城南中心校学校管理总结(5200字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.7.5

城南中心校学校管理总结

本学期我校以《五原县教育局20xx年工作要点》为指导,认真贯彻县委十一届委员会第十次全体会议精神,以科学发展观统领全局中,以办人民满意教育为宗旨,进一步深化课程改革,推进素质教育,提高教育质量,加强内部 管理,构建和谐校园,现对本学期工和总结如下:

一、教育管理

1、加强师德建设,确保德育为首

本学期我校坚持“以德立校”确保德育为首,在教师中认真执行“教师十不准”的基础上,积极倡导务实作风,经常性的开展政治、德育学习,总结每月的班主任工作考核,树立德育工作典型,积极落实管理育人、教书育人、服务育人的职责和任务,拓宽德育工作渠道,开学初就制订了明确的德育工作计划和实施方案,要具体的实施过程中,通过确立计划,分步实施,检查评比,总结奖励等环节,确保了德育为首的地位和工作的实效性,在学校工作计划、教学工作计划、班务工作计划及学和学科教学计划中,重点突出了德育教育内容挖掘教材中的德育思想,注重教材开展,积极主动的开展校外德育教育,通过学科教学、集会、班队等各种活动形式,强化公民德育意识教育。通过思品课、队会、主题班会、家长会及开学典礼、一日常规、升旗仪式及弘扬和培育民族精神月等活动形式,教育学生树立起正确的人生观,初步养成了积极进取、文明守纪、爱护公物的良好习惯。在心理健康方面,按照县教育局的安排,做到了“四有”即:有领导分管,有专职教师,有心理咨询室,有固定课时定期对学生进行集中辅导和个别指导。

2、强化班级管理,促进学生健康成长

加强班主任队伍的建设,坚持例会制度,做好工作总结和工作布置,完善班主任工作管理考核制度,让班主任明确学校与班主任工作的要求,特别是让班主任熟悉考核指标,做到心中有数。进一步加强学生干部队伍建设,本学期组织开展了班干部、队干部培训会,室长培训会,充分发挥学生会干部的职能,激发学生的主动参与性,让学生直接参与到学校的常规管理中,进一步锻炼他们的工作能力,提高学生独立自理能力,不断加强学一的自我管理、自我服务意识,推进班风、学风建设,进一步完善常规检查,(早操、间操、眼保健操、卫生、纪律管理评比细则)细化检查项目,使学生会干部在检查时不受干扰,充分调动学生干部的积极性,推动校园卫生工作的进程,规范养成教育行为,使学生养成良好的文明行为和生活习惯,认真落实《宿舍管理制度》深入开展创建“文明宿舍”评比活动。

3、加强安全管理,创建平安校园

坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,开学初校长与部门、部门与责任人签订了层层责任状,认真的安排了本学期的安全教育工作计划,积极开展了“安全知识进校园”教育活动,上好了“开学安全第一课”,并在开学典礼会议上进行了安全教育专题讲座,班级内制订了符合学生特点的班级安全计划,认真开展好每周一次的安全教育活动,特别是时入五月份以来,根据上级管理部门的指示精神,重新制订完善了安全应急制度,认真开展安全教育管理及安全隐患排查工作,加强了门卫管理,更换了门卫,严格执行外来人员进出登记、接访、出访制度,重新制订了《城南中心校各时段、各岗位值班、巡查制度》,继续做好了晨检、消毒、通风、体检等工作,加强了对管制刀具检查、收缴的力度,做到了制度化、日常化,

防止了校园事故的发生,严格执行学生请假、销假制度。建立完善了学生上下学管理制度,督促家长与车主签订了安全责任状,并认真做好了交接记录,坚决杜绝了未满12岁的儿童骑自行车上下学。认真执行学生每节课人数统计制度,随时掌握学生的动向,确保了学生的在校安全,另外开学以后,我校要求值班人员轮流在校门口与派出所民警值班,特别是上、下学时的接送工作做得很到位。在学期,在5月13日举行了全校性的《地震、火突发事故应急演练》活动。有力的提升了全体师生应对究事故的能力,增强了自救、自护的意识,收到了理想的效果。在食堂管理,食品购买、留校等方面也形碾子制度化。及时对灭火器进行了更换、检修,以报警器、监控器等安全设施、设备进行了检查,保证正常使用,防止意外事故的发生。本学期高度重视校舍安全问题,将隐患排查工作经常化,制度化,及时整改了校园内的电路,扶正了倾斜的电杠,更换了应急灯,重新布置了教室内插座。安全自查工作认真到位,为学生营造了平安、健康的成长环境。

4、住校生管理制度化

本学期开学初,组织住校生认真学习《住校生管理制度》、《住校生一日常规》、《住校生安全管理制度》、《住校生个人卫生制度》等,增强了住校生的规范意识和公德意识。及时把住校生登记造册,管理人员每日对宿舍的卫生、纪律、内务整理进行评比检查,每月一次汇总,记入班主任考核中,定期公布,有力的促进了宿舍管理工作的实效性。大小事情鼓励住校生积极参与,通过自主管理,自我教育,增强了学生的自主管理意识,从而达到了服务育人的目的。严格执行午休、晚休时人数统计制度,杜绝了学生擅自外出的陋习。认真做好了班主任与保育员的交接工作,互相配

合,每日清点人数,保证了住校生的在校安全。严禁学生在宿舍内带火种、点蜡烛,消除了火突事故的隐患。继续执行《通风、晾晒被褥制度》,《学生服药记录制度》等,确保了住校生住宿安全、舒适。

5、卫生工作常抓常新

本学期,我校选用了责任心较强的李卫东老师主抓学校的卫生工作,修订了《城南中心校卫生管理实施细则》、《城南中心校卫生一日一周要求》等制度,环境卫生实行三制:卫生包干制、检查评比制、考核奖惩制;人员的配备、制度的实施,有力的保障了学校卫生工作向前迈出了一步,校园环境干净、整洁。学生爱护环境、保护环境的意识逐步提高,自觉能力得到体现。“好习惯爱益终身”在师生心目中留下深刻印象。

二、教学管理

(一)、优化教学常规检查工作,组织好常规教学活动。

教学常规管理,是教学管理的基本内容,加强教学常规的建设与实施,是提高教学质量的基本保证。

本学期我校严格按照新课程设置安排课程计划,力求做到“开齐课、上足课、教好课”。强化教学法规意识,采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法,加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核.

1、抓备课。备好一节课是上好一节课的前提,在实施新课程的今天,课堂教学如何改变传统的教育理念,依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对本校教师的备课进行了多次检查,着重对教师的备课方案和课后反思进行检查,多数教师的备课方案汲取了

网络的“营养”资源,教学反思在保证数量的同时,写得有深度、有效度,真真切切地写出了自己的课堂教学感受、感想。

2、抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期采用推门听课和普听课制度,促进教师的教学观念转变,推进课堂效率的提高。

3、抓作业。本学期教导处对各科作业批改情况抽查了三次,绝大多数学生作业书写规范,书写习惯良好,能做到薄本整洁.任课教师精心设计了每次作业,做到批改认真及时,每次作业都有激励性评语;作业量适中,符合减负要求。

4、抓辅导.加强对学困生的辅导和特长生的指导工作.本学期班主任和科任协调,有转化学困生的具体措施,建立了学困生的档案,有转化学困生的典型事例,起到了明显的效果. 5、抓学业评价。本学期建立和完善了学生学业评价制度,建立了学生综合素质评价体系,完善了语文数学的学业评价方法,建立了体育、美术、音乐、英语、信息技术、科学、品德的学业评价办法,通过一系列的评价改变了单一的以考试成绩为主的评价方法,采用自评、互评、组评、家长评、老师评全面评价学生。

(二)、加强教研组建设 ,促进教师专业化发展。

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

1、时间上有保证,为此学校决定每周的周二下午为教师活动时间.主要以观看教学录像、课堂教学研讨、先进教学经验交流等形式进行活动.

2、专人负责落实,学校共分3个教研组。理论学习、主题教研以教研

组为单位组织实施,建立了学校领导与教研组联系制度,班子成员每学期下教研组听课指导基本达到了8次。

3、活动内容讲究实效,每个教研组根据平时教学中的困惑确定了一个教研主题,主题教研活动首先由执教老师上一节课,课后执教者先反思这节课取得了哪些成绩,还存在什么问题,接着组内教师轮流发言谈自己的看法和建议,再由教研组长或校领导作总结发言。

4、校本教研活动极大地提高广大教师参与教改的积极性,教师的教育教学理念有了明显的改变,广大教师的教育教学水平有了显著的提高。每位教师都能娴熟地操作电教多媒体,以全新的理念进行课堂教学,取得了良好的效果。六月份,我们又进行了普听课活动,每位教师都能够将高质量的课展示给大家,使本次活动取得了圆满的成功。

(三)、开展有益活动,促进学生的全面发展。

教育以人为本,为了进一步促进学生全面素质的提高,在努力抓好文化知识的基础上,学校开展了丰富多彩的活动。

本学期开学初我们分段举行了<<赏识教育>>家长培训,培训后要求家长写出自己的心得体会,初步制定培养孩子的成长计划,上交班主任存档,在此期间,各位家长在百忙中抽出时间,来校共同探讨教育孩子问题。五月底举行了校园文化艺术节系列活动。本学期我们还分班进行了学生语文基本能力小型竞赛,全体教师现场为学生进行评价,学生踊跃参加,兴趣高涨,极大的推进学生学习的兴趣。我们还针对语文教师作文课存在的问题和困惑进行研讨,然后由市骨干教师进行专题讲座。通过研讨,使学生对作文的兴趣大大提高,同时在写作方法等方面又有很大收获。

4月份组织各科教师参加全县举办的各科综合实践活动课,各位教师认

真吸取先进的教学经验,体验新的教学模式,回来后分组进行了体会交流,使得教师对课改下的新课程有了更深层次的理解,在此基础上,学生在校内、校外收集有关综合实践活动课的材料,使每节综合实践活动课都能够顺利进行,同时也为其他科目收集了很多的素材,积累了更多的知识。

(四)、以课题引领教学研究,促进校本教研主题化、课题化

1.开学前两周认真学习教研室下发的<<五原县教育科研室”十一五”规划>>和<<五原县教育科学研究管理细则>>,各组制定出了明确的课题研究.

2.结合去年参加全市校本教研现场会学习的先进经验,根据本校的实际,制定出了符合本校实际的校本教研课题,做到了七有和五个到位(七有:有活动实施计划、活动时间、地点、主题、记录、总结、考评;五到位:准备到位、人员到位、教研组长指导到位、活动到位、活动考评到位),形成了民主、开放、高效的教研机制。

三、后勤管理

1、逐步完善各项制度,严格执行各项财经法规加强资金的使用、管理。

2、严格执行上级有关部门的精神及标准,开学收费进行张榜公示,后期收费出示家长联系卡,使各项收费师生明白,家长清楚。各种收费手续更加完善,所出示收据规范。

3、做好开学准备工作,教师办公用品一步到位,学生书本第一节课前全部到位。伙食方面按学校要求如期开饭,并在第一顿饭前师生所用各种餐具全部在消毒后发放到位。

4、严格执行上级有关精神,按时发放寄宿生生活费。今年在广泛征求各方面人员建议下,学校重新制定完善了寄宿生生活费的补助对象,

标准一类无父母,二类单亲,三类父母一方有病或残疾,四类其他。经各班主任摸底上报后,校委会和有关人员进行了核实。

学校专门成立了贫困生经费管理处,杨校长负责,所补经费需家长、班主任签字生效,并向社会张榜公示。

由于分类比较合理,手续齐全,工作透明度大,受到了师生、家长的一致好评。

5、加大了财产管理的力度,为使班级、宿舍各种财产充分发挥其作用,延长其使用寿命,节约不必要的开支,学期初对各类财产进行可统一编号、登记造册,并与有关人员签定了财产使用责任书,使学校财产得到了有效的保护。

6、加强食堂的建设与管理,为确实保障师生的生活,学校在经费极度紧张的情况下,按照《教育部、卫生部关于学校食堂与集体用餐卫生管理规定》以及卫生防疫部门的要求,对原有伙房布局进行了整改,新增加了更衣室、初加工间、消毒间,并新配了相应的设备,此外还购置了消毒柜、灭火器等,确保了食堂的卫生安全。

7、本学期为切实提高伙食质量,开学初对原有工作人员进行了调整,并对他们进行了业务培训,素质培训,经过培训,工作人员的各种态度、业务水平有了很大的转变,服务意识有显著提高,工作环境内处于和谐状态。

8、为了使师生吃的好,吃的饱,本学期在饭菜的品种上进行了改进,在原有的基础上有新增了各种炒菜,尽最大力量使一周内的种类不重复。

9、继续实行师生同吃一锅饭,教师跟班吃饭制。受到家长和社会

的普遍赞誉。


第二篇:城郊中心小学学校管理经验总结 3000字

义马市外国语小学

学校管理人员讲管发言稿

我们学校以一切为了学生的发展,在教师的配备上我们配备了责任心强,业务水平高,有吃苦耐劳精神的教师任教,在后勤管理及学校工作中务实求真,从小事抓起,注重学风、校风、班风的建设,形成了“方向明、校风正、校纪严、校园美”为特色的学校,本年度来我们做了以下工作:

一、用心治校,在管理理念上狠下功夫

1、树立科学的管理理念。我校经过实践和不断思考,冲破制约学校发展的陈旧观念束缚,建立完善了一套科学而适用的管理机制。在办学上,树立“以学校发展为前提,以育人质量为生命,以养成教育为特色,以培养学生综合素质为重点”的办学思想;在管理上,坚持“以情治校,用心服务”的理念;在育人上,坚持“以情育人,用心教书”的理念;在治校上,坚持树立“三主意识”,即说主人话,做主人事,尽主人责。这一系列的管理理念就是学校向前发展的行动纲领,为推动学校迈上科学管理、和谐发展的轨道提供了有力的制度保障。

2、营造务实的管理队伍。 学校领导班子坚持以身作则,规范自身言行,形成团结务实的战斗堡垒。一是讲民主。做到小事勤沟通,大事多商量,团结协作,密切配合。每次开班子成员和民主生活会,大家都畅所欲言,充分发表自己的想法和意见,形成大政共议的良好局面。二是做表率。“要求教师做到的,领导必须先做到”,全体班子成员树立起学校发展和服务至上的思想,做到以自身的实际工作感动教师,以自身的人格魅力感染教师,以自身的言行感化教师。三是重廉洁。学校班子成员坚持做到把好名誉关,树立良好工作形象;把好权力关,树立服务形象。几年来,学校领导班子心往一处想,劲往一处使,班子成员之间在政治上成了志同道合的同志,在思想上成了肝胆相照的知己,在工作上成了密切配合的同事,在生活上成了互相关心的挚友,从而有力地推动了学校各项工作的开展。

二、用心立德,在思想道德上狠下功夫

我校始终坚持“以德治校”,把学校的德育工作放在首位来抓,要求学生努力做到“四个学会”,即学会学习,学会生活,学会做人,学会创新。同时,将爱国主义、集体主义、以及世界观、人生观和价值观等重要教育内容有机渗透,有效促进了学生思想素质的全面提升。

一是将德育教育贯穿学科教学始终。学校在上好品德与社会课的同时,要求教师挖掘每堂课的德育因素,并通过组织教学,生动活泼地向学生进行德育教育。利用语文课语言表达的艺术性,培养学生爱祖国、爱家乡、爱父母的情感;利用数学课严谨的逻辑特点,培养学生实事求是,脚踏实地的优良品质;利用音、体、美课特有的魅力培养学生的审美情趣,磨练学生的坚强意志等。同时,坚持每期 1

开学前三周进行日常行为规范集中教育,坚持每天课前十五分钟常规教育,有效促进了学生良好行为习惯和思想道德品质的形成。

二是开展思想道德建设活动。学校可以利用传统节日开展了一系列少先队主题队会活动,进一步强化学生思想品德教育。学校可以利用五一、 六一、七一、教师节、国庆节等节假日,按照每个节日的不同主题对学生进行思想教育。三是建立德育网络,形成工作合力。学校坚持每学期召开家长会,并通过家访、电话访问等方式与家长取得联系,交换教育意见,及时将学校教育情况传达给家长,把社会的意见及时地反馈到学校。这样学校、家庭、社会三方面目标一致,让学生时时、处处置身于良好的教育环境中。

三、用心育人,在养成教育上狠下功夫

在建立健全养成教育长效机制,培养学生优良道德品质和良好行为习惯等方面,学校主要抓好了以下几个环节。

1、创设良好的养成教育环境。

学校领导和教师用良好的行为习惯潜移默化影响每一位学生。首先,学校领导班子做好了表率作用。班子成员身先士卒,经常做到“从小事做起、俯首拾垃圾”,以实际行动感召全体师生。其次,教师言传身教感染学生。“凡是要求学生做到的,教师必须首先做到”,教师按照这条准则严格要求自己,自觉遵章守纪,认真做好日常工作中每一件事:办公室一尘不染,教科书、作业本整齐规范。老师们以良好的行为习惯教育了学生,以优良的人格魅力影响了学生,使学生学有榜样、做有动力,形成了人人争先、个个创优的养成教育良好局面。

2、开展丰富的养成教育活动。

一是开展创建“雷锋班”活动。争做“雷锋班”是学校抓好学生养成教育,形成良好行为习惯的有效途径。通过红领巾广播站、橱窗、好人好事登记簿等媒体,大力宣传雷锋先进事迹和身边的先进人物,激发学生学习和争做“雷锋式”的先进典型。每周通过对各班的清洁卫生、组织纪律、行为规范的检查评比,评出周流动红旗获得者,再此基础上,以月为单位评出红旗班,然后根据红旗班的获得次数,以学期为单位评选出“雷锋班”。“雷锋班”的创建过程既是一个学生形成良好思想品质的过程,又是对学生进行思想教育成果的综合体现。二是广泛开展“三管”活动。在学生中开展“管住口、管住脚、管住手”活动。在老师和红领巾监督岗的督促下,要求所有学生做到“五不”,即不乱吐瓜子果壳,不乱踩、乱踢公物,不乱扔废纸杂物,不攀摘花草,不乱写乱画等。发现学生违反“五不”,老师和红领巾监督员对其立即就地教育,并扣操行分。同时,还开展“让我们的校园更美丽”、“弯腰捡垃圾”、“看到垃圾我弯腰”等活动。通过这些活动,学生全面养成了文明守纪的良好风气。三是开展感恩教育和诚信教育活动。学校通过开展形式多样的感恩和诚信特色教育活动促使学生养成“知恩图报、诚实守信”的优良品质。开展“我为爸妈做顿饭”、“我送老师生日贺卡”、“我做妈妈好帮手”、“农活也有我一份”、“我用实际行动做一件让父母(老师)感动的事”等感恩主题教育活动,让学生常怀一颗感恩心,常做一些孝道事,培养学生关爱他 2

人、尊敬师长的道德品质。同时,通过课堂教学、主题班会、班队活动、征文活动、演讲比赛等形式,广泛开展“做诚实守信之人”、“我说过谎话吗”等诚信行为尝试活动,有效促进学生良好道德品质的形成。

四、用心打造,在校园文化上狠下功夫

学校加强校园环境建设,提升校园文化品位,营造出优美的校园文化环境,取得了“润物细无声”的教育效果。一是营造优雅的书香氛围。学校充分挖掘校园内外的各种教育资源,在墙面上、展板上、教室里处处写着校训、发展理念、励志名言、优秀习作等,时时激励着每一名师生,从而丰富校园文化,营造良好的育人氛围;二是营造优美的绿化氛围。为给师生营造一个舒适的工作、学习环境,学校还根据四季的特点,种植各类花草植物,使校园一年四季鲜花不断,让人们一进校园就感受到生活在校园里就像生活在花园一样,各班级教室布置也别出心裁,班级墙报设计体现了童真童趣,给人耳目一新的感觉;三是营造优越的安全氛围。让师生增强安全意识,时时处处为师生起督促提醒作用;四是开展创新主题教育活动。为丰富校园文化活动,加强学生思想教育,学校开展了一系列富有新意的主题教育活动。如开展“我为老师送上一句心中感恩的话”、“我用实际行动做一件让人感动的事”、“养成一个良好习惯、唱一首革命歌曲、看一部好影视、读一个好故事、背一则健康童谣”的“五个一”等主题教育活动,切实加强学生的感恩教育、诚信教育、爱国主义和荣辱观等教育,不断丰富校园文化,促进学生健康和谐发展。

学校的管理抓得好不好,关系到学校的生存与发展.我校在抓管理的实践中,充分体现了管理工作的重要性和必要性,因此,管理工作要制度化,规范化,科学化.才能把学校工作搞好。

陈 慧

20xx年5月24日 3

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