中班社会活动《想让你开心》教案(900字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.5.1

一、 活动名称:社会活动《想让你开心》(中班)

二、 活动目标:

1. 认知目标:懂得他人的情绪,知道其他小朋友不开心时,可以通过做鬼脸、 跳舞、分享玩具等方式让他开心。

2. 能力目标:能够主动观察好朋友的情绪,关注好朋友的情感需要。

3. 情感目标:喜欢与好朋友分享快乐,体验让别人开心时,自己也开心的心情和愉悦的情感。

重点:让好朋友开心的方法

难点:能够主动观察好朋友的情绪,关注好朋友的情感需要。

三、 活动准备:

1. 海绵宝宝和派大星图片。

2. PPT课件。

3. 小红花。

4. 列车音乐。

四、 活动流程

(一) 创设情境 引出主题

1.师:“小朋友们,今天老师给你们请来了两位神秘的好朋友。”(出示海绵宝宝和派大星图片)

2.师:“小朋友们,他俩是谁呀?让我们一起看看他俩在干什么吧。”

(二) 课件演示 情感引导

1.看课件(派大星不开心,海绵宝宝逗他开心的PPT),听故事。

(1) 师:“海绵宝宝和派大星在干什么?

他们发生了什么事情?” (引导幼儿大

胆猜想)

(2) 师:“派大星说,圣诞节快到了,可

是他从来都没有收到过礼物,非常地不开

心。他的好朋友海绵宝宝在逗他开心。看

一看,想一想,海绵宝宝会说些什么?他

又是怎么做的?”(通过课件,引导幼儿

说出海绵宝宝通过做鬼脸、跳舞、分享玩

具的方法让派大星高兴快乐起来)

2.讨论 师:”海绵宝宝想请聪明的小朋友再为他想几个让派大星开心的办法。”(引导幼儿开动脑筋,交流自己为海绵宝宝想出使派大星开心的方法。讲故事、唱歌、讲笑话等)

(三) 分组表演 加深巩固

1.师:“请一组小朋友上来,海绵宝宝非常开心,因为小朋友给他想出那么多的好办法,他给小朋友奖励小红花(一组中没有给一个小朋友红花),看一下,这位小朋友怎么啦?(引导幼儿从表情神态、语言、动作等方面讲述小伙伴不开心时的表现)你的心情怎样?“

2.师:“你们会怎么做(巩固使好朋友开心的方法)? 这时,你的心情怎么样?(体验 让别人开心,自己也开心)”

(四) 列车游戏 活动延伸

师:“圣诞爷爷夸小朋友都是好孩子,他提前给小朋友准备了一份礼物。(播放列车开动的声音)听,原来是开心列车,来,小朋友们,排好队,让我们一起乘坐开心列车去隔壁的小班传递我们开心的方法吧。”


第二篇:幼儿园中班社会活动教案:红灯停,绿灯行 800字

  幼儿园中班社会活动:红灯停,绿灯行  教师:屈老师  一、活动目标  1、让幼儿初步认识红灯、绿灯及其作用。  2、引导幼儿初步了解简单的交通规则,增强幼儿对交通安全的认识。  3、让幼儿知道过马路一定要走斑马线,要注意安全。  二、活动准备  1、交通挂图一幅。  2、红、绿色的实物材料。  三、活动过程  (一)导入部分  1、教师出示红、绿色实物,请幼儿说一说这是什么颜色、那是什么颜色。  2、教师引入颜色话题,并让幼儿说一说在哪里见过这些颜色。  (二)展开部分  1、教师:"小朋友们,今天老师给你们带来了一幅很漂亮的画,想不想看一下啊,不过在看的时候一定要看仔细,老师有问题要问你们。"  2、教师出示交通挂图  (1)教师:"这幅画漂亮吗?这上面都有什么啊?"  (2)教师:"这上面都有什么颜色呀?"  (3)教师:"小朋友有没有发现,在十字路口为什么有的车停下来了,有的车正在过马路呢?"(因为红绿灯)  3、教师总结:红绿的是来管理交通的,在十字路口,亮绿灯,车就能行走;亮红灯,车就要停止行走。  4、教师提示幼儿观看挂图中人。  (1)教师:"那行人过马路时应该怎么走呢?"(走斑马线)  (2)教师:"行人过马路也要看红绿灯,绿灯亮了,行人过马路必须走斑马线;红灯亮了,行人必须在马路边等候。  (三)结束部分  1、教师教幼儿读儿歌。  2、幼儿熟悉歌词后,教师与幼儿一起玩游戏。教师让幼儿在教师随意走动,老师念儿歌,当念到"红灯亮了等一等"时,幼儿赶忙跑到一边停下来;当念到"绿灯亮了赶紧走"时,幼儿继续行走。  3、活动结束。  四、活动延伸与拓展1、教师引导幼儿认识黄灯,并简单知道黄灯的作用。(红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等)附:儿歌过马路过马路,别慌张,注意行人和车辆。  红灯亮了等一等,绿灯亮了赶紧走,斑马线上别停留。(来源:屈老师教案网)

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