家长学校教育名言录

1、磨刀不误砍柴工。您督促孩子在作业前花点时间复习所学内容，这样既巩固知识，又能提高速度和正确率！

2、习惯养成需要良好的情感体验。父母应以及时的鼓励，帮助孩子在成功体验中自觉养成良好的行为习惯。

3、学会消费是孩子的必修课，家长要引导孩子理性、适度消费，学习用储蓄等方法管理自己的压岁钱。

4、快乐的户外活动是儿童成长与发展的“主旋律”，让孩子在寒假中走亲访友或者出游，接触社会和自然，不仅可以展现孩子的天性，开拓视野，也是锤炼健康身心的有效途径。

5、养成好习惯，坏习惯就难以入侵。请您慎重对待孩子首次出现的行为偏差，坚决不妥协，抓住最佳训练时期。

6、质疑是创新的开始，提出问题往往比解决问题更重要。家长应鼓励孩子在课堂上大胆发言，质疑问难。

7、学以思为贵。对孩子暂时不能解决的问题，您不必全部代劳，可引导孩子自己解决，培养其独立思考的能力。

8、家庭教育始于与孩子的交流。与孩子的沟通，首先要善于倾听，其次要推心臵腹，互相理解，最后提出合理建议。

9、温故而知新。您可督促孩子定期对所学内容进行总结归纳，使知识系统化，以牢固掌握知识，形成学科能力。

10、丰富的想象力有利于发展孩子的探索创新能力，为学习、生活注入活力。4-13岁的孩子处于想象力发展的关键期，父母对

孩子的一些奇异的想法，要给予鼓励和引导，不能斥责和打击，以免扼杀孩子想象力的发展。

11、辅导孩子不是父母简单的陪着读书、学习或者呵斥督促，而是要以“合作伙伴的”角色给予适当点拨、鼓励。

12、父母要尊重孩子的兴趣、爱好和意愿，让孩子尽早自己决定自己的事情。需要孩子选择时，家长应帮助孩子分析各种选择的利弊。告诉孩子一旦做出选择，就要承担相应的责任。

13、要让孩子心中装有他人，从小学会分享。如在家中吃东西，最好是每人一份，不要将所有好吃的都让给孩子。

14、大凡学习成绩优异的孩子都善于自学，自己制定目标、安排计划、选定任务并能自我监督，这才叫会自学。

15、当家长对孩子的某个表现非常生气时，请先冷静处理，等第二天心态平和时再跟孩子谈，也许会有更好的效果。

16、爱可以让孩子获得自我价值感。不管孩子是什么样子的，父母都能接受孩子，可以让孩子从小树立自信心。

17、古人云:“滴水之恩，须当涌泉相报”。让孩子从说“谢谢”开始，学会感谢他人、感谢生活、感谢社会。

18、复习语文可用以下几种方法：系统整理、独立作业、分析错误，反思小结、内化吸收。

19、磨刀不误砍柴工。家长现在花一点时间，有意识地培养孩子的自理能力，将来对孩子的管理就会变得很省心。

20、爱问问题是孩子积极动脑的表现。家长可以因势利导，教给

孩子思考的基本方法，引导他的思维向纵深发展。

21、劳动是教育的基石。孩子对劳动的态度，影响着他对生活的责任心，决定了他对自身学习和未来事业的态度。

22、责任心是孩子成长过程中不可缺少的重要品质。培养孩子的责任心要从大处着眼，小处着手，要从家庭日常小事做起。

23、批过的试卷到手后看成绩是次要的；将错处标出来，分析丢份的原因，并进行分类统计，找出自己学习中存在的问题才是最重要的。

24、夏天天气热，饮食健康很重要。过量的冰冻食物易引发肠胃病，家长要注意不能让孩子吃得过多。

25、考试是检查学习效果的一种手段，考得好可鼓舞信心，考得不好可发现存在的问题。每次考试都在帮你冲向更高的台阶。

26、心理素质和知识准备同等重要。复习、考试期间注意劳逸结合，保证充足睡眠，保持充沛精力，轻装上阵方能挥洒自如。

27、学习是一个悟的过程。当孩子做错题父母不应立即指出错在哪里，更不应马上替他改正，而应引导他思考。

28、合理的计划能使复习事半功倍。家长应帮助孩子认真分析学习的得失，指导孩子有条理、有侧重地进行复习。

29、读书有四到：心到、眼到、口到、手到。要指导我们的孩子在阅读过程中，学会用笔在文章中圈、点、画、注，并写好读书笔记，以积累词汇，总结阅读经验，评价阅读材料，提高阅读效率。

30、“再富不能富孩子”。关心孩子零花钱的去向，培养孩子艰苦朴素的思想，摒弃盲目、攀比消费行为。

31、作业中出错的地方，正是曝露知识和能力弱点的地方。在订正暑假作业时，父母要让孩子多琢磨。彻底理清同类问题，只有这样，才能弥补知识体系的缺陷。

32、提问孩子开动脑筋的外在表现，是孩子探索世界、满足需求的重要手段。即是孩子的提问有时会很随意，但是家长的回答也绝对不能马虎。

33、给孩子零花钱，但决不允许其乱花；给孩子学习、活动的自由，但决不允许其强词夺理、恃宠而娇。

34、父母是孩子心灵的疏导者、品德的引领者。教育子女可以学一学大禹治水，重在疏导，而不是围堵。

35、教育的核心是培养人的健康人格，二健康人格的核心是自信。因此，家长要让孩子相信自己，相信“天生有才必有用”。

36、写出好作文离不开课外阅读和生活积累。阅读要从实际出发，量力而行，宁可少而精，也不多而滥，切忌好高骛远、贪多求全。

37、相信机遇是留给每个有准备的人。

38、假期中父母可根据孩子的能力，经常有意识地布臵一些任务，并检查完成的情况，尽责时给与表扬鼓励。失责时给予批评帮助。

39、学习需要理解记忆。只有在记忆的基础上进行理解，理解才透彻；在理解的参与下进行记忆，记忆才能牢固。

40、历史学家吴晗认为：读书是学习，摘抄是整理，写作时创造。

所有这一切，都是积极意义的语文学习。

41、交友是孩子非常重要的一门课程。父母可以指导孩子明确交友的原则：欺负自己的人不值得交朋友，对于朋友偶尔的错误要大度谅解。

42、好奇心是孩子求知的原动力，更是他进行创造的基石。为培养孩子的学习习惯，家长应给予正确理解、保护盒支持，不断激发孩子的好奇心和求知欲。

43、言必行，行必果，诚信是做人的起码要求。承诺孩子的事也应该说到做到，只有这样，才有利于孩子的成长。

44、狄慈根曾说过，重复是学习之母。因此，必要的重复时最简单也是最重要的学习方法。

45、著名教育家孙云晓认为，要特别关注孩子新学期第一个月的学习、生活和心理状态，尽量让孩子多体验成功。

46、福楼拜说：“读书是为了更好地活着。”课外读一些精短美文，是提高阅读能力的最好方式。

47、当着外人数落孩子是对他自尊的最大伤害。如果孩子犯了错，父母应尽量等自己心平气和后，与其私下交流。

48、家长要加强对子女的管束，不仅如到、离家时间等，也如发型、服饰的规范和不携带通信、mp4等娱乐工具到学校。

49、毛主席强调“文明其精神，野蛮其体魄”。据此要点，可让孩子多阅读、多锻炼，使其假期生活充实、舒畅。

50、教育孩子应做到要求明确。您否定孩子某种行为的同时，应

该明确告诉孩子怎样做才是正确的。

51、假期中要控制孩子上网时间，告诉孩子别在网上对陌生人透露家庭真实情况，并讲清那样做可能带来的危害。

52、苏霍姆林斯基认为，不能总牵着孩子的手走，还要让其独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。

孩子能独立解决的事，家长不妨袖手旁观，这样，有利于激发孩子的自信心，增强责任感。

53、学以思为贵。对于孩子不能解决的问题，您不必全部代劳，可引导孩子自己解决，一培养其独立思考的能力。

54、诚信是成功的第一秘诀。孩子犯错了，父母要引导他敢于承认错误，从小养成诚实的好习惯。

55、当课堂的主人就是指：积极思考老师的提问，仔细观察演示实验，大胆举手发表看法，主动参加课堂讨论。

56、进入青春期的孩子情绪波动大。父母要学会控制情绪，冷静对待孩子的逆反举动，适时疏导孩子的情绪。

57、面对孩子的粗心大意，父母不要给予批评，要从生活细节着手，反复训练，让细心成为一种习惯。

58、培根说：“学会了感恩，就学会了做人”。让孩子感谢父母、老师做起，给孩子上好人生第一课。

59、吃一暂长一智。家长要引导孩子正确面对挫折，在战胜挫折中学会坚强和勇敢，逐步提高抗挫能力。

60、孩子成绩不理想时，应多关注出现问题的原因，多和孩子沟

通，共同拟定计划，帮助他端正学习态度，改善学习方法，养成好的学习习惯，不要动不动就训斥，伤害孩子的自尊心和自信心。

61、一束欣赏的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。

62、哲学家狄慈根说过，重复就是学习之母。因此，必要的重复是简单而又重要的学习方法，如：抄写、背诵等。

63、父母不能兑现自己的诺言，向孩子说声对不起，可以帮助孩子建立自尊，也可以培养孩子尊重别人的习惯。

64、天下大事必成于细。您可指导孩子把一个大目标科学的分成若干个小目标，落实到每天的每一件事上。

65、父母是孩子心灵的疏导者、品德的引领者。教育子女可以学一学大禹治水,重在疏导，而不是围堵。

66、辅导孩子不是简单地陪着学习或督促，父母要以“合作伙伴”的角色给予适当点拨，鼓励其掌握学习方法。

67、教育家陈鹤琴认为，凡孩子能做到的事件，大人尽量不要替他做。大人退一步，孩子进一步，这就叫成长。

68、正确的预习方法可以帮助孩子在课前做好成分的准备，以便在课堂学习更有效率。因此父母应该指导孩子掌握正确的学习方法。

69、爱迪生说，健康是人生第一财富。父母在工作忙碌之际，要引领孩子养成按时锻炼和见缝插针锻炼的好习惯。

70、托尔斯泰说：教育孩子的实质在于教育自己。家庭教育最好

的境界是让爸爸成为孩子敬仰的英雄，让妈妈成为孩子崇拜的偶像。

71、心理学研究表明：中等强度的学习动机最有利于孩子的成功。孩子压力大时，不妨给他减压，反而更有利于获得成功。

72、我国著名教育家陈鹤琴认为，凡是孩子能做到的事情，大人尽量不要替他去做，大人退一步，孩子进一步，这就叫成长。

73、习惯培养不是说教，而是 坚持不懈的行为训练。这种训练重复21天就会变成习惯，重复90天就会形成稳定的习惯。

74、爱因斯坦说，人的差异在于业余时间。目前孩子在家时间增多了，家长要提醒他们用好周末和节假日的业余时间。

75、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家长学校就是要让家庭与学校共同画出世界上最美的圆—我们的下一代。

76、大量教育学、心理学研究表明：人 智力发展竹主要在三岁以前，奠定人一生命运的行为习惯的养成在小学阶段。

77、成功需要梦想。心中有梦想，人生才会有希望。童年多梦，家庭教育中，父母要精心呵护孩子的梦想。

78、成功需要实干。孩子在体验中成长，实干是最难忘的体验。父母要创造条件让孩子在实干中体验到成功的喜悦。

79、成功需要自信。没有自信就没有成功，家庭教育中，父母要帮助孩子建立“天生我材必有用”的自信心。

80、成功需要创新。知识经济时代，创新是成功的关键。父母要鼓励孩子敢于想象，勤于实践，勇于开拓创新。

81、家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子首任老师，家庭教育在孩子成长中具有奠基作用。

82、爱默生说，健康是人生第一财富。父母要在工作忙碌之际，要引领孩子养成按时锻炼和见缝插针锻炼的习惯。

83、孩子犯错误时，不要总是立即揭穿并惩罚他，要启发他的觉悟。

84、英语跟着读有两种方法：意识逐句跟着读，二是跟着原声将整段或整篇读下来。后者对文章的整体把握效果更好。

85、自尊的产生源于孩子的自我评价。父母可以建议孩子将自己的优缺点分别写下来，并和孩子一起讨论如何发扬优点和改进缺点，提高其自我评价意识。

86、父母要尊重孩子的兴趣、爱好和意愿，让海尽早自己决定自己的事情。需要孩子做出选择时，家长要帮助分析各种选择的利弊，并告诉他一旦做出选择，就要承担相应的责任。

87、爱孩子的方式有很多种，但是最基本的是尊重与信任。因为尊重和信任能够让孩子感受到自我的存在。

88、好的环境是好习惯养成的基础。孟母三迁，择优为邻，为的是给孩子一个良好的成长环境。

89、假期中家长可以和孩子参与一些健康娱乐活动，帮助孩子缓解学习压力提高交往能力，同时可以增进感情。

90、无规矩不成方圆。在帮助孩子养成某个习惯之前父母应该细致入微的指导，让孩子清楚为什么做和怎么做。

91、制定学习计划前应“知已”：明确学习的目标，了解自己的学习情况、学习能力。一份好的计划不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮助你更好地完成学习任务，让你的能力水平得到进一步提高。

92、教育孩子需要您的平心静气。若带入负面情绪则不利于客观看待问题，甚至对孩子造成伤害。

93、让孩子做一些家务，这是爱孩子的一种方式之一；听之任之，过度玩游戏是思想破产的象征。

 

第二篇：家长学校教育教案3

2009—2010学年度家长学校

初中一年级

开 头 语

1、教案中尽量突出家长必须树立现代的教育新观念，应该掌握的教育专业基本新知识，必须会用培育现代社会化人的教育方法。也为家长提供了少许学习资料目录。

2、授课时必须针对不同的对象，结合课前调查的实际问题，对教案适当增删，特别要根据主要内容的需要，把自己掌握的有关新鲜实例、有趣故事、简单的小游戏、小图片以及好的音像品，准确用进去，让所教知识形象化、记得住；方法简单化，易操作；观念具体化、好理解。把课讲出自己的风格，有创意，收到良好教学效果。

第一讲：为孩子的社会化打好基础

教学内容：

1、学校系列教材初中生家庭教育中《社会篇》。

2、《2009-20xx年家长学校教学计划》相关知识点。 教学目标：

1、转变家长对初中孩子教育的观念，充分认识和了解初中学生成长的特点，掌握指导孩子健康成长的策略，有效地提高孩子上进的主动性、自觉性，启动孩子的内动力。 1

2、促进良好家校配合，形成教育合力，推进孩子健康成长。 教学重点：

1、促进家长教育观念的更新。

2、让家长掌握激励孩子学习内动力的产生和巩固，以及学习目标树立的方法。

3、对孩子进行全过程的到位管理，并坚持到底。

年级：初一、初二各班家长代表、张维波、关桂新。 地点：学校三楼会议室：

一、课前交流：

1、针对本节应讲重点问题在家长中了解家长动态。

2、概述本节主要内容。

二、把握孩子成长特点：

1、初中孩子是人生青春期和心理对抗期（第二反抗期）交织一起的“急风暴雨期”、危险期，是人生关键。家长，特别是代理监护人的影响教育至关重要，将影响孩子终生。

2、初中期孩子是人生读书的黄金时期，应引导多读书、读好书，提高读书效率。

3、及时全面了解初中生的生理、心理急速变化，根据不同表现把握行为动态，急时调整指导策略，改进教育方式和方法，与老师、社会、主动配合，坚持到底。

三、必须树立新的教育观念

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1、树立人人均可成才，也可创造奇迹，自己的孩子也不例外的坚定信念。

2、尊重孩子、了解孩子是教育的起点和前提。

3、让孩子聪明的最好办法是有效启动心脑功能。培养能力的法宝是实践、体验。

4、两眼不能只盯着分数和名次，教育的价值是唤醒自觉，重要的是让孩子由自信而自强，让孩子主动追求全面发展。

5、培养良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣才是孩子不断上进的内动力。

6、三分教育七分等待，沉得住气，力禁急燥，努力让孩子心中有目标和责任心。有目标才有追求，有责任心才能坚持到底。

7、搞好与孩子的关系重于一切，这是有效教育的起点和保障。

8、初中生孩子，犯错是不可避免的，不能成人化要求。可贵的是让孩子不再犯同样的错误。

9、定期主动与学校配合，借用有效教育资源，是家庭教育不可缺少的大事，不能可有可无。

10、向孩子学习，共同进步，提高自己。

四、保证家庭教育作用的充分发挥

1、基础作用：初中生家长要不断夯实，加固这个基础的作用，以促进学校教育的高效率。

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2、配合作用：在孩子初中阶段，特别需要家长与学校、社会积极配合，形成统一的教育合力，才能保证孩子健康成长。

3、协调作用：家长对孩子学习和成长中的各个方面困难，要进行多方有效的针对性协调，消除孩子成长中的各种障碍，快乐成长。

4、补充作用：在亲子关系好的情况下，家长对孩子很了解，孩子愿与家长讲内心需求。家长对孩子有机动的时间和广阔的教育空间，较教师教育更有针对性，较书本知识更有广泛性，家长应有意识地补充孩子品德、知识、社交等多方不足。

五、继续发挥家长教育的优势作用

初中孩子从年龄和身体看，确实较小学生大了，但对父母的亲情感、权威性是不会变的，只是表现形式的不同。虽已离家住校，但父母对孩子的了解不能放松，针对优势和不足进行有效长期教育仍要抓紧，父母仍然要一如既往地充分应用家教的优势，促进孩子全面发展。

六、牢记家庭教学的地位和作用

1、大而言之，家庭教育是三教的基础、决定三教总的教育效果。

2、小而言之，家庭教育是孩子成才的保障。

3、我国重家教历史修久，留下了不少成功家教的典范。如：“岳母刺字”、“孟母三迁”、“曾子杀猪”，也留下了不少家教教材，如：《三字经》、《千字文》等。当代也有大量的例子： 4

如：浙江温州的蔡笑晚，从他家走出了五位美国名校的博士。黑龙江省兰西县一个清贫的山区农家，三个孪生姐妹20xx年同时考入哈师大。《成功教育启示录》一书中例子更多。反之家庭教育差，出恶人、败类不乏其例，《失败教育警示录》一书中事例太多。

5、在美国有一组不同家庭教育结果对比，家教的地位其重要性一目了然。

康乃狄克州嘉纳塞。 纽约州马特斯朱克 爱德华家教育有方，博学多才。 不务正业，酒鬼赌徒 已传8代600多人 已传8代共1000多人 13人当大学校校长，18人办报社， 300多人是乞丐，流浪

100人是大学教授，75人在部队， 汉，63人被判刑 60人是医生，100人当过教师， 7人被处决

80人是文学家，120人是大学生， 因狂饮暴食而伤残者达

1人出国任大使，1人当副总统， 400多人。

20多人是议员。600多人没有1

人犯罪。

七、掌握家庭教育的原则

1、方向性原则：坚持社会主义方向。

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2、目标性原则：家长对子女要从实际出发，一切教育活动都是为了孩子全面发展，健康成长为目标。

①让初中孩子具备良好学习的能力，是一切教育的基本任务。学习内容很易忘掉，知识也不是很值钱的，但掌握了高效的学习方法、良好的学习习惯，就决定了走向社会后，能适应新的学习、工作。

②让孩子学会共处和合作。与人合作，是一个社会化人的基本素养，不会欣赏别人，不善于与人合作的人，难以在社会立足，更何谈发展？

③让孩子逐渐养成成年人的应有品质：帮助树立信心和责任感。家庭教育要有“往后看30年”的远见。

2、阶段性原则：

初中学习的阶段性很强，要让孩子能在每一个阶段很快把握重点，彻底完成各阶段学习任务，形成某一种能力，不欠帐，为下阶段学习打好基础。

3、家庭教育一致性原则。

4、未成年人身心发展规律和科学性原则。

5、严要求与尊重子女结合的原则。

八、学习科学教育初中孩子的方法

1、进一步搞好与孩子的关系——是家庭教育的重要课题。 ①在中国，好的关系大过一切。亲子关系如何，就一定会反映家庭教育的效果如何。好的关系不是溺爱而尊重，不是依赖而 6

是信赖，不是包办一切，而是独立合作；好的关系是一种真善美的关系，是让人发自内心喜爱的关系，是促进两代人相互学习，共同成长的关系，绝不是一方管另一方的关系。

②家长要当“火柴，不做蜡烛”，点亮孩子心中的光明，家长要善于激发和鼓励孩子。

③家长要做“律师”不做“法官”。律师是维护当事人（孩子）权益的人，做孩子的律师意味着站在孩子的一边，竭力维护、捍卫孩子，而不是做一个裁判是非的法官，站在孩子的对立面，与孩子形成一种对抗关系。

④家长要做“农夫”不做“园丁”。农夫疏松土壤，让植物自由生长，园丁按照自己要求修剪掉植物枝叶，用种种手段控制和改变其生长。家长应当选择让孩子自由发展的“农夫角色”。对待孩子要象对待自己的身体一样，关心、帮助、引导、锻炼，不要漠视、压抑、强制、放弃，甚至仇视。如果孩子有错误，家长要去倾听他的诉说，不要一棍子打死，也不要放任自流。

⑤家长要做“拉拉队”不做“陪跑者”。当孩子前进中有失落和无助时，家长为之加油、呐喊，做积极称职“拉拉队”。不做“陪跑者”，要为孩子心灵留空白，使之有孤独的机会，让他的心灵品质在孤独中得到提升。（这种孤独并非心理病态）

⑥家长若是借口“忙”，其实就是“心死”了。用“忙”、“无时间”来搪塞自己，其实是对教育责任的一种回避。

九、家长近期急先解决的问题

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1、顺利度过入学关。

①物资的基本满足。

②新环境适应。

③学习方式的变化和尽快适应。

④搞好师生的关系的初步建立。

⑤自己的学习计划形成，以及自我约束的措施。

2、尽早与老师协调，了解学校新要求，与孩子形成共识。

十、家长自学资料

1、本案教材；

2、参考学习资料《唤醒巨人》；《教育是一种大智慧》；《教育就是培养习惯》；《成功教育》。

十一、思考题

1、从哪些方面促进孩子社会化；

2、如何培养交往能力；

3、如何建立良好的亲子关系；

4、如何培养孩子竞争意识。

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