河北师范大学张老师的《学校管理和教师职业适应》选修结课体会(2100字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.7.5

2012—2013学年第一学期全校开放选修课

《学校管理与教师职业适应》

课程作业

学院 化学与材料科学学院

专业 化学

学号 2011010312

姓名 刘红霞

课程总结与体会

刘红霞

上半年选这学期的选修课时,我很犹豫。因为自己四年内只有8个学分可以自由支配,我不想浪费掉,想要好好利用它选自己喜欢的课程。

在高中时,我一直很崇拜我的化学老师,她的授课方式很新颖,她可以把难懂的化学知识讲的通俗易懂,上她的课就是一种享受。受到她的影响,我选择了化学这一专业,同时也选择了师范类,希望有一天,我也会有一群爱上我的课的学生??当看到有《学校管理与教师职业适应》这门课程时,我就选上它了。说实话,选这课时并不清楚它到底是关于什么的,只是感觉它应该对我以后的职业生涯会有帮助。

第一节课就让我感觉到了这门课程与其他的课程不一样。当然,这并不是课程内容的问题,而是老师您的授课方式与众不同而已。比如,您在第一节课上就强调我们从下节课开始便可以自由上讲台讲课5分钟,然后由同学们点评,最后由您总结点评。这种授课方式可以让我们从实践中学习和锻炼作为一名教师需要掌握的基本功。除此之外,您也说过我们可以在您的课堂上自由发言,说什么都可以,不必忌讳什么。这一切的一切都让我觉得上这门课不会有什么压力,而且

一定会很有趣。

在初中二年级时,有一次语文老师提问问题,想都没想我就举起手了(可能是形成了条件反射),结果当然是回答错误了,遭到老师的批评和同学们的嘲讽,当时真想找个洞钻进去,不知该怎么办才好。从此之后,只要老师提问,我就低下头再也不敢举手了,生怕再次被嘲讽。现在,虽然张老师您说我们可以在这个课堂上畅所欲言,没有人会嘲笑彼此,但是我心中的阴影始终都在!当然我很清楚要想做一位好教师,首先必须要有发言的勇气,于是我一步步地尝试着??第一次为他人点评时,虽然不是很到位,但并没有人嘲笑我,一下子我就放松了许多。后来,老师您说我的声音太小,我并没有把它当作是一次批评,而是一种鼓励。于是我渐渐地敢发言了,也喜欢上了为他人点评。

在为他人点评,听他人讲课时,我也学到了很多,也懂得了一些教师必备的基本功。久而久之,自己也有了上台讲课的念头,于是向您申请了,为了能讲好那次课,自己花了一整天的时间来准备PPT和课件资料,而且每天都会模拟一次课堂。当然,功夫不负有心人,当我讲完课听到掌声时,我就知道自己成功了,我战胜了自己的恐惧。而且,当听到老师您和同学们对我课堂表现的点评时,我知道了自己的不足,让我有了更明确的方向去发展;同时,也了解到了自己有哪些优点可以一直保留下去。

张老师您讲课的另一大特点是喜欢结合实例来说明课程内容。印象最深的是,您一直在向我们讲述发生在一位中学班主任老师身上的

事情。这位班主任为了能让一名有进取心但在一次模拟考试中发挥失常的学生不会被赶出教室,大胆地同学校最高领导人和其他管理层人员进行“谈判”。通过这个事例,我想您一方面是想告诉我们教师应该一切为了学生的利益着想,这是作为一名教师的基本原则;另一方面,您想告诉我们教师在处理与同事和上级领导的公共关系时是需要一些技巧和方法策略的。比如,在对待上级领导时,我们的说话语气要委婉,要有耐心,要顾及上级领导的自尊和颜面;在对待同事时,我们要心态平和,给对方讲道理,相信同作为一位教师,对方也会讲理的,而不是一位不明事理的人。

在学习“大学校管理观”这一讲时,我懂得了教职工也是学校的管理者。教师不只是被领导管理的被管理者,教师也是一位管理者。教师一方面要管理自己的学生,另一方面也要管理自己,把自己管理好了才能更好地去管理学生。教师只有提升自我管理、学生管理、工作管理、学校管理的意识之后,才能更好地去工作,更好地顺利地走完自己的职业生涯。在学习“教育管理的特点”时,提醒了我要想做好一位教师,在管理学生时,重要的不是“管”,而是“理”。教育管理不同于一般的企业管理,教育管理有管理性、复杂性、随机性、迟效性以及延续性等特点,所以教师要考虑到自己的工作对学生未来的影响,教师必须具有极强的谨慎态度,万事要考虑周全,教师的一切工作都必须对学生而言是有利的。在对“新教师的公共关系”内容的学习时,张老师您通过举各种例子向我们说明了处理好教师与学校和上级领导的公共关系、教师与同事的公共关系、教师与学生的公共关

系、教师与学生家长的公共关系的重要性。并且教授了我们如何做才能处理好这些公共关系,对我们的职业生涯会有很大的帮助。

当然,每个人都不是完美的。对于张老师您的授课方式我很是喜欢,但是,有时候觉得老师您说话太直白了或说的太重了,会让我们觉得不自在。比如说,张老师您在对毛爽同学所讲的课进行点评时,说话语气太重了,对一个女孩子来说,说她太男孩子气并不妥(虽然毛爽同学是比较大大咧咧),尤其是当着全班同学的面,会很伤她的自尊心??从那节课后,毛爽同学就再也没来上过课。希望张老师您以后在点评时,说话语气可以委婉些。

由于课上让同学们上台讲课这一环节挺好的,希望您可以让这段时间延长一点儿,给更多的同学机会??

学完这门课程后,我对学校管理和教师职业有了更清楚的认识。带着老师您的教诲,我相信自己会在以后的职业生涯中越走越远,越走越好。


第二篇:学校管理与教师职业适应作业 2900字

2012—2013学年第一学期全校开放选修课

《学校管理与教师职业适应》

课程作业

学 院 资源与环境科学学院 专 业 资源环境与城乡规划管理 学 号 2011014688 姓 名 马丽

《学校管理与教师职业适应》所感所悟

马丽

我并非是师范生,但我从小就向往老师这个职业,教师自古以来就有着很高的社会声望和社会评价。有的说教师是人类灵魂的工程师,长年累月辛勤耕耘,塑造人的美好心灵;有的说教师是春蚕,抽丝到死,至死方休。我向往这个职业最重要的原因是因为教我的老师们,那一辈的老教师,我敬爱的老教师们。

鉴于对这个职业的尊重,我选了《学校管理与教师职业适应》这门公选课,经过十几周的学习,我来谈谈我的收获体会。

我最宏观的收获就是对学校文化建设和教师职业素养的培养有了深刻了解。

一学校文化建设

所谓学校文化,是指在一所学校内部形成的被其成员共同遵循并得到同化的价值观体系、行为准则和思想作风,是一所学习的综合个性。学校文化表现为学校的物质文化( 选址、 建筑布局、 绿化美化 )、 精神文化 (领导作风、 教风 、学风 )、学校管理文化 (制度 、社团 、班级、 文化 )和学校个体文化。加强学校文化建设,是落实科学发展观的需要,是推进素质教育的需要,是提升学校文化内涵的需要,是提高育人水平的需要。我高中就读的兴隆一中在我高二的时候换了新一届的领导班子。我们这届学生恰好见证了兴隆一中的前后转变。在我高一的时候,学校的纪律惨不忍睹。住宿生夜不归宿;整夜泡网吧,走读生不请假肆意逃课;晚自习后,校园各处小角落一对对打的火热的早恋男女;考试抄袭作弊被通告的学生名单。说

实话,在这种松松垮垮乌烟瘴气的氛围下,我们这些重点班的孩子,学习状态也是马马虎虎。在这种坏的学校氛围下,我们学校的成绩在八校联考中连续几年都是倒数第一,学生及学生家长对兴隆一中失去了信心,结果造成大量优质学生流失,到外地求学。家长会曾多次找到学校,找到县教育局要求重整学风,在家长会的压力和全县教育事业发展的需要下,兴隆一中换了新一届领导班子。新的领导班以纪律建设为突破口,动员全校师生模范遵守纪律规章,加强检查和监督,分区分人管理学校纪律。每天晨读时,总会看到校长、各级主任在教师门口巡看督促。学风上对考试作弊的惩罚力度,围绕学风建设展开一系列的活动。等我们到了高二下半年的时候,学校的文化建设效果明显。当年的高考,高三们的师兄师姐们也在最后的一年中取得了理想的成绩。到现在,据老师说,优秀学生很少再流失。家长和学生的信心也重新建立起来了。兴隆一中的再次崛起,正是因为新一届领导班子重建学校文化的成果。

二教师职业素质的培养

(一)优秀教师应加强教师基本功,扎实的基本功是教授知识的源泉,源泉甘甜且充足,才能满足学生对知识的渴求。教师应该锻炼讲功。通过教学口语,教育口语的系统训练,初步掌握运用教师口语的基本技能用有激情生动的言语抓住学生的注意力,口齿清晰,抑扬顿挫,说理明白,逻辑清晰。我的复习班有这么一位政治老师,上他的课,我的笔记总是东一句西一句的,他在讲课过程中,突然想到什么,他就说什么,以至于我翻看笔记的时候头都大了,没有什么逻辑

性,不得以,我还要把我的笔记用自己的逻辑思维重新分条分段的整理,不过正是这个过程,我得以建立自己的知识体系。

(二)优秀教师应注重自己公关意识,建立良好的人际关系。

1.对待同事要虚心。

卡耐基: “一个人的成功约15取决于知识和技能,85%取决于沟通’’。教师的成功又需要得到同事的认同,所以与同事间沟通协调的能力对教师的成长至关重要。尤其是青年教师虚心请教的态度是沟通交流最重要的品质。不能产生嫉妒的心里,更不能拘泥于所带不同班级学生的成绩对比。同行应该是一个共同奋进的集体,所以这就要求教师提高自身的集体意识。

2.对待家长要用心。

与家长的人际沟通时校园人家关系中难度较大的一种关系。因为家长的职业不同、层次不同,教育孩子的观念也不同,要让他们都与学校步调一致很不容易,所以要求教师以平等前提倾听家长的意见。说道这里,我不得不提到我高中的班主任和年级主任。我高二的时候,我的父母经常发生冲突,甚至是大打出手,我的心情情绪受到严重影响,我经常请假在家陪着,担心他们打架。班主任发现我的不对,想我了解了情况,班主任和年纪主任商量后,就联系了我的父母,倾听了我父母的心里话,他们就让我免费搬到学校去住,中午可以回家看看父母,安慰劝父母。父母也体会到老师的用心,亲自拜谢了班主任,我父母的关系也不在那么紧张了。我真的非常感谢我的班主任,他不仅给我提供良好的学习氛围,还替我缓解我父母僵硬的关系。

3.对待学生要有同心。

作为教师要善于在孩子角度思考问题,对待学生一视同仁,不偏不向,与学生密切的沟通,加强师生关系,尊重学生的尊严和权利。在与同学的交流上我高中的历史老师周老师是我很认同赞许的老老师。,我所在的高中班级,虽说是学校的重点班,但里面存在几个后进生。对于后进生,周老师总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上她对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后经常找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们看扁,树立起他们的信心并激发他们学习英语、语文、数学的兴趣,让他们全面进步。周老师发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,优生们表现非常踊跃,当然我也很积极地帮助了一名后进生。周老师问我为什么那么喜欢当辅导老师,我说,老师都那么有信心他们会学好,我同样有信心。我相信在我的辅导下,他一定有很大的进步。我想全班同学都考上好大学。周老师让我们组成一帮一小组,并给我们开会,提出老师必须履行的职责,主要就是检查作业,辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标。所定的对一帮一小组,学生们全班都有进步,有的进步非常快。周老师确实是非常尽责,无论在什么情况下,她从来没有用刻薄、粗俗的语言讽刺、挖苦、嘲笑和歧视同学,尤其是对于学习又困难的学生,周老师给了他们一片蓝天,让他们繁星点点,繁花似锦。

我在这门选修课中学到了如此多的东西,下面我要谈谈我对这门课的建议。

老师的授课主要是两部分,学生讲课模拟和老师讲授理论两部分。

学生讲课模拟的确是好的方法,应该延续下去,但是只是模拟讲课,学生学习到的东西比较窄,应该再加入课堂突发状况的处理等其他教师应该具备的素质训练模拟。除此之外,学生模拟讲课存在这课堂效率不高的问题,应该让同学的课堂模拟准备的更加充分,老师应该在学生讲课前把学生的课件先浏览一下,给他们一些建议在让同学讲授,以提高课堂的效率。

此外,我建议老师在授课的后两节课举办一次教师技能大赛,学生自愿参加,比赛结果计入期末考试成绩。

对于老师讲授理论这部分,我建议老师适当的增加理论知识的讲授,让我们了解的更多一些。

一个理想的教师,应该是一个善于合作的,具有人格魅力的教师;一个理想的教师,应该是一个追求卓越,富有创新精神的教师;一个理想的教师,应该是一个充满爱心,受学生尊敬的教师;一个理想的老师,应该是一个勤于学习,不断充实自我的教师;一个理想的教师,应该是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师。

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