师德师风演讲稿2

师德师风演讲稿《知足、感恩、奉献》

尊敬的各位领导,亲爱的老师们:

大家上午好!我演讲的题目是《知足、感恩、奉献》。

有一种人生最为美丽,那就是教师,平凡的人生,壮丽的事业;有一首歌谣最为动听,那就是奉献,无私的奉献,播撒着未来的希望。三尺讲台,是我们默默耕耘的土地,扎根这片土地,是我们的光荣和自豪!我们既然选择了这份职业,就把自己的青春,理想,信念,智慧毫不保留的奉献给他而无怨无悔!

作为一名教师,我很知足,知足于拥有这份高尚的职业;知足于学生的爱戴和家长的信任;知足于清新而富有生机的校园氛围;知足于人生的平淡,平淡的人生也可点缀纷繁!

人应该学会知足,知足者常乐。有了工作本身就是快乐,幸福的。我们应该享受这份快乐,珍惜这份幸福。用感恩的心快乐的去工作去奉献。即使多舛的命运给你带来苦难,带来绝望,但我们仍要心怀感恩。一个人学会了感恩,才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”。世界的主宰―――人,更要充满感恩之情。一颗感恩的心,化干戈为玉帛,一颗感恩的心,化腐朽为神奇;一颗感恩的心,化冰峰为春暖。人生路上,缺少了感恩,就缺少了阳光雨露。心怀感恩,就能回报社会,报答自然。

作为一名教师,我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校,给我提供了工作的平台;感谢领导,给了我无微不至的关心和帮助;感谢同事,给了我兄弟姐妹般的温暖,更要感谢学生,给我自信,激发我无穷的工作热情。给我快乐,促使我对生活更深层的热爱。生活在我们这个集体里,我快乐无比,幸福无比。知足是我快乐的源泉,感恩是我快乐的延续。亲爱的朋友们,请和我一样怀着知足,感恩的心快乐地工作吧!

作为一名教师,当你站在讲台上面对天真可爱的面庞时,当你站在讲台上目视渴求知识的眼睛时,你会想到什么?是民族的发展,国家的富强?还是家长的期望?孩子的未来?此时此刻,你是否想到自己肩负的责任和使命呢?作为教师的你,怎样才能体会这份爱,表达这份情呢?如果让我回答,我会义无反顾的选择敬业。之所以选择,我会热爱,之所以热爱,我会执着,之所以执着,我会奉献。因为我们拥有着培养祖国花朵的责任,教书育人是我们的天职和本分,也是我们的信念!是啊,我们用一根教鞭守着一方净土,两袖清风执着着一份清淡,三尺讲台献上一片爱心。奉献不仅仅为了别人,也为了自

己的心灵。奉献多一点,付出多一点。每个人的心灵之花就会绽放最美丽的笑颜,我们的世界才会越变越美好!其实,奉献对任何人都不苛刻。常言道,播种善良,收获友爱;播种希望,收获未来。我们既然选择了讲台,就选择了默默奉献,如果我们不付出,不创造,不追求,那我们的青春必然在似水年华中悄悄逝去。让我们行动起来,释放我们的热情吧!伟大的祖国需要我们奉献,火热的生活需要我们奉献,让我们用爱心搭起桥梁,用真心铸成友情,用关心凝成团结,把我们平凡的人生献给这壮丽的事业吧!为花儿纵情绽放,为桃李处处芬芳,让教师的生命在耕耘于奉献中——熠熠闪光。

今天,新世纪的太阳正在我们面前升起,新时代的师德号角已经吹响,让我与你们一道,献身这阳光的事业吧!让我们携起手,肩并肩,用慈爱呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希翼放飞理想,用知足带来感恩,用感恩促进奉献,用青春和热血谱写师德的新篇章。

 

第二篇:师风师德演讲稿2

师风师德演讲稿

尊敬的各位领导,各位老师:

大家好!我演讲的题目是《铸高尚师德,树人格丰碑》。 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养。师徳具有两层涵义:其一,师徳是一种规范,是教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念与行为规范;其二,师德是一种品质,是教师通过教育和培训以及在教育劳动过程中的自我体验与修养,内化师道所形成的自觉自愿的品质。

众所周知,由于教育体制的变化,我们中职学校的学生普遍都是普高的淘汰者,大多在15岁至18岁之间,他们有的基础很差、有的调皮捣蛋、有的整天睡觉、有的沉迷电脑。管理这样的学生,难度可想而知。学生的年龄特点和青春期的特征对于中职学校教师提出了更高的要求。以育人为宗旨的教育事业,尤其是中职教育,必须把师德师风建设摆在首要位置。

“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好的中职教师呢?我认为,应该做到以下几点:

一、敬业爱岗,关爱学生

教师要做到爱岗敬业,首先就应该热爱教育、热爱学校,树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作,对教育事业心存敬重,甚至可以

以苦为乐,以苦为趣,才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。我们的工作,使无知的玩童变成了优秀学生,使迷惘的青少年成为祖国的栋梁,我感到欣慰。在实际工作中,珍视为人师表这份荣耀,严格要求自己,才能赢得学生的爱戴,家长的信赖和领导的认可。

中职学生的人生观已初步形成,自我意识也接近成熟,但由于文化水平和道德修养的不足,社会和家庭等各方面的影响,以及学习、情感和生活上的困扰,又使他们变得非常敏感和脆弱。因此,他们渴望得到别人的尊重、理解和关心。这就要求中职教师应当对学生更加的关心和爱护。如果能经常走到学生当中,怀着理解的心态,多与他们交流,多倾听他们的心声,并适时给予引导,时间长了,学生就会把老师当作知己。了解、关爱、尊重学生,与学生建立和谐的师生关系,可以使学生在信任中奋起,在温暖中敞开心扉。

二、言传身教,为人师表

教师行业的特殊之处,在于其必须身体力行,言传身教。学校是培养人的地方。社会要求我们不但要培养出具有一定专业技能的劳动者,同时还要求这是一群心理健康、遵守道德规范的劳动者。也就是说,学校还肩负着影响学生道德意志品质形成的任务。而要把学生培养成为心理健康、遵守道德规范的劳动者,只靠说教是无法实现的。必须有人站出来给学生们做楷模,去影响他们,为他们的道德成长提供范例——谁来做这个楷模?就是我们中职教师。

教师的一言一行、一举一动,都对学生们的成长有着举足轻重的影响。一个班主任如果在班里看到讲台地面有垃圾每一次都会伸手去捡,那不久他的班上的地面就会干干净净;一个班主任如果能比学生早点来到课堂,自己埋头看书,则不久学生之中也会少很多不事学习、无所事事的人。随手关灯、言语文雅;遵规守纪、工作认真。事无巨小,我们的一举一动,都会影响到身边的学生。我们教师既要为学生们当好知识的传授者,更要当好人生的引路人。

三、终身学习,与时俱进

一名优秀的教师必须要有过硬的本领,用知识征服你的学生。我觉得教师就像一个厨师。厨师不能做一盘很差的菜还强迫别人来品尝,而是努力要把自己的菜做得色、香、味俱全,于是就会有人慕名而来,争相品味。老师也一样,要把课讲得有声有色,有点有面,有张有驰,调动学生学习的积极性,让他们爱你、敬你、期待你的每一堂课。

终身学习和专业发展是教师职业的本质特点和内在要求,职业学校教师尤其如此。教师要牢固树立终身学习的思想,适应形势要求,坚持开拓创新,严谨笃学、与时俱进,不断充实自己、不断提高思想政治和业务素质,成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模。

“言必行,行必果”,行动实践远胜于说教。师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位

的体现!其实,在日常的教育教学工作中,我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养,需要教育,更需要的是——每一位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起中职教育的蓝天。

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