在这座行色匆匆的大都市中，生活就像被上紧了发条的时钟，高速运转，周而复始。对于我而言，工作早已变得机械，灵感也仿佛离我越来越远。我渴望一种新的生活状态，或许这里，有我想要打答案。鄞江

奇葩的人生不需要解释。思想就是武器，能说就是火力。脱下虚伪假面，好好说话。

份子钱兴起于明末清初。人情冷暖就该用份子钱的厚薄来体现？

人情无非是你欠我，我欠你。老死不相往来，两不相欠，怎么得到人情呢？

蔡康永：钱变得越来越不值钱，在我第一次交出份子钱的时候，人民币500算是不错的份子钱，到了现在，人民币2000元也被看做是非常普通的份子钱，哪怕是我，也感到压力越来越大。站在实际的立场，因为钱是会越来越不值钱的，如果此刻我们就规定消灭掉份子钱，因为你们会发现你们交的这个份子钱，对你们来讲负担越来越重，对方却越来越不看在眼里，你接下来交出去三千块五千块，你交出去的钱，不被当成一回事。想当年你收到的那一份礼金，到后来为了做同样的人情还出去，会让你感到负担莫大的沉重。

高晓松：美国一个电视台——国家地理频道，有一天，它说了一句特别有意思的话，他说中国人是全世界唯一的，把金钱公开当做信仰的民族，因为中国人会说恭喜发财。西方人从来不会祝贺对方的时候说manke more money。我们这个民族是有这个陋习，就是希望你多挣点钱，多拿点钱。

 

第二篇：奇葩是怎样炼成的

奇葩是怎样炼成的

开场白：尊敬的于老师，各位家长，大家好！我现在站在这里心情很忐忑，在座的家长优秀分子很多，照理轮不到我上台，还有我的儿子也不是最优秀的，所以我感觉有点心虚。我儿子在同学中属奇葩，同学们想知道他这奇葩是怎样炼成的，所以想让我来讲一讲。于老师充分尊重民意，同意了同学们的要求，我今天才有机会站在这里。所以，谢谢于老师！谢谢孩子们！

我今天主要想讲一讲家庭教育理念，因为只要理念对了，方法就不成问题了。正确的家庭教育理念，可以为学校教育提供助力，错误的家庭教育理念，将给学校教育造成阻力。我今天主要讲四点：

一、管你没商量――管你有商量。

首先，孩子从哪儿来——孩子是我们造的，按基督教的理论，那我们就是孩子的上帝啊！我们在孩子面前应该具有至高无上的地位，拥有绝对权威。但实际上，我们只是会生孩子的普通人，无论是能力还是品德都无法与上帝相比，所以我们在孩子面前不具有天然的权威。对于这个世界而言，我们是先来的，孩子是后到的，仅此而已。所以我比较喜欢港台人称呼自己的孩子为我家的小朋友。在孩子的人生路上我们只是带路党，孩子成长路上遇到的迷茫、烦恼、困惑我们都经历过，我们要做的是用我们的成长经验为他释疑解惑，而不是当孩子遇到问题找到我们的时候，不仅得不到帮助，反而遭到一番训斥。佛说，前世500次回眸只为换得今生与你擦肩而过，而对我来说，我经历的所有过往都只为了当好孩子的妈。

从另一角度看，我们跟孩子又是站在同一起跑线上的：对这个世界来说，孩子是初来乍到，而我们做父母的也是新手上路，所以我跟孩子讲，我是第一次做妈，没经验，有不到之处，请多包含。我怕我做得不好，不仅帮不了孩子，自己反而成了孩子的问题，那真是罪过罪过了。

因为有这样的角色定位，所以我跟孩子一直保持着良好沟通：当孩子小学逃课（兴

趣班）上网，我得知后虽然感到很震惊，但也很理智。因为我是过来人，深知以他幼小的心力是无法抵制网络诱惑的，于是我跟他联手，结成统一战线，共同跟游戏战斗。我说如果我们被游戏控制，那就不是我们在玩游戏，而是游戏在玩我们了。后来这个问题顺利解决（儿子当时情深意切地给我写了一份检讨，附后）；当孩子青春期第一次心动，他告诉我时，我一点都不感到奇怪。哪个少年不钟情，哪个少女不怀春，到什么季节发什么芽，而且我认为这种感情很纯真很美好，于是我像八婆一样，经常打听进展。可惜人家女孩没看中他，只是大度地表态继续做朋友。这结果是意料之中的事。这份情感他坚持到高一上学期，后来因为距离的原因，慢慢淡了忘了。

周围人看我在孩子面前一点家长样子没有，会说你这样不怕失控吗？我说这个不用担心，孩子其实是最讲理的，只要理讲通了，他就服你。但跟孩子讲理有讲究，有些在我们大人看来不需要解释的常理，他不理解，你就得掰开了，揉碎了，以他的心智能理解的方式讲。我在家还鼓励孩子跟我争辩，谁赢听谁的。当然他在我面前还显得太嫩，通常赢不了，不过就算偶尔输给孩子也不是丢脸的事。输给别人没面子，输给自己孩子很光荣。我在家对孩子从来不搞强迫，那是封建家长制行为，现代家长应该以理服人，以德服人，这样孩子才能对你心悦诚服。

因为一路走来，我跟孩子都是平等相处，共享快乐，共解烦恼，因此我们结下了深厚的友谊。记得初中时，他们几个同学约一起出去吃烧烤，他说我能不能把我妈叫上，人家同学说你变态啊！

二、爱你没商量――爱你有商量。

通常来说，做父母的都想尽己所能为孩子提供好的生活学习条件，宁愿自己吃苦受累，也不愿让孩子受一点委屈，有些父母平时在生活上对孩子照料更是无微不至，孩子也心安理得地享受着父母的特级服务。有一次，我听到一个孩子说，谁让他们当初没经过我同意就把我生下来，他们当然有义务把我照顾好了。在我听来，这其实是一种谬论，因为这世上没有一个人是父母征得他同意后降生的。退一步讲，即使父母

有意征求，他也没能力回答呀，因为他那时只是个胚胎。

对于父母吃辛受苦、累死累活，孩子却不体谅、不知足的问题，我跟孩子讨论过。我说，按照法律规定，我生下了你，我就有抚养你的义务，但法律并没规定我应该按照什么规格抚养你，我可以让你吃好喝好，也可以只让你吃饱喝饱，这可是有很大区别的，另外法律也没规定我得保证你的娱乐，你无权要求我给你提供娱乐设备。你得搞清什么是你份内应得的，什么是我因爱添加的，所以你得跟我搞好关系，否则你的生活水准只能停留在温饱线上。在这一理念灌输下，平时我为他做一道他喜欢吃的菜，他就会很高兴。同时他也不认为我的财产将来理所当然就是他的，他的未来要靠他自己努力，所以偶尔我带他享受一下，他会说不能这样啊，万一我将来混不好，享受不起，那不就痛苦了么？

父母对孩子承担的是有限责任，不是无限责任。如果现在你爱他没商量，将来他就可能赖你没商量。我们做父母的职责是着力培养孩子的自立能力和独立人格，让他尽早成长为一个合格的社会人。

三、你的地盘我作主――你的地盘你作主。

有些父母对孩子从小到大都在包办代替，主导着孩子的生活、学习、择偶、职业选择，从来不给孩子自己拿主意的机会，这其实是剥夺了孩子自我成长的机会。这样的孩子很容易形成被动型人格，遇事都等父母安排，这样的父母会很累，说得严重点相当于自己给自己判了无期徒刑。对于孩子来说，这也是一种悲哀，因为他一直在顺从父母的意愿，从没展开自己的人生，这不等于白来世上一遭么？所以说，有些给予其实是剥夺，有些剥夺其实是给予。

孩子才是他人生舞台的主角，为了让他确立主体意识，父母平时就要克制自己，在生活中尽量扮演旁观者角色，孩子遇到问题实在处理不了，我们再出手相助。不要把孩子的事当自己的事，整天跟着他着急上火。在学习方面不用插手具体事务，因为学习是他自己的事。要让他时刻牢记他的人生得由他自己负责，我们只是帮助他成长

的人。譬如我们是果农，我们再怎么努力自己也开不出一朵苹果花，我们只能做园丁，培植苹果树，让苹果树开花。

孩子一旦认识到这点，就会自主安排学习、生活了，我们做父母的就可以放手又放心了，而且教育成果会更好。今年公务员面试有一道题：鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命和成长。教育也是这样，父母费力从外敲打，自己累不说，孩子可能也只会成为低端的食物。如果父母能唤醒并充分调动孩子内在的力量，那他的人生将会有质的飞跃。

四、高度关注孩子――用心做好自己。

这点归结为一句话，就是父母不要整天围着孩子转，自己该干嘛干嘛去。有些父母全副身心都在孩子的学习上，断绝一切娱乐社交，在我看来这既无必要，对孩子学习也不见得有益。

首先，这样做孩子会嫌烦。孩子大了，需要自己的空间，如果有个人寸步不离守着他，始终盯住不放，他会受不了。而且，孩子清楚地知道你这样盯他的目的，就是为了要他出成绩，他会不由自主地心生厌烦。

其次，不能让孩子的学习成为家庭生活的唯一主题。孩子只是家庭的一分子，现阶段他是学生，就该学习，我们是职场人，工余就该放松，我们不会刻意为他改变日常生活安排。我家孩子晚上在家上自习，他喜欢赖在客厅躺沙发上写作业，我们说这不行，你在客厅会影响我们看电视，把他赶进房间。还有一次我做好晚饭，叫他出来吃饭，他可能作业做得正顺手，停不下来，叫一次不来，叫两次不来，而且答话时还有点没好气。我一听，来气了，说：“你不就学个习么，有什么了不起？你还成大爷了，指望我捧着你不成？你现在不吃，凉了我还得给你热，增加我工作量。你既然选择在家上自习，就得服从家庭统一安排，别想搞特殊化。”他这才意识到自己态度不对，乖乖地出来吃饭。

另外，我还想跟大家简略地说个段子：说有个孩子学习不认真，家长训斥，孩子

眼一翻，说：我最讨厌一种鸟，自己飞不起来，就下个蛋，天天守着，把希望全部寄托在这个蛋上。我想这其中的道理是不言而喻的。我们应该更多地把对孩子的关注转移到对自我的完善上，用心做好自己，那对孩子无形中会产生更加积极的影响，因为榜样的力量是无穷的。平时我们在要求孩子的同时，自己在单位也要做到爱岗敬业，认真负责，在社会上要勇于承担社会责任，热心社会公益，以实际行动给孩子做表率，所谓身教重于言教。其实我们很多家长确实是这么做的，只是在家里很少跟孩子谈自己工作上的事，因此给孩子留下家长没事干整天盯着他的错误印象。我在家经常跟孩子讲工作上遇到的事，累了烦了，棘手问题怎么处理了，什么都讲，这一方面可以让孩子增加对社会的了解，一方面可以让他知道家长也不容易，这样他就不会觉得自己有多苦了，也能更配合家长管理。

好，四点说完了，谢谢！

附：儿子的检查

儿子的检查

妈妈，我第一次逃课是我约王一淳、魏建邺、王文杰来我家玩。上午，我们一直玩电脑，我玩上瘾了。下午，王一淳有课走了。我本来也有课，但我又想玩电脑。我思想斗争很激烈，这时王文杰劝我不要去，我就没去上课，在家玩电脑。

我第二次逃课是王文杰来找我玩。下午我快要上课了，王文杰问我想不想玩电脑，我说想，他说少儿图书馆有电脑玩。我很想去，但又怕您责怪。后来王文杰一再劝我，我就又没去上课。

第三次，我已经中毒很深了，竟主动要求王文杰带我去，我又没去上课。

妈妈，以前我跟您天天都玩得很开心、快乐，我想玩电脑，您也让我每周玩一个半小时。玩电脑的其余时间，您带我到处玩，玩得很高兴。我到您单位吃午饭时，您总是和我有说有笑，很开心。但是，后来我不知怎么的，我对电脑的欲望越来越大，越来越控制不住自己，逮着一点机会就玩。您发现后，变得沉默寡言，也不和我说笑

了，也不让我去您单位吃饭了，也不带我到处玩了，我们原来的快乐已经烟消云散了。您对我比电脑对我更重要，而我玩电脑时，已忘记了这一点，完全没有考虑到您的感受。电脑是个可有可无的东西，但您不一样，我不能没有您。没有您，我还怎么生活，还有什么快乐。我不能没有您，请您不要抛弃我！