名人名言

名人名言

1.播下一个行动,收获一种习惯; 播下一个习惯,收获一种性格; 播下一个性格,收获一种命运。

——(美)威廉.〃詹姆士

2.种庄稼要不务农时,教育孩子要适时早教,才能收到事半功倍的效果。(雪苏)

3.一束赞许的目光,一个会心的微笑,一次赞许的点头,都可以传递真情的鼓舞,都能表达对孩子的夸奖。(张石平)

4.带孩子去旅游,去爬山,去逛公园,去看电影,这都是夸奖孩子最适当的方式。(张石平)

5.有些家长为让孩子学习进步而赏钱,此举无异于贿赂,是极其错误的。(东方)

6.从长远利益考虑,让孩子从小适度地知道一点忧愁,品尝一点磨难,并非坏事,这对培养孩子的承受力和意志,对孩子的健康成长或许更有好处。(东方)

7.孩子的心灵犹如白纸一样纯洁,既容易受真善美的熏陶,也容易受假丑恶的污染。(张于义)

8.让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐,让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。(张石平)

9.让孩子吃点苦,他会倍感生活的甘甜。(薛灿芝)

10.如果夫妻教子观点不一,会让孩子分不清正误,不利于他美好品德的培养。(赵秀朵)

11.多蹲下来听孩子说话,你看到的将是—个纯真无暇的世界!(阮庚梅)

12.每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事,是对他积极性的最大打击。(蓝天)

13.无能的人不能培养出有才华的人,名师出高徒,家长要不断提高充实自己,只有学而不厌才能诲人不倦。(赵秀玲)

14.父母在批评孩子时,请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解,接受和尊重孩子,而不是揭孩子的短。(吕斌)

15.一个会爱父母的人,将来才会更好地去爱别人,爱生活,爱这个世界。(赵静波)

16.只有将学到的东西通过去实践,孩子才能真正成长起来。(顾欣)

17.父母良好的情感气息,家庭和睦的生活氛围,是培养孩子健康心理的环境基础。(吕斌)

18.在孩子的成长过程中,没有比让孩子自信更重要的了。(元曲)

19.对孩子来说,家长是一个活生生的人,一个榜样,一个他们看得见.摸得着的英雄。(张海涛)

20.教会孩子回报,这是父母育儿职责中不能漏掉的一课,也是孩子日后被社会接纳的基础。(高山)

21.喜欢孩子,但不溺爱。(李旭)

22.保存丰富孩子的感受力,最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中,让孩子关注它周围的世界。要带孩子冲破他生活的狭小圈子,到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。(甄世田)

23.一个人可能很贫穷,但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。 (甄世田)

一个人可能很富有,但是失去灵魂(丧失了丰富的感受能力而变得麻木不仁)的他很可能不会真正享受生活的欢乐!(甄世田)

24.父母关心孩子的性健康,等于给了孩子一生的幸福。(马文会)

25.要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。(卢梭)

孩子们的性格的才能,归根结蒂是受到.家庭.父母,特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后.社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是,在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。 --宋庆龄

教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的末来的公民,也是世界的公民,他们将创造历史。我们的儿童是末来的父亲的母亲,他们也将要成为自己儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民,成长为贤良的父亲和母亲。但是,这还没有概括一切,我们的儿童又是我们晚年的希望。因此,正确的教育是我们幸福的晚年;不好的教育是我们将来的苦痛.辛酸,是我们对其他的人们和整个国家的罪过。 ---《马卡连柯全集》

教人要从小教起。幼儿比如幼苗,培养得宜,方能发芽滋长,否则幼年受了损伤,即不夭折,也难成材。 ---陶行知:《陶行知全集》

我们对于儿童有两种极端的心理,都于儿童有害。一是忽视;二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭,期望太切不免揠苗助长,反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。 ---《陶行知全集》

正确教育子女的方法,我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱,在政治上又要严格要求他们,特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼,在风雨中成长。这才是真正 的爱。只有这样才能锻炼出人才,成为真正有作为的人。__吴玉章

假若孩子在实际生活中确认,他的任性要求都能满足,他的不听话并未遭致任何不愉快的后果,那么就渐渐习惯于顽皮.任性.捣乱.不听话,之后就慢慢认为这是理所当然的。---苏霍姆林斯基

积极的鼓励比消极的剌激来得好,但是鼓励法也不可用得太滥,一滥恐失其效用;剌激法若用提其当,也是得好的,不过只可偶一为之而已。

家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当,若不明儿童的心理而要施以教育,那教育必定没有成效可言的……总起来说,小孩子(1)好游嬉的;(2)好奇的;(3)好群的;(4)好模仿的;(5)喜欢野外生活的;(6)喜欢成功的;(7)喜欢别人赞许他的。 ---陈鹤琴

必须掌握儿童的生理和精神的本性的发展规律。---康斯坦丁诺夫

在道德领域以内,家长和教师的主要职责,在于使儿童生长着的小天地尽可能富于足以形成较好的个性的因素,并排除其它的因素。 ---沛西.能

若要培养出健康.强壮.灵敏.机智.勇敢.既善于克服困难,又卓有信心正视前面的人,则体育和运动乃是很重要的因素。---加里宁

忧愁.顾虑和悲观,可以使人得病;积极.愉快和坚强的意志和乐观的情绪,可以战胜疾病,更可以使人强壮和长寿。---巴甫洛夫

体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪,而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。---勒柏辛斯卡娅

伟大人物的最明显的标志,就是他坚强的意志,不管环境变换到何种地步,他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变,而终于克服障碍,以达到期望的目的。 ---爱迪生

形成天才的快定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练,天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。 ----郭沫若

所有智力方面的工作都有依赖于兴趣。---皮亚杰

儿童们的记忆力最强,所以想象特别生动,因为想象不过是扩大的或复合的记忆。---(意大利)维柯:《新科学》

孩子提出的问题越多,那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多,在学校中越聪明,眼睛愈明,记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育,那你就得教给他思考。---苏霍姆林斯基

家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展.记忆,在很大程度上取快于:家庭的智力兴趣如何,成年人读些什么,想些什么,以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。---苏霍姆林斯基

如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话,大多数孩子将会成为英才或天才,这就是早期教育。---木村久

即使是普通的孩子,办要教育得法,也会成为不平凡的人。-爱尔维修

你要教你的孩子走路,但是,应由孩子自己去学走路。---爱默生

没有教育儿子,就意味着没有时间做人。---苏霍姆林斯基

游戏是儿童认识世界的途径,他们生活在这个世界里,并负有改造它的使命. ---高尔基

美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。---罗丹

人的美丽可爱,不仅仅是由于他的容貌,首先决定他的精神面貌. 一个品质高尚的人,永远是年轻和美丽的. ---冯雪峰

没有油画.雕塑.音乐.诗歌以及各种自然美所引起的情感,人生乐趣会失掉一半. ---斯宾塞

美的生活。真实就是美。社会的进步就是人类对美的追求的结晶。 美___是道德纯洁.精神丰富的体格健全的强大源泉。--苏霍姆林斯基

要评判美,就要有一个有修养的心灵.---康德

爱抚,这不是迁就调皮的孩子,不是不加思考地满足闲得发慌的孩子的稀奇古怪的要求。纵容.姑息孩子的顽皮淘气和刁钻古怪的要求会把孩子引入歧途,使孩子的心变得粗鲁.冷酷无情;因为淘气被 溺爱的孩子只能看到自己而看不到别人;他是自私自利的人,而自私自利的人,他的个人小天地就是他快乐的中心。---苏霍姆林斯基

在没有明智的家庭教育的地方,父母对孩子的爱只能使孩子变成畸形发展。这种变态的爱有许多种,其中主要的有”1.娇纵的爱;2 .专横的爱;3.赎买式的爱。---苏霍姆林斯基

要使人成为真正有教养的人,必须具备三个品质:渊博的知识,思维的习惯和高尚的情操。知识不多,就是愚昧;不习惯于思维,就是粗鲁蠢笨;没有高尚的情操,就是卑俗。---车尔尼雪夫斯基

 

第二篇:一句名言给我的启示

一句名言给我的启示

“寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,这是人们常说的一句话,可是实际上很少人能做到珍惜时间。可它却是我的座右铭,时刻提醒着我,它对我来说太重要了。

记得三年级的时候,有个星期五回到家后,我想:反正有两天的时间,把作业留到星期天再做吧。于是就玩电脑游戏去了。到了第二天中午,妈妈打开书包检查我的作业,发现我还什么都没做,就严肃地对我说:“你这孩子怎么一点也不知道珍惜时间啊?俗话说‘一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴‘,现在学习对你是最重要的。”听了妈妈的话,我似乎感悟到了什么,提起笔在硬纸板上写下了这句名言,并决定把它作为我的座右铭。让它时刻提醒我要把握好“今天”,珍惜每一分每一秒的时间,不让光阴虚度。

自从有了座右铭,它就随时提醒我珍惜时间。当我做作业想偷懒的时候;当我上课不认真的时候;当我沉迷电脑游戏的时候??座右铭都能及时地向我敲响警钟。它成了我的路标,我的导航台,它把老爱拖拖拉拉的小丫头变成了做事干净利落的我。

时间就是财富。我从书中了解到“激光一分钟可以走一千八百万公里;最快的计算机一分钟能运算九十亿次”时,这巨大的数据使我惊讶得目瞪口呆。我想:在一分钟内能做这么多事,那能为国家创造多少财富呀!

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