送教育局计财科,由教育局负责安排审计,其他学校亦可委托教育局协调安排审计),做到先审计,后付款结算。工程审计原则上在工程结束后三个月内完成,并将审计结果报教育局纪委。

第十三条 学校会计部门要严格按规定付款与结算。预付工程与设备款,要凭教育局审批单与工程承包合同付款,工程结算要凭审计报告和符合规定、手续完备的#5@p付款。

第十四条 3万元以上、100万元以下的工程,必须与教育局纪委签订《常州市武进区教育系统工程建设项目廉政责任书》。

第十五条 学校各科室必须严格执行上述规定,如有违反,视情节轻重对学校有关领导和直接责任人给予批评教育、向教育局上报、组织纪律处分,特别严重的将依法追究法律责任。

20xx年12月18日

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学校管理篇

武进区厚余小学教职工聘用制度实施办法

(试 行)

为适应社会主义市场经济需要,改革学校教职工人事管理制度,保障教职工和学校的合法权益,增强广大教职工的责任感和紧迫感,并调动他们教书育人、服务育人的积极性,建立用人与择业双向选择的机制,通过公平竞争,择优上岗,促进我校教职工队伍的优化,建立一支与教育现代化相适应的较高素质的教师队伍,依据有关法律、法规和武教人(1999)40号关于《武进市中小学实行全员聘用制的实施意见(试行)》,制定出我校实行教职工聘任制的实施办法。

一、聘用对象及基本条件

1、除上级聘任的校级领导外,本校的其他教职工均属聘用对象,均与法人代表签订聘用合同。

2、聘用的基本条件

(1)坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针、政策。

(2)遵纪守法,遵守职业道德,爱岗、敬业、爱生。

(3)具有与聘用岗位相适应的文化程度和任职资格。

(4)业务能力能够胜任聘用岗位的工作。

(5)能认真做好教育教学或管理服务工作,年度考核为合格及以上的教职工。

(6)身体健康,能坚持正常工作。

二、聘用原则

1、坚持党的干部路线,坚持德才兼备,任人唯贤的用人原则,坚持学校内部自主用人,公开、平等、竞争、择优的原则。不允许任何人乘机泄私愤,图报复。

2、坚持党支部的监督保证作用,发挥教代会的民主监督作用,以维护教职工的合法权益。

3、实行两级聘任,法人代表聘任中层干部、年级组长和教研组长。职能处室会同年级组长再聘任有关教师及工作人员。

三、聘用限期

聘用原则上一年一聘,中层干部及教育教学突出的教职工可实行三年一聘。新参加工作的工勤人员实行试聘期,试聘期限为六个月,试聘期满转入见习期,见习期限为一年。师范类毕业生和根据需要聘用的非师范类应届毕业生实行见习期聘用,见习期限为一年,期满合格转入服务期聘用,服务期限为五年。

四、聘用合同的签订

1、学校和受聘者在“平等自愿、协商一致”的基础上签订聘用合同,明确双方责任、义务和权利,聘用合同书经教育人事部门签证后生效,对双方均具有 9

学校管理篇

法律约束力。

2、聘用合同书一经生效,双方必须全面履行合同规定义务,不得擅自变更合同内容,合同期内出现特殊情况,一方可提出变更合同的要求,但需经双方协商一致后,方可变更,如协商不成,原合同继续生效。

3、拒签聘用合同书的教职工,可在三个月内自行流动。由教职工本人提出书面申请并联系接收单位,经学校同意并由学校报上级主管部门批准后办理调动或辞职手续。流动期内本人要求与学校签订聘用合同,学校视实际情况确定是否与其签定。逾期未能调离或辞职的教职工按规定程序作辞退或自动离职处理。自行流动期间,只享受本人档案工资中规定的职务(岗位)等级工资,基础津贴,综合补贴和保险补贴。

4、聘用合同书一式三份,学校、受聘人各执一份,另一份存入受聘人人事档案。

五、聘用合同的变更

聘用合同书一经生效,双方必须认真履行,不得擅自单方面变更合同内容。但有下列情况之一的,学校和受聘教职工可以变更合同的相关内容:

1、经双方平等协商同意且不损害国家、集体和他人利益的:

2、合同订立时所依据的法律、法规、已经修改的。

3、由于客观情况变化致使合同无法完全履行的。

六、聘用合同的解除

(一)经双方协商一致,行政主管部门审核,报政府人事行政部门备案,可以解除聘用合同。

(二)受聘教职工有下列情况之一的,学校有权解除聘用合同:

1、在试用期内或见习期内被证明不符合聘用条件的;

2、严重违反工作纪律和聘用单位规章制度,经批评教育仍不改正的;

3、在聘任期内不履行聘用合同条款的;

4、被依法追究刑事责任的;

5、严重失职、营私舞弊、故意不完成教育教学任务,对学校利益、声誉或教育教学工作造成重大损害的;

6、符合人事部《事业单位辞退专业技术人员与管理人员暂行规定》的辞退条件的;

7、公派出国留学逾期不归的;

8、体罚学生,经教育不改的;

9、品行不良,侮辱学生,影响恶劣的;

10、无正当理由拒签岗位责任书的;

11、待岗期满未聘上岗的;

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学校管理篇

(三)在下列情况之一的,学校可以解除聘用合同,但应当提前30天以书面形式通知受聘教职工。

1、患病或非因工负伤,医疗期满不能从事原工作,又不服从受聘其它岗位的;

2、聘用合同订立时所依据的客观情况发生变化,致使合同无法履行,经当事人协商不能就变更聘用合同达成协议的;

3、不能胜任工作,经过培训或者调整工作岗位仍不能胜任工作的。

(四)受聘教职工在聘任期内被开除或自动离职的,聘用合同自行解除。

(五)受聘教职工有下列情况之一的,学校不得解除聘用合同:

1、聘用期限未满,又不符合以上“聘用合同的解除”中(二)、(三)、(四)所规定的;

2、因工负伤或者患职业病医疗终结,经有关部门确定丧失或部分丧失劳动能力的;

3、患病或者负伤,在规定的医疗期内的;

4、女教职工在孕期、产期和哺乳期内的;

5、国家法律、行政法规规定的其他情形。

(六)有下列情况之一的,受聘教职工可以提出解除聘用合同。除第3点之外,应当提前30日以书面形式通知学校:

1、在试用期内的;

2、学校违反国家政策法规或聘用合同规定,不按规定支付工作报酬,侵害受聘教职工合法权益的;

3、经学校同意,教育行政主管部门批准,受聘人自费升学、出国留学、出国定居、调动、辞职的。

(七)学校解除聘用期内的教职工的聘用合同或受聘教职工在聘用期内提出解除聘用合同,由学校以书面报告的形式报上级教育行政主管部门审批。

(八)任何一方要求解除聘用合同,均不得侵害对方的利益,并应对有关事宜作出妥善处理。

(九)解除聘用合同后的教职工,即与原学校脱离关系,其人事关系、档案按有关规定转移。

七、聘用合同的终止和续订

1、聘用合同期满或者签约双方的聘用终止条件出现,聘用合同即行终止,同时聘用双方脱离关系,原受聘教职工的人事关系、档案按有关规定转移。

2、经双方同意可以续聘,续聘必须重新签订聘用合同,续聘合同应当在聘用期满前一个月办理,聘用双方无正当理由,不得拒绝续聘。

3、学校不续聘教职工,须在聘用期前一个月以书面报告的形式报上级教育 11

学校管理篇

行政主管部门审批。

4、教职工无正当理由拒绝续聘,按拒签聘用合同的教职工处理办法执行。

八、聘任程序

1、教职工的岗位数

根据上级行政部门的规定及苏教(84)354号《关于中等师范学校和全日制中小学、幼儿园教职工编制暂行规定》精神(语文任1班课,数学任2班课,英语原则上任3班课,体育、音乐、美术、科学、信息技术、综合实践活动等每周16节。行政领导每周兼课4~10节等)确定我校教职工岗位。

2、教职工根据个人能力、水平及身体条件提交应聘岗位的书面申请。

3、学校职能部门根据应聘申请和群众意见,遵照实行聘用制的原则,拟定受聘教职工的工作岗位。

4、学校聘用领导小组集体研究确定受聘教职工工作岗位并向全校公布。

5、聘任过程必须执行干部回避制度的有关规定。

6、已签订聘用合同的教职工,未被聘任上岗的,为内部待岗教职工,待岗时间最长不超过一年,待岗期间待岗教职工可自谋职业。

7、受聘上岗的教职工应与学校签订岗位,岗位责任书一年签订一次。

九、受聘教职工的待遇

(一)上岗教职工的待遇

1、工资待遇:根据国家有关政治规定的工资制度和工资标准或按照所聘岗位职务职责,对照武进区事业单位收入分配综合改革实施意见确定。

受聘人员津贴的30%活工资部分,根据工作量发放,学校的奖金、福利根据工作量、工作成绩、师德等方面考核后发放。体现多劳多得、优绩优酬、奖勤罚懒、奖优罚劣的原则。

2、在聘期内享受的工时制度、公休假日、女职工保护、员工负伤、致病或死亡、非因工负伤和患病等福利待遇,均按照国家和省市的有关规定执行。

3、学校按照国家和省市的有关规定,为教职工参加养老、失业、医疗、工伤、生育等社会保险承担应支付的相应费用。

4、聘期内享有接受国家规定的培训和继续教育的权利。

5、学校实行全员聘用制后,教职工的原身份作为档案身份予以保存。教职工的调动仍按照原身份办理。被批准为聘用制干部人员的调动,按照国家有关规定办理。

6、聘用制干部被聘用到管理岗位或者专业技术岗位上工作10年以上(包括10年),并在受聘岗位上达到退休条件的,可以根据本人愿意,按照干部身份或工人身份办理退休。

(二)待岗教职工的待遇

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学校管理篇

1、待岗期间,可享受本人档案工资中的职务(岗位)等工资、职务岗位津贴、基础津贴、综合补贴和保险补贴。

2、享受上岗教职工待遇中的2、3、4、5项待遇。

十、待岗教职工的分流和待遇

1、待岗教师的分流和待遇

(1)系统内调动:因超编或学校布局调整等原因,因教师过剩而未能上岗的,可流动到其他学校工作。

(2)待岗培训:因教育教学水平不高,效果较差而未被聘上岗但经过培训,有望继续从事教育教学工作的教师,都必须参加培训学习。待岗培训时限为一年,期满经综合考核合格的教师可重新受聘上岗。教师岗位培训期间,仍由学校负责管理,学校应对参加待岗培训人员的学习质量进行考核。参加业务培训考核全部合格或参加自学考试有4门功课合格,可享受待岗人待遇。考核不合格者,关系挂靠教育人才交流中心。年度考核等次由学校确定。

(3)换岗:凡不能胜任教育教学工作的教师,学校调换其工作岗位,安排到单位其他工作岗位,换岗期间,人员性质不变。教龄计算、教龄津贴按国家规定执行。到法定退休年龄,可按原身份办理退休。

(4)内部退休:距法定退休年龄5年以内,未能上岗的教师,经双方协商,上级教育行政主管部门批准后,可签校内提前退岗休养协议。退养期间,不享受奖金、农村教师浮动工资。距法定退休年龄3~5年,本人档案工资中的退休待遇计发校内退岗休养工资。但遇国家调整工资,可按在职人员对待,到法定退休年龄办理正常退休手续。

(5)挂靠:在校待岗期满仍未上岗的,关系靠教育人才交流中心(教育人才交流中心未成立之前,由教育局人事科暂行其职责)时间一年,期间可参加教育内部人才交流,期满交流不成功的,学校根据国家人事部调发(1992)18号文规定作辞退处理。挂靠期间只享受本人档案工资中的职务(岗位)等级工资、基础津贴、综合补贴和保险补贴。

(6)调出系统:学校鼓励待岗教师根据个人意愿或专长调出教师系统或自谋职业。

(7)辞职:教师可根据国家人事部调发(1990)19号文、人调发(1991)14号文和江苏省人事局人才(1991)8号文的规定申请辞职。

2、待岗职员的分流及待遇,参照教师分流及待遇的办法执行。

3、待岗工人的分流严格按《劳动法》的有关规定执行。

十一、解聘赔偿

1、 聘用合同履行期间,受聘教职工要求非正常解除聘用合同,除交纳合同规定的费用(含违约金)外,符合下列情况之一的,还需交纳相应费用: 13

学校管理篇

(1) 在规定的服务期内的受聘大中专毕业生,按有关文件规定支付毕业生培养费;

(2) 由教育行政主管部门或学校出资进修、培训(含公费派遣出国、出境进修培训)在规定(或约定)的服务期内的,受聘教职工应按照规定(或约定)偿还进修培训费;

(3) 由外地、外系统调入本市教育系统的教职工,凡与学校签订了服务期协议而未满服务期的,受聘人应按协议有关规定赔偿;

(4) 由学校提供的住房、给予的住房补贴费,应根据教育行政主管部门有关住房的规定和受聘教职工与学校签订的有关协议处理。

2、聘用合同期间如学校要求非正常解除聘用合同,则受聘教职工可按合同规定获取有关赔偿。

3、学校依据本实施办法,“聘用合同的解除”中第1、3两项规定解除聘用合同的,应当按照受聘教职工的年限给予一次性经济补偿,其标准按国家有关规定执行。

十二、聘用工作的实施与管理

1、学校成立聘用领导小组,开展聘用工作。

聘用领导小组由陶真立、奚斌寅、沈利青组成,陶真立任组长。

2、学校成立聘用争议调解小组,负责聘用双方争议的调解。

聘用双方发生争议,经协商无效的,当事人或其委托的代理人可以在争议发生之日起15日内向本单位聘用争议调解小组或在争议发生之日起30日内向所属的教育行政主管部门申请调解。如能够协商解决、并形成调解协议,双方均应按协议履行。如协商调解不成,当事人应在发生之日起60日内向所属的人事争议仲裁委员会申请仲裁。仲裁费用按仲裁规定执行。

聘用争议调解小组由奚斌寅、刘华生、王伟峰、唐玉娟、陈伟良组成,由奚斌寅任组长。

十三、其他

1、学校的聘用工作受武进区教育局的直接领导和检查督促。

2、本实施办法在执行过程中,如上级教育行政部门规定按上级精神执行。

3、本办法经教代会讨论通过后立即生效,由校长室负责解释。

4、如遇有关法律、法规、人事等变化,本实施办法可每一学年度修订一次。

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学校管理篇

教职工代表大会制度

《教育法》指出:“学校及其他教育机构应当按照国家有关规定,通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式,保障教职工参与学校民主管理和监督。”教职工代表大会是实行民主管理的基本形式,是教职工行使民主管理的权力机构。在法律规定的范围内行使职权,依法维护教职工的合法权益。根据《江苏省中小学教职工代表大会暂行条例》和国家教委、全国教育工会等有关领导部门的指示精神,结合我校实际,特制定本制度。

教职工代表大会实行民主集中制。

一、教职工代表大会必须遵照党的方针、政策和国家的法律法规,在学校党支部的统一领导下行使职权,正确处理国家、学校和教职工个人三者利益关系,保证党和国家教育方针的贯彻执行。

二、教代会每三年为一届,至少每年召开一次会议。每次会议必须有三分之二以上的代表出席大会,进行表决选举。大会作出的决定必须有全体代表半数以上通过方为有效。必要时,根据三分之一的代表要求或经党支部委员会同意,可召开临时代表会议。

三、教代会的议题,应根据学校的中心工作和群众迫切关心的问题,广泛听取教职工的意见,经大会主席团审议后,提请大会通过,每次大会应重点突出,切实解决一些问题。

四、教代会根据需要,可组织若干专门委员会或工作小组,其任务是对教代会要讨论的重大问题进行调查研究,提出建议;整理、核实有关提案;检查有关部门贯彻教代会决议和处理提案的情况。

五、对教代会的决定和提案,应认真执行并向下次大会提出报告。教代会的工作应向教职工公布,接受群众监督。学校所属各部门应根据不同情况,采用适当的方式建立民主管理制度。

六、听取和审议校长的工作报告,讨论学校的工作计划、发展规划、财务预决算、改革方案、教职工队伍建设等重大问题,并提出意见和建议。

七、讨论和通过学校的基本规章制度,如岗位责任制方案、聘任制方案、教职工奖惩办法等,由校长颁布施行。

八、讨论和决定有关教职工的集体福利事项,如教职工住房分配、福利费使用的原则和办法等。

九、监督学校各级领导干部,可以进行评议、质询、表扬、批评,必要时可以建议上级机关予以奖励或惩处。

十、教代会要尊重和支持校长行使职权,维护行政系统的指挥权威。

十一、教代会的代表以处、室、组为单位,由教职工直接选举产生,凡是享 15

学校管理篇

有公民权的正式教职工均有选举权,代表总人数约占全校教职工总数的百分之三

十。代表的构成,既要包括学校各级各类人员,注意代表的广泛性,又要体现学校以教学为主的原则,其中教师代表一般应不少于百分之六十。代表不实行常任制,任期三年,到期改选,可以连选连任。教职工代表在教代会上有选举权、被选举权和表决权。对学校工作有审议、批评、建议的权利,对干部有评议、监督的权利。有权参加检查学校有关部门执行大会决议及提案落实情况;有权在必要时对有关部门进行咨询。

十三、闭会期间,需要处理的紧急问题,可由工会召开代表团长、各专门工作小组负责人参加的联席会议,邀请党政领导干部和有关人员参加,进行协商处理,并向下一次教代会报告,以予以确认。

十四、教职工代表大会在其职权范围内决定的事项,非经教职工代表大会同意,不得更改。

武进区厚余小学

20xx年2月 16

学校管理篇

厚余小学关于中层干部竞聘上岗的工作方案

为了拓宽选人用人渠道,建立健全干部能上能下、合理流动、充满活力的用人机制,激发干部的工作积极性和创造性,全面提高干部队伍整体素质,根据区委《关于加快推进干部人事制度改革的意见》和区教育局《关于加强学校中层干部队伍建设的指导意见》文件精神,结合学校实际,在中层干部管理中引入竞争激励机制,推行中层干部竞聘上岗,特制订本方案。

一、竞聘原则:

竞聘上岗是干部人事制度上选人用人方式的一项重大改革,在推行中层干部竞聘上岗中,必须遵循以下原则:

1、坚持党管干部的原则;

2、德才兼备、任人唯贤的原则;

3、群众公认、注重实绩的原则;

4、民主集中制 和依法办事的原则;

5、坚持公开、平等、竞争、择优的原则;

二、竞聘职位:

1、教导处:主任1名、副主任3名

2、办公室:主任1名

3、总务处:主任1名

三、参聘对象:

本校在编在职的正式教师。

四、基本条件:

1、思想政治素质好,坚持四项基本原则;拥护党的各项方针、政策;作风正派,秉公办事;勤政廉洁,遵纪守法,热爱教育事业,热爱学校,有校荣我荣的思想,不计较个人得失与利益;有较强的事业心责任感、有团队合作精神,有较好的群众基础;心胸宽广,任人唯贤。

2、有较强的组织管理能力、协调能力,具有所聘职位要求的业务知识,有较强的文字和口头表达能力,有良好的心理素质。富有进取和创新精神。

3、具有大专以上文化程度,工作满5年及5年以上。

4、身体健康,能适应工作需要。

5、初任的中层干部年龄一般不超过40周岁,竞聘中层正职需有副职经历,在职中层凡年龄男超过52周岁,女超过50周岁,一般不再参加中层竞聘。

6、符合任职回避制度的规定和要求。

五、方法程序:

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1、组织准备阶段

(1)建立领导小组。党支部、校长室与工会主席组成竞聘工作领导小组。

(2)制定《中层干部竞聘上岗工作方案》

(3)召开教代会,讨论和通过《厚余小学中层干部竞聘上岗工作方案》,并报请教育局批准。

2、学习宣传阶段:组织教职工学习有关文件,明确实行竞聘上岗的目的意义,程序和方法,积极参与、大力支持学校干部制度改革。

3、公布方案阶段:向学校教职工公布竞聘职位,任职条件及竞聘上岗的程序、办法等事项。

4、公开报名阶段:符合竞聘上岗条件的人员个人自荐,每人可自荐1—2个职位。也可以群众举荐,校级领导推荐、组织推荐、校长提名等方法推荐竞聘人员。

5、资格审查阶段:依据竞聘上岗的条件,由党组织对报名者进行资格审查,确定竞聘人选。

6、公布名单阶段将竞聘人员的名单公布,接受群众监督,对不符合条件的人员,一周内向校长室反映,对反映的情况进行核实,确有不符合条件的人员,取消其竞聘资格。

7、演讲答辩、民主推荐阶段:竞聘人员在教代会上进行演讲答辩,介绍自己的基本情况,任职优势和任职后的工作设想,并进行公开答辩。竞聘演说后进行民主选举,得票多的人当选。选举设权重票:校长、书记6票,副校长4票。竞争人数等于各相应职位数,校长可直接聘任。

8、对当选中层干部当场颁发聘书。

六、有关规定

1、中层干部竞聘上岗工作在学校党支部统一领导下进行。

2、中层干部岗位职数按上级有关规定和学校实际情况确定。

3、中层干部实行任期制,每届任期三年,初聘任期一年,任期满后,重新聘任。

4、中层干部竞聘上岗是选拔任用的重要形式。竞聘人数不得等于或少于岗位职数,如遇竞聘人数少于或等于岗位数,按规定程序直接聘任。拟直接聘任的人员须按竞聘的程序参与活动全过程。

5、学校中层干部的聘任制为基本形式,聘期内因各种原因造成岗位缺额或需增设的,学校按有关规定直接聘任,但必须参加下一轮竞聘。

6、校长室对中层干部履行职责、工作实绩进行考核。(具体办法另行制定)。

7、中层干部聘任期内,有下列情况之一的,校长可以解除聘任。(1)受到 18

学校管理篇

党内严重警告或行政记过处分及以上的;

(2)年度考核不合格的;

(3)以不正当手段拉票或贿选的;

(4)失职、渎职,造成严重后果的;

8、受聘人员有下列情况之一的, 校长可以决定终止聘任。

(1)被调离工作岗位的;

(2)本人申请辞职获批准的;

(3)在教代会(或全体教职工会议)、年度民主评议领导干部中获得优秀票与称职票之和不超过70%或不满意票超过30%,经查确属个人原因造成的;

9、中层干部竞聘上岗工作接受上级党政部门和人民群众的监督。

10、学校原中层干部任期至20xx年1月新一轮中层干部聘用自行终至。

11、本方案经教代会讨论通过并报教育局批准后执行。

12、本方案解释权属校长室。

厚余小学校长室

二OO八年十月十日

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常州市武进区厚余小学女教职工特殊保护

专项合同

第一章 总则

第一条 为维护女教职工的合法权益,确保女教职工在劳动和工作中的身心健康,发挥女教职工在经济建设中的作用,促进女教职工与单位共同发展,根据我国《劳动法》、《工会法》、《教师法》、《女职工劳动保护规定》、《江苏省女职工劳动保护办法》、《常州市贯彻〈江苏省女职工劳动保护办法〉实施细则》等有关法律法规文件规定,依照“平等协商、共谋发展”的原则,制订本合同。

第二条 本合同由单位工会与行政经双方集体协商后签订。

第三条 本合同对单位和职工具有同等约束力。

第二章 女教职工特殊保护条款

第四条 单位与女教职工建立劳动关系时订立聘用合同,实行男女同工同酬。

第五条 单位根据女教职工的生理特点和所从事的工作的职业特点,对在月经期、孕期、产期、哺乳期和更年期的女教职工,给予特殊保护,并确定专(兼)职人员负责女教职工劳动保护工作。

第六条 单位不在女教职工怀孕、产期、哺乳期降低其基本工资,或解除其劳动合同。单位进行内部改革或机构调整时,对能胜任本职工作的女教职工,不得无故拒绝使用或聘用。

第七条 单位严格执行劳动部颁发的《女教职工禁忌劳动范围的规定》。

第八条 对从事高处、低温、冷水、野外流动作业和国家规定的第三级体力劳动强度作业的女教职工,在月经期间,单位对其暂时调整安排其他工作,或给予公假1至2天。

对从事其他工种的女教职工,月经过多或因痛经不能坚持工作的,经医疗单位证明,单位给予休假。

第九条 对怀孕的女教职工,不在正常劳动日以外延长劳动时间。对不能胜任原劳动的,根据医疗单位的证明,予以减轻劳动量或者安排其他工作。

怀孕的女教职工,在劳动时间内进行产前检查,算作劳动时间,并扣除相应的劳动定额。单位不按病、事假、旷工处理。

第十条 对怀孕7个月以上(含7个月)女教职工,不安排其从事夜班劳动。在劳动时间内给予工间休息1小时,并扣除相应的劳动定额。上班确有困难者,经本人申请,单位批准,可提前休产前假。休假期间,其基本工资不得低于80%。

第十一条 女教职工产假分别按下列情况执行:

(一)正常生育者,给予产假90天,其中产前假15天,产后假75天;

(二)难产者,增加产假15天;多胞胎生育,每多生1个婴儿,增加产假15天;

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(三)婚后符合晚育年龄、自愿领取独生子女证者,按《常州市贯彻〈江苏省计划生育条例〉实施办法》的规定各增加产假15天;

(四)怀孕3个月以内流产的女教职工,根据医疗单位证明,给予20天至30天的产假,如患者流产时出血较多,体质较弱的,经单位批准,可酌情增加5至10天;怀孕满3个月以上7个月以下流产的女教职工,给予产假42天;7个月以上,产假90天。产假期满恢复工作时,允许有1至2周的时间逐步恢复原定额的工作量。

第十二条 有不满1周岁婴儿的女教职工,每班劳动时间内给予2次哺乳时间,每次30分钟。多胞胎生育者,每多哺乳1个婴儿,每次哺乳时间增加30分钟。女教职工每班劳动时间内两次哺乳时间,可以合并使用。哺乳时间和在本单位内哺乳往返途中的时间,算作劳动时间,并扣除相应的劳动定额。

婴儿满1周岁后,经市及所辖市、区级医疗单位确诊为体弱儿的,可适当延长哺乳期,但最多不超过6个月。

第十三条 女教职工在哺乳期间,上班有困难者,经本人申请,单位批准,可休6个月的哺乳假,其基本工资不得低于80%。女教职工按规定享受的产前假、产假、哺乳假作为出勤,不影响其晋升工资。

第十四条 经市及所辖市、区级医疗单位证明,患有症状严重的更年期综合症的女教职工,单位给予照顾,暂时调做其他适当的工作或酌情减轻工作量。

第十五条 单位按照江苏省、常州市计划生育规定发放独生子女父母奖励金。

第十六条 单位按照江苏省、常州市计划生育规定,对接受节育手术的女教职工给予相应的假期,报销手术费用。

第十七条 按月发给女教职工卫生用品:卫生巾二包、卫生纸二包(或折发人民币8元)。

第十八条 每两年对女教职工(含退休女教职工)进行一次妇女病检查,及时治疗妇女疾病。普查妇女病按公假处理。

第十九条 单位按《常州市市区企业职工生育保险试行办法》规定缴纳生育保险费,按规定支付妇女病普查费、孕期检查费、生育费、手术费、住院费、治疗费。

第三章 合作与监督

第二十条 单位支持工会女教职工组织参与民主管理:职代会中女代表比例与单位女教职工比例相当,工会女教职工委的代表参加单位签订聘用合同全过程,工会女教职工委的代表参加单位劳调会、监事会、(女教职工人数较多的)单位董事会中有女代表。

第二十一条 为实施对单位和女教职工的有效维护,单位与工会实行有效的密切合作,定期或不定期地召开联席会议或座谈会议,就单位女教职工权益保护情况相互通报和协商,共同探索新形势下单位女教职工权益保护工作的新方法、新路子。

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学校管理篇

第二十二条 为确保本合同的全面履行,合同双方成立对等人数的监督小组,每半年对合同履行情况进行一次联合检查,并将检查结果向联席会议通报。

第四章 附则

第二十三条 双方因履行本合同而发生争议,首先由合同双方协商解决,经协商未能达成一致意见,请求上级劳动部门和工会组织进行协调,并参与处理有关争议。

第二十四条 本合同有效期限为 年,自 年 月 日至 年 月 日止。

第二十五条 本合同如与国家现行法律法规相抵触时,本合同相关条款无效。

第二十六条 本合同经双方代表签字,并报县(市、区)以上劳动部门和上级工会审批、备案后具有法律效力,双方必须依法履行。

第二十七条 本合同不因人事变动而变动。

甲方: 乙方:

单位名称(章) 工会名称(章)

法人代表(签字) 工会主席(签字)

年 月 日

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学校管理篇

武进区厚余小学人事争议调解委员会组建方案

常州市武进区厚余小学现有教职工56人。

根据《江苏省事业单位人事争议调解委员会组织及工作规则》和武教人(2005)13号文件精神,决定成立常州市武进区厚余小学人事争议调解委员会。调解委员会共由5人组成,副校长、工会主席奚斌寅同志担任主任,委员分别是由会计室主任、教导处主任、行政办主任、工会女工委员担任,在校党支部的领导下,接受武进区教育局人事争议调解委员会的指导,直接负责我校人事争议调解工作。

我校人事争议调解委员会将严格按照“江苏省事业单位人事争议调解委员会组织及工作规则”积极开展工作,职工与本单位发生的人事争议,由本单位调解委员会先行调解,达不成调解协议或一方当事人不履行调解协议,另一方当事人可以在规定的时间内依法向区教育局人事争议调解委员会提起人事争议仲裁。

武进区厚余小学领导班子廉政承诺

为认真贯彻落实党的十六大精神和“三个代表”重要思想,切实加强教育系统行风建设,进一步推进本校的党风廉政建设,办人民满意的教育,根据区教育局有关文件精神,厚余小学领导班子向全体教职工作出以下廉政承诺:

一、建立党风廉政建设工作责任制。各科室对分管范围内的党风廉政建设负责。

二、坚持民主集中制。加强调查研究,经常深入基层,有关经费预算方案、人事任免、重大基建工程项目等重大事项,坚持集体研究讨论。

三、搞好校务公开。对中层干部任免一律实行竞聘制和任前公示制;对班子成员的差旅费、电话费等公务活动经费定期公开;对学校的大宗物品采购一律公开。

四、严格要求自己。不在招生、各类先进评比、大宗物品采购和基建工程招标等问题上打招呼。

五、遵守各项廉政准则。勤俭节约,反对浪费;不讲排场,不搞形式;减少应酬,讲究实效。

六、严格要求身边工作人员及家属、亲戚,不利用职权谋私利。

七、自觉接受党员群众的监督,正确对待群众的批评和建议,定期开展批评和自我批评,勤政廉洁,做好表率。

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学校管理篇

常州市武进区厚余小学行风建设责任书

为了切实转变教育行风,确保反腐倡廉工作落到实处,树立教育良好形象,教导处、会计室与班主任签订本责任书。

一、责任内容

1.认真贯彻落实党中央关于党风廉政建设和反腐败工作的要求,把行风建设渗透到班级管理的全过程,确保行风建设的各项措施落到实处。

2.坚决执行上级有关廉洁自律的规定,严于律己,以身作则,开展批评与自我批评。

3.严格执行《会计法》和教育局财务管理的各项规章制度,加强财务管理,严肃财经纪律。严格执行各项收费政策和规定,不擅自增加收费项目,提高收费标准。

4.加强师德师风建设,抓好班内部管理,禁止违规向学生派售各种报刊、教辅用书或其他物品,禁止体罚和变相体罚学生,不因教育或管理不当引发恶性事件。

5.落实素质教育有关规定,保障学生享受平等教育的权利。不利用节假日进行补课,切实减轻学生过重的学业负担。

二、责任考核

责任考核实行百分制。考核结果与班主任的个人考核、评优相结合。

1.考核程序:个人自评,学校考核

2.考核方式:平时考核和集中考核挂钩

3.集中考核时间:20xx年底

三、责任追究

按照党中央《关于实行党风廉政建设责任制的规定》和《常州市武进区教育系统领导干部廉洁自律若干规定》和有关文件精神,有下列情形之一的,将追究责任:

1.违反收费政策,擅自增加收费项目,提高收费标准;

2.教师品行不良,造成恶劣影响;体罚和变相体罚学生且情节严重;

3.违规向学生派售各种报刊、教辅用书或其他物品;

四、本责任书自签订之日起生效至下一轮责任书签订之日止。

厚余小学教导处(签名) 班级:

会计室 班主任 (签名):

年 月 日

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武进区厚余小学安全责任书

为切实做好我校安全防范工作,杜绝隐患责任事故的发生,确保师生生命和学校财产安全,促进教育事业的健康持续发展,根据区公安局、教育局有关要求,学校(甲方)与各主管部门、教师(乙方)签定本责任书。

一、校长是学校安全工作的第一责任人,也是学校安全防范工作第一责任人,对学校安全防范工作全权负责;总务主任是学校安全工作的具体操作者,必须履行《学校安全防范工作目标责任书》,对学校安全防范工作具体负责。

二、学校努力营造安全氛围,构建安全防范网络体系,建立明确的安全工作目标责任制,德育办要经常组织开展安全知识系列教育宣传活动,全体教师要确立安全防范的责任意识和主体意识。

三、切实加强防火工作。总务处及专用教室管理员是防火安全第一责任人,要加强对易燃易爆场所和物品的安全管理;加强对教学楼、生活楼、实验室、微机房、图书室、阅览室等场所的消防安全管理。总务处必须对学校的特种设备、电器线路定期检查;特殊作业人员必须持证上岗并加强业务培训。灭火器材要定期检查,管理人员必须能够正确使用。

四、切实加强防盗工作。加强节假日值班制度,带班领导和门卫要加强值班巡逻工作;要严格执行财务和现金保管制度,会计室以及保险箱内不得摆放现金过夜。

五、切实做好饮食安全卫生工作。食堂、小店管理人员是饮食安全卫生工作第一责任人,必须坚决贯彻《食品卫生法》,严把食品采购关,严禁采购“三无”产品;严格按要求定期做好餐具等的消毒工作,严防病从口入,杜绝食物中毒。

六、切实做好学生校内活动的安全工作。任课教师是当堂课的安全第一责任人,学生在校期间,包括课余时间,班主任、任课老师要负起管理的责任,不脱岗,加强学生课内、课外活动的安全管理,教导处要切实加强巡视、督查工作。组织学生外出参加社会活动必须征得校长室同意,并切实加强安全教育和管理。

七、班主任要切实加强学生安全防范工作,切实提高学生安全防范意识和技能。

八、班主任要经常进行家访,与家长共商安全管理大计,共同明确安全责任,争取社会各界对学校安全保卫工作的关心和支持。

九、完善安全工作信息上报制度。凡发生伤亡事故、学生受伤害事件以及关系到社会稳定、青少年身心健康发展的事件,要及时向校长汇报,并由学校上报教育局。一旦发生安全责任事故,根据情节,追究相关人员责任。

十、本责任书有效期止于下一轮责任书签订之日。本责任书一式两份,学校、责任人各执一份。

甲方:常州市武进区厚余小学 乙方(签名):

校长(签名):

年 月 日 年 月 日 25

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武进区厚余小学校务公开实施细则

第一条 指导思想

按照十五大的精神和江泽民主席“三个代表”的重要思想,“坚持和完善以职工代表大会为基本形式的民主管理制度”及中纪委《关于推行厂务公开制度的通知》精神和全国教育工会为基本形式的民主管理、民主监督的基础上,积极推行校务公开制度,促进学校管理科学化、决策民主化,促进学校党风廉政建设,促进学校的改革、发展和稳定,从而加快学校的民主政治建设。

第二条 校务公开的含义

校务公开是通过向广大群众公开的形式,将学校的重大决策和涉及学校管理、教职工切身利益以及领导干部的廉洁自律等问题向全体教职工公开,并组织教职工通过以教代会为基本形式的民主参与、民主监督、民主管理的一种群众性的参政议政的活动。

第三条 校务公开的目的

调动全体教职工的积极性,让教职工了解学校的大事,参与学校的大事,评议学校的大事。通过校务公开更好地加强学校的民主政治建设,充分发挥教职工的主人翁责任感,行使当家作主的权利,为学校的发展献计献策,为教育事业尽心尽力。

第四条 校务公开的内容

按照法律和政策依据,体现公平、公开和实事求是,并便于教职工监督,对学校的重大事务和容易产生不廉洁行为的各个环节,领导干部廉洁自律情况,及教职工切身利益有直接关系的十项内容。

1、学校的改革发展规划和内容;

2、学校财务收支情况;

3、学校基建维修项目,房屋租赁,第三产业等招标、承包;

4、学校招生、收费、社会捐资和使用情况;

5、大型物资采购;

6、奖金分配及医药费使用;

7、教师职称评聘;

8、住房标准,集资及分配方案;

9、干部任免、人事录用、调动;

10、评优选先及其它教职工关注的热点和难点等事项。

第五条 校务公开的形式

校务公开的形式要便于教职工监督,灵活多样,根据内容用不同的形式向教职工公开。

1、以教职工代表大会为主要形式,依照有关条例和法规以及属于教职工代表大会职权范围的问题,须由校长在每年召开的教代会上向全体教职工报告,由教代会审议或决定(包括学校的改革发展规划和方案、学校财务收支情况)。

2、利用领导与教职工见面会、教职工大会、校情通报会等会议形式进行通 26

学校管理篇

报(包括职称评聘;学校基建维修项目,房屋租赁,第三产业等招标、承包;大型物资采购;奖金分配及医药费使用)。

3、利用设立《校务公开栏》进行随时通报(包括学校招生、收费、社会捐资和使用情况;住房标准、集资及分配方案;干部任免、人事录用、调动;评优选先及其它教职工关注的热点和难点等事项)。

第六条 校务公开的原则

1、坚持实事求是,公开的内容要真实可信,要有利于调动教职工行使民主权力并参与和监督的积极性,有利于学校的改革、发展和稳定。

2、校务公开坚持依法办事,要认真贯彻执行党和国家的各项方针政策、法律和法规。属于保密范围不宜公开的,或者目前条件还不成熟的,不列入校务公开的内容。

3、校务公开要坚持以教代会为基本载体。教代会要认真履行工作职责,努力工作,积极筹备,按时召开,切实抓好校务公开工作的规范和落实。

第七条 校务公开的程序

1、提出。规定公开内容,由行政主管部门领导主动提出公开的内容和时间和把关同意。

2、审查。由学校校务公开领导小组召开会议研究对准备公开的内容进行审查。

3、公开。根据要公开的内容确定适当的公开形式,并在规定时限内进行公开。

4、督促检查。校务公开领导小组要对每一次公开内容的真实性和执行情况进行监督检查,发现问题及时整改。

5、总结。每学期期末进行一次校务公开总结,形成文字材料在教职工大会上公布,形成有计划、有实施、有总结的良好工作程序。

第八条 公开时间

1、学校的改革发展规划和方案在教代会和学期工作计划会上公开。

2、财务收支情况在教代会上公开。

3、学校基建维修项目、房屋租赁、第三产业招标、承包、大型物资采购、社会捐资、集资建房、人事任免、评优晋级等随时公开。

4、学校招生、收费和医药费使用在学期初和学年度初及教代会上公开。

20xx年2月

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学校管理篇

厚余小学校务十公开

一、学校章程、发展规划、办学方针政策、重大改革方案、改革措施的制定和实施情况公开。

二、学校财务。包括学校预算内外经费收支情况、收费依据、收费项目、收费标准公开。

三、重大工程项目的招投标、预决算情况公开。

四、大宗物资、仪器设备采购情况公开。

五、学校招待费用开支情况公开。

六、学校收费、教辅用书的征订、代办费结算等情况公开。

七、招生考试政策、计划指标、规定及纪律公开。

八、涉及教职工切身利益的事项,如:职务评聘、年度考核、评先评优、晋职晋级、奖金补贴等公开。

九、涉及学生切身利益的事项,如“三好学生”评定、比赛结果等公开。

十、其他涉及党风廉政建设和反腐败斗争需要向社会和群众公开的重大事项、教代会民主评议领导公开。

20xx年3月

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武进区厚余小学奖励性绩效工资实施方案

根据《关于武进区义务教育学校奖励性绩效工资发放的指导意见(试行)》(武教人[2009]30号)和《关于印发<常州市武进区义务教育学校绩效工资实施办法>的通知》(武人发[2009]49号)精神,为做好我校奖励性绩效工资考核发放工作,结合我校实际,特制定本实施方案。

一、实施范围和时间

按国家规定执行事业单位绩效工资制度的我校在编在岗工作人员,从20xx年1月1日起实施。

二、奖励性绩效工资分配原则

1、绩效性原则。奖励性绩效工资不得平均发放,在奖励中坚持多劳多得,优绩优酬,重点向一线教师、骨干教师和作出突出成绩的人员倾斜。

2、导向性原则。要求教职工爱岗敬业、发扬开拓进取精神,在教育教学岗位上创造新业绩;要求优秀人才快速成长发展;要求能促进学校发展。

3、可操作性原则。本方案科学合理、便于计算、利于操作,同时结合了我校历史、现状及发展目标,并广泛征求了教职工意见。

三、奖励性绩效工资的项目、条件(全年按10个月考核)

(一)、特殊岗位津贴

1、班主任津贴标准:300元/月,全年按10个月计发。班主任要认真履行职责,做好班级日常管理工作。其相应的晨会课、班队活动课、课间操等均不再纳入教学课时。

2、职务津贴标准:级部主任级50元/月;大队辅导员级330元;中层副职级400元/月;中层正职级480元/月;中层干部同时兼班主任的人员,得全额班主任津贴,同时得相应职务津贴60%;由于年龄等原因不再担任中层正、副职的人员津贴发放,每担任一届中层(3年),享受相应职务津贴一年;由于落聘、解聘等原因不再担任中层干部的人员,职务津贴享受至当月。(中层干部指学校办公室、教导处、总务处、会计处8位人员)

3、校级领导津贴标准:校长由区教育局考核,津贴发放由区教育局安排,不参加学校分配方案;副校长由学校考核,发放标准原则上为本校教职工奖励性绩效工资平均数的1.4倍;退二线的正职校长,发放标准原则上为本校教职工奖励性绩效工资平均数的1.3倍;退二线的副职校长,发放标准原则上为本校教职工奖励性绩效工资平均数的1.2倍。校级领导获该系数考核外,不再参加本方案任何其他奖励性绩效工资分配。

(二)工作量津贴

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1、课时津贴:基数400/月。术课教师系数为1.1;上一班主课教师系数为

1.2;上二班主课教师系数为1.3;上三班主课教师系数为1.4;中层干部上课系数为1.1,上主课中层按主课系数计算。男满55周岁,女满50周岁的教学人员,可适当减少课务。

2、非教学人员津贴:工作态度认真,积极完成学校安排工作,津贴300元/月。

3、全勤津贴:每人200元/月。当月无迟到、早退、病假、事假得全勤奖。

(1)迟到、早退一次扣5元,病假一天不扣,病假满二天扣全勤津贴50元,三天扣全勤津贴100元,以此类推,扣完为止。病假超过10天不得当月所有绩效奖。病假中,当月工作不满10天,岗位津贴按70%发放;连续病假满1个月,不满6个月的,岗位津贴按50%发放;连续病假满6个月的,从第7个月起,停发岗位津贴。病假必须办理请假手续,回校后持相关证明到校长室消假。如有弄虚作假,以旷工论处(精神病、癌症、瘫痪病人岗位津贴、生活补贴正常发放)。

(2)事假半天扣全勤津贴50元,事假1天扣全勤津贴100元,以此类推,扣完为止,事假满5天不得当月所有绩效奖。事假中,当月工作不满10天,岗位津贴按70%发放;连续事假满1个月,不满6个月的,岗位津贴按50%发放;事假满6个月的,停发岗位津贴。

(3)旷工一天扣除当月所有绩效奖,旷工二天扣除半年绩效奖,旷工三天扣除全年绩效奖。

(4)教工临时因事外出1节课须向级部主任请假,做好记录,超过须向分管校长请假,并报教导处备案,中层及以上干部向校长请假。

(5)因病因事缺课要到教导处协商调代课,在确保课堂教育教学正常的情况下方可离校。代职人员代课费每节5元,代班主任工作一天8元。

(6)男55周岁(含)以上、女50周岁(含)以上的老年教师放宽一天病假,满三天病假扣全勤津贴50元,以此类推。

4、加班津贴:经学校领导批准的教职工工余时间加班方可获加班津贴。

(1)教师暑、寒假加班50元/天。

(2)上班期间,因工作需要,学校安排突击性、临时性等任务,延长工作时间后,学校视情况安排相应加班津贴(10元/小时)。

(3)开展各种兴趣小组、竞赛活动训练,适当发放加班津贴(5元/次)。

(4)学校全天值日巡视,每人40元/月。

(5)教师早、中、晚值日每班90元/月,巡视检查教师缺岗扣2元/次。

(三)师德与文明办公津贴

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师德:每人50元/月。教师要自觉抵制有偿家教,不得以任何理由、任何方式不履行教育教学职责,不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。家长或学生满意度较高的教师奖励100元/学期。如有违背师德、满意度不高情况,全额扣除该项津贴。

文明办公:每人50元/月。①物品摆放整齐,布置得体,并具有良好的文化品位。②值日安排明确,室内及门前走廊环境整洁。③在工作时间内不玩电脑游戏,不高声谈笑,不影响他人工作。④节约用电、用水,严格执行学校的有关规定。⑤注意安全,关锁好门窗,不把现金或贵重物品放在办公室。⑥爱护公共财务,因使用不当损坏的,主动报告总务处,予以赔偿或修理。⑦关心同事,团结互助,认真办公,树立个人和集体的良好形象。⑧热情接待家长或来宾的来访,言行得体。⑨不抽游烟,不乱扔烟蒂。⑩穿着朴素、大方,不穿拖鞋,不穿吊带衫。学校将不定期组织检查,对违反以上要求的予以通报,并视情况扣发文明办公津贴。

(四)集体综合荣誉津贴

1、集体荣誉奖:对学校获得区级及以上各类集体荣誉的项目进行奖励,每人200元/项。对督导评估、优质学校等验收取得良好成绩进行奖励,每人1000元/项。

2、优秀组室奖:对评选获奖的优秀团队(如文明办公室、优秀级部、优秀教研组、工人先锋号,先进工会小组、先进党小组等)进行奖励,校级每人20元/次,区级及以上30元/次。

3、优秀班主任奖:对全校班主任进行考核(细则另附),各年级组一等奖每人200元/学期。全校十佳班主任奖励每人100元/年。

4、校级骨干教师奖:骨干教师每年评一次,被评为校骨干教师奖500元/年。(评选办法见附件)

(五)教育、教学成果津贴

1、安全奖:学校通过安全评估或检查,相应级部,无重大安全事故的,对级部人员奖励每人30元/月。

2、教育教学质量奖:学校各种常规调研、文体活动中,对成绩突出的学科、班级、教职工进行奖励,一等奖30元,二等奖25元。根据《武进区学校课程建设与教学工作绩效评价》标准,六年级语、数、英学科教学,全校及格率达95%、且优秀率达35%,各学科组奖励1200元/组。

3、教科研工作奖励:

(1)课题组长奖励20元/月(区级及以上),积极参加课题活动且有一定科研成果的教职工10元/月。

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(2)各类成果奖励见附件(厚余小学教育、教学成果奖励细则)。

4、教学常规:教职工能认真履行教师“五认真”,严格执行省厅“五严规定”、区教育局“五不准”规定和“六条禁令”,奖励每人50元/月,如有违反,扣除奖励。

(六)继续教育奖

教职工应自觉参加各种培训活动,成绩合格者(课数达48课时),教师听课、学习达学校规定节数,奖励50元/年。

(七)年终行风建设嘉奖

全校教师进行上述所有考核后,学校根据实际情况,对全校教师发放行风建设嘉奖。

四、其它

1、根据《省政府办公厅转发省人事厅等部门江苏省义务教育学校绩效工资实施意见的通知》(苏政办发[2009]84号)精神,义务教育学校实施绩效工资后,所有超过规定标准和范围发放的津贴一律停止执行。

2、对服从工作安排、履行岗位职责、完成教育教学任务的教职工,年度考核为合格以上等次的教师,全额发放其相应的基础性工资和奖励性津贴。对不服从学校管理,以非法方式表达诉求、干扰正常教学秩序的,视情节轻重年度考核定为基本合格或不合格。

3、考核小组成员:陶真立、奚斌寅、沈利青、陈伟良、唐玉娟、张燕兰、吴娟、杨伟立、孟洪民。

4、考核调解小组:奚斌寅、蔡良、王伟锋、陶文渊、刘华生。

5、本方案在武进区教育局同意后实施。

常州市武进厚余小学

20xx年12月

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常州市武进厚余小学校长奖励基金发放办法

为了鼓励教职工努力工作,积极进取,为厚余小学的发展作出更多的贡献,决定设立校长奖励基金。

一、奖励对象

本校在职教职工。

二、奖励内容

1.教师个人参加单项性比赛、综合性比赛获奖。

2.教师文稿发表或获奖。

3.辅导学生作品发表或获奖。

4.学生团体竞赛或单项竞赛获奖。

5.有下列情况之一的给予加奖或重奖:

①辅导学生参加各级比赛取得较好成绩的;

②参加教师单项性比赛、综合性比赛取得突出成绩的;

③在教育教学改革中勇于探索且卓有成效的;

④对学校提出合理化建议被采纳取得显著成效的;

⑤分管工作取得显著成效的;

⑥敢于揭发不良行为,勇于跟坏人坏事作斗争的。

三、奖励标准

1.教师个人参加综合性比赛获奖。省级及其以上,一、二、三奖分别奖2000元、1500元、1000元。常州市级,一、二、三等奖分别奖1500元、800元、500元。武进区级,一、二、三等奖分别奖800元、500元、300元。

2.教师个人参加单项性比赛获奖。省级及其以上,一、二、三等奖分别奖1000元、800元、500元。常州市级,一、二、三奖分别奖800元、500元、300元。武进区级,一、二、三等奖分别奖500元、300元、200元。

3.教师文稿发表。省级及其以上,奖励稿费的3倍。常州市级,奖励稿费的2倍。武进区级,奖励稿费的1倍。

4.教师文稿获奖。省级及其以上,一、二、三等奖分别奖120元、80元、50元。常州市级,一、二、三奖分别奖80元、50元、30元。武进区级,一、

二、三等奖分别奖50元、30元、20元。

5.辅导学生作品发表。省级及其以上,奖励稿费的3倍。常州市级,奖励稿费的2倍。武进区级,奖励稿费的1倍。

6.辅导学生作品获奖。省级及其以上,一、二、三等奖分别奖100元、80元、60元。常州市级,一、二、三奖分别奖80元、60元、40元。武进区级,

一、二、三等奖分别奖60元、40元、20元。

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学校管理篇

7.学生团体竞赛获奖。省级及其以上,一、二、三等奖分别奖1200元、1000元、800元。常州市级,一、二、三奖分别奖1000元、800元、500元。武进区级,一、二、三等奖分别奖800元、500元、300元。

8.学生单项竞赛获奖。非奥林匹克单项竞赛获奖,省级及其以上,一、二、三等奖分别奖300元、200元、150元。常州市级,一、二、三奖分别奖200元、150元、100元。武进区级,一、二、三等奖分别奖150元、100元、80元。奥林匹克单项竞赛获奖,奖励标准为同级非奥林匹克单项竞赛的3倍。

9.体育竞赛获奖。武进区级运动会:运动员每得1分,奖教练组100元;团体总分获评比组前6名,加奖教练组300元,每提升1名再加奖200元。武进区级单项体育比赛:团体获第10名,奖教练组100元,每提升1名再加奖50元。

10.小足球和机器人获奖。市级奖:一等奖1800元,二等奖1500元,三等奖1200元。区级奖:一等奖1500元,二等奖1200元,三等奖800元。

四、操作办法

1.申报

以上范围列入的各种奖励,均需填写“厚余小学校长奖励基金申请表”进行申请。有些奖励个人不便申报的,则由分管领导代为填写。

2.审核

由分管校长论证审核。

3.审批

由校长负责审批,申请表要存档。

五、有关说明

1.所有竞赛必须是教育行政部门组织并经校长室同意的,否则不予承认。

2.教师发表或获奖的文稿必须与教育教学有关,否则不予奖励。各级正规报刊杂志发表的文稿如没有稿费可视为同级文稿一等奖给予奖励;各种增刊和商业性出版物上发表的文稿一律不作奖励。

3.除以上有关条文已载明的外,其余奖项均以工作难易与同类奖励比照实施,具体标准由校长室集体商量决定。

4.团体奖项与个人奖项不可兼得,高、低不同层次的奖项不可兼得,文稿既发表又获奖的靠大头。

5.奖项明显设置过宽的另行研究奖励标准。

6.所有奖项必须提供证明材料复印件,于每学期期末统一申报。

7.本办法自20xx年9月起实施。

常州市武进区厚余小学

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学校管理篇

厚余小学教学常规管理制度

教学是学校的中心工作,是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径,教学工作的好坏,关系到整个教育质量的高低,关系到所培养人才的素质,是深化教育改革,提高教育质量的根本保证,为了进一步规范学校的教学工作,实施全方位的目标管理,特制定《教学常规管理制度》。

一、教学常规与课程标准

1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划,并努力做到教学目的明确,课时划分科学,教学进度清楚,时间分配合理,各教研组制订学期教研计划,并于开学第一周上交教导处。

2、掌握本学科课程标准,做到学科教学目的清楚,教材结构清楚,学科特点清楚,重点难点清楚,学生的能力发展要求清楚。

二、备课

1、个人备课要做到备课程标准,备教材,备教学内容,备学生实际,备教学方法,备教学手段及教具,备教学练习,备能力培养措施,备德育美育的熏陶。

2、上课前必须写好教案,教案一般包括:课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。

3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。

三、上课

1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务,坚持以学生为本,面向全体学生,尊重学生个性发展,努力提高课堂教学质量,重视教学方法的改革与研究。

2、坚持上课第一次铃前教师到位,上课期间不能离开教室、不能坐着上课,下课不拖堂。

3、正确贯彻教学原则,做到掌握知识与实践能力相结合,智力因素与非智力因素相结合,知识技能与思想教育相结合,统一要求与因材施教相结合。

4、注意演示与示范,充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。

5、重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作,让学生人人动手做实验。

6、教学过程要组织严密,安排紧凑,结构合理,重点突出,难点突破,无知识性错误,做到精讲精练,采用各种方式和方法,让学生动手、动口、动脑,引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性,启发学生独立思维,引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神,培养学生创新能力。

7、教师上课必须坚持使用普通话,写字规范,语言文明规范,板书设计合理,口头表达自然流畅,亲切生动,教态自然大方,要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。不体罚或变相体罚学生。

四、作业与批改

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学校管理篇

1、布置作业要明确,内容要精选,分量要适当,难易要适度,时间要控制,杜绝机械重复或惩罚性作业。

2、课内作业要在任课教师指导下当堂完成,家庭作业要适量,不得违反常州市减负规定。课堂作业要全收全改,课后作业原则上坚持全批全改,对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。

3、严禁让学生批改课堂作业。

4、批改作业要及时认真,错误要记录,原因要分析,讲评要严格,错题要重做,作业要达到规定次数(数学、低年级语文每天一次,作文全期8次)。

5、作业写清批改日期,批改简明易懂;少指责,多鼓励。

五、辅导

1、语文、数学的课外辅导要做到四点:(1)制定潜能生转化记录;(2)对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满足他们的求知欲;(3)解答疑难问题进行学习方法指导;(4)组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平,在培养学生合格加特长方面下功夫,五六年级学生建立阅读笔记及图书角。

2、积极贯彻因材施教的原则。对优秀学生,在全面发展的基础上,鼓励他们发挥特长,不断提高学习兴趣和自学能力;对有困难的学生,要满腔热情,分析原因,从提高学生兴趣入手,培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课,帮助他们在学习上取得进步,并对他们的特长予以鼓励和培养。

3、课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行,不准侵占和挪用非语数课时间进行辅导。

六、教育科研

1、每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动,并能围绕活动中心,积极发表自己的见解,虚心听取他人意见。坚持互相学习取长补短,每期听课不少于15节。

2、遵守教研纪律,不无故请假或迟到早退,教研工作纳入教师考核考勤奖惩。

3、每周三第七节课为教研活动时间,各教研组根据各自情况认真组织积极开展,并作好记录。

4、各教研组每周按单元重点、难点,由教研组集体研究备课一次。

5、教研组每月开展一次教研活动,每期上交一份教研工作计划、总结,每位教

师每期至少上交一篇教研论文、教案设计、案例分析或经验总结。

武进区厚余小学

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学校管理篇

教师教育教学工作规范要求

总 则

教师是学校教育教学工作的组织者、实施者。教师的德、言、行、形直接影响着教育教学的质量和教育形象。“没有规矩,不成方圆”,必要的、合理的教师行为规范是保证教育教学质量的前提,依据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《常州市小学学科教学建议》,并结合本校实际,制定我校教师工作手册。

本手册的实施,旨在保护教师合法的工作权利,规范师德行为、工作纪律和工作常规,保障学校教育教学工作有序运转,建设和谐校园、平安校园,确保学校的繁荣与可持续发展,办人民满意的学校。

本手册中尚未设定的条款,根据学校工作需要,学校行政可以采用发布决定的方式予以补充。

一、师德篇

1、热爱学校、关心集体,增强责任意识、质量意识、忧患意识、服务意识、主人翁意识和正确的自我意识。确立大局观念,弘扬团队精神,提倡奉献精神,立足自我发展需要,维护教育、学校、教师的形象。时刻牢记:“我是学校的主人,校荣我荣,校衰我辱”。决不能因一己私利损害学校、学生(家长)、同事的合法权益,将个人利益置于集体利益之中,公私兼顾,当个人利益与集体利益发生矛盾时(不一致时),先公后私。坚信因学校大局利益而奉献个人利益的思想行为必将受到尊重、赞赏和回报。

2、努力做一个受人欢迎的人。待人真诚、善良、热情、宽容,正确开展批评和自我批评,多一份理解、宽容和支持,不传播未经确认的事,不轻易泄露他人的隐私和自己的隐私,不恶意揣摩他人行为的动机,创造和谐、融洽、高绩效的工作环境。

3、“小事成就大事,细节决定成败。”要养成重视细节,将小事做细的习惯。“做好每件简单的事就是不简单,做好每件平凡的事就是不平凡”。要拒绝浮躁,高标准,高要求,踏踏实实做好教育教学中工作中每一件小事。

4、爱岗敬业,对专业素质的提高和文化素养的提升有执着的追求。要善于学习他人的智慧和长处,工作中扬长避短。要积极进修,学习新知识、新方法,并学以致用。

5、克服“骄”、“娇”两气,经得起表扬与批评,能承受各种挫折和压力,做一个具有良好心理素养的优秀教师。

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学校管理篇

6、对学生既要严格要求,更要热情关心,做到刚柔相济。要能依据学生心理发展规律,针对不同的学生个体,采用鞭策、激励等恰当的方法,循循善诱;在教学中渗透德育,言传身教,教学相长,虚心听取学生的意见,做学生的良师益友;及时管理和教育学生,促进学生心、德、智、体、美、劳全面发展。

7、以人为本,尊重学生人格,建立健康、民主、平等、和谐的师生关系。坚持以“真情实感、真抓实干、真才实学、真知灼见”来树立教师在学生中的威信,反对以教师的权威压服学生。严禁体罚和变相体罚,不得罚抄、罚站、罚跑和赶出教室、剥夺学生休息权利和上课权利,不讽刺、挖苦学生,不歧视后进生,认真做好后进生的转化工作,用教师的人格魅力和高超的教育艺术赢得学生的信任和尊重。重新认识和思考“尊道师严”。

8、严格遵守法律法规,自觉执行学校各项规章制度,按照学校工作要求,高标准完成本职工作,不因自身工作失误给学校造成不良影响。

9、塑造良好的师表形象,不做有损师德的事。穿着整洁大方,仪表端正,不浓妆,言谈举止文明;不赌博,不参加迷信活动;遵守学校禁烟制度,严禁在校内吸烟;不随地吐痰,不随地丢杂物;爱护公物,节约水电。

10、家庭和睦,尊老爱幼,重视对家属及子女的教育,与邻里友好相处。踊跃参加健康的文体活动,自觉抵制各种精神污染。

11、自觉执行国家计划生育政策。

12、重视家校结合,与家长保持正常的工作联系,争取家长密切配合教育学生。不因琐碎小事,随意把家长叫到学校,更不能训斥家长;既要与后进生家长沟通、交流,也要与中等生家长沟通、交流,还要与先进学生家长沟通、交流;在家长面前客观评价学生,在充分肯定学生优点和长处的基础上指出学生在学习、思想、生活等方面问题;利用家长学校、家长会、告家长书等形式,对家长进行家庭教育方面的指导;不接受家长宴请;严禁向家长索取钱、物;严禁有偿家教。

13、按上级规定收取学生经费,帐目清楚,并张榜公布,不贪污或挪用,不私定收费项目,不为学生代订代购复习资料、书籍等物品。

二、纪律篇

一、严格遵守作息制度,保证学校各项工作井然有序

1、值日教师、班主任要早于学生及其他教师到校,巡视校园和班级,维护保障校园、班级的正常秩序,督促、指导到校学生进行正常的教育教学或文体活 38

学校管理篇

动。

2、班主任到班组织到校学生进行正常的活动。辅导教师应适当提前到岗。辅导教师到岗后,班主任方可离班。

3、教职工按作息时间,准时到达各工作岗位。

4、严格规范上下课程序,任课教师应在上课预备铃响前到教室,下课铃响后及时下课,保证学生的课间休息时间。上午第二节课、下午第二节课的任课教师应组织督促学生认真做好眼保健操。

5、教职工不早于11:05到食堂用午餐,文明用餐,反对浪费。

6、午间提倡教师下班个别辅导,班主任做好协调工作。按作息时间表班主任要组织学生按时午间休息、活动或按时午睡,保证有序、安静的环境。

7、所有教师下午放学时间后方可离校。

二、严格履行值日岗位职责,保证安静、整洁、有序的学习和生活环境

1、值日教师工作要求:

(1)早晨、课间、午休、放晚学时间巡视校园,防范意外情况发生,处理偶发事件,发现重大情况及时上报相关部门。

(2)午餐和各种集会时间及时到岗,维持纪律,做好管理工作。

(3)巡视眼保健操和广播操,分工检查。

(4)严格按有关考核条例逐项考核打分,及时登分上墙,并认真详尽记好日志。

2、教师工作要求:

(1)认真执行学校各项规章制度。

(2)办公室等工作场所及学校其它公共场所不大声喧哗,更不高谈阔论,不讲消极、怠情的话。

(3)上班时间不随意串岗,不做私活。办公室内不上网聊天、打游戏、下棋、打#9@k等。

三、自学遵守学校各项教学制度,以身立教,为人师表

1、严格履行请假制度

(1)工作期间中途离校实行登记制度。

(2)请假应向校长室申请(且要说明具体原因),准假后方可离校。

(3)如有进修、学习、开会等外出活动要提前报教导处、校长室,经批准后才能外出。

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学校管理篇

(4)涉及到课务安排,应服从教导处的调配,严禁“开天窗”现象。

2、严格考试制度,准时、严肃、认真地做好监考、阅卷分析工作。

3、严格规范课堂教学:

(1)教师衣着应整洁、得体,校内不穿拖鞋。严禁穿拖鞋、短裤、背心进课堂。

(2)教师应充分做好课前准备工作,准时上课,一旦进入课堂,不能随意进出。上课期间应关闭手机等通讯设备,更不允许上课期间接打手机。

(3)教师要时刻关注学生上课状态,管理好课堂教学秩序,使之有序、和谐、高效,杜绝随意中止上课和剥夺学生听课权利的现象。特殊情况时,个别学生确须暂停上课,须经校长室同意,并落实停课学生的补课措施。

4、印制讲义、订购资料要求

(1)精心挑选课堂练习、测试题,编制的讲义须经教导处批准后,凭批条送文印室印制。

(2)如教学中确需用的资料,由教研组或备课组提出申请,经教导处审核、校长室批准后由学校统一办理,严禁擅自代学生订购任何资料。

5、规范办公纪律

(1)年级组长、教研组长、部门负责人应排好办公室卫生工作值日表,经常巡视和督促,保证办公环境整洁、安静。

(2)工作间不做私事,不串岗,不大声喧哗,不聚众闲谈,尽量避免教师间的互相干扰。

(3)办公设备仅供教育教学用,严禁籍此从事与教学无关的活动,如玩游戏、上网聊天、看电影、下棋、打#9@k等。

(4)教师子女一般不进入教师办公区,如有特殊情况,一定要管理、教育好自己的子女,不影响教师办公和教学,并要爱护公共财物。

6、参加校内各项活动要求

(1)全体教职工准时参加升旗仪式。

(2)教职工要准时参加各项会议及活动,期间要关闭一切通讯工具,认真听讲并作记录。各教研组长或年级组长要做好召集点名工作。

(3)外出教研活动等,要做到准时到达,积极参与活动的全过程,维护学校形象。回校后及时汇报和传达有关情况,并结合实际有针对性地落实。

三、教学篇

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学校管理篇

1、系统深入地学习教育教学理论,每学年自学一本教育教学理论书籍,写出有质量的读后感或论文,并能理论联系实际,指导教育教学。

2、认真实行两次备课。首先认真参加集体备课,在集体备课之前,自己先钻研教材、大纲、教参,发掘相关的教学资源,带着自己的观点或疑问参加集体讨论,利用集体的智慧来处理教学内容中的重点和难点。在集体备课的基础上,进行教师个体第二次备课,即根据集体备课要点,结合自身所任教学班实际情况,调整、补充、完善教学素材,设计教学过程,整合教学资源。集体备课由各学科组长负责,由学科组长和其他教学经验丰富的资深教师负责讲评。防止以分工备课替代集体备课。

3、要分课时备课,教案一般包括:①教学目标②教学重点、难点③课前准备④教学过程⑤练习或作业。教龄十五年以下的教师要写详案。无论写简案还是详案,都要有较为完整的过程,教学过程中使用的例题、习题以及课后作业,教师要在备课时均独立解答一遍。

4、认真上课

(1)教师在上课预备铃响前以良好的情绪进入教室,督促学生做好课前准备工作,预备铃响后,要求学生伏在桌上静心休息。

(2)教师应准时上课,按时下课,不能拖课。不挤占学生的课间操及眼保健操时间。

(3)上、下课要履行必要的礼仪。上课铃响后,班长喊:“起立!”教师亲切地招呼:“同学们好!”学生回答:“老师好!”教师回应:“请坐下!”下课铃响后,教师宣布:“下课!”班长喊:“起立!”教师亲切地招呼:“同学们再见!”学生回礼:“老师再见!”教师宣布:“解散!”教师要教育学生,在一般情况下让听课教师和上课教师先行离开。

(4)授课过程中,教师要关注学生的情绪及动态,发现学生注意力不集中或做与课堂教学内容无关的事时,或有不良行为习惯,如:不停地转笔、剥指甲等,要能及时巧妙给予纠正。

(5)上课时,教师教态要自然,精神要饱满,不坐着上课。要合理控制和调节好自己的情绪,要冷静、理智地处理好课堂上的突发事件,努力营造和谐、活跃、融洽的课堂环境。杜绝因个别学生的纪律问题而训斥全班学生或中断课堂教学或耽误教学时间的现象发生。

(6)重视课堂教学目标、内容、效度的统一。教学中要注重知识与技能、 41

学校管理篇

过程与方法以及情感、态度与价值观三个方面的整合,真正体现知识、能力、态度的有机统一。教学过程要求做到:教学目标明确、教学重点突出,方法得当,思路清晰,学生的主体作用得到充分的发挥。例题教学体现规范性、灵活性。教学情景设置要恰当、生动活泼,能激发学生思维的积极性和主动性。组织学生开展多种形式的自主学习活动,适时指导学生掌握高效的学习方法,合理应用各种教学手段和评价方式,注意信息反馈,及时进行目标检测。

(7)课堂教学中教师要根据教学目标和学情处理好讲与练的关系。创建自主学习课堂。教师讲课时间总量一般不超过25分钟,确保学生思考的时间和空间,要增加课堂教学容量,提高课堂训练密度。精心设计课堂练习。重点、难点、经典性习题一定要在课堂上完成。在教学过程中,教师要重点关注学习目标达成情况,同时关注教学过程的流畅、精彩和完整,尽可能做到两者的和谐统一。

(8)课后认真进行教学反思,及时撰写课后小结。

5、精心设计作业,使每个习题对每个学生都有实际的价值和意义。作业设计目标明确,依据教学目标和课程标准来定位;作业要有层次性,以适应不同层次学生的学习需要;作业要有针对性,要与课堂教学内容和学情紧密联系,对选用的试卷、练习、讲义要精心整合。

6、严格控制作业量。一、二年级不留书面家庭作业,三、四年级家作时间不超过四十分钟,五、六年级家作时间不超过一小时。要求学生认真对待作业,要学生完成的作业,教师必须先独立做一遍(包括作文)。

7、要按常州市学科教学常规认真批阅作业,作业批改要认真细致,不放过任何细节的错误。各科作业采用评语和等级评价相结合的评价方式,评语应富有激励性和指导性,对作业中存在的普遍性问题应及时予以集体辅导订正,个性问题个别辅导,避免问题积累成堆。提倡作业面批面改。真正做到有发必收、有收必批、有错必改、有改必评。

8、重视提优补差。兴趣是最好的老师,提优的最佳途径是着力培养学生的兴趣。补差辅导实行任课教师负责制,可采用课堂分层指导和课余辅导相结合的形式,提高他们的学习能力和水平。学校组织过关测试。

9、教师要做好教学资料的搜集和整理工作,要形成教师个人的资料库,要研究新课程标准和中考试题走向。要积极主动承担编制练习和测试卷的任务,要及时做好难题、错题、重点题、典型题的收集整理工作,并制成“错题册”、“重点题册”。

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10、按统一评分标准,认真及时做好阅卷工作,批阅记号要规范,结分、登分要准确。认真做好试卷分析工作,填写好各类试卷分析表,并及时做好试卷讲评工作。

11、自觉参加业务进修,学历没有达到本科的中青年教师无特殊情况必须参加自考或函授等本科学习。每位教师都要自觉进行教师业务进修,完成继续教育课时任务。

12、积极参加课题研究,课题研究要以课堂教学为内容,以提高教学质量为目标。每位教师必须自觉参加一个校级以上课题研究活动,自觉承担研究任务并要有学期研究计划,作好日常教学研究工作台帐资料,每学期至少写好一篇不少于3000字的教育教学论文。

13、重视课题研究过程。每个立项课题要自觉接受上一级教育科研部门的培训与检查。课题组及时做好台帐资料的收集和归档工作,按要求写好阶段性总结报告,并举行课题研究汇报会和课题研究成果展示。

14、青年教师必须自觉参加各类学科教师竞赛活动,如出卷、说课、评优课等教学基本功竞赛活动。

15、五十周岁以下每位教师每学期至少上一节公开课,并以教研组或备课组为单位进行认真的评课活动。每位教师每学期至少听课15节。

16、每位教师要主动、愉快地承担听课后的案例分析、诊断、研究的任务。 本手册经教代会讨论通过后实施。

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学校管理篇

教师的政治、业务学习制度

一、学校行政学习安排

每周星期一下午为学校行政会议时间,集中学习和研究解决有关问题。

二、校教职员工学习安排

1.双周星期一下午第三节课后为全校教职员工政治学习时间,单周星期三下午第三节课后为全校教职员工业务学习时间。

2.全体教职员均须按时参加政治、业务学习,如因特殊情况,不能参加者,须向校长室办理请假手续。

3.每次政治、业务学习会议前,由校长办公室检查出席情况,无故缺席者,按缺勤处理。

4.每次学习由行政办负责会议记录工作,参加学习人员,要写学习笔记。

6.教职员工参加政治、业务学习的态度及表现情况,作为年度考核的参考。

三、年级组学习安排

1.年级组要有计划组织本组教师学习教育方针,教育理论,现代教育思想。

2.每学期召开班主任、年级组长会议。

四、教研组学习安排

1.每学期要有计划组织本教研组教师学习教学理论,了解本学科教学最新动态,明确本学科的教学目的和任务,积极开展教学研究活动。

2.教研组要组织教师学习和使用计算机辅助教学,不断优化教学手段,提高教学质量。

关于教师外出活动的规定

外出进行各类教育教学研究活动是教师接受继续教育的重要途径,是教师扩大视野、互相交流的良好机会。为了使学校教学工作更有序及外出活动更规范。现作出如下规定:

一、教师外出活动包括培训、函授、参观学习、研讨听课等活动。

二、任何外出活动都必须持通知报有关部门审批、填写外出活动审批表。一天以内的活动由教导处审批;一天以上的活动由分管校长审批,教导处备案。

三、外出活动期间的课务由教导处统一安排。

四、外出活动回校后,要及时上交外出活动登记表,把有关情况向领导或老师传达。

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学校管理篇

武进区厚余小学骨干教师评选办法

评选骨干教师,旨在形成争先创优的氛围,促进每一位教师“自定目标、自找压力、自觉奋进、自我塑造、自主发展”,从而推动优秀师资队伍的建设。

一、评选对象

本校满工作量的所有教师。不满工作量的不予评选。

二、评选条件

1.师表形象:能模范地遵守师德规范,自觉抵制有偿家教,不得以任何理由、任何方式不履行教育教学职责,不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益,家长或学生满意度较高。师德综合评价为优秀。

2.教学工作:能模范地履行岗位职责和执行教学常规。课堂教学水平呈优秀状态,并逐步形成自己的特点。教师必须每学年上一堂公开课,且综合评价为优秀。

3.教育研究:参与课题研究,近二年内至少有一篇教育教学方面的文章在常州市级及以上刊物发表或获奖,或在一年内至少有一篇教育教学方面的文章在武进区级刊物发表或获奖,或在一年内至少有二篇教育教学方面的文章在校级刊物发表或获奖。

4.业务进修:小学教师必须具有大专以上学历。能以较好的成绩按时通过学校和上级教育行政部门规定的业务考核项目。

5.教育效果:所教班级学生学科成绩及辅导学生在校级及其以上竞赛活动中成绩良好。

三、操作程序

1.骨干教师每个学年度评选一次。学年度末,教师各自对照评选条件,确定是否申报。申报者须填写“厚余小学骨干教师申报表”。

2.由校长室对每位申报者逐一审核,确定其结果。

3.以通报形式公布骨干教师审定结果。

四、有关待遇

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1.评为骨干教师的,每学年度发给津贴500元。

2.入党提干必须在骨干教师中产生。

3.现任中层干部两年中必须有一年是骨干教师,否则自动落聘。

4.年度考核优秀的教师(年满45周岁的除外)必须是骨干教师。

5.外出学习优先考虑骨干教师。

五、有关说明

1.教育教学成效突出的,为学校争得较大荣誉的,可破格申请。

2.本办法从20xx年6月起实施。

武进区厚余小学 20xx年12月 46

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武进区厚余小学骨干教师管理暂行办法

为建设一支高质量的教师队伍,积极实施名师工程,加强我校骨干教师的科学管理,充分发挥骨干教师队伍在推进学校教育改革和发展中的积极作用,特制定本《办法》。

一、评选与认定

1、评选对象及条件:详见《厚余小学骨干教师评选条件》。

2、学校每两年组织一次骨干教师评选评选。对经评选确定的骨干教师颁发证书,并建立档案。

二、职责

1、必须承担本学科(专业)满工作量的教学任务,高质量地执行学校教学常规管理要求,并在学科教学中起带头作用,在同年级同学科中大多数统考成绩超校平均。带头上好研究课、示范课。每学期在校级以上上公开课不少于1次。

2、必须积极承担或参与校级以上科研课题,并按计划积极开展研究活动。平时,注意积累总结教改经验和教学成果,认真撰写教改经验论文,在参加各级教改经验论文评比中起到带头作用,每学年须在区级及以上刊物上公开发表教育教学论文(或区级以上教育行政部门组织的教育教学论文评比获二等奖以上)1篇。每学年至少研读1本教育教学理论专著,并写有读书笔记。

3、必须积极组织开展学科兴趣小组活动,效果明显或积极、主动指导青年教师,效果良好。

4、应不断提高专业知识和水平,积极参加各种培训进修。

5、认真接受学校有关部门的考核工作。

附:骨干教师呈报表

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武进区厚余小学骨干教师呈报表

( 年度)

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评选厚余小学优秀教育工作者办法

我校全体教职工团结拼搏,努力进取,圆满完成了各项工作任务和奋斗目标,取得了喜人的成绩,涌现出了一大批开拓创新,勤勉敬业,无私奉献的先进集体和个人。为了进一步加强教职工队伍建设,全面提高教职工队伍的整体素质,表彰先进,激励先进,形成积极向上的师德群体,学校研究决定评选本学年校级优秀教育工作者。

评选条件:

1、坚持党的四项基本原则,维护党的方针政策,积极参加政治学习,全心全意为人民服务,积极进取,关心集体,遵纪守法,为人师表,师德修养好。

2、忠诚党的教育事业,教育思想端正,全面贯彻党的教育方针,全面关心学生成长,教书育人。在工作中积极改革,勇于探索,工作成绩突出。

3、刻苦钻研本职业务,不断提高业务水平,青年教师虚心好学,自学成才;老教师不断学习提高自己,热情帮助青年教师,业务提高快,互帮互学好。

4、工作主动热情、勤勤恳恳、任劳任怨,有较好的教育教学艺术。在转变后进生工作中效果突出。

5、有较强的教科研意识与教科研组织管理能力,能指导或积极参与本校教师开展校本研修活动。

6、积极开展课堂教育教学改革,大胆探索,积极反思,所上的研究课、公开课获得“优秀”等第。

7、听从分配,安心工作,乐于吃苦,勇挑重担,积极参加公益劳动和文体活动,尽心尽责搞好本职工作,能够努力完成各项工作。

8、团结同志,尊重领导,关心集体,尊老爱幼,家庭和睦举止端正,语言文明。

厚余小学校长室

2009.6

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学校管理篇

关于优秀教师评选的暂行办法

一、评选目的:

《中国教育改革和发展纲要》指出:“建立一支具有良好政治业务素质,结构合理,相对稳定的优秀教师队伍,是教育改革和发展的根本大计”。现代化的优秀教师队伍是实现教育现代化的关键,优秀教师的素质决定教育的水平,决定受教育者的素质。加强师资队伍的建设,提高全体教师的技体素质,是搞好学校教育教学改革的重要措施。我校通过内部培养和向外招聘的途径,已培养和造就了一大批在教育教学第一线的优秀教师。为了更好的让优秀教师脱颖而出,带领并推动全体教师在教育教学教科研等方面向更高的目标追求,从而使学校教育再迈向一个新的台阶,社会声誉再提升一个新的层次,经学校党支部和校行政研究决定,依据教师个人在教育教学教科研方面的实绩,以事实为准绳,好中选优,优中选精,评选产生厚余小学优秀教师。

二、评选条件:

(一)师德师风建设方面:

1、热爱学校,关心集体,增强责任意识、质量意识、忧患意识、主人翁意识和正确的自我意识。

2、待人真诚、善良、热情、宽容,深受学生、家长以及同事欢迎。

3、重视细节、不放弃小事,高标准、严要求,踏踏实实做好教育教学中的每一件小事。

4、爱岗敬业,善于学习他人的智慧和长处,不断更新教育观念,钻研教学业务,完善教学思想。

5、具有良好的心理素质,不“骄”不“娇”,既能经得起成功的考验,又能承受各种挫折、压力与磨难。

6、关爱学生,尊重学生,对学生既严格要求,又热情关心,循循善诱、言传身教、教学相长,是学生的良师益友。

7、严禁体罚和变相体罚学生,不讽刺、挖苦学生,不歧视后进生,建立一种健康、民主、平等、和谐的师生关系。

8、能自觉遵纪守法,模范执行学校各项规章制度,高质量完成学校安排的各项工作任务。

9、穿着整洁大方、仪表端庄、不浓妆,言谈有礼貌,举止讲文明、不赌博, 50

学校管理篇

不参加迷信活动,爱护公物、节约水电。

10、利用家长会、家长学校、告家长书等形式,对家长进行家庭教育方面的正确指导。

11、坚决杜绝家长宴请,不向家长索取钱物,不进行有偿家教。

(二)教育教学科研方面

1、平时能系统深入地学习教育教学理论,每年自学一本教育教学理论书籍,至少写一篇高质量的论文。

2、认真履行班主任职责,细致管理班级,在班级月考核、学期考核中,多次获一等奖。

3、积极正面引导学生,组织学生活动,在学校组织开展的各类活动中,成绩优异,效果良好。

4、积极参加学科组的集体备课,并在此基础上进行二次备课,能结合所任班级实际情况,调整、补充、完善教学素材,设计教学过程,整合教学资源。

5、认真上课,在授课过程中,关注学生的情绪和动态,巧妙纠正学生的不良学习习惯,理智处理课堂的突发事件。

6、重视课堂教学目标、内容、制度的统一。教学目标明确、教学重点突出,方法得当,思路清晰,合理应用各种教学手段和评价方式,及时进行目标检测,课堂效果优秀。

7、精心设计作业,严格控制作业量,要求学生完成的作业,教师必须独立做一遍(包括作文)。

8、及时批改学生作业,对作业中存在的共性问题能集体辅导订正,个性问题当面辅导。

9、主动采用课堂分层指导和课余辅导相结合的形式进行提优补差,提高全体学生的学习能力和水平。

10、平时做好教学资料的搜集和整理工作,形成自己的资料库,不断研究新课程标准和试题走向,积极主动承担编制练习和测试卷的工作。

11、以课堂教学为主要内容,以提高教学质量为目标,积极参加课题研究,自觉参加一个校级以上的课题研究活动。

12、重视教学反思与总结,每一学期结束,根据自己的教学实际,认真写好教学反思录。

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学校管理篇

三、凡有以下情况之一者,不能参加优秀教师评选活动。

1、凡有违反党纪国法,受到处分的。

2、凡有严重违反校纪校规,屡教不改的。

3、凡有体罚和变相体罚学生的(包括罚抄、罚站、罚跑、罚款等)。

4、凡有不认真教学而造成教学责任事故的,受到学校通报批评的。

5、凡有向家长索要钱、物,造成不良社会影响、危害学校声誉的。

6、凡有违反教师师德而进行有偿家教的。

四、评选程序:

1、厚余小学优秀教师每学年评选一次。

2、每年六月份,教师先个人申请,填报申请表(申请表由学校统一印制),

3、年级组汇总后,于六月底交教导处。

4、经教导处初审、校长室复审后于六月底递交学校教代会。

5、在暑假期间,经学校教代会根据评选条例逐条审议,并最终确定本学年优秀教师候选人员名单。

6、在每年九月初,将候选人员名单在全校公示一周,如无特殊情况,正式确定为本年度学校优秀教师。

7、校长室在每年教师节向学校优秀教师颁发荣誉证书,并给予适当经济奖励。

8、学校优秀教师将作为向上级推荐优秀教师的条件之一。

五、评选组织:

为了更加公开、公平、公正、有序的进行每年优秀教师的评选,经学校行政和工会共同商量决定,成立学校优秀教师评选领导小组,成员由校长室、中层领导干部和教师代表组成。

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厚余小学优秀教研组评选办法

1、评选原则:

(1)公平、公正、公开,有利于促进教研组组内成员的团结与进步。

(2)考核结果全部依以量化形式表示。各项目的赋分结合每学期的具体情况可能有所变化。

(3)考核每学年进行一次,根据考核结果给予优秀教研组500元的经济奖励。其它教研组如果材料齐全得200元经济奖励。评选比例:优秀教研组按40%的比例确定,原则上总分必须100分以上。

(4)具体执行办法由各职能部门制订并组织实施,实施情况与中层岗位考核挂构。

2、参评条件 :(没有违反下述任意一项要求,即可参加评选。)

(1) 各项教学工作计划、总结、考评材料等完整并按时上交。

(2) 教研组应按照工作计划有固定的活动时间、地点和切实的活动内容,并落实活动计划。

(3) 教师无上课迟到、早下课、不上课、课堂教学行为不规范、在业务成绩方面弄虚作假等违反教师教学纪律的行为。

厚余小学优秀教研组考核细则(修改稿)

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学校管理篇

教师一日常规

一、按时上下班,不迟到,不早退,因病因事不能上班的必须上班前履行请假手续。

二、值日教师要协同值日领导监督教师签到情况并对卫生区打扫情况进行检查,教导主任或值班人员要巡视学生到校情况,处理日常工作及突发问题。

三、上课、开会时手机、小灵通一律关机。

四、教师上课前认真备好课,准备好教具、学具。提前两分钟到教室门口候课,上课讲究艺术,讲求实效。语言清晰、文明,要用普通话,板书工整,不坐着讲课。准时下课,不得拖堂。学生自习时教师要加强巡视,认真辅导。

五、坐班时间抓紧时间备课,学习理论,批改作业。不喧闹,不窜室,不影响他人学习和工作,不做与工作无关的事。

六、按课程安排上课,不得擅自调课或改上它课,不得擅自取消个别学生的上课权利。

七、办公期间外出应履行请假手续,禁止私自外出。

八、热爱学生,关心学生的思想、学习、生活、健康状况。对学生的思想言行要加以指点,对学生的学习多加指导,对学生的生活要多加关心。注意学生安全,发现学生发生意外或身体有病,及时采取措施,并及时同家长联系,重大情况应及时逐级汇报。

九、注意关心学校工作通知,认真准时参加有关会议和活动,不迟到,不早退,不无故缺席,因病因事不能参加会议活动的要履行请假手续。集体学习时必须严格遵守学习纪律,不看与学习无关的书报,不做与学习无关的事,做好学习记录。

十、班主任与值班教师静校后督促学生准时离校,检查教室卫生、门窗。教师离校时,要整理办公室,关闭好门窗、灯、电脑等。

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班主任工作常规

班主任是班集体建设的总设计师,班集体的领导者,学生心理的保健者、学生行为的示范者。使命神圣,职责重大,地位突出,任务繁重。依据“以学生发展为本”的办学思路,总结多年的工作实践,特制定班主任工作常规。

一、总则

(一)对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。教育学生热爱祖国,热爱家乡,热爱学校,引导学生要自尊、自信、自强、自立、自控,培养学生会求知、会生活、会共处、会做人、会创新。

(二)以贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为切入口,加强对学生的法纪教育和安全教育,让学生自觉树立知法、懂法、守法、用法、护法的法制观念,自觉维护法律的尊严。

(三)教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的、端正学习态度、掌握正确的学习方法。联系和组织任科教师商讨本班的教育工作,协调各种活动和课业负担,减负增效。

(四)教育、指导学生参加学校规定的各种活动,养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯,提高学生综合素质。协助学校贯彻实施《学校体育卫生工作条例》,教育学生坚持体育锻炼,增强体质。

(五)关心学生课余生活,指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动,培养学生良好的兴趣爱好和特长。

(六)开展好班级日常管理工作。建立班级常规,培养学生干部,指导班委会和团支部开展工作,提高学生的自立、自治能力,建设奋发向上、团结友爱的班集体。

(七)了解学生,必须了解学生的个性特点、需要、理想、兴趣、能力、内心世界,以及学生的家庭教育和生活的社会环境;关怀学生,必须思想上关心学生进步,学习上细心指导,生活上热心照顾,遇到困难时耐心帮助;严格要求学生,必须正确而合理,明确而具体,始终如一,严而有度,严而有爱。

(八)通过多种形式与学生家长联系,争取家长和社会有关方面配合,共同做好学生教育工作。

(九)对学生的管理教育应从课内到课外、从校内向校外延伸,所带班级学生的活动范围均属班主任管理教育职责范畴。

二、一日工作常规

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(一)早晨

1、周一和重大纪念日组织学生参加升旗仪式。班主任必须到班组织,到场督促,统一站在班级队伍后面。

2、早读课前完成督查卫生工作(打扫教室内外、包干区、拖洗花台)。

3、督查值日学生在早读课前排放自行车。

4、组织督查学生早读和及时收缴作业。

5、查询学生到校情况,如有异常,应及时与家长联系,了解原委。

(二)课间

1、到现场组织督查学生做好课间操,班主任统一站在班级队伍后面,协助任课教师教育学生做好眼保健操。

2、督查学生课间文明休息。(要求:不奔跑、不喧闹、不做危险动作、不聚集在走廊、阳台、楼梯等地方)

3、及时正确处理偶发事件。

(三)午间

1、督查学生午餐秩序。(要求:不奔跑、不插队、不喧哗、不浪费)。

2、督查学生做好午间卫生工作。

3、督查学生午间文明休息和午间写字课纪律。

4、夏天组织督查学生上好午睡课,午睡课不能挪作他用。

(四)傍晚

1、按时放学,教育学生文明行走,文明骑车,文明乘车,及时回家,注意安全。

2、督促学生做好清洁卫生工作,关锁好门窗,待学生离校后班主任方可离开(学生班级)。一天中,如有严重的突发事件,班主任必须及时将情况向德育办或校长室上报。

三、一周工作常规

1、对照周工作安排总结上周班级工作的得失,及时表彰与批评,向学生明确提出本周工作目标、要求。

2、根据学校安排,备好上好班会课。(班会课要求有明确的教学目标、具体活动安排),把心理辅导渗透班会课全过程;班会课时间一律不能挪作他用。

3、经常找学生谈心,及时处理学生中的偶发事件。做到科学——符合学生身心发展规律,尊重学生,从关心爱护学生发展出发;合法——符合教育法规,严而有度,严禁体罚与变相体罚。

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4、组织学生开展课外活动和参加学校的各项活动。

四、一月工作常规

1、每月出1期黑板报。要求:主题明确,板面设计合理,刊头面积不大于1/4版面。

2、每月至少召开一次班队干部会议,有明确的会议主题及其会议记载。

3、每月至少有一次安全教育或法制教育的检查和小结(可结合在班会课上,体现在思想品德备课本中)。

五、学期工作常规

1、期初制定学期奋斗总目标,包括:学习、活动、考核等方面内容。

2、一学期家访及其记载(力求记载家访主题内容,力戒只重学习,忽视其它,只重优秀学生,忽视后进学生)不少于本班学生数的1/2。与学生家长谈话,要选择合适场所。对学生评价,要一分为二,客观公正,所用语言要考虑家长的可接受程度。

3、加强班级文化建设(例:开辟班级荣誉栏、队角、学习园地等)。

4、认真组织学生开展各种学科、艺术节(文娱)、体育、演讲等活动。

5、每学年举行一次主题中队活动,要求:主题突出,以学生为主体,并有主题活动方案,邀请全校辅导员参加,并作好记载。

6、认真组织学生民主评选 “优秀学生干部”、“三好学生”、“优秀学生”。

7、认真写好学生评语(要求:寄语式、第二人称。评语要客观,既要能充分肯定学生的长处,也要指出不足)。组织民主评议学生思想品德等第。

8、认真填写学籍卡、班级簿(班队工作手册)、思想品德备课本等。班主任所有形成的文字材料,一律用黑色钢笔书写。

9、每学期认真写好一篇德育论文或班主任工作总结。

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武进区厚余小学班主任考核细则(修改稿)

考核目的:

保障班主任的合法权益、体现自己的劳动价值,进一步提高班主任的工作积极性。

考核宗旨:

坚持体现多劳多得,优质优酬,坚持精神鼓励和物质奖励相结合的原则;坚持相对公平,合理的原则。提倡奉献精神,反对拜金主义和斤斤计较。 考核部门、考核方式与结果记载

考核部门:班主任日常工作职责由校长室、行政值日人员实施考核。学生规范由校长室、少先队、行政值日人员实施考核。

考核方式:少先队常规检查、抽查、查阅资料等方式

具体考核细则和考核标准由少先队、德育处制订。

第一部分:常规检查 70分

第一部分“常规检查”主要是通过红领巾监督岗与行政值周来操作完成。

一、卫生情况:20分

认真打扫卫生,使教室内外地面、门窗、窗台、墙壁、走廊、黑板及框架、线盒、卫生包干区等能保持整洁、无食品袋、无杂物;各处若有未打扫的扣2分,打扫不净的扣1分。教室内各项物品,如讲台、成长上物品的摆放,劳动工具的摆放,要做到摆放有条理,摆放较乱的扣1分。

二、两 操:10分

1、课间操:5分

(1)课间活动时各班要能做到:快、静、齐。

楼上的班级在课间操的时候需要排好队且须由班主任老师或班干部在前面带队慢步走有秩序的下楼,要谦让不要拥挤,否则扣1分。

快:各班要在进行曲结束后,整齐有序地站好队伍。做不到的扣1分。 静:上下楼梯的时候不准跑、喊叫,站好队伍后,保持队伍的相对安静。追逐乱跑的、吵闹的扣1分。

齐:学生能认真做操,尽量做到整齐划一,整体较乱的扣1分。

(2)无故躲在教室不出操的每人次扣1分,若生病等原因不能做操的要有班主任老师的批假条。

(3)大课间活动须由班主任必须在队伍前面组织纪律,违者每人次扣2分(代班主任老师也必须遵守);

(4)若因学校或年级组开展的活动不能做操的除外。否则,按无故不出席扣1分。

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(5)升旗仪式:班主任必须在队伍前面组织纪律,违者每人次扣2分(代班主任老师也必须遵守);在室内进行升旗仪式时,班主任要在下课五分钟后进班维持秩序(班级里若有做作业、讲话等违纪现象扣2分)

2、眼保健操:5分

能指导学生认真、规范地做好眼保健操,若有不做眼保健操每人次扣1分,任课教师不得占用学生做眼保健操的时间。若上电脑课、体育课、音乐课等必须要早到预定的教室、地点(否则在做眼保健操期间,上下教学楼的按违规扣2分。)

三、红领巾佩戴:5分

在校期间少先队员要佩戴好自己的红领巾或徽章。若有不戴红领巾的每人次扣1分。

四、门窗桌椅:5分

放晚学后,教室的前、后窗户要关好,门要锁好。有没关窗的扣1分,门没有锁的扣2分。桌凳要摆放整齐,板凳必须放在桌子下面,尽量保证从窗外看的时候桌椅在一条线上,没有摆放的扣2分,摆了但仍有少数桌椅不到位的扣1分。

五、自行车摆放:5分

自行车摆放要整齐、有序,并保证自行车摆放处卫生的整洁、无杂物。车没有摆扣1分,摆放不整齐的扣1分。将自行车乱摆乱放在其他班级的扣2分,自行车摆放处脏乱的扣1分。

六、文明礼仪:15分

1、课间文明

(1)学生在校园内能做到不随地乱扔、丢垃圾,若捉到乱扔丢垃圾的同学,每人次扣1分。

(2)发现说脏话的每人次扣1分,有打架的、破坏校园内公物的、在教室、走廊、厕所的墙壁上、在桌椅上,乱写、乱刻、乱画的,每人次各扣2分。

(3)入厕没有按要求的每人次扣1分,(小便必须站在小便池上)

(4)课外时间可以在教学楼下的水泥地上、篮球场上、操场上等做有益的游戏活动,若有玩卡、弹玻璃球等不良现象每人次扣1分。 2、用膳规范

(1)按时用膳,排队有序进入餐厅。(大声说话的)

(2)用膳时不随便说话,不挑食拣食,不浪费。

七、中午安全纪律检查5分

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10月1日前检查午睡的纪律,10月1日后中午12:00,学生检查人员将对教学楼上各个班的纪律进行检查,检查内容即良好的习惯教育,如,在教室内认真做作业,看课外书等建议。

八、晨会课检查5分

班主任必须组织学生上好晨会课,不得挪作他用,其他老师要配合好班主任(违者每次扣2分)

第二部分:活动30分

对于红领巾卫生街或突发任务的分配,各班级要服从学校、少先队的分配,对学校、少先队组织的各项活动中弃权的班级,不得参与分。

(1)黑板报必须一月一期:根据学校期初制定的计划,每月10号检查(若是休息日则推后至周一检查);没有及时完成的不得本月的“黑板报活动” 参与分;

(2)废纸捐赠每月一次:不低于20斤,没有参加的不得参与分,没有完成的扣1分,完成出色的每多5斤加1分;

(3)其他各项活动都设参与分(评奖分有加分部分)

第三部分:加分项

(1)学生在校园内、社会上有反应较大的好人好事、拾金不昧的及为集体争得荣誉的加班级分1—5分;

(2)主题中队活动参与一次加50分;

(3)废纸捐赠:每月一次不低于20斤,完成出色的每多5斤加1分;

(4)在少先队开展的各项活动中获年级第一名的加30分,第二名的加20分,第三名的加10分。

(5)其它(如少先队征文、方案征集等)上交规定篇数后,多交一篇加5分 第四部分:评定与发放办法和标准

一、月考核发放:

每月基数:100分得100元,99分得99元,98分得98元??(即1元/分) 发放办法:每月常规分/每月天数+活动参与分+活动得奖分与加分=每月总得分

活动参与分不确定(若9月份有5次少先队活动则每次参与分为6

分、若是三次活动则每次活动参与分为10分??)

二、班主任标兵、优秀班主任考核奖

1、考核和评定办法:

一学期各月累计得分第一、二名的班级,班主任为“班主任标兵”。班级得分第三-----六名的班级,班主任为本学期“优秀班主任”(镇优秀辅导员由镇分配名额确定取前几名)。

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2、发放标准: 以学期为单位发放。“班主任标兵”发放奖金200元,“优秀班主任”发放奖金100 元。

六、几点说明

1、平时考核结果的认定以校长室、少先队以及在“校园网”网上公布的结果为准。

2、本办法实施后原班主任津贴不再享受。

3、由于班主任工作责任心不强,导致责任事故的发生,由校长室进行调查视事故造成的危害程度作出相应的处理意见。

6、本办法从20xx年9月起开始试行.

7、本办法解释权属校长室。

武进区厚余小学 20xx年8月 62

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武进区厚余小学班级常规管理月考核细则(试行稿)

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武进区厚余小学深化教学改革行动方案

为进一步更新观念,推进新课程改革,真正把素质教育理念落实到学科教学中,深化课堂教学改革,打造课堂教学特色,大面积提高教学质量,特制定本行动方案。

一、指导思想

以面向全体学生的全面发展为基本理念,以全校课堂教学的整体优化为工作目标,发挥课堂教学主渠道作用,全面贯彻党的教育方针,把素质教育理念落实到每一个课堂,落实到每一个教学环节,落实到每一个学生身上,让每一个学生都能生动活泼地主动发展,大面积提高教育教学质量。

二、基本理念

(一)以发展学生素质为根本

改革课堂教学,旨在更好地落实素质教育培养目标,促进全体学生的全面发展。发展学生素质,体现在课堂教学中,就是面向全体学生,尊重个体差异,因材施教,科学施教,保证每一个学生都能在原有基础上有所发展、全面发展,在可能发展范围内主动发展、充分发展。

(二)以促进教师成长为目的

改革课堂教学,需要教师不断完善自我,切实提高实施素质教育的能力和水平。促进教师成长,体现在课堂教学中,就是要求教师应善于学习和反思,把先进的教育理念内化为自身的教育智慧,转化为具体的教学行为,从课堂教学中获取一种生命体验和职业幸福感,教学相长,在教学实践中与学生共同提高。

(三)以提高教学效率为原则

改革课堂教学,要以提高效率为工作原则,切实减掉那些不必要的负担。课堂教学效率的高低,不仅反映为课堂教学小学生受益的多少,也反映在课堂教学小学生受益面的大小。一堂课对学生来说是否有意义,对多少学生有意义,对这些学生有多少意义,是评价课堂教学效率高低的基本依据。

三、具体要求

(一)科学制定教学目标

制定教学目标,是上好每一节课的关键。好的教学目标具有可预期性、层次性、可行性和灵活性等特点,对课堂教学具有定向、激励等作用。我们要克服对教学目标重视不够、定位不准、随意性大的现象,加强对教学目标的研究,备课时充分考虑教学目标,教学过程中有效地落实教学目标。

制定教学目标时,一是要面向全体,因人而宜,分层设计,满足不同状态学生的学习需求。教师应有这样的目标意识:每一位学生都要发展,但不求一样的发展;每一位学生都要提高,但不是同步的提高;每一位学生都要合格,但不必 66

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是相同的规格。二是要在理清“培养目标-课程目标-教学目标”梯次关系的基础上,把握好“学科目标-单元目标-课时目标”的内在联系,使教学目标既能“顶天”更能“立地”,既有高度又不虚化,形成一定的延续性和关联性,允许一节课重点突出某一目标,也允许有些目标在较长时间内逐步达成。三是处理好三维目标之间的辨证关系,能够以认知目标为主线,打牢基础;以能力目标为核心,注重过程;以情感目标为动力,和谐渗透。

(二)切实优化教学过程

教学过程是课堂教学最活跃的主体部分,素质教育培养目标最终要通过它来得以实现。优化教学过程,就是根据社会要求和学生身心发展特点,按照既定教学目标对课堂教学诸要素进行优化组合,使课堂教学功能得到增强和发挥,用合理的投入取得最大可能的效果,反映到学生身上就是学生素质得到最大可能的发展。

教学过程中,一是坚持面向全体,因材施教。教学活动要把握层次性,师生活动体现出全员参与性,特别是对于学习有困难的学生要给予切实帮助,允许学生从不同角度认识问题,用不同方式表达想法,用不同方法解决问题。二是要处理好课堂教学生成性与预设性、动态性与规范性的关系。教师要增强对课堂教学的调控能力,提高课堂教学管理水平,科学把握教学节奏,给学生提供更多的思考时间和创造空间,使课堂教学收放自如,活而不乱,追求课堂教学的真实性和有效性。三是加强对学生学法的指导,确立学生学习主体的地位。在整个教学过程中,教师要有意识地渗透学习规律、学习方法和学习艺术,做到备课备学法,讲课讲学法,把学习的责任从教师的身上转移到学生身上,激发学生的学习需要,引导学生自主合作、主动探究,杜绝以教代学、以讲代练的现象。四是处理好知识传授与能力培养、知识结论与学习过程的关系,对教学内容进行深加工,呈现给学生知识的结构、前后的联系以及重难点提示,“低起点,小跨度,快反馈”地组织教学,通过知识的掌握达到培养能力、提高素质的目的。

(三)不断改进教学手段

教学手段是保证教学质量的基础,改革课堂教学必然要借助于各种教学手段的综合运用。优化教学手段,就是在充分挖掘传统技术手段作用的基础上,突出现代技术在课堂教学中的有效运用,提高课堂教学的科技含量,改变以教师讲授、课堂灌输为基础,强度大、效率低的传统教学模式,实现教师教学方式和学生学习方式的根本性转变。

课堂教学中,一是要着眼于全体学生的全面发展,根据不同学科、不同课型的性质、特点,与教学内容相适应,合理、适度地选择有效的教学手段,注重各种教学媒介的协同性、互补性和整体性,追求教学效果的最优化,不可用得过多、 67

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过滥。二是加强信息技术与学科教学有效整合的研究与实践,努力探索形式多样、各具特点的整合模式,依托无限的网络资源,以图、文、声、像等多种感官的综合刺激,使得授课内容丰富而生动,为学生提供一个形象直观、交互式学习环境,激发学生学习兴趣,更好地突出教学重点,突破教学难点。三是把教学手段拓展成为学生的学习手段,变成学生的一种认知工具,着重培养学生收集信息、处理信息的能力,营造一个开放的、信息化的教学环境,满足学生对探究知识的渴望与追求,提高学生自主学习和实践创新的能力。

(四)改革课堂教学评价

课堂教学评价是教育评价的重要组成部分,目的是为了促进全体学生的全面发展。课堂教学中,评价无处不在,贯穿于整个教学过程之中,教师口头的以及随机的目光、动作都是对学生的评价,课堂教学评价对于教学过程、师生互动起着极为重要的调控和促进作用。

改革课堂教学评价,一是要在科学的评价理念指导之下,以促进学生“增值”为中心,变甄别为激励,变鉴定为建议,变模糊的分数评价为内容具体的诊断反馈,形成一整套能够促进学生持续发展的发展性评价办法。二是要讲究评价艺术,引导学生向积极方向发展。课堂教学中,既不简单地否定,也不一味地表扬;指出学生不足时,既让学生知道不足在哪里,又要保护其自尊心和自信心;把握好评价的最佳时机,既让学生有一个充分思考的时间,又能将丰富的教育信息传递给学生。三是要指导学生学会自我评价、自我激励和自我调控,引导学生正确地认识自我,主动地规划自己的学习任务,确定自己的努力方向,鼓励不同层次的学生都能生动活泼地主动发展,充分达到自身的最佳发展水平。

四、工作措施

(一)大力开展教学研究

在改革实践中,要确立各学科不同的研究方向和重点,广泛而深入地开展以学科教学为中心的行动研究,把握优质课堂教学的内在共性,克服课堂教学的随意性。加强“教导处-教研组-学科备课组”三级教研网络建设,积极开展以校为本的教学研究活动,落实学科集体备课制度,提高学科教研活动的实效性,全方位营造一个有利于课堂教学改革的教学研究良好环境。

(二)严格执行课程计划

学校要按照课程计划开全课程,开足课时,保证音、体、美、综合实践活动等课程的开设,认真组织安排好各年级的艺体与综合实践活动,适当增加学生课外与户外活动时间。严格执行教学计划,按计划组织教学工作,培养学生积极主动的学习和生活态度。树立“大学科”课程观,加强学科间的横向整合与学科内的纵向联系,大力开发校本课程,建构课内外联系、校内外沟通、学科间融合的 68

学校管理篇

学科课程体系。

(三)全面提高教师素质

学校要按照上级主管部门意见,制定《厚余小学新课程教学常规》,组织教师严谨有序地开展各个环节的教学工作,鼓励教师结合自身实际创造性地落实各项常规要求,减去那些不必要的负担,多在钻研教材、优化教学设计、提高教学效能上下功夫,使教师的教学行为在规范的基础上有所创新和发展。学校要进一步建立完善以校为本的教研制度,制定《教师发展性评价标准》等机制,改革内部考核办法,关注教师个体的专业成长,给予教师课堂教学改革以政策引导和机制激励,以教师队伍素质的全面提高来促进课堂教学的整体优化。

(四)切实减轻学生负担

实施素质教育,一定不能以增加师生负担为手段。学校要严格控制学生家庭作业量,各学科家庭作业时间累计不超过学校规定时间。提倡教师根据学生发展情况分层次布置作业,适当增加开放性作业,不得布置过多机械性、重复性作业,不搞题海战术。不准压堂和提前上课,更不允许变相延长上课时间。辅导工作不得随意占用学生休息时间,不利用双休日、节假日进行集体辅导或是上新课。

(五)完善配套制度建设

学校要制定“新课程课堂教学评价标准”,对教师课堂教学的改革予以正确而具体的引导,特别是要规范体育、音乐、美术、微机、健康、综合实践活动等学科的课堂教学。学校要强化年级组管理,要建立健全《年级教育教学目标责任制度》,内容包括该年级的年巩固率、学期学科合格率以及各班班风、班貌、学风、学纪、德育考核合格率、体育达标率等,做好各年级的衔接工作,形成教育合力。充分考虑起始年级的特殊性,在制度制定、师资配备上予以适当倾斜,加强起始年级教学,为学生打好基础。

(六)加大评价改革力度

加大考试命题的研究力度,不断优化考试内容,创新考试方式,发挥命题的导向性,提高命题的科学性,实现纸笔测试与实际操作的有效结合。改革教学质量考评办法,把学生及格率作为考评学科教学质量的重要依据之一,力争单科及格率达到98%以上,要努力降低低分率,提高合格率、优秀率,不放弃每一个学生。实施多元化评价和发展性评价机制,切实做好学生成长记录袋评价工作,促进每个学生健康成长。

69

学校管理篇

厚余小学教师备课要求

一、所有老师都必须在认真钻研教学大纲、教材和了解学生的知识与智能的基础上认真备课,写好教案,不得无教案或带旧教案进课堂。

二、备课要求目的、重点、难点明确,方法适当,内容完整,体现以学生为主体的素质教育思想,杜绝满堂灌。

三、教师备课要求根据备课组学期教学计划,统一教学进度。

四、教学未满15年的教师要求备详案。

五、教后感不低于总课时数的百分之三十。

备课的具体要求:

一、封面要求: 科目:

班级:

备课老师:

学年度第 学期

二、学科教学计划内容

1、教学总目标或分单元制定单元目标

2、制定好教学进度

3、班级情况分析

4、教学措施

5、研究主题

(语文要求制定作文教学计划,内容包括:作文题目、习作要求、训练重点、教学时间)

各科计划可以采用表格式

三、备课格式:在每页左边留2.5厘米左右位置画一竖线,左边写环节、题号,右边写具体内容。

四、各科备课要求:

(一)语文

70

学校管理篇

1、每一篇课文:1课题;2教材简析;3教时安排;4教学过程。

2、每一教时:1教学目标;2教学重点、难点;3教具准备;6教学过程(一般包括:复习、新课、巩固、总结、作业、预习)——体现教法、学法、教具运用、板书设计等。

3、每篇课文要求设计总板书

4、作文课要求备评讲课。

(二)数学:

1、每一单元:1教学内容2教学目标;3教学重点、难点;4教时安排。

2、每一课时:1课题;2教学内容;3教学目标;4教学重点、难点;5教具准备;6教学过程[一般包括:复习、新授、巩固、总结、作业、预习——体现教法、学法、教具运用、板书设计等。

(三)英语及其他学科教案要求:每一课时要求与数学相同。

(各科期末都要求制定复习计划,备复习课)

五、总要求:

书写规范,超周备课。

教导处

20xx年7月25日

71

学校管理篇

厚余小学各科作业格式及批改细则

教学工作不但包括课堂教学部分,也包括课后作业部分。不少课程内容的学习和巩固既要依靠课堂的学习,也依赖于学生课后的练习和作业,课堂教学与课后练习是相辅相成。规范作业格式及批改要求,不但可以培养学生养成良好的习惯,而且可以提高教育、教学质量。为了规范本校作业要求,也为今后检查工作提供依据,特制定本细则。

一、学生作业基本要求:

1、各类作业需做到细致认真,字迹工整,书写美观整齐。

2、凡使用双线作业本的均需在每面的左边1厘米处画一条竖线,以备写上作业的题号。

3、每次作业完成后(除练习册和补充习题、大小作、习字册)都要打上表格式记分线(一年级第一学期开始练习打记分线,作业本上不作要求,第二学期开始作要求。记分线规格:×月×日 (线长2厘米,从右边最靠边起)

4、各类作业本发下后,学生首先要认真查看老师批改情况,并及时做好前次作业错误的改正工作,作文要细心阅读批改后的全文及老师加注的眉批和总批,以提高自己写作的水平。

5、每次作业与前次作业的间隔为:双线抄为一格,单线抄和算术本英语抄写本均为两格。每次作业都必须写好课题。

6、学生使用的铅笔1-3年级必须是HB木质铅笔,钢笔书写必须使用蓝黑墨水。三年级开始练习用钢笔书写语文作业,四年级及三年级第二学期语文作业除补充习题和练习册外,均用钢笔书写。五六年级所有语文作业一律用钢笔书写。

7、学生必须配备一套三角板和一把直尺,用于划一些简短的横线。作业中所有直线都必须用直尺。

8、学生必须爱惜书本,新学期开学一周内包好所有书本。

二、教师对作业布置及批改需做到下列几点要求:

1、所有学生作业本封面上的校名、年级、班级、作业类别、学生姓名必须由教师盖章或亲自填写完整。

2、各学科布置的作业必须由任课教师亲自批改,不得由他人代劳,更不得让学生批改。

3、教师批改作业时一律使用红色笔,批改符号、成绩书写必须做到规范整齐(“×”不超过1厘米,“√”不超过1~2厘米),字迹工整,并且必须逐题批阅。

4、作业批改实行等级制(根据学生作业的正确率和作业的书写质量评定为优、良、及格、不及格)数学、语文、外语作业应及时全批,等第批于每次作业后,不需要记分格的作业要注明日期,字迹端正清楚。

5、严格按要求布置作业。一、二年级的作业应在课内完成,不布置家庭作业;三、四年级的作业一般在课内完成,家庭作业量不超过40分钟;五、六年级的家庭作业量不超过1小时。

6、学生作业设计要体现多种能力的训练,有实际效果。

7、一学期中学生所有作业本,教师都必须保留好,以备检查。学校每学期将不定时组织作业批改情况检查,每位教师都必须配合学校检查。

三、关于各科作业及批改的具体要求:

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学校管理篇

(一)语文学科

1、各年级作业类型规定:

(1)一~二年级

作业类型:习字册、写字、拼音、默写、写话(一年级第一学期开始练写)、练习册、补充习题。写话训练以写两三句或一段话为主,一年级第二学期不少于8篇,二年级不少于10篇。

(2)三~六年级

作业类型:练习册、补充习题、习字册、默写、周记、大作、古诗成语积累、家作。中年级以写片断为主,逐渐向写篇过渡。三、四年级小作每学期不少于12篇,大作7篇。五、六年级周记每学期不少于15篇,字数不得少于300字,大作7篇,字数不少于400字。

2、关于写字的要求

(1)教师要加强对学生写字的指导,认真上好写字指导课和写字课。要用好习字册,要求学生把握好汉字的间架结构和基本笔划,低年级要强调竖中线和横中线在汉字位置摆放中的作用。、

3、关于作文的要求及批改:

(1)在写大作文时,在作文本第一页第一行中间写“目录”两字,从第二行起依次为序号、题目,最后一格由教师誊写分数,从第三页起抄写作文。

(2)等第以五分一级计算,在作文题目的左边打上本文应得总分,然后以每3个错别字扣一分,即总分减去扣除分。(例85-2)

(3)眉批根据学生作文、对优美词语的使用、精句、用词不当、前后颠倒、与主题无关等情况加注简短的批语。

(4)总批要在肯定学生作文成绩的前提下,提出改进意见或努力方向,书写时要求每格写一字,再写上批改日期。

(5)各类批改符号的使用:错字在字的右上角打“×”,别字在字的右上角打“√”,并在右边的空白处上“∪”,让学生改正,老师在下次批改时封口。教师添写词语用“ ”,调节或调句、调词用“ ”,删去学生作文中词语少量的(2-3个)直接在词语上加“○”,成句或成段的加上“( )”并加注眉批,切不可用红笔大篇划去学生作文或用大“×”把学生作文废掉,对学生作文中的精句可在下面加“。。。。。。”,对优秀的篇段可在段末处加“§”以示表扬。

(5)每篇作文必须都有眉批,总批数量不得少于班级学生数的二分之一,提倡面批。

(二)数学学科

1、作业的种类:

一、二年级:课堂作业、练习册、补充习题、口算

三至六年级:课堂作业、练习册、补充习题、口算、家庭作业

2、课堂作业和家庭作业的要求

(1)每次作业写明练习几和每题的练习要求,题号写在序号格内

(2)递等式计算的算式从距序号格竖线0.5厘米起写,非递等式计算的算式紧靠序号格书写,如要求用竖式计算,竖式必须对齐横式的第二个数。要求竖式验算时,“验算”两字写在中间,两个竖式分列两边,并且对齐。当计算出现余数时,商和余数之间用“??”隔开。

(3)解方程时,“解”字对齐横线的第一个数。

73

学校管理篇

(4)列方程解文字题或应用题时,必须写解:设“??”设句和答句结束必须写句号,“解”字和“答”字紧靠序号格右边开始写,两字的右下角点好冒号。

(5)在写带有分数的计算题时,分子和分母各占一格,分数线写在横线上。

(6)作业中的分数线、竖式中的横线和记分格一律使用直尺或三角板画直。

3、数学作业批改

(1)、认真及时批改作业。作业成绩用“优”“上”“中”等第表示,并写明批改日期。

(2)、数学作业可以在原处订正,错题教师在旁边用点提醒,待学生改对后再打“√”。

(3)、如有必要,可针对学生的学习情况,有针对性地写上简单的评语。

(4)、对学习困难学生的作业,可当面批改,给予指导、帮助。

(5)、有计划地进行作业批改改革,如实行面批、互批互改等,但绝不允许要求学生代批作业。

(三)英语学科

1、作业种类:英语练习册、补充习题、课堂作业、听读训练、家庭作业

2、作业及批改要求:

(1)、抄写和听写每课单词、句子前在正中间要写上第几课。

(2)、单词抄写和听写原则上每行写四个,词组每行写二个,句子抄写和听写每行最多两句。

(3)、教师批改等第分A、B、C三个等级,根据学生作业的整洁程度和书写规范可适当进行表扬或鼓励,如在等第的右上角写上“+”或“—”,或写上“Good !”“Very Good”等。

(4)、课作上抄错的单词或句子在其右边打上×,然后在本次作业后订正,并抄写一行。

(5)、默写、练习与测试和听读训练内容必须逐个批阅,对的打“√”,错的打“×”,错的改对后由老师负责把×圈掉,并在下面打上等第。

(6)、对没有记分格的作业教师批改后要及时写上批改日期。

(四)科学、美术、品社、品生、音乐等学科

(1)、认真批改,作业成绩用“优”“上”“中”表示,注明批改日期。(有些学科如品德与生活、品德与社会、音乐的作业,可直接做在书本上,批改也可以在书本上,但要注明日期)

(2)、凡有错的一般应写好“订正”两字,督促学生及时订正,及时审批。如有必要,可针对学生的学习情况,有针对性地写上评语。

厚余小学教导处

20xx年8月23日

74

学校管理篇

教育教学科研工作暂行办法

为了增强全校教师的科研意识,积极推进学校教科研工作,提高教师的理论素养和科研能力,确保课题研究工作的顺利开展,真正实施素质教育,全面提高学校教育教学质量,特制定本办法:

一、教学科研指导思想

通过学校教育科研的开展,不断探索学校教育教学的新路子,落实科研兴校思想,为教育的改革和发展做出示范。广大教师通过学习科研理论,增强科研意识,营造研究氛围,进行科研实践,构建运行机制。提高研究水平,应用研究成果提高教学艺术和水平,全面提高学校教育教学质量,以学生发展为本,为学校实施名师工程、名校工程奠定基础。

二、教育科研的组织领导

学校建立成立课题研究指导小组,由教科室主任聘请骨干教师、科研积极分子担任;并建立指导小组会议制度,教科室具体负责全校教研工作的规划、设计、实施、调控,定期商讨、分析现状、研究对策、对全校教科研工作提出指导性意见。

三、课题的申报、立项

教育科研是一种特殊的认知活动,不同于日常教学中随机发生的教学活动,而是一种预先确定目的,规划好活动步骤、内容与方法的研究过程,是以发现新规律、解决新问题和新途径为目标的认识活动。为了避免和消除研究工作的随意性和研究课题的“流产”,研究课题的申报和立项应遵循一定的科学规律和程序。

1、课题选题、研究、总结评价流程 发现问题、经验筛选 选择课题初步阅读资料

分析课题价值与研究可能 研究目的,假设等表述 (1)准备阶段:课题报告确定研究对象

设计研究方法、手段

时间规划

(在课题报告的基础上)制订实施计划组织形式规划

经费规划

形成事实、资料搜集资料

整理资料

建立概念

(2)实施研究阶段:形成理论观点作出判断

构建理论观点

总结研究工作(写出研究报告)

(3)总结评价阶段:写出研究报告(区级以上的课题,校级亦可写结题报 75

学校管理篇

告)评价研究成果(由上一级课题管理部门组织专家评议)

2、课题的申报立项

(1)校定:由学校根据经验研究、问题研究或情报资料研究确定课题,选择合适的实施教师(班级)成立课题组,同时向上级申报立项。

(2)招标:由学校提出若干研究课题,由教师独立地完成研究方案设计,学校择优确定最佳方案和实施人选组成的课题组,视课题价值或发展前景,确定是否上报上一级课题管理部门立项。

(3)个人申报:教师根据教学实践中“捕捉”到信息或出现的问题确定研究课题,随时可向校教科室申报校级立项课题,学校根据课题研究进展情况和发展前景,择优向上一级申报立项。

四、课题研究的组织管理

1、组织形式

(1)课题确定以后,可根据研究内容成立课题组,课题组可以学科部为单位,也可由几个学科部的教师组成,亦可由几个教师组成,组内成员应分工协作,职责明确。

(2)个人研究。对于一个研究范围、内容较小的课题,也可由教师独立研究。

(3)负责学校教科工作的同志聘请的教科员,每人都要参与或挂钩一个课题,参与研究工作。

2、课题管理

课题一经立项,课题组就要转入具体实施研究阶段。课题组和研究教师不能随意更改研究设计与计划,同时又必须根据研究过程中的具体情况作必要的调整和补充,实施阶段的中心任务是保证研究的质量,依据步步为营的原则,做好踏实细致的工作。

为确保课题研究的正常进行,学校教科室从下列几个方面进行管理检测:

(1)以听课或参与活动的形式检查教学中课题研究的渗透和实施情况。

(2)查阅课题研究的资料收集、积累情况,课题研究中的记录和心理体会,以及在研究中撰写或发表的论文。

(3)查阅与课题研究有关的资料学习、收集情况。

(4)每学期定期召开课题研究工作会议,汇报实施情况,各课题组内部须进行经常性的研讨活动。

3、课题组教师职责

(1)认真学习教育学、心理学及相关课题的理论及实践并要求写读书笔记。

(2)积极参加课题组的各项课题研究活动,提倡相互听课,相互切磋,共同探讨,促进课题研究的深入发展。

(3)课题组成员每月至少有一次相关课题的专题研究活动,同时要有本课题相关研究的学习笔记。研究时要以课题为中心,有目的地进行教育教学改革。 76

学校管理篇

(4)在课题组的统一协调下,结合学校有关规定,制定教学常规,使教学改革与教学常规结合起来。课题组成员每学期必须有一次相关课题的公开课活动,有一篇专题论文或教学设计等。

(5)认真进行课题研究,并与课堂教学充分结合,运用科学合理的方法和手段,解决教育教学过程中的具体问题,以验证相关课题研究的理论,善于在教学实践中分析、归纳、总结,形成独特的见解,不断丰富和完善课题的研究成果。

(6)积极做好台帐资料工作。课题组成员应将自己的研究体会,实践效果、师生反映及存在的问题等及时记录。资料包括:①课题设计立项资料、申报资料②过程资料:包括实验方案、计划、总结、教学设计、学生作品与作业、学习材料、教师学习小结、文字、图片资料、调查资料等等。③研究成果资料包括教师成果和学生成果。

五、课题的总结评价

1、课题组应按照计划,严格实施具体细致的研究工作,在研究工作完成时,应整理好研究过程中的实际资料(学习、活动记录、心得体会、论文、统计分析资料等)、实际成果,并按照一定的格式,写出课题研究的总结报告或研究报告。

2、总结报告有课题组选定执笔者,共同合作完成,其他成员必须从各自的角度就课题研究的某个方面写出较为深刻的研究论文。

3、总结报告送交学校教科室后,由学校对课题研究质量和报告进行评价,并返回修改完善,对区级以上的课题、总结报告修改完善后由学校上报给课题同级别教科部门进行评价。

4、教科室负责将优秀论文和总结汇编成册印发,并由学校给予奖励。

六、教科研工作奖惩

1、研究奖 教科研工作需教师花大量的时间和精力进行理论学习、调查研究、统计分析、理论思考、实验研究等等,为鼓励教师从事教科研工作,从而不断提高我校的办学水平和教学质量,对所有参与各级教科研课题研究的成员,只要真正进行了课题研究,并能提供研究记录和相关资料,每学期能及时完成研究工作小结或相关资料,能及时完成研究工作小结或相关论文者,有一定的研究成果,按照奖励办法,给予奖励。

2、全校各位教师都应积极参与课题研究,学校可以根据研究工作的需要,指定一些教师参与研究工作,凡申请了立项课题或指定研究工作的教师不进行课题研究或消极怠工的,在各项评优和职称晋升过程中,同等条件下,应让位于积极参加教科研工作的教师。

3、教科研工作考核结果纳入教师业务考核中,若不能正常开展,或虽有课题研究,但不能按计划完成研究任务的学科部,不能评为先进教研组。

七、本办法解释权归校长室。

77

学校管理篇

学校教科研常规工作要求

一、指导思想

以实现学校总体办学方案、实现学校的可持续发展为根本方向,确立并坚持“科研兴校”的方针。紧紧围绕基础教育改革和发展的时代精神,以《开发花木文化资源,加强学校课程建设》为指导学校工作的主导性课题。

二、工作目标

1、发动全校教师从本校、本职工作出发,学习教育理论,注重联系实际,加强对实践成果的经验总结、实验研究和理论分析。

2、加强与兄弟学校和各级教育科研部门的密切联系,鼓励学有专长、做有特色的教师,积极参与承接科研项目。

3、形成一支教科研相长、老中青相结合的科研骨干队伍,特别要注重培养多学科交叉、一专多能的复合型科研人才。

4、养成全校上下实事求是、勤奋好学、敢于创新、善于总结自己的实践经验和借鉴国内外优秀成果的良好的科研风气。

三、组织管理

1、在校长直接领导下,强化教科室教科研的职能,定期聘请专家学者来校作有关的讲座报告,充分发挥教科研在学校持续发展中的作用。

2、建立一支专职、兼职相结合的教科研队伍,加强对教师教科研的帮助、指导和管理。

3、设立一定数量的专项教科研基金。

4、负责各级各类课题的选题、申报、论证、管理、检查、评价工作。

5、认真做好教科研资料的积累、归档工作,每学年编辑出版《厚余小学教育教学论文集》。

四、师训工作

1、合理组织全校教师分期、分批参加相应的职务培训。

2、选送优秀教师参加高一层次的学习,努力做好骨干教师的选送和培训工作。

3、负责选配青年教师的带教导师工作,有效地督促与检查老中青结对子活动的进展情况。

4、协助教导处组织落实教师,尤其是青年教师的教学评比活动。

5、利用校内外力量,落实好校本培训基地工作。

五、成果评价

1、聘请有关学校、科研机构的教育科研专家成立校内课题评定小组。

2、负责教科研项目的中期检查,定期进行教育教学科研交流与汇报,在课题研究过程中进行阶段性的总结评价。

3、教育科研成果与教师的考核直接挂钩,对于公开发表的教育、教学、学科学术性科研成果、论文都予以奖励。

4、对于市级以上科研项目,学校根据不同的情况给予相应的支持,对于获市级以上奖励的教科研项目课题,学校对主持人和有关人员予以重奖。

5、加强教学科研成果的推广与应用,化个体优势为整体效应。

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学校管理篇

厚余小学教科研工作考核细则

2007.9

考核细则补充说明:

1、考核方式是过程管理与学期考核相结合,每学期结束前各课题组负责人把本课题实施过程中的材料整理后交到教科室,没有材料的不予以考核。

2、考核成绩在90分及以上的为优秀,奖200元/学期;80~89分为良好,奖150元,70~79分为合格,得100元,70分以下的无奖金,并取消其课题组成员资格。考核工作由教科室与课题组长共同承担,并经校长室批准后每学年发放奖金。

3、能自立课题并分别被校、区、市、省、国家立项的,依次奖100、200、300、500、600元。

4、考核成绩作为教科研先进个人评选的主要依据。 5、本细则未尽之处,由校行政商议决定。

学校管理篇

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学校管理篇

厚余小学文明班级评比细则

一、清洁卫生方面(20分)

1、教室整齐干净,卫生角物品摆放整齐,毛巾、脸盆保持干净---- -------(4分)

2、包干区保持干净,无杂物--------------------------------------------------- -----(4分)

3、学生仪表整洁,个人卫生习惯良好-----------------------------------=-- -- ---(4分)

4、不随地吐痰,不向楼下倒水、扔杂物-------------------------------- ----- ---(4分)

5、能正确使用卫生工具---------------------------------------------------- ------ ---(4分)

(1)笤帚:不拿在手中乱舞,不作为打闹的工具。

(2)拖把:在水池中应小心清洗,洗净后要用力拧干,提在手中行走,

不可扛在肩上到处滴水。

二、课间纪律方面(20分)

1、上课钟声停,保持安静---------------------------------------------- ------------(2分)

2、不喝生水、不吃游食--------------------------------------------------- ----------(8分)

3、上下楼梯靠右、慢步、轻声行走,不推拉拥挤----------------- -----------(5分)

4、课间活动正常、安全、无事故-------------------------------------- -----------(5分)

三、两操纪律方面(20分)

1、整队快、齐、静--------------------------------------------------------------------(5分)

2、全部佩戴红领巾,学生无旷课--------------------------------------------------(5分)

3、上操精神饱满,动作正确到位--------------------------------------------------(5分)

4、有教师辅导,眼保健操动作正确-----------------------------------------------(5分)

四、安全保卫方面(20分)

1、按学校规定骑车,安全上学、放学---------------------------------------------(5分)

2、车况良好,到校后按指定地点有秩序地停放车辆,并及时上锁 -------(5分)

3、及时关锁门窗、关电、关水 ----------------------------------------------------(5分)

4、按时放学离校,乘车同学应排好队,有秩序地上车。如有特殊情况临时

不乘车的,应提前与驾驶员讲明-------------------------------------------------- (5分)

五、专项检查方面

1、检查红领巾广播、电视的收听收视情况------------------------------------(10分)

2、检查班队课的开展情况---------------------------------------------------------(10分)

3、对黑板报进行检查、评比-------------------------------------------------------(10分)

4、集会纪律严明、专心听讲;升国旗时庄严肃穆、立正行礼;

唱国歌音准、响亮--------------------------------------------------------------------(10分)

5、各中队广播稿于周四交齐,3~6年级不得少于2篇,1~2年级不得少于1篇 --------------------------------------------------------------------------------------------(10分)

6、周五大扫除情况较好------------------------------------------------------------(10分)

7、每月能积极开展争章活动,及时上交推荐表------------------------------(10分)

备注

1、积极参加各级各类竞赛及活动,视得奖情况和活动效果而加分

2、各班教师能积极参加红领巾广播(本月话题)的投稿,一经录用也作相应加分

3、每月检查一次各中队自办的图书角,包括图书的登记和阅读情况

4、每天公布检查结果,每周五进行检查评比小结,下周一升旗仪式上颁发流动红旗。 80

学校管理篇

升国旗制度

一、升旗仪式在每周一早晨举行(寒暑假恶劣天气除外)。

二、行升旗仪式时,在校的全体师生参加,学生统一穿校服,面向国旗肃立致敬。

三、升旗仪式

1、出旗、奏乐(全体师生立正行注目礼)

2、升旗、奏国歌(教师行注目礼,队员行队礼)

3、唱国歌(师生齐唱)

4、国旗下讲话(由校领导、教师、学生等作简短而有教育意义的讲话)

四、平时每天早上上操时升国旗,下午4:30降国旗。升国旗时,凡经过现场的师生员工,都面对国旗、肃立,教师行注目礼,队员行队礼,待国旗升降完毕时,方可行动。

五、重大节日或纪念日指定人员进行升降国旗。

81

学校管理篇

优秀队干部、三好学生、优秀学生评比条件

一、优秀队干部

1、热爱祖国孝敬父母,热心为集体和他人服务,热爱劳动,能积极参加学校各项活动,模范遵守小学生日常行为规范,在同学中有一定的威信,操行等第为优秀。

2、各科成绩优秀。

3、坚持体育锻炼,有良好的卫生习惯,期末体育成绩良好以上。

4、在职中队长或副中队长。

二、三好学生

1、热爱祖国孝敬父母,热心为集体和他人服务,热爱劳动,能积极参加学校各项活动,模范遵守小学生日常行为规范,在同学中有一定的威信,操行等第为优秀。

2、各科成绩优秀。

3、坚持体育锻炼,有良好的卫生习惯,期末体育成绩良好以上。

名额:为各班学生人数的百分之十。

三、优秀学生(单项先进)

1、考核等第为“良”以上。

2、学习、文体、守纪、劳动等任一方面表现突出。

名额:为各班学生人数的百分之十。

82

学校管理篇

厚余小学学生日常行为规范

早读课的规范

1、每一个学生走进教室必须在10分钟之内拿出书本,根据布置的内容开始早读,养成自觉读书的好习惯。

2、班主任每天选一至两个管理能力强、朗读水平高的学生负责早读,组织学生采用各种形式的读书、背书。

3、早读期间,各班不得出现学生乱跑、打闹、喧哗等现象。

4、上早读课的老师必须走进教室,关注学生早读,适时进行领读、范读、齐读等朗读、背诵指导。

5、任课老师要确保早读的时间和质量,尽量不要在早读时间做其他事,以免打乱学生早读秩序。

课间活动的规范

1、下课后,先准备好下节课所需的学习用品,把书本放置规范、摆放整齐后再进行课间活动。

2、课间要开展安全、有益身心健康的游戏活动。不追逐打闹,不用铅笔、尺、剪刀等锋利文具互相打闹。

3、不乱扔杂物,乱丢纸屑,不乱涂墙壁。

4、不随便攀登高处或从高处往下跳。

5、对同学有礼貌、讲谦让,平等待人,不欺负同学,不为小事争吵。

6、心中有他人,时时处处注意做到不动用他人物品,不打扰他人学习和休息。

7、爱护公物,保护绿化,不随意攀折。

课间操的规范

1、课间操音乐响起,班主任需立即到教室组织学生整队并跟着音乐节奏原地踏步,整队要做到快、齐、静。

2、班主任站在队伍最前面,领着学生按顺序到达指定的做操地点,途小学生要做到不讲话、不打闹、不推拉,下楼梯靠右轻走。

3、到达指定的做操地点后,班主任要督促学生整好队伍,跟着音乐的节奏原地踏步。

4、做操时,动作要整齐规范、准确优美、到位有力。班主任要及时纠正学生不正确的动作,督促学生养成积极锻炼的意识和习惯。

5、做操结束后,班主任要督促学生整好队,跟着音乐的节奏原地踏步,等候退场。

6、退场时,班主任站在队伍最前面,领着学生回到教室。途中仍要求做到不讲话,不打闹、不推拉,上楼梯靠右轻走。

7、如班主任因故不能带操,需委托其他科任老师带操。

83

学校管理篇

用餐的规范

1、严格遵守学校规定的作息时间,及时用餐,不得随意提前或推迟。

2、学生必须在上午第三节课的任课老师的带领下,以班级为单位排好队进入餐厅用餐,途中,不得奔跑打闹。

3、饭前要洗手。用餐时,严格遵守纪律、安心用好每一餐,不随意离开餐位,不挑食,不浪费,不大声喧哗。

4、用餐完毕后,学生要有秩序地离开餐厅。回教室途中,不奔跑、不打闹。

5、用餐期间,遇到特殊情况,要及时向老师反映。

升旗仪式的规范

1、音乐响起,班主任必须组织学生迅速安静地整队,并领着学生到达集会地点,每班按两列纵队站好,前后两人保持一定距离。

2、班主任站立在本班队列之前,科任老师在指定地点列队。

3、学生态度要认真严肃,服装仪表整洁,少先队员佩带红领巾。

4、升国旗时,要做到肃立、脱帽,少先队员行队礼。

5、唱国歌时,要做到严肃认真,精神饱满,声音洪亮,准确流畅。

6、国旗下讲话时,要做到肃静、专心。

7、退场时,由班主任带队、按秩序回教室,途中,要求踏步走。上楼梯时不拥挤、不推拉,靠右轻走。

84

学校管理篇

学生礼仪习惯要求

一、参加升国旗仪式,衣着整洁,脱帽肃立,行队礼或注目礼;唱国歌严肃、准确、声音洪亮。

二、着装得体,坐正立直,行走稳健,谈吐举止文明。

三、使用好礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

四、使用良好体态语言:微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。

五、见到老师,鞠躬问好;上下课,起立向老师行注目礼;课上,发言先举手;课余,进老师办公室或居室,喊报告或轻敲门,经允许后再进入;离校与老师、同学道别。

六、家中吃饭请长辈先就坐;离家或归家与家长打招呼。

七、对待宾客,主动问候,微笑致意,起立欢迎,挥手送别。

八、对待老、幼、妇、孕、残、和军人,行走让路,乘车让座,购物让先,尊重帮助残疾人。

九、递送或接受物品起立并用双手。

十、参加集会时安静,大会发言先向师长和听众致礼,发言结束道谢;观看演出、比赛,适时适度鼓掌致意。

学生学习习惯要求

一、预习习惯:新课前要预习,熟悉相关内容知识和要求,能解答一些基本问题。

二、上课习惯:听讲认真,随听随记,活动积极,主动发言;操作规范,锻炼技能;精力集中,提高效率。

三、读书习惯:早读,要读出声音、读出感情;阅读,要边读边想,做好摘录;背诵,要正确理解,熟读成诵。

四、作业习惯:按时独立完成作业。先复习后作业,先分析后解题,解题过程应完整,做完题后应检查,按时交作业,批改后及时订正,书写须工整。

五、复习习惯:每节课后要复习、小结、归纳;每天要复习巩固,要把问题解决在今天;排除疑难,做到日清、月结、阶段过关。

六、考试习惯:考前全面复习,考时沉着细心,审题认真仔细,答题规范全面,解题先易后难,答完全面检查。

七、自学习惯:坚持自学,刻苦钻研,虚心求教,不懂就问。逐步学会查阅资料、学会综合学习,学会积累知识,学会构建知识结构,学会应用知识,提高学习能力。

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学校管理篇

学生课间、午休管理常规

学习是艰苦的脑力劳动。利用课间和午间休息时间对大脑作必要的调整,对提高学习效率,促进同学们的身心健康发展是十分有益的。树木葱郁、校园恬静是理想的读书求学之所。为此,我们就学校课间和午间的管理作如下规定:

一、提倡课后走出教室在走廊或教室附近休息,交谈,远眺,反对追逐打闹,大声喧哗。

二、课间文明用厕,不争先恐后,不乱丢杂物,男生不在大便处小便。

三、预备音乐后,应立即返回座位,做好课前的各项准备,安静地等待老师上课。

四、中午去用餐时,上下楼梯靠右走,脚步轻,应相互礼让。

五、中午12:15起,学生应停止一切体育、娱乐活动。午休音乐响后,学生一律要在教室休息。午休期间,不得相互交谈或擅自外出玩耍。午休期间要接受值日教师,值日学生监督。

六、午休结束应到室外作适当的活动,但不得进行球类等体育活动,下午有体育课的也只能提前5—10分钟在操场集队,等候上课。

七、学校没有安排午休时,学生可以在教室自修或休息,教室要保持安静,不得交头接耳,更不得大声喧哗。

静以修身,能否创造宁静的校园环境,关系到每个同学是否有一个良好的学习环境。希望每位同学自觉遵守以上规定,如有违反,视具体情况作必要的教育和处理。

学生病假请假制度

一、学生要讲究卫生,预防疾病;患有病痛,应先到学校医务室就诊,若医务室不能治疗,应立即与家长联系,转送医院,确保学生得到及时治疗。

二、学生因病不能来校上课者,应先向班主任当面或电话请假。病愈返校时因补假条,交给班主任。

三、凡患有传染性病的学生,必须及时隔离回家治疗,待身体痊愈后经证实无传染性,并能坚持学习的,才能恢复学习。复学时也必须将病假条交给班主任。

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学校管理篇

学生自行车管理要求

一、车实行定点停放,不得随意停放(停放地点每学年初通知)。

二、停放在校园内的学生自行车,必须有车锁、刹车、车铃和支撑架,否则一律不准进入校园。

三、凡有拆拿别人自行车零件、拔气门针放气等,故意损坏他人自行车行为的学生,一经查出,严肃处理,并予以赔偿。

四、校园内自行车一律下车推行。

五、自觉遵守交通规则,注意骑车安全。

学生食堂用餐要求

1、按班级整齐有秩序地进入餐厅,按桌就餐。

2、珍惜粮食,不挑食,剩饭剩菜要集中在一起,保持桌面和地面的清洁。

3、文明就餐,不在饭厅内大声喧哗,不争抢饭菜,不将饭菜拿到餐厅外吃。

4、爱护食堂设施,如有损坏要照价赔偿,并进行批评教育。

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