关于青春的演讲稿：青春之歌

让我说青春像首歌，一首缓缓流淌的歌，他让我走过了如歌的岁月。小时候对于青春这个词的理解，就是希望自己快快长大。到了中学，每天都在学习文化课，一道道的数学题，一串串的英语单词，还有永没休止的试卷，真的可谓寒窗苦读。那是“苦”的青春。到了大学每天我都在喜悦中度过，因为我选择了一个我喜欢的专业，每天的钢琴，声乐，古筝会让我带来一股新鲜的气息，每天清晨到晚上，有时都练着同一个旋律，我还是觉得很乐意。那是“求”的青春。大学毕业后我背着行囊独自来到顺德，说老实话，我曾经后悔过，我觉得自己把最年轻的青春奉献给了教育工作上。如果不做教师我会有更好的选择。那是“索”的青春。终于，有一天我阅读了一[本文来自.8.]篇文章，一个七十多岁的老人，她告诉笔者，自己还很青春，青春不是指的是年龄，而是一种心态。岁月可使皮肤起皱，而失去热情，则使灵魂起皱，但人的精神毅力是不可磨灭的。一位病人用自己顽强的毅力，一直在病床度过了毕业的青春。是什么力量支持她度过，慢慢的，我将青春理解力为一直积极面对事物心态。我们的祖国为什么伟大，并不是因为他完美，而是因为我们全中国的人，在追求完美的同时无怨无悔奉献自己的青春岁月。让我们尝试的勇气，拿出我们青春的热情，再回首，我们没有平淡、遗憾的青春。让我们的教育事业走得更光明！

 

第二篇：青春之歌

主题 小说以19xx年“九一八”事变到19xx年“一二九”学生运动时期的历史生活为背景，以共 产 党领导的爱国学生运动为主线，围绕主人公林道静的成长过程，成功地展现了广大青年知识分子在民族危亡的关键时刻的分化和觉醒，通过他们或坚定、或彷徨、或积极、或消沉、或奋起的抉择，揭示了知识分子只有投身于中国共 产 党领导的民族解放运动，将自己与国家、民族和人民结合在一起才能找到光明的前途。 人物形象 《青春之歌》作为一部探索青年知识分子生活命运和成长道路的优秀长篇小说，不仅深刻地展现了特定历史年代的历史风云和较为广阔的社会生活，还成功地塑造了形形色色的知识分子形象，丰富了当代文学的人物画廊。林道静是作品的主人公，是一个从个人抗争到走上革命道路的知识分子的艺术典型。林道静出身于一个官僚兼地主的家庭，受的是传统封建主义和资产阶级的教育。但是她在家里独特的地位——生母是佃农的女儿，她从小就受异母的虐待，使她形成了倔强的反抗性格和同情劳动人民的特点。这双重的身份、双重的思想，使他既有走向革命的可能，又必然走得异常的艰难。其成长道路和性格发展大体经历了三个阶段：人反抗阶段。林道静是从反抗家庭包办婚姻开始走上反抗道路的。她离家出走，抱着幻想到社会寻求出路，殊不知社会同样的黑暗、腐朽，使她又一次陷入了罗网。在走投无路，幻想破灭的情况下，她不甘屈服，决心以死抗争。觉醒阶段。与余永泽的同居到决裂，是其不断摆脱小资产阶级感情，追求革命人生道路的过程。在卢嘉川的影响下，她学习革命书籍，积极参加革命活动，逐渐认清了余永泽的本质，终于与其决裂，从而走上革命的道路。成熟阶段。经过农村斗争的风雨和狱中斗争的严峻考验，使她懂得了人生的意义在于为革命的事业而奋斗；出狱后，她终于加入了党组织，并在组织、领导北京大学的学生运动中得到了锻炼，成长为优秀的无产阶级新风战士。林道静的成长道路深刻地揭示了小资产阶级知识分子走向革命的艰苦历程；有力地说明了知识分子只有投身于党领导的革命斗争洪流，把个人命运与民族命运结合在一起，才是唯一正确的人生抉择。卢嘉川、江华、林红是作家围绕林道静的成长过程塑造的三位共 产 党员的形象。他们作为“党的使者”，不仅具体地帮助了主人公的成长，还以自己刚毅、顽强的性格和对党的无限忠诚，影响、教育了其他进步青年。其中，卢嘉川的形象最为出色。卢嘉川是一位出色的学生运动领袖，一个坚强的无产阶级战士。他热

情、爽朗、举止潇洒。小说的前部分，主要通过他带领学生南下请愿、同敌人面对面斗争等方面，表现出它丰富的斗争经验和组织才能；后部分则以侧面描写的方法，表现了他在狱中坚贞不屈的斗争精神和纯洁高尚的道德情操。小说还成功地描写了在民族危亡紧急关头，选择了不同道路的、形形色色的知识分子群像：由不问政治、埋头读书，到追求革命、走过弯路的王晓燕；从认为“好人不党”，到在严峻现实面前，终于觉醒的北大“校花”李槐英；有热情但性格懦弱，没有决心离开家庭的许宁；在民族危亡的现实面前终于觉醒的老教授王鸿滨；以及不顾民族危亡、一心追名逐利的余永泽；投敌变节、告密求荣的叛徒戴愉；对革命抱有小资产阶级的幻想，追求个人享乐，堕落成交际花的白莉萍等等。 艺术成就 《青春之歌》在艺术上同样取得了引人注目的成就。首先，作品成功地塑造了众多的、不同阶级、不同阶层的知识分子群像。从建国初期开始，由于特定的社会和历史的原因，反映知识分子生活作品一直被视为“禁区”，正面描写知识分子的作品更是很难见到。而《青春之歌》却成功地描写、塑造了众多的、不同阶级、不同阶层的知识分子的群像。这里不仅有共 产 党人卢嘉川、林红，有由小资产阶级知识分子成长为无产阶级战士的林道静，还有原来并不关心“政治”，一心只读书的王晓燕、“老夫子”，北大的“校花”李槐英，以及王晓燕的父亲王鸿宾；不仅有原来曾狂热的追求革命，后来堕落车交际花的白莉萍，有堕落成叛徒的戴愉，还有只顾自己的名利，不关心国家、民族危亡的余永泽等等。通过这些人物在民族危亡的关键时刻的不同的抉择，表现了知识分子阶层的分化和觉醒，同时，也探讨了知识分子的命运和生活道路的问题。其次，小说成功地运用了多种艺术手段来塑造人物形象，取得了良好的艺术效果。在作品中，作家一方面注意把人物放在典型的家庭环境和社会环境中来进行刻画。林道静特殊的出身和家庭，造就了她特殊的性格；三十年代复杂激烈的矛盾斗争，促使知识分子的觉醒和分化，因此，林道静的成长符合她的性格和时代潮流发展的轨迹；一方面还善于运用多种艺术手段来刻画人物。如运用细节描写来刻画人物，注意用对比手法来揭示人物的不同性格，以及鲜明的人物肖像描写等等。第三，作品的结构较为严谨。小说虽然人物、场景较多，但始终以林道静的成长为主线，设计人物、安排情节，因而所涉及的内容虽广泛，却线索明晰、层次清楚。这部作品以林道静为主要人物，她是由一个

小资产阶级知识分子成长为无产阶级革命战士的典型。她的成长表明那个时代广大知识分子走过的一找曲折艰难的道路，作为一个具有崇高的无产阶级信念和旺盛的革命热情的青年革命者。经过了一条艰苦的磨练和改造过程。她出身于一个地主家庭，佃农生母，惨遭迫害致死。她深受异母的凌辱和虐待，使她从小养成孤僻倔强的反搞性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度，为反抗不幸的命运离家出走，这是“五四”以来，许多小资产阶级知识分子走向社会时共同迈出的第一步。但她仍然不是一个成熟的革命者，她身上的小资产阶级知识分子的狂热性以及个人英雄式的幻想常常流露出来。最后在卢嘉州，林红等的教育帮助下，经历了二次铁窗血与火的洗礼，参加农民抢麦斗争，并参加“一二九”学生运动，在一系列革命实践中变为坚强，政治上逐渐成熟起来。 小说写了一个“小资产阶级知识分子”林道静如何走上革命道路，并成为无产阶级战士的曲折过程。林道静是为了寻找个人出路，逃避为男人当“玩物”和“花瓶”的命运，踏上流亡之路的。她逃离家庭，到北戴河附近的杨家村小学投亲不遇，做了代课教师。然而，校长余敬唐却阴谋把她嫁给当地的权贵，走投无路之下她投海自尽，被一直注意着她的北大学生余永泽搭救。“诗人兼骑士”的余永泽，唤醒了林道静对生活的热情，在余永泽爱情的感动下，她答应和他共建爱巢，从小孤苦无依的林道静暂时享受到了家庭的温馨。但她不甘心被人供养，先是寻找工作受挫，后接触到北大的爱国学生，思想上受到触动。当遇到共 产 党人卢嘉川之后，她开始接触到革命思想。余永泽一再拦阻她参加革命活动，并导致卢嘉川被捕。林道静在惨痛的事实面前如梦方醒，决心离开庸俗自私的余永泽，投身到抗日救亡的洪流中去。从此她在革命者的指引下，一步步克服软弱，最终成为一名成熟的无产阶级革命战士。 《青春之歌》主要是通过对小知识分子林道静从不屈服于命运的对家庭和社会的个人反抗到最后投入时代洪流走上革命道路的艰难曲折的“苦难历程”的生动叙述，形象地展现“九一八”——“一二九”(1931--1935)这一特定历史时期我国学生革命运动的历史风貌和形形色色的知识分子的精神风貌，从而提炼出一个革命的思想主题：一切知识分子，只有把个人前途同国家民族的命运、人民的革命事业结合在一起，投入到时代的洪流中去，在改造客观世界的同时不断改造自己的主观世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌颂的美丽的青春。林道静，小说的女主人公，是一

个放射着青春光彩的知识分子形象。通常，她被认为是小资产阶级在残酷的社会现实重压之下，由于良心和社会责任感的驱使，自觉向党靠拢的典型。她的种种行动，甚至情感活动都被研究者刻意地前后对照，作为思想转变、改造自身的证据。 这固然不错，但我引起我注意的却是林道静作身为女性这一特殊身份。 林道静悲悯一切苦难的人。且不说从海边的孤儿寡母到起初怀着敌意的郑老头、从借而不卑的魏老三到天真烂漫的小俞，她都寄予了深切的同情，就连许多落后的，甚至伤害过她的人，林道静也同样怜悯他们。这让我深受感动 林道静的成长史是一部由优美走向崇高的壮美的成长史。林道静温柔沉静多情的性格、朴素纤丽典雅的体态、俊美的面庞明亮的眼眸，无不散发着青春少女的天然之美。而坎坷的身世亦造就了她性格的另一面：孤僻刚强。她好似一株生长在急风骤雨之下悬崖绝壁之上的百合花，令我的心无时无刻不为她担忧。 她的不幸遭遇，揭露黑暗现世的同时，细致的描绘了她在黑暗现实中特有的情绪和精神状态。林道静的探索和追求，只有遇到了党，投入时代的洪流，才算找到真正的出路，因而她艰苦曲折的成长过程，始终是放在革命斗争活动中来展现的，处处突出党的启迪和教育作用。我从林道静所走过的曲折道路中，既看到党的教育和革命理论的指引作用，又看她本人的主观努力和自觉改造；正是这二者的结合，才使她成长为真正的共产主义战士。 她的成长之路, 展现了三十年代许多知识分子走过的道路。这条路映衬出一个伟大的真理——知识分子必须跟共 产 党走, 必须自觉改造世界观才有出路。林道静对党、对革命事业的忠诚, 对金钱诱惑的蔑视, 对自我改造的迫切要求和不断追求奋斗的精神, 都是我学习的榜样! 林道静的生活时代和当代青年所处的条件虽不同, 但仍有一定的现实意义。这就是:在今天改革开放的经济浪潮中, 我们该走什么路,怎么走才有出路, 才能找到自己准确的坐标发挥其才干, 这是摆在我们面前的一个大问题。那么, 林道静的成长就是我们的最好答案。即: 一个人的青春, 只有接受党的领导, 献身于人民的革命事业, 不断改造世界观, 才能找到正确的出路, 才有光明的前途, 才能使自己的青春在与时俱进的竞争中发出闪闪光彩! 才能奏出新时代的“青春之歌”! 余永泽是小说《青春之歌》中的一个人物，这个人物的开场给我们一个很善良正义的形象，可是随着小说的进展，我们看到了他阻碍革命的一面。他自己不支持革命，进而想让林道静也顺从他去过平静的生活。我们总是说，在

中华民族面临生死存亡的时候，每个人都不应该沉默。可是余永泽却不是这样，他死读书，读死书，只为自己毕业后将去哪工作着急，于是便央求罗大方让罗大方的父亲引荐自己给胡适，好为自己的将来做准备。再后来，我们又看到大部分的同学都南下请愿，抗击军警的暴力，而他却在图书馆研究着古文。对于余永泽我们的批评家从来都是毫不客气，认为这样的人虽于革命无大的危害，但中国人如果都像他那样，那亡国只是迟早的事。余永泽出生在地主家庭，这并不能够说明什么，毕竟有那么多的地主家庭的青年最后成为了革命的先驱。余永泽生性懦弱这却至关重要，他顺从父母的安排，娶了一个有缺陷的女人做妻子，可没过多长时间就死了。他看到林道静在小村无依无靠，就主动去帮助她，进而两人产生了感情，结为夫妻。可是生性懦弱的他，不敢参加革命，认为这只是少数人的事情，不需要自己关心。他也害怕自己的妻子因参加革命而遭遇什么不测，因此坚决反对。余永泽的懦弱使他不敢向反动的统治者说不，不敢加入革命的队伍，而只能顺着传统的和平的路那样走着。他是中文系的学生，从他待人接物，和林道静讨论文学，我们应该知道他也是有很强能力的人，可是他将他的未来定在了只为个人而生活的那一个狭小的信念中，在民族危亡的时刻却两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，为自己而工作。我们是否需要激烈的批评呢，我想大可不必，因为有人说，性格决定人生，余永泽生活在一个没有斗志的地主家庭，形成了他懦弱的性格，在战火纷飞，时局动荡的革命年代，他的性格决定他只能沉默。但我们始终没有看到余永泽背叛林道静，这一点我们应该看到，他没有告密，没有出卖道静的朋友，他只是冷眼旁观着一切，但是一个原则却是不倒向反动派。余永泽的错误在于没有看到对付黑暗的统治只能用革命的手段，想苟活于世，只能碌碌无为。在那个时代，其实像他这样没有革命的人其实是许多的，看过《围城》的人都知道那上面发生的事也差不多就是抗日的时候，可是我们却并没有批评方鸿渐他们不革命，因为那只是一本描写普通生活的书。我们的社会什么样的人都有，人的性格决定着他的行为，我们不能苛求每个人都是革命者，毕竟人各有志，也许是他的思想有局限性，也许是他生活的环境不允许他如此。我们所要批评的人是那些反动派，那些背叛革命的人，他们阻碍社会的发展，残害我们的革命志士，是非正义之流。对于余永泽我们还能看到他受封建思想毒害至深，封建宗法观念根深蒂固。从他听从父母的安

排娶一个自己都不认识的女人，到他对待农民的冷酷，再到他对待林道静是否应该出去工作的问题，我们能够看出。国民党是代表大地主在资产阶级利益的集团，当然对中小地主也不会太差，作为地主家庭出生的余永泽不反抗这个不公平世界也就有了另外的理由，他并没有受到生计上的威胁，他不需要通过革命的手段去获得生存的权利。因此我们党之所以团结农民阶级来进行革命就是因为他们的生存受到威胁，他们具有革命性。有人批评《青春之歌》说它描写的是一个小资产阶级的小姐林道静，也就是因为他们认为资产阶级不具备革命性，林道静从资产阶级变成工农阶级的党的一员，有点不切实际。一部《青春之歌》让我们看到了坚强不屈的革命志士，一个余永泽却让我们看到了社会的复杂，人性的复杂。任何一个人物都是值得我们去深究，去了解，我们不能因为片面的主观性认识或别人的评论就去妄加批判。李魁是反叛的，可是却杀人不眨眼，严嵩是有名的奸臣，可是他年轻的时候却是一个博学好问，勤奋刻苦的青年。人性是复杂的，我们无法猜透一个人的所想，正如我们不知道为什么有的人已经位高权重，什么都有了，可却还要以权谋私，打压下属。《青春之歌》描述的余永泽永远只能作为教科书的材料，在那里，我们可以将他作为反面材料加以证明革命年代不应沉默，而应该去面对不公平的世界。但在我们真正要去了解认识一个人物形象的时候，我们要加一些理解，不要苛求。