《栀子花开》热门影评

《栀子花开》由何炅执导，李易峰、张慧雯等主演。影片讲述了年轻一代为了实现梦想孤军奋斗的过程中，发生的关于爱情与友情的故事。

许诺(李易峰饰)和言蹊(张慧雯饰)是大学校园里一对令人艳羡的情侣。许诺作为校内闻名的栀子花乐队的主唱和队友为成为职业出道不懈努力着，怀揣舞蹈梦想的言蹊和三位好友有机会获得出国深造的机会，就在梦想似乎触手可及的时候，现实中却遭遇到许多障碍。当言蹊面临崩溃边缘，许诺成为支持她的臂膀;为了让言蹊重新燃起希望， 许诺与队友决定为她准备一个意想不到的惊喜，而这个“惊喜”竟然让冲动的年轻人付出了不小的代价。

【篇一】

早在唐朝杜甫就对栀子花有着非常美好的描写： “栀子比众木，人间诚未多。于身色有用，与道气伤和。红取风霜实，青看雨露柯。无情移得汝，贵在映江波。”而在如今，栀子花在花语里的意思是坚强、永恒的爱、一生的守候。由于盛开在每年的5-7月的暖夏，正赶上毕业的时候，所以，栀子的花开，也意味着毕业季的来临。

走出校门3-4年的我每次看青春片，总会被各种堕胎、各种劈腿所安利，一直期待能有一部单纯的青春片来带我们一起回忆青葱岁月，脱离逢青春片必堕胎的魔咒，闻着栀子花香，回味那淡淡的涟漪。终于，这一个对青春片的“夙愿”在何老师这里得到的实现，一直是大学老师的何炅对于校园有着不能割舍的情结，如同他的主持风格，细腻，清爽，不浮夸，却是如潺潺溪流，缓缓流进了已经告别校园多年而且被社会侵蚀的支离破碎的人们心里。

电影《栀子花开》延续了20xx年的青春民谣，故事情节如同歌词一样简单质朴却香气沁人，何老师将自己成为“新人”是对自己的谦虚甚至褒奖。青春片泛滥的年代，需要的是对生活的热情，和一群人为了共同梦想努力的共鸣。故事发生在4个芭蕾舞少女和校园乐队帅哥们之间，各自怀揣艺术梦，要么满心期望考进巴黎歌剧院，完成毕生的舞蹈梦。要么希望和唱片公司签约，在歌唱的道路上抢有一席之地。然而梦想是性感的，现实是骨感的，姐妹们的车祸丧失，加上了独自练舞时受伤的脚，给言溪带来了近乎致命的打击，陪她走下去的是主唱男友许诺，他对她的爱如同名字般烙印，怂恿哥儿们一起跳“四小天鹅”。然而不是是个人想跳就能跳的了“四小天鹅的”的，几个大老爷们为了帮助言溪实现梦想，完成完美的毕业谢幕，丢下了面子甚至尊严玩命练习。当许诺在梦想之夜的舞台上稳稳的踮起脚尖完成动作的时候，我竟然很入戏的哭了，是为了梦想而泣，是为了一群努力追梦的人们而泣。

影片里并没有矫情的撕逼，虽然打架，虽然吵嘴，但是谁的青春没有冲动?情侣之间的误会，兄弟之间的不理解，所谓的竞争对手的嘲笑，一步步的靠近我们曾经经历过的青春，真才是真实的青春。打破误解，从抗拒到接受，再到最后的用心完成男生版“四小天鹅”，甚至是最后竞争对手送来的乐谱，彻底打破了冰冻着所有人的枷锁，在梦想面前，人人都有追求的权利，人人都需要为了自己的梦想努力，这不是喊在嘴上的口号，而是需要真真正正的给青春这杯醇酒来点激情。踮起脚尖，可以看的更远。

整体定位很好，简单质朴，就如同当年并不是科班出身的何炅，凭着一首走心的民谣《栀子花开》红遍大江南北，不知唱哭了多少刚刚走出校园的懵懂的人儿，也不知道唱哭了多少怀念大学慵懒时光的大龄学生。片中的《再见再见》是本片音乐的点睛之笔：“我已用尽力气，依然不在一个世界里，那么让我最后握紧你的手，一起说再见再见再见再见再见再见再见，一百遍，如果永远都不再见??”一群怀揣梦想的热血青年，抱着心爱的乐器在台上大声唱出这首歌的时候心里是很感慨的，是对过去的时光的告别，也是对过去的时光的缅怀。

片尾由王诗龄和何炅合唱的《栀子花开》给青春的延续做了非常好的诠释。18年前，是何炅和李湘主持《快乐大本营》。18年后，是何炅和王诗龄共同唱响《栀子花开》，青春只有一次，过去了就没有了，但是如果心怀一颗逐梦的心，不管时代如何更迭，不管困难挫折来的多么突然，只要踮起脚尖，就会离梦想更进一步。

栀子花开的季节，青春没有再见。

【篇二】

猛得一听到何炅的名字，反应不过来这是谁，以为这是搭《泰囧》的顺风车、赶在《港囧》之前抢先上映的烂片《何囧》，大约讲的是河南或河北的民俗趣闻;再看到何炅被举报吃空饷，转念一想是不是某地的哪位官员拿着体制内的工资在外头逍遥快活，而且热门话题里出现他的名字，想必他的级别不低，怎么着当地百姓早已口口相传。再点进去，看到照片，顿时醒悟。

何炅就是何老师。

每周六《快乐大本营》里你耳边反复萦绕的都是一声声谄媚的“何老师，何老师”，与他同龄的同事汪涵称呼他为“何老师”，比他下一辈的艺人主持人尊称他“何老师”，天王天后级巨星见了他依旧是和蔼可亲的“何老师”，你如今是听不到有人喊他“何炅”的，连看到“何炅”也只是刷他的微博的时候和看到他配音的动画片的字幕。娱乐圈近几年见谁就叫“老师”的潮流可谓是何老师给带动的，以往只是其他艺人见到何老师叫，接着大陆艺人们都开始互相叫，港台艺人也得入乡随俗，他们蹩脚的普通话最标准的咬字就是“老师”，随着到中国发展的韩国艺人纷至沓来，当他们听到每一个人的名字都是“某老师”之时，想必会以为“老师”就是韩语的“思密达”，其实确实差不离。

当我们在叫何老师的时候我们在叫什么。说说对何老师的总体看法，何老师是一个

能够被忽略性别、忽略年龄的人，当年刚主持《快乐大本营》的时候有人提出何老师的外形过于阴柔，而逐渐的当年质疑他的人看到了他主持节目的把控能力以及连轴转的工作下有一颗强大的内心，纷纷都为之折服，至于年龄，如今的何老师与《大风车》里的大拇哥没什么变。从主持的特点来看，何老师滴水不漏，尤其善于作为绿叶突出每场嘉宾的特质，当嘉宾接不下去话茬何老师又会适时出现抛出另一个梗;何老师作为演员拍了不少的烂片，可他为动画片的配音能逗乐小朋友，娱乐圈里何老师的位置大约等于梁山上的“呼保义”宋江，他的微博上会对热门的话题做出及时的反应，同时也会毫不犹豫的力撑陷入泥沼里的明星。娱乐圈里何老师可谓是人脉的集散地。

身为公众人物，几乎看不见关于何老师的绯闻(这当然与他是一个能被忽略性别的人有关)，可连他半点的私生活传闻也没有，这似乎有违娱乐圈里的定律，这几年的何老师就像是一只高压锅，直到这次找到了他的排气阀：北外副教授微博举报，何炅编制虽在学校，但已多年未来上班，却仍领取工资。何炅微博两次及时回应和北外同意何炅辞职让“吃空饷”没有持续发酵，从另一层面来看，何老师也应感谢这位副教授，正是他的举报让他卸下了身上背着多年的美德牌高压锅，否则难保这只没有排气阀的高压锅什么时候会爆炸，如今轻装上路的何炅没有了背着的高压锅，不会遮住他的新名牌——何导。

不过细细解析此次“被举报”，这不是何炅一个人的困惑，而是两个领域出现交界处的黯然。先从学校以及教育界来说，作为一个著名的语言类学校，自20xx年后，将何炅的工作内容调整为形象宣传、校园文化建设、影响力推广，20xx年1月，安排他参与校友会、基金会工作，可见看重的就是何炅的强大社会影响力和知名度，也就是说要将何炅当作他们学校的一块显眼的招牌，而何炅微博回应辞职说的“我永远是北外人”着实是不辱使命。让一个不从事教学工作和研究工作的综艺节目主持人演员导演来吸睛，这本就是咄咄怪事，除非何老师主持节目的时候说的是阿拉伯语。我们丝毫不怀疑这所语言类的名校培养出了数不清的校友，可大众的知名度却几乎都逊色于何炅，可见我们的荧幕是不是把太多的曝光率都给了艺人，这就清楚了把何炅这块招牌牢牢扎进土里又拔到外面的人是谁，他们很有可能是一伙人。

何炅这么多年来没有辞职，除了他所说的对于母校的深情厚谊忘不了以外，是不是也有对一所学校的老师的身份的要求。众所周知娱乐圈的某些明星的文化让人捉急，而何老师以一个名校老师的身份出现在他们的眼前，势必让他们油然而生一种对于知识的崇拜，这是几千年什么人群都概莫能外的。而艺人无可匹敌的知名度和内心深处“戏子”位置的怀疑产生的剪刀差，又会将这份职业带给他们的不菲名利剪碎。当何老师还是老师却以主持人、演员的身份出现在其他艺人的眼前时，你甚至可以说主持人、演员都是何老师的兼职，以兼职都能做到别人专职无法企及的高度，站在名校老师的高地之上，这才是何老师几十年来行走江湖众人莫不景仰的秘密，就像云游的世外之人与武林中人切磋，无论结果怎样，胜负已在人心，曾经的何老师是娱乐圈里的传说。

不过从19xx年7月留校任辅导员并在阿拉伯语系开设国情课程，何老师的栀子花开接近二十年，即使不败，也到了花堪折时直须折的时候，庆幸的是何炅自己把栀子花给摘了，嫁接到了大银幕之上，栀子花又即将盛开。

紧接着何老师辞职的消息，又看到了一位名校博士生步行街上半裸露着大肚腩卖

身，求富婆包养以圆他出国留学的梦想，近来名校毕业生频频上演接近弱智的举动，看来如今的大学缺的不是高楼，也不是名师，而是像何老师这样左右逢源的老师，倘若何老师能再回到大学上课，他开的课程不应是阿拉伯国情课，而是中国人情课，这才是广大莘莘学子的必修课，“世事洞明皆学问，人情练达皆文章”，何炅已不再是老师，只能把何炅主持的综艺节目和拍的电影当作他仍旧是老师的远程教育。

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第二篇：栀子花开1

栀子花开了

我和我学生的故事

物探学校 程家红

校园里栀子花开了，雪白雪白，幽香四溢，花开的季节，我将送走又一届学生。想想接班二年，酸甜苦辣、痛苦烦恼、快乐和感动。我和我的学生之间有过多少难忘的故事：

五年级了，就要参加教育集团的阶段性统考了，班上的有些学生还很贪玩，不遵守纪律，成绩一直跟不上，我气过，大声的训斥，拍桌子瞪眼靖，自己都不知道那来的能量。当看着他们捧着集体舞比赛所得的大红奖状，听着他们唱起《感恩的心》时，我又深深的感动过。

六年级上学期，全球H1HN猖獗，班上十几个同学一周内同时患上了流行性感冒，我着急上火。每天必做的工作，教室消毒，检查学生量体温。生病学生健康痊愈，排除H1HN嫌疑，我高兴，我欣慰，我最担心的是孩子们的健康啊！

六年级下学期，班级以良好的班风和学风，获得教育集团红旗中队称号。表彰大会上，学生们用热烈的掌声证明“我们能行，我们是最优秀的”。我作为孩子们的班主任，所有的付出，在那一瞬间都得到了回报，天空变得如此亮丽多彩。

与学生的故事总是伴随着老师的教育与付出。

我接手这个五年级新班，第一堂语文课，就闹了笑话。课文刚讲了一段，提问时，几个学习好的同学齐刷刷地举手，他们都希望给新老师一个好印象。我看了看他们，拿起了座次表：“郭磊，请你回答。”

全班哄堂大笑。坐在角落里的一个男孩站起来，他红着脸一声不响。我又重复一遍，还是不出声，我挥手让他坐下。

课后我将他带到办公室，“郭磊，我刚才提出的问题你会吗？我猜你是会的。”郭磊不说话。我想郭磊是会的，因为刚才的问题不很难。“同学们笑，你好像不高兴。不过他们为什么要笑呢？”我问道。郭磊看了看我，撇撇嘴：“老师，我是差生，没人提问我的。”我愕然。我向数学老师了解情况：他父母离异，跟着爸爸生活，一年后继母带着一个小女孩住了进来。郭磊平时很少说话，上课思维不集中，自然是从不举手发言的，成绩也很差。

我若有所思。

放学时，我把他叫到一旁，递给他一个大信封，让他回家去看，信封正面是几个大字——差生档案，里面有两张纸，上面工工整整地写着：

“物种起源”的作者达尔文在自传里透露“所有的老师都认为我资质平庸，与聪明不沾边。”。

发明家爱迪生小时候反应奇慢，老师认为他没有学习能力。

英国首相丘吉尔小学五年级曾留过级。

苏联作家高尔基小的时候父亲就病逝了，跟着母亲生活，在繁重的劳动之余勤奋学习，后写下许多不朽名著。

??

第二天，在昨天的那个角落有一双高举的小手，在以后的日子里，我不断走近他，走进他的家庭，于是，班级里有了一个活跃的身影。

家长打电话告诉我：老师，孩子变了，变得懂事听话了，变得开朗活泼了！我知道父亲的那份快乐是从心里往外涌的！我欣喜。

与学生的故事伴随着老师的教育与付出，然而那一次，却是学生深深地感动了我。

他是一位聪明的阳光少年。性格活泼开朗，课堂上，很会听课，思维活跃，作业也完成得准确及时。可最近不知为什么，上课老走神，眼神飘忽不定，作业也常出差错。其他老师也有相同的感觉。找他谈话，他很沉默。我决定去她家看看。

他家租住在北门。 那天下班快6点的时候，我骑车来到他家。四楼，两居室的房子，他独自一人在家，奶奶在厨房里忙着做晚饭， “爸爸呢？”我问，“还没回来。”对于我的到来，他似乎并不吃惊。奶奶知道我的到来忙出来招待我，我向奶奶说明孩子现状，奶奶噙着眼泪告诉我：最近孩子的爸爸妈妈因为闹矛盾，妈妈一气之下出外打工去了，电话也没向家里打一个，爸爸心里烦，不关心孩子，还训斥打骂孩子，孩子想妈妈便常抱怨爸爸，最近父子好似仇人一般。霎时间我明白了孩子变化的原因。我决定和孩子爸爸好好谈一谈。

8点多了，他的父亲还没回来，我便起身告辞，准备明天再来。“程老师，我送你。”还没等我拒绝，他已经站在了门外。我们一同下楼，楼道很暗，突然间他抓住了我的手：“每层有十级台阶，老师你眼睛不好，当心。”他叮嘱我。他的小手暖暖的，直到底楼，他才放开我的手。

告别了他，手还是暖暖的，“为什么他会握我的手？”这个细心

的小男孩，他知道我眼睛一直不好，怕我摔跤，那段楼道很暗，我不熟悉，他怕我摔跤。我内心一阵感动

突然间，我有了一种感触：在学生成长的道路上，不是也有这样他们不熟悉、不平坦的路吗？为什么我不能主动的握住她的手，告诉她“这段路不平坦，我们一起走。”在以后的日子里我要紧紧地握住他的手，牵引他走过崎岖，走向坦途，一路与他同行。

这样的故事还有很多很多，两年来，我与我的学生风雨同行，我们以最朴实的真诚感动着彼此。握住学生的手，我自然而然地走进了学生的情感世界，而我的学生也常常不知不觉地拨动着我的心弦。

栀子花又开了，花开的季节总会有感动和留恋??，与孩子们相处的时光，将变为一份美好的回忆！