语言的魅力(第四版)

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一、谈话导入 语言的魅力 执教 李艳

师:同学们,我的儿子和你们年龄相差不多。他梦想成为海军陆战队队员,所以,在生活中最吸引他的是各种武器,什么军舰呀,枪炮啊,一放学就摆弄个没玩没了。那,生活中什么东西最吸引你?(生答)

师:这些东西具有吸引人的力量,我们可以说它们富有魅力。(板书:魅力)魅力无处不在。俗话说:话是开心锁,一语解千愁。古人云:一言可以定国;三寸之舌,强于百万雄师。这些都是在讲语言的魅力。(板书:语言的魅力)今天我们就来学习22课,来领略语言吸引人、影响人的力量吧。齐读课题。

二、初读感悟

1、检查预习

同学们已经预习过课文,那这些词语会读吗?生读。

(衣衫褴褛、头发斑白、双目失明)这一组词语是描写谁的?看了这些词语,你眼前浮现出一个怎样的老人?

(衣着华丽、无动于衷、姗姗而去)这一组词语是描写谁的?无动于衷是什么意思?这里是指什么?

除了行人、老人,文中还有一个重要的人?诗人让.彼浩勒。在老人、行人、诗人这三者之间发生了一件什么事呢?

2、请同学们打开课本,自由读,边读边思考:课文讲了发生在他们之间的什么事?

(读后,思考)生答。(老人的牌子上写了——根据学生回答板书,诗人怎样帮助他,红粉笔添上——)

文中最有魅力的话是:(板书)春天到了,可是我什么也看不见!

三、学习第一部分

1、这句话真是富有魅力,行人们一看到这句话,就纷纷——解囊相助。

你从文中哪儿看出了行人都纷纷解囊相助了?(从老人的话中感受到的)

文中老人说了几次话?(两次)把老人的话用“ ”划出来。读一读,体会一下老人说话时是怎样的心情,用怎样的语气。

2、指名读第一次老人的话。

从你的读中老师听出了悲伤。老人为什么悲伤?当时的行人是什么反应?用“~~~~~”划出来。

(1)是啊,在繁华的巴黎大街上,过往的行人很多,却没有一个人肯帮帮这位双目失明的老人,所以,可怜的老人叹息地说:——

(2)那些衣着华丽的绅士、贵妇人,面对衣衫褴褛的老人,却都视若无物,冷漠地从他身边走过,所以老人心酸地说:——

(3)还有的人竟然淡淡一笑,便从容离去,似乎在讥笑老人破烂的衣衫,失明的双目。所以老人悲伤地说:——

这时,你认为老人的悲伤还只是因为没有得到钱吗?

(生答)

3、老人第二次说的话是什么语气?(指生读)

我们也会为老人感到高兴,齐读。

4、行人从无动于衷到慷慨解囊,使老人从悲伤到高兴,为什么会有这样的变化?看来奥秘就在这儿,这句话为什么能产生这么大的作用?从第六段中找找答案。

这句话有什么样的浓厚的感情色彩?我们学完这一段就揭开谜底了。齐读最后一段。

四、学习第二部分

1、看到春天来了,就让我们想到了春天的美丽,文中哪一句话写出了春天的美丽?指名读。用括号括出来,齐读。

多美的语句呀,就像一首赞颂春天的小诗!

是的,春天是美好的,那湛蓝的天空、洁白的云朵,那蓝天下的绿树红花,那花间的莺歌燕舞,那树边的流水人家,这美好的一切,怎么不叫人陶醉呢?这美丽的画面能想象出来吗?想象画面能帮助记忆,边想象边试着背诵这一句话。(指导背诵)

这美景真叫人陶醉!(板书:叫人陶醉)我仿佛看到了美丽的春天。

春天的花:春色满园关不住——,那几棵大海棠树,开满了——;我仿佛还看到了春天的鸟:留连戏蝶时时舞——;泥融飞燕子——你还想到了什么——(生答)

2、是啊,等闲识得东风面,万紫千红总是春。春天就像年轻的生命一样,充满蓬勃的生机、绚丽的色彩,让我们纵情高呼:——春天到了。

可是,我什么也看不见!蓝天白云、绿树红花对老人而言,只是漆黑一片,他的一生所拥有的色彩只有黑色,那孤独冰冷、幽暗死寂的黑色,这无情的现实是多么令人心酸呀!(板书:令人心酸)此时,让我们再走近老人的心,来读一读这句话吧。(生齐读)指名读:你读得很动情,你一定体会到老人的内心。老人心里——谁再读——

3难过、悲伤、痛苦,这句话中浓厚的感情色彩不正是老人深深的痛苦之情吗?他向往美好的春天,却只能痛苦而无奈的说——(齐读)孩子,假如你走过老人身边,看到这句充满痛苦之情的话,你会想什么,又会做什么呢?(交流)是啊,看看这叫人陶醉的美景,再瞧瞧这令人心酸的老人,怎能不让人产生同情之心呢?(板书:产生同情)正是这句话打开了人们冷漠的心门,纷纷伸出关爱之手,慷慨相助。让我们再来读读这句富含魅力的语言吧!

五、仿写

1、法国诗人让彼浩勒用一句话帮助贫穷的老人,在我们中国也有类似的故事:有位诗人特别爱去邻家的茶馆喝茶,这家茶馆虽然简陋,但茶味清新可人。有一天他正在品茶,店主叹息的说:生意冷清,就要关门不做了。诗人要来笔墨,在茶杯上写下了“可以清心也”五个字,告诉店主用这样的茶杯招待客人,生意一定会兴隆起来。果然,前来品茶的人络绎不绝。为什么呢?这五个字怎么读意思都一样,妙趣横生的语言自然引得人们细细品味,也就挽救了这家茶馆。

2、其实我们生活中像这样有魅力的语言很多,特别是一些公益广告词,把你搜集的资料拿出来。(生交流,师总结写作修辞手法)

我们发现,很多的广告词运用了一些修辞的手法,拟人、比喻、排比、对偶等等,使语言妙趣横生,充满魅力。那我来考考你们,哪句话有魅力,让你看后不去摘花呢?为什么?

3、我们也来试试写一句有魅力的语言吧,绿茵茵的草地上、水管旁、垃圾箱边,让我们用一句话来提示他们言行文明吧?

师巡视指导。生汇报师适当点评。

六、总结全文

只要努力,将来一定能成为像让彼浩勒这样的诗人,像他一样充满爱心(画心形),看到可怜的老人就掏出衣袋里仅有的一些钱,倾囊相助!不仅如此,他还运用自己渊博的知识,深厚的文学修养,(画书的形)写下了充满诗意的语言,这语言传递着爱的信息,这语言在人们的心田播下了爱的种子,这语言让老人获得了更多的关爱,这语言充满了的魅力。这正是:妙笔生花,花花皆有爱,此爱育开万朵红;魅力语言,言言都是情,此情催动众人心。

同学们,让我们努力学习,用心做人,也拥有语言的魅力吧!

现代教育技术观摩周听课感受

作者:韩琳娜 日期:2013-5-10 18:38:00

推荐在鹤壁市20xx年现代教育技术观摩周活动中,我听了鹤翔小学李艳老师的《语言的魅力》一课。本节课亮点很多,比如:本节课设计语文课特点很浓,听、说、读、写都得到了锻炼。以解释“魅力”一词入手,通俗易懂,接着选取了课文中的重点词语与课文中的主要人物相对照,理解人物的特点。课文主要内容信息填空,利于学生回顾课文内容,并且将长文读短,抓主要内容。课文学习层次清晰,抓住盲老人的两次对话和盲老人的情感变化来理解,以“春天来了,可是我什么也看不见”为转折和中心,学生的情感也发生了变化,并且,诗文并茂加上春景图与漆黑在视觉上形成鲜明对比,学生更能体会到盲老人的悲惨,更容易把握这句话的魅力。本节课语文特点很浓,条理清晰,内容丰富,学习高效。

今天,我尝试着用李艳老师的设计教授了本课,效果果然不错,学生注意力集中,课堂高效,理解深刻。

 

第二篇:打印语言

PS、PCL、GDI三种打印语言的比较

目前在激光打印机产品主要有2种控制方式:采用Postscript、PCL标准页面描述语言的打印机和Windows GDI(Graphical Device Interface,图形设备接口)位图打印机。

一、Postscript和PCL是两种标准化的页面描述语言,其工作流程都是首先在计算机端将打印内容解释成标准的页面描述文件然后传送到打印机控制器中,在打印控制器中再将页面描述文件解释成可以打印的光栅图像,从其工作流程看,此 两种方式中都对打印机中的打印控制器有很高的要求,同时要求打印机内部有足够的内存。 但它们的共同优势是标准化和与设备无关性,对计算机系统资源占用少,而其最新版本中都提高了对字库、图形和图像的解释能力,因此对于打印质量要求较高的产品,大都采用了此两类语言。但相对来说,由于对打印控制器性能的高要求,一定程度上会增加机器成本,尤其是Postscript对打印控制器的性能要求更高。

PS和PCL的主要区别是:

1、Postscript是Adobe公司的注册产品,打印机厂商在其产品中使用Postscript语言要付费,因此使用Postscript的打印机的成本要比使用其他语言和控制方式的打印机要高。因此目前也出现了一些Postscript仿真,可以和Adobe公司 Postscript兼容,也无需付费。而PCL是开放的,其他厂商可以在他们的打印机产品中自由模仿或使用PCL语言,所以PCL的普及程度远远高于Postscript语言。

2、从性能上看,PCL语言比较适合一些普通的商务办公应用,而Postscript语言更加适合对图形和色彩准确度要求比较高的专业应用。这也是目前许多打印机产 品同时提供PCL和Postscript两个版本的驱动的一个重要原因。另外Postscript语言也可以在苹果机平台下使用。

GDI目前主要的是应用在一些较低端的产品中。GDI充分利用计算机的计算能力 和资源,分担大部分本来需要打印机控制器完成的工作。GDI在计算机中直接将打印内容解释成了可以直接打印的光栅位图,因此大大降低了对打印控制器性能和内存的要求,可以有效降低打印机的制造成本。 但从另一方面增加了计算机系统资源的占用,打印机的性能一定程度上要依赖于计算机的性能。

使用Windows GDI作为打印语言的激打有什么性能劣势吗?回答当然是肯定的。从事实上来说,这种打印机其实就是一个打印引擎而已——无法在非Windows平台上使用。当文字处理软件发出打印命令后,先调用操作系统提供的GDI函数对打印对象进行光栅化处理,然后PC将已经作了打印“解释”的数据发送至打印机。打印机接收到打印指令后不需要做任何调整工作就可以直接打印。这也就是说,打印机得到的是一堆无需再用打印语言将文档转换为打印命令的数据。打印之前的文本解释都由PC完成。

三种打印方式特点鲜明,GDI成本底,但不适合网络打印以及复杂打印作业,PCL和PS打印方式基本相同,只是PCL主要用于中低端的文本打印。在图形印刷、图文混合的打印作业中,PS具有明显的优势,与设备无关、与操作系统无关,可以跨平台使用。

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