与美德同行 演讲稿(700字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.4.21

与美德牵手 将爱心传递

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!今天,我演讲的题目是——《与美德牵手 将爱心传递》。

“有那么一个小弟弟,聪明可爱又伶俐,别看他的年纪小啊,孔融四岁能让梨。”当我咿呀学语的时候,妈妈就给我唱《孔融让梨》这首歌,如今我学会唱了这首歌,我要向孔融学习,尊老爱幼、懂得谦让;当我胸前佩戴着红领巾,加入少先队时,老师告诉我:红领巾是无数革命先烈用鲜血染红的 ,我就暗下决心,热爱祖国,勇往直前;当我遨游在书海里,那些鲜活的文字和故事又告诉我,要孝敬父母,帮助伙伴,做一名德才兼备的新时代好儿童!

作为一名新时代的小学生,传承文明、践行美德是历史赋予我们的责任。我们要有一双善于发现的眼睛,发现美德其实就在我们身边,有时可能是一个善意的微笑,有时可能只是一个小小的动作,但是都能折射出的是美德的光环!就拿电视上常常出现的给妈妈洗脚的广告来说吧!妈妈微笑着为长辈洗脚,孩子也有孝心一片,他踉踉跄跄、摇摇晃晃端来一盆清水,清脆地说了一声:“妈妈,洗脚!”看着他吃力地动作,瞬间妈妈的疲惫都被幸福沾满。看完这个广告,我和好多小伙伴都会给妈妈端来一盆清水,也送上甜甜的一声:“妈妈,洗脚!”同样也收获了妈妈的笑容一片。

小伙伴们,践行美德就这么简单!让我们躬下腰来捡一片垃圾,用美丽的身影装点优美的环境;让我们做一次家务,用汗水换来父母

甜甜的笑容;让我们奋力拼搏,为班集体赢取一次荣誉;让我们为老爷爷让一次座位,迎来一片掌声。

同学们,让我们与美德牵手,将爱心传递吧!把美德深深地刻在我们心中,让它指引我们的行为,讲诚信、讲文明,有爱心,乐奉献,彼此传递,彼此温暖,让美德之花开遍我们的祖国大地,让我们的世界变得更温暖,更美丽!

我的演讲完毕,谢谢大家!


第二篇:美德教师演讲稿 2100字

做一名学生爱戴的好老师

铁力局第二小学刘志宏

各位领导、老师大家好。

今天我演讲的题目是《做一名学生爱戴的好老师》。

弹指一挥间,岁月就在绘声绘色的讲课声中,就在埋头批改作业的笔尖,就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。 还记得,小的时候,“老师与学生”的游戏是我的最爱; 还记得,上学以后,能歌善舞的老师就是我心目中的天使;

还记得,中学毕业时,志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。 师范校里,严谨的校风,系统的基本功训练,让我明白了教师这个字眼的深刻含义:那就是“学高为范,身正为范”。

师范校毕业后,我满腔热情地投入到教学中来。春华秋实,26年过去了,我一直担任班主任工作。多年教学经验使我清楚知道,“用爱育人,用心沟通”多么重要。

本学期我任小学一年级班主任工作,新入学的孩子们年龄小、自觉性差,就像一群撒欢的“小野马儿”,上课好动,下课好闹,特别一上课间操就成了“脱缰的野马”,说的说、笑的笑,乱成一片。为了让学生认真对待每项活动,从小养成良好习惯,我每天坚持和学生一起做操,活动后和孩子们一起参加班级最佳运动明星评选,由于我的榜样示范,孩子们很快就知道上操时应如何去做了,随之而来班级的运动小明星越来越

多,如今一上课间操,孩子们别提多认真了。

其实有时候教师的身教更胜于言教,一年级开学后的前两天,孩子们还没有学会自理,走进教室,里面乱糟糟的,纸屑到处都是,好像一个菜市场,我看到此景稳定一下自己的情绪,走进教室。当时,我没有大声训斥学生,而是认真安排好值日工作,亲自带领学生一起值日,学生干不了的重活累活,都由我去干,同时我还手把手教会孩子如何整理好自己物品,如何维护好班级整体环境卫生,我相信榜样的力量会在孩子的心里生根发芽。

冰心老人曾经说过这样一句话:“爱是教育的基础,是老师教育的源,有爱便有了一切。”踏上讲台,我正为实现这一切而努力着。我带着一颗为学生服务的心走上讲台,就像一位朋友,嘘寒问暖,不仅关注他们的学习,还关注他们的生活。在我刚刚送走的六年级毕业生中有一个叫姜博巍的孩子,为人懒散,作业很难完成,常与同学闹矛盾,并经常欺负小同学,三天两头还往网吧跑。与她的现在继母沟通后,一直没有效果,打电话给他的父亲,百次很难联系上一次,经常在我讲课兴起的时候,这个孩子总是姗姗来迟。怕他学习拉下,有许多次不得不给他单独补习,在这个孩子身上花费了我大量的精力。可是尽管我一直努力着,却收效甚微。怎么办呢?在其它办法无果后,最后,我试着寻找他身上的优点,结果发现这个孩子优点还真挺多。比如,爱劳动,每次劳动,他总是干得特别起劲,

另外,他还十分有礼貌,每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我开始用赏识的眼光去对待他,一有劳动就让他带头,一发现他做好事,就及时表扬,随时随地我会微笑着对他说:“今天作业完成了吗?我要检查的啊!”随时随地,我会用话语用眼神去激励他,在他犯了错误时,我也从不大声训斥他,而是以一颗亲人般的心去感化他、激励他。渐渐地我看见了她脸上的笑容,我看见到了他眼里时常闪过的光芒,我知道我的做法是正确的。随之他的学习成绩有了明显的提高,纪律也好了很多。这正是应了那句话:“用心关爱学生,往往用爱浇灌的花蕾生长格外茂盛”!

学校领导和老师经常这样评价我的课堂,轻松愉悦,作业少,方法活,孩子学的不累。我也一直认为孩子的素质培养,孩子的习惯养成更重于学习成绩。

我经常提醒学生:无论学习还是活动都要劳逸结合,活而不乱,注重效率。犯错时找老师谈心;有难了,找老师解决。我不断地向学生“传递爱的信号”。记得刘春晖同学,是五年级从大连转来的,没有母亲,和爷爷常年生活在一起。记得转来当天进行入学测试,英语26分,语文48分,只有数学勉强及格,当时一了解情况才知道,原来这个孩子已经去过几所学校均被拒收了。来到二小学后,爷爷、爸爸、和孩子站在那里显得很无助,从他们的眼神里我看到一丝默落和痛苦,他的爷爷和爸爸极力恳求我留下这个孩子,说话间不知不觉他的爷爷

眼里已蓄满了泪水。见到此景,我毅然收下了他,尽管我知道他可能在很长的一段时间里给我们班级整体成绩拖后腿,可能在他身上我要付出更多的辛劳和汗水,但是我不后悔!我与英语老师携手,试着用心去理解他,关爱他。经常利用课余时间给他补课,与他谈心。鼓励他用自己的努力去改变家里现状。渐渐地,他变了,笑容经常挂在脸上了,与同学的关系融洽了,主动为班级做力所能及的事了,最让人欣慰的是他学习成绩也有了明显的进步了。临近毕业时,他站在我面前感激的对我说:“老师,遇见您,是我最大的幸福!”虽然短短的一句话,却包含了这个孩子最赤诚的心。

欣赏学生,做智慧的伯乐,鼓励学生,做成长的助手,宽容学生,做大肚的弥勒。当你真正把爱融入教育,你才会有 一颗服务的心,你才会有一张微笑的脸。

今天站在这里,感谢我的领导和同仁们给予我的支持和帮助,也感谢孩子和家长给予我的信任。是你们让我拥有充实的教师人生。我会用我的勇敢和乐观,打倒一切困难,用我的热情和冲劲迎接明日最美好的太阳。我相信,当我的生命走向尽头时,我可以自豪地说:“天空没有留下痕迹,但我已飞过。”

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