关于教师奉献的演讲稿

告别一天的喧嚣，走在回家的路上，微风轻轻地吹拂，夕阳将影子拉的悠长，一步一步，那么踏实又安详；忙完家务，哄睡孩子，冲一杯清茶，独坐在书桌旁，淡淡的灯光烘托出一片平和与宁静，展开课本，备课、批改，我不感到累。因为身为教师，上好每一堂课，教好每一位学生，是我朴素的理想。奉献，使我倍感幸福。

是的，奉献，使我幸福！

十几年的教学生涯中，我可敬的同事们的，一桩桩，一件件，一幕幕，无不使我感动，无不使我收获着一种幸福。

每天，当晨曦微明，是我们的班主任老师首先奏响了忙碌的一天的号角：早到、晨检、布置工作；当朝霞升起，孩子们背着书包欢欢快快地来到教室，迎接他们的已是一张张含笑的脸；课堂上，思路清晰的讲解，深入浅出的引导，从那些稚嫩的双眸中折射出来的，是认可、是敬佩；回到办公室，又何曾歇息：一叠叠作业、一份份考卷，伏案疾书，凝思苦想；放学后，再一次守侯在教室门口的，还是班主任，殷切地叮嘱，亲切地目送，无不让孩子们深深地感受到来自老师的爱，感受到来自学校的关怀。回想起这一幕幕，谁的眼前能不展现老师们那真诚的面容？谁又能不为他们这种全心的奉献而感动。

当走进清晨的校园，一声声清脆的“老师好”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的眼睛，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们融在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸，幸福的感觉就这样降临了！

记得几年前，我刚接任初一的班主任，班级中有一位学生，他言语粗鲁，性情暴躁，同学稍不顺从，他就拳脚相加，顶撞老师也是他的家常便饭，在校外更是经常和校外不良青年会聚，背地里学生们喊他“老大”，班级中人人畏惧，避而远之。看表现真是无药可救的了。然而，就这样一个学生，在偶尔的一次活动中，我捕捉到了他注视同学们游戏的眼神是那样渴望而专注??于是，课间，我和他谈心，放学后，我一次次地家访??慢慢地，我获取了他的信任，从此，有空的时候就和他聊天，培养他正确的人生观，教给他正确的与人相处的方式，时不时的我也给他创造为班级做事的机会，慢慢地，他感受到了信任的力量，体验到了和同学和谐相处的乐趣。半年后，我大胆的任用他为副班长，这一举措使他变了个人似的，不仅以身作则，更是成为了老师们的得力助手。当学期评优时，全班52名学生，他以49票的绝对优势荣获“三好学生”称号，他激动的雀跃而起，我在心里更是为之欢呼。 这一切让我真切的感受到，我的苦和累没有白费，我的苦和累换得了孩子可喜的进步，这巨大的幸福感紧紧的充斥着我的身心。

还记得海伦·凯勒的老师吗？

海伦·凯勒身受盲、聋、哑三重残障，七岁以前一直生活在无声无息，没有光明的混沌里，直到遇到了生命中的天使她的老师沙利文。沙利文老师用了毕生陪伴这可怜的孩子，将她由一个无知、粗鲁、暴躁的小动物变成了一个勇敢、博爱、伟大的作家。试想，如果不是全心的奉献，如何有如此的奇迹？如果不是全心的奉献，怎能在黑暗中灌注光明，在残缺的躯体上播种健康的灵魂？

奉献是一种发自内心的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的灵魂。

偶尔也向往身边朋友那种悠闲而浮华的生活，可作为一名教师，每天下班后，想想第二天课堂上几十双眼睛，想想堆积如山的作业，我无法忘情享受，同时这样的经历也使我懂得：一样的年华，可以虚掷，也可以用来奉献；虚掷了，年华付水流；奉献了，年华将壮丽辉煌值得回味！我们那么多带病坚持工作的老师，谁曾因为他疲惫的病容就觉得他缺少魅力？不！他身上浓浓的书卷味和强大的人格力量，只会让人想到亲近，想要信赖。

美国某大学一份对“幸福”的调查报告显示：大部分感到幸福的人是在工作中，是那些因工作而特别忙碌的人，而不是有太多休闲时间的人。真正的幸福感是对自己的生活感到有意义、满意的一种积极状态。这样说来，教师真的是幸福。

还有一句话非常中听：工作着的人是美丽的。工作中的人缘何而美丽？那是因为他的专注，因为他目的明确，因为他浑身散发出价值的光芒。当辛勤的工作日见成效，当发现孩子们一点点的进步，这种巨大的幸福感难道还不够吗？

一个人的生命是有限的，而事业是常青的。爱岗、敬业、奉献，将使我们的教育之树常青，将使我们的教育之树桃李芬芳！

 

第二篇：20xx年青年教师快乐奉献演讲稿

《20xx年青年教师快乐奉献演讲稿》是一篇关于" 青年 教师 快乐 奉献 演讲稿 "的文章。本文由学生无忧网编辑精心收集整理，如本篇文章不符合您的要求，您也可以查看网站右侧的与本文相关的文章。文章来源于互联网，文章版权归原作者所有，希望本文对你有所帮助。 历史不会忘记，一九七九年的春天，改革的浪潮让中国教育这条船破浪扬帆；历史不会忘记，二零零七年的秋天，十七大的东风再让中国教育这条船焕发了青春容颜；八十个浩浩荡荡的岁月；八十个风风雨雨的春秋；历史的长河记载着教育人的艰难历程，历史的画卷记录着教育发展的繁荣昌盛；从冰天雪地的漠河到阳光灿烂的南海；从璀璨夺目的东方明珠到巍峨庄严的布达拉宫，从麦浪滚滚的黄黄河两岸到稻花飘香的长江流域；到处洋溢着发展科技，关注民生，以人为本，和谐教育的新的生机和活力！

作为一名普通的人民教师，我为生活在这个伟大的时代而感到荣幸，我为选择了教师这个光荣的职业而自豪。因为教育是无私奉献的事业；教育是爱的事业。我曾亲眼目睹了青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔的作为；我曾亲耳聆听了中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上的感人事迹；我曾亲身感受了老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。

当我兴奋地托着用心血凝成的教案走上讲台的时候，我看见的是一双双渴望知识的眼睛；当我认真的批改着学生书写的一本本作业的时候，我感到了自己肩上的担子是那么的沉甸甸的。于是，那个“静静的深夜，老师的窗前灯光闪亮”的歌曲仿佛是我的素描；于是，翻阅资料挖空心思精心备课成了我上课之前的演练。我感受到的是：大地容纳了我们师生探寻大自然奥秘的脚步，蓝天包容了我们的欢乐悠扬的声音，校园珍藏了我们深厚的师生情谊。 然而，加减乘除算不尽老师的酸甜苦辣；字词句篇写不完老师的冷暖情怀；校园生活原来是如此的三点一线，备讲批辅考没完没了。当热情渐渐冷却的时候，我才发现我好像做了一个梦。单调的生活粉碎了我多彩的梦想，小小的讲台阻隔了我青春的脚步。

正当我陷入不能自拔的苦恼之中时，我们班抽考成绩又不理想。天空变得更加阴沉灰暗，生活对我仿佛已没有任何色彩。正当我的情绪陷入低谷时，那65支小小的蜡烛却又燃起了我的热情，那65双小手在我心灵的键盘上弹奏了一曲爱的生命乐章。

那天，天气晴朗。我缓步走向教室，推开那扇熟悉的门，我惊呆了，65名同学手托蜡烛整整齐齐地站着，65张彤红的小脸迎着我，65双眼睛注视着我：“老师，对不起，我们??”此时，感情的闸门再也无法关闭，只能任不争气的泪水夹带着感动，夹带着愧疚，静静地流淌，眼看那65支蜡烛静静地燃烧??

爱是那样的浓厚，浓厚的让我难以忘却；[查看更多范文，请百度搜索学生无忧网]爱是那样的沉重，沉重的让我难以承受；爱是那样的纯洁，纯洁的让我难以回避。我明白了，我终于

明白了当初我是在索取与奉献的选择中走进课堂的；我是在看到渴望与企盼的眼神里走进课堂的。既然选择了，我就应该让青春在艰苦中得到磨练；就让青春在磨练中得到成长；就让青春在成长中无私奉献！

我不去想未来是平坦还是泥泞，因为我心中有65支小小的蜡烛，有65份深厚的情谊，已足够我遮风挡雨。因为我知道一个公式就是一串串感情的密码，我也明白，一个答案就是一次次心灵启迪的结果呀！！

于是我开始了吸收新的教育理念，选择科学的教育教学方法，牢记以人为本的宗旨，精心备课谋设计，把教法学法融为一体，激发学生兴趣是我在课堂的前提，培优扶弱爱字当头，提高成绩管理为先。使我的教育教育始终站在科学教育的最前沿。

有人说没有爱就没有教育，没有教育就没有素质。教育是爱，教育是艺术。几年来我深深体会到： “做人比作业重要，成长比成绩重要，鼓励比指责重要本文由学#生@无%忧&网整理，对话比对抗重要。”当我尝试着把以人为本的教育理念，把快乐和谐运用到教育教学实践中的时候，我才真正感到了教育的魅力如此神奇，学生的活力才如此激情四射；在无数个创新快乐的课堂里，我的学生收获的是知识的营养；而我收获的却是幸福和快乐

最后就让我用一句很好听的歌作结束吧！头顶一个天，脚踏一方土，风雨中你昂起头，冰雪压不服！长路奉献给蓝天，江河奉献给大地，我拿什么奉献给你我的学生——那就是用我勤劳的汗水和智慧；用我风雨兼程的跋涉编织成的一朵最美的爱心之花奉献给你！