维护民族团结，共同团结奋进

大家好！

我是XXXX乡XXXX村党支部书记、村委会主任，今天我为大家演讲的题目是《维护民族团结，共同团结奋进》。

“家是一个家，国是大中国??”每当我听到这首歌，都会激情澎湃，作为中国的炎皇子孙，倍加感受到我们团结奋进，共创美好幸福生活的重大意义。

全国56个民族同呼吸、共命运、心连心，共同团结奋斗、共同繁荣发展，一起用双手创造了美好的生活。在漫长的历史长河中，各族人民密切交往、相互依存、休戚与共，共同建设我们伟大的祖国。在共同团结奋斗的历程中，结成了牢不可破的坚强纽带和兄弟情谊，凝结的是各民族同胞心手相连的血肉亲情。

“家是一个家，国是大中国，家和万事兴，有你也有我”，几十年来，全国各族人民朝夕相处，共同建设美好家园，结下了血浓于水的深厚情谊，有什么理由不感谢党和人民给我们创造的幸福生活呢？我们生活在一个大家庭里，在我们的生活中涌现出许许多多民族团结的感人事迹：有为抢救少数民族孩子而从自己身上取下13块皮肤的吴登云；有为挽救尿毒症晚期的维吾尔族学生无偿捐赠一颗肾的汉族女青年王艳娜；有23年如一日帮助边孩子尽快适应异乡大学生活的大连理工大学教授邵春亮；有含辛茹苦收养了汉、回、维吾尔、哈萨克四个民族10个孤儿的首届十大杰出母亲阿尼帕。这些事迹早已深深

印在各族人民的心中，他们的精神传遍了大江南北，影响、教育和感染着一代又一代的各族人民。

单丝不成线，独木难成林。一块块砖只有堆砌在一起，才能盖起万丈高楼；一滴滴水只有融入大海，才能获得永存。这就是团结，团结可以铸就和谐，和谐才能促进发展。

在建设社会主义和谐社会的伟大进程中，我们的每一份付出都将为社会增添一份和谐，我们的每一滴汗水都将折射出太阳的光芒。如果在维护民族团结的伟大事业中，做不了大海的滚滚波涛，那就做一股山间的潺潺溪流吧；如果做不了峰顶的参天大树，那做一棵河边的青青小草吧。让我们在平凡中创造不平凡，用实实在在的行动保卫来之不易的改革开放成果和稳定的政治局面，一起珍惜这来之不易的幸福生活，乘着科学发展观学习实践的浪潮，并肩携手、同心同德，共同担负起维护民族团结、维护社会稳定、维护祖国统一的神圣使命，弘扬民族团结精神，爱我中华，共创祖国辉煌的明天。

 

第二篇：关于民族团结的演讲稿

师魂铸就民族团结情

尊敬的各位领导、亲爱的同仁们：

大家好,今天我演讲的题目是：《师魂铸就民族团结情》

世界上有很多东西，在给予他人的同时，留给自己的往往越来越少，但唯有一样东西，却是越给越多，也许你会惊奇地问我：“那是什么呢？”我将会毫不迟疑地回答你：“那就是爱！”只有爱，是毫不计较的付出，是默默无闻的奉献，是浇灌禾苗的源头活水，是点燃生命的萤烛之光。今天，我要带领大家认识的，就是这样一个用爱来经营教育事业，用爱来谱写人生篇章，用爱来呵护民族团结的教育工作者。他就是我们老奇台中心校的校长同志。

同志19xx年参加工作，20xx年起开始担任老奇台中心校校长。他几十年如一日，凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在他所热爱的事业上；凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚，对本职工作的热爱，对民族团结的热心，全部默默溶铸于自己从事的事业中。用自身一点一滴的言行诠释着共 产 党员全心全意为人民服务的宗旨，用自己的实际行动认真践行"三个代表"。在这样的一个日子里，请允许我和大家一起分享我眼中老奇台中学的那些心手相连、亲如一家的故事。

老奇台中心校是老奇台镇唯一的一所九年制学校，学校师生既有汉族，又有维吾尔族、回族、蒙古族、哈萨克族等，因此，同志历来重视民族团结工作，时刻关心民族师生在学校的生活情况，他事必躬亲，深入学校民族食堂检查工作，询问少数民族师生的饮食问题，凡是师生们提出的建议都及时认真地予以采纳。每当到了民族节日，他也总是亲自去民族教师家里慰问，并及时解决民族教师生活中的困难。

同志不论是在工作、学习，还是在生活上，时刻关心着他人，关心着

学校的民族同志，身体力行，率先垂范。她在紧张繁忙的工作中，首先把各民族班子建设和民族团结稳定工作放在首位，她和班子成员相互信任，经常沟通、交流。他要求领导班子成员和各族教职工精诚团结，学习上求实，工作上踏实，作风上朴实，为人处事诚实。他任劳任怨，千方百计为学生、为家长、为各族教职工服务。

记得20xx年的九月，我带着大学毕业后的青涩与美好憧憬走进校园,那份欣喜是无以言表的、那份干劲十足的，可是，分班结束拿到班级花名册时，挑战随即出现，当时七年级的邓某、蒋某在学校是有名的调皮王，办公室的老师几乎异口同声的说道：这两位学生从小学就是在哪班就拒上哪班的课。刚刚走上工作岗位的我早已被这两个调皮王吓的闻风丧胆,而他们两人都安排在我的班上，徐校长似乎看出了我的胆怯,总是在课余时间开导我,鼓励我,为我引航指路,慢慢的我发现调皮的孩子其实是很聪明的，需要耐心教育、引导，于是我从心底里接受他们，尊重他们，关爱他们，帮助他们。。结果他们俩爆发出了前所未有的学习热情，最后两人都有了很大的进步,两个小家伙在日记中这样写道:马老师是我的好老师，是我的恩人。在这里我想说：徐校长是我的好老师、好校长！

爱的感情是一座通向学生心灵深处的桥梁。对家长学生付出真情，真情可以换得信任。生活在九口之家的维吾尔族学生阿迪拉是我校贫困生之一，家里只有父母两个劳动力还要靠常年吃药才能维持劳作，7个孩子每学期的书费都是一大笔开支，也就是在每学期发新书的时候是阿迪拉最难受的时候，家里拿不出钱，学校张不开嘴，因为没办法支付书费孩子几天躲在家里不敢来上学，班主任把这一情况反映给徐校长后，徐校长立刻组织领导班子开会，解决了阿迪拉初中三年的书费问题。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”

同志脚踏实地，为促进民族团结办实事、好事，赢得了各族教职工的爱戴和赞扬。20xx年4月，学校的回族教师马治国周末在家午休，因高血脂引起脑淤血，昏迷不醒，住院治疗期间却因经费不足要放弃治疗，马老师一家五口人，妻子体弱多病不能工作还要拉扯三个孩子，仅马老师一个人的工资只能养家糊口，当徐校长了解到他如此较窘迫的情况后，马上通知学校工会，并亲自组织全校师生开展了捐款活动，及时解决了马老师的后顾之忧，在他住院期间，更多次去医院看望和慰问他，鼓励他安心治病。徐校长用自己的言行为我校民族团结工作的落实带了一个好头。

作为一名共 产 党员，他能以身作则，公正无私，团结同志，坦诚务实。时刻不忘在改造客观世界的同时，改造自已的主观世界，在学校和工作中处处以共 产 党员的标准严格要求自己，努力提高自身的道德水平和文化修养，以自身的人格力量去影响人、带动人。为人正直，注意顾全大局和干部的整体形象，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，经常与同志开展谈心、交心活动，他用自己的实际行动，书写着一名共 产 党员的坦荡人生，吃苦在前，知难而进。

在近三十年的工作生涯中，他栉风沐雨，他痴心不改，他热情不灭！他就是这样一位一心为公，为民族团结添砖加瓦，在平凡的工作中做出了不平凡的业绩的人，他把全部的心血都浇灌在教育教学发展事业的沃土上，用自己心中对党的忠诚，对事业的热爱，铸就了真正的民族团结情，使民族团结精神万古长青，也正是在他的感染下，老奇台中心校全体教职工才能紧密团结在一起，用心耕耘着老奇台镇的教育事业，用粉笔规划出老奇台镇美好的明天。