铸师魂 正教风 树形象 演讲稿

《铸师魂 正教风 树形象》演讲稿

重庆永川市陈食镇幸福小学 钟可

我参加工作已经14个年头了,感觉在一线工作的教师几乎都把教育当成是一个单纯的饭碗理解,特别是边远的山村,由于待遇和城市相差不可以道里计,教学设施设备不如城市学校,政府投入在学校之间的比例差别极大,学生整体素质比城市学生差,学生起点比城市学生起点低很多,家长重视子女不如城市家长,家长辅导孩子的能力不如城市里的家长,因为这些原因,教师的情绪低落,又由于不得不养家糊口,对学生的教育没有了热情,只是机械地教学知识,很少把教学知识和培养品德联系起来。而高高在上的德育部门,除了指手画脚地要求他们应付上级的一叠叠资料外,几乎难得真正走到教学前沿来和教学水乳交融。

面对社会主义经济建设的淘沙大浪,我们高呼要“与时俱进”。其实在教学生活里也要“与时俱进”,与时俱进不只是简单的运用现代化的课件设施或者有一个活动就写写经验文章那么简单,德育要贴近生活、紧随时代步伐,我认为做为一个教育者,对学生的品德的培育才是德育的重中之重。而对学生的品德的培育中又必须特别关照品性不好的学生和成绩差的学生。对品性不好的学生和成绩差的学生,千万不要怕性子急,绝不冲动发脾气;也不能怕马马虎虎,工作不仔细;更不能中途放弃,对学生置之不理。

我班的学生廖某君,刚入校时学习基础差经常迟到、早退,听讲也不认真,常常上课吃东西、看漫画,受到过许多老师的多次批评,曾几何时就成了班级后五名,差点留级。

而现在的她经过家长、班主任和任科老师的帮助下,成绩稳步上升。在二年级上期在全班的期末考试中,她荣获了“优秀进步奖”的称号、还毛遂自荐地担当了小组长。二年级下学期半期考她的成绩上升到班级的第24名,提高了十多名。现在的她学习勤奋刻苦,上课认真,还经常主动地向老师请教问题,向同学问作业,你看他的学习态度特别端正,小小年纪的他明确了学习目的,再没有迟到、早退的现象。这学期她还担任了班级的清洁督察员,工作上一丝不苟,兢兢业业,经常利用课余时间到班级的公地和教室四处检查。由于她的积极努力,这学期我班的清洁卫生获得了比上几学期都要理想的名次,她对工作的认真负责,

不但获得了同学的认可,还受到了学校老师的好评。尽管目前她的学习基础还很薄弱,但她已表示要下决心,有了要更加努力学习,力争迎头赶上的动力。这才是我们做教师的所期望的。

在对她的转化过程中,我总结班主任在德育工作中的“三不”:一不能性子急,不可冲动发脾气;二不能马马虎虎,工作要仔细;三不能中途放弃,对学生置之不理。

作为教师,首先不能性子急,对学生犯的错误不能冲动发脾气。急性子的人是做不好班主任工作的,因为教书育人虽然是我们的职业,但是教育更是我们赖以生存的生活,它需要的是耐心。如果遇事不冷静,一时冲动,由着性子,容易把事情搞得一团糟。由于每一位学生的社会环境、家庭环境、教育条件、本人努力的程度以及身心状况的不同,造成了学生之间的差异。如果我们将自己的脾气带进教育,自以为是,独断专行,就容易伤害学生的自尊心、自信心,一些学生甚至会“破罐子破摔”,从此走下坡路。班主任老师应该看到每一个学生都是独一无二的世界,每一个学生都有着自己的兴趣爱好和特长志趣,要想使每一个学生都得到全面发展,就必须充分发扬民主作风,取得学生们的信任和配合,而不能靠使性子、发脾气。

廖某君以前成绩差,我对她想了很多办法,但效果不好,我便很着急,经常对她发脾气,总想一下子改变她,但事与愿违。后来我逐渐慢下性子,冷静地分析了她的情况,这个学生很注重自己的“面子”,如果多鼓励她,表扬她,引导她,也许效果会好些。她喜欢和老师交谈,于是,我就安排她担任了班级的小组长,增加和老师接触的机会,果然她很珍惜老师给的这次机会,每次收发作业都很认真。由于她工作出色,得到了老师和同学们的一致肯定和赞扬。

作为班主任不能马马虎虎,对待学生更要工作仔细。德国诗人海涅曾写道:“每一个人就是一个世界,这个世界是随他而生,随他而来的。”教师所面对的就是一大群“世界”。因此,班主任需要做大量深入细致的工作,如果工作马马虎虎,摸不清学生的底,号不准学生的脉,别说因材施教,就连正确地评价学生都将是极其困难的。如果只凭班主任的权威去制约学生,很容易挫伤学生的自信心,或使学生产生逆反心理,或养成学生盲目听从的奴隶人格。因此,教师的心要比妈妈的心还细才行。

例如:廖某君以前上课常常迟到,我却没有认真地去调查过原因,就简单、

粗暴地批评她、责怪她,但她仍然还是常迟到。后来我通过调查,才了解到她家离校很远,爸爸妈妈都在外打工,家里只有一个眼睛很不好的爷爷在照顾她,早上起床做饭就比较晚,所以上课经常迟到。于是我与她的家长进行了联系交流,家长和廖某君堂叔交涉好,由他们负责廖某君的早饭。从此,廖某君迟到的现象就明显减少了。

对学生千万不要中途放弃,对学生更是不能置之不理。在老师对特殊学生的转变过程中,如果学生的进步不明显,老师常会对这类学生失去信心,从而对该学生不再投入时间和精力去帮助教育,反而听之任之,置之不理。这样的结果,经常使一些有了一点进步的学生再次退步,而使老师以前的努力功亏一篑。

以前在对廖某君的转变过程中,我总感觉到她的进步缓慢,不愿意再花时间去教育她,从而导致有一段时期她又恢复了以前的老样子。后来我总结了失败的教训,决定把这个学生一管到底,坚持不懈地去鼓励她、帮助她,而不是听之任之,置之不理。经过一个多学期的努力,她终于有了明显的进步,我的努力也没有白费。在今后的工作中,我仍将继续关注这个学生,尽一个老师职责,为她的成长创造一个良好的环境。

教育是一项充满挑战性的职业,这个职业,却又是我们每个教师赖以生存的生活来源,因此,我们要珍惜这个机会。教育者不要把这个职业当做可有可无的鸡肋,尽管我们农村的小学教师在付出和回报之间没有找到平衡点,但是,教师做的是培养振兴民族的人才而不是民族的蛀虫。所以,我们一要对得起自己的良心,二要对得起农村的父老乡亲,三要用这点工资对得起自己的家人。可能有人会说我俗,可是我说的是老实话,从大处来说,每一个教师都要不断地完美自我,只有当你不断致力于自我教育的时候,你才能教育别人。教师是阳光下最光辉的职业,值得我们每个教育工作者用自己的全部身心去爱这个职业,用自己的全部身心去爱我的生活,真的,今后我仍将这么做。

 

第二篇:责任铸师魂演讲稿

责任铸师魂,爱心扬师风

呼和镇幼儿园 陈浩星

20xx年11月23日

责任铸师魂,爱心扬师风

近代教育家蔡元培曾这样说过:“要有良好的社会,必先有良好的个人;要有良好的个人,必先有良好的教育。”我想,同样可以推而广之,那就是要有良好的教育,必先有优秀的教师。

有位古人告诉我们:师者,传道,授业,解惑也。作为一名幼儿教师,我们教育幼儿的第一目的就是“传道”。即教授做人的道理,第二才是知识技能。教师的品德和素养是能否培养好幼儿和教师发展的重要前提,只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识,对教师这一职业有崇高的责任感,才能培养出优秀的幼儿,才能对自己提出更高的要求。十年树木,百年树人,踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。

我热爱幼教事业,因为我深切的懂得参天大树始于弱不禁风的幼苗,我们在幼苗根茎上浇灌人生第一滴水,我们在幼苗的土壤里施下人生第一把肥。我们的一言一行,会影响孩子的一生。

对幼教工作的向往,促使我考入师范学院。不懈的努力让我以优异的成绩走出了校门,满怀着希望和热情,我踏入了这童话般的幼儿园。

每一个清晨,我用灿烂的微笑迎接孩子们和家长的到来;每一个黄昏,我以愉悦的心情将孩子们的手交到家长的手里,亲切的说一声:“明天见。“目送他们渐渐走远。多少个 ,无数个风风雨雨,我们用博爱,滋润快乐,用智慧,开启文明,用鼓励,唤醒自信,用宽容,示范尊重,用无私,引导正义,用平凡,孕育伟大。

选择就意味着奉献,为了提高孩子们的学习兴趣。我经常加班加点,写出具有童心童趣的教案,作出精美有趣的教具。我深切的感受到,把最真挚的爱奉献给每一个孩子,回报的是孩子们更纯真的爱;在孩子们灿烂的欢笑声中,我感受到一种无与伦比的幸福。

虽然有时我也感到很烦、很累,但心中总会涌起一种强烈的责任感;我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美丽的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,

多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。我既然选择了这个职业,就会无怨无悔。

幸福,她的内涵很多。我的幸福,来自于纯真的孩子。来自于那个如花的世界。如果你不走进幼儿的世界,你就不能体会到。也许有人会说,幼儿园的工作很好,“摇摇铃鼓,唱歌跳舞”。其实幼儿园的工作的艰辛,意味着永远擦不完的鼻涕,道不完的尿盆,还有手把手教他们基本生活和学习技能的繁琐。然而,正是这些,带给我们幼儿教师莫大的幸福。在孩子眼里,我们就是太阳,就是他们的天!

给大家讲个笑话,这个笑话可令我紧张了一番。上学期的一节手工课《拼装机器人》,小朋友们正在很安静的手工操作,我在巡回指导,突然角落里传来一宝贝伤心欲绝的的哭声,有声音告诉我:“不好啦!佳乐的手被弄断了!”我当时都傻眼了,赶紧过去,佳乐泣不成声的说:“哇~~~~~我的??手??手断了!”我紧张的说:“哪里啊?哪里疼呢???”佳乐举起两张撕断的纸片,给我看,天,是手工机器人的手臂!

此时的我已惊出一身的冷汗!!!宝贝啊,别和老师开这样的玩笑!吓的我都瘫了。安静下来的我,微笑着给她换了一张卡片,想想,这样的惊恐瞬间,其实,也能体会到一种幸福。

最后,请大家为我们幼儿教师,伸出你热情的双手,击掌三下!

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