关于教育管理的名人名言

军队无放任，学校无放任，此今日世界各共和国之道例。军队放任，则将不能以令，学校放任，则师不能以教；将不能令则军败，师不能教则学校败，其为国忠，莫此之尤。

张 骞

行政制度在教育上也有特别意义，因为每一个学生，没有地位与位置的差别，都必须习惯于参加这种制度，使他可以成为社会中一个有用的人。

赫尔巴特

1. 管理的艺术在于沟通的技巧和真诚

2 管理是一种严肃的爱

3、管理=勤奋+智慧+知识+心理学

4. 管理是一种严肃的爱 。

5. 关注并修正行为，影响并引导人生。

6. 做不好事情不是事情的原因，而是人的问题！

7、 管理就是先管好自己。

8. 管理是科学，领导是艺术！

9. 沟通是一切成功的源泉！

10、管理就是沟通沟通再沟通

11. 管理从思想上来说是哲学的，从理论上来说是科学的，从操作上来说是艺术的.

12、 管理无定式，事事皆学问！

13 管理的真谛在于不管理！

14. 管理的关键：要有良好的执行力！

15. 管理在于充分而有效的利用资源。

.16、搞好管理，硬性权力和软性权力缺一不可,积极，热情，用心，学习

管理从思想上来说是哲学的，从理论上来说是科学的，从

操作上来说是艺术的。

细节决定成败。“ 天下难事，必做于易；天下大事，必

做于细”。在学校的管理工作中，细节管理是一种人文化的管理；细节管理是一种智慧化的管理 ；细节管理更是一种彰显特色的管理。因此，每一位管理者务必恪尽职守，对工作增强精益求精。 “海不择细流，故能成其大；山不拒细壤，方能就其高”。关注管理的每一个细节，使管理更人文化、更智慧化、更特色化，让校园成为环境优美的“自然乐园”， 成为师生关系和谐融洽，人人崇尚真、善、美、特的“人文乐园”和“精神家园”。

 

第二篇：教育管理名言

1，每一位学生都要发展，但不求一样发展；

每一位学生都要提高，但不是同步提高；

每一位学生都要合格，但不必相同规格。

2，理想犹如天上的星星，我们犹如水手，虽不能达到天上，但是我们的航程可凭借它指引

3，没有教师质量的提升，就很难有教育质量的提高；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。 ——李烈

4，做一名教师，我们有的只是那些赞扬和歌颂，更多的是责任与清贫。

5，“让团队在员工中更神圣、让员工在团队中更杰出”。——李烈 6， “如果你想让老师的劳动能给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上研究的这条幸福的道路上来。” ———教育家苏霍姆林斯基 7， “我们的教育应当使每一堵墙都会说话”

———教育家苏霍姆林斯基

8，“成熟的谷穗总是深深地低着头”。

9，“推动帆船前行的不是帆，而是无形的风。”

10， “我们无法去改变环境，却可以选择学习改变自己”。

————陈孝斌教授

11， “校长对学校的领导，首先是教育思想上的领导”。

————苏霍姆林斯基

12，现代管理学中有一句名言：“放错了位置的人才等于垃圾。”对于一所学校来说，校长是钢琴家，只有熟悉每一颗琴键，拔好每一个音符，才能弹奏出美妙的乐章；校长是棋手，只有摆好每一粒棋子，才能下出一盘好棋、妙棋和赢棋来??

13，东汉思想家王符在《潜夫论》中说：“大人不华，君子务实”。

14，明朝学者王守仁在《传习录》中说：“名与实对，务实之心重一分，则务名之心轻一分。”

15，“接受他人的批评，保留自己的断”——莎士比亚