演讲稿“享受科技,放飞梦想”(1500字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.4.26

演讲稿

享受科技,放飞梦想

各位朋友,各位评委:

大家好!我演讲的题目是:“享受科技,放飞梦想。”

科技,作为时代的发展特征,已悄然地步入我校的大门,随着素质教育的推进,现如今,科技已成为小学生们竞相追逐的热门话题。

不久前,我校举办的科技作品展就充分展示了我校学生超前的时代意识。孩子们的发明创作个个新颖独特,彰显个性。瞧!“防尴尬的拉链”会防止拉链自己下滑;“会报警的手提箱”能防止主人的贵重物品丢失;“会跟踪的救生圈”可以防止主人不小心溺水。在展览的众多作品中,一个精美的捕鼠笼吸引了众多人的目光。作品的主人是个小男孩,他自豪地向我们介绍,他发现我校周边老鼠较多,食堂里经常发生老鼠偷粮事件,而传统的鼠笼捕鼠效果较差。通过细心分析原因,原来传统的鼠笼只有一个入口,老鼠入笼的机会少。于是,一个想法诞生了!在科技辅导员的帮助下,经历了无数次的改革,一个完美的鼠笼做出来了。它应用了小学自然书中的杠杆原理,投放到学校试用,一个晚上就抓到了十一只老鼠。后来,这项发明还获得了市青少年小发明竞赛一等奖呢!这些充满灵气的小发明,每一件都闪烁着孩子们智慧的火花,谁能保证他们不是未来的爱迪生,不是未来的比尔﹒盖茨呢?

教育家苏霍姆林斯基说过:“当儿童跨进校门之后,不要让教室的四堵墙壁把他们和气象万千的世界隔绝开来,因为在世界的奥秘中包含着思维和创造的取之不竭的源泉。” 苏霍姆林斯基的忠告,提醒

了我们每一位教育工作者,要时刻想着把教学向外延伸,让素质教育置身于广阔的天地之间。

(音乐响起)人间四月天,草长莺飞,花红柳绿,四月的时光,分外宝贵。你听,校园里充满了欢声笑语,红领巾映衬着笑脸,倍显朝气蓬勃。再抬头仰望那高空,更是色彩斑斓,生机勃勃。哦,原来是我校举办的风筝节开幕了!参赛的每只风筝都是孩子们纯手工制作的。在动手制作的过程中,他们曾无数次面对极难成型的风筝无限感慨,尽管如此,却没有一个人轻言放弃,无语中是一份难得的执着。当我们看到那五颜六色的彩虹风筝,狰狞可怕的蜈蚣风筝,绚丽多彩的孔雀风筝在蓝天中自由翱翔,看着孩子们牵着五彩的风筝在校园中飞快地奔跑??那一刻,你分明能感觉到他们是在享受动手的快乐,享受成功的快乐!或许是我们平时给予他们的天空太狭小了。比赛后,牛刀小试的孩子们在学习上有了更高的热情,应该说他们在此次的风筝比赛中获得了宝贵的精神财富。美丽的季节,属于可爱的孩子们,放飞心情,感悟生活,他们是幸运的!(音乐结束)

或许有人会提出质疑:学生的任务就是学习,面对激烈的升学竞争,这种科技实践活动是否可取?事实胜于雄辩,看看孩子的体会吧!一个小同学在实践日记中写道:“在这次科技活动中,让我在实践中学会了主动思考,今后我要在学习道路上做坚定不移的探究者。”还有一位同学写道:“科技活动锻炼了我的动手能力,妈妈夸我做事有计划,有步骤了。”这字里行间的真情实感不言而喻,孩子是用心在体验生活,在生活中享受科技带给他们的快乐。

学生的好奇心和求知欲是激发他们科技创作的诱发剂和原动力。你瞧,科学课上孩子们犹如一个个小探密者,经常提一些让你意想不到的问题。“老师,老师,您知道世界上最古老的岩石在那儿吗?”“老师,老师,您说蝴蝶是靠太阳飞行的吗?”“老师,老师,您告诉我,雷达的发明是从蝙蝠身上得到的启示吗?”这些新奇的问题带领着我和孩子们共同走入科技那充满乐趣的世界,让我与他们一起自由地遨游其中。

一位知名校长曾经说过,学生对一个科普知识从求知到主动探索,能潜移默化地培养他们严谨的科学态度,使他们从小就树立起科技兴国的信念。

老师们,家长们,关心祖国下一代的朋友们,给孩子创造一个宽松、自主的空间吧,让他们尽情地徜徉于奥秘无穷的科技海洋中。因为,他们是明天的太阳,他们定会给我们发展中的中国创造一个更加繁荣,更加辉煌的春天!

谢谢大家!


第二篇:福果小学演讲稿“享受科技_放飞梦想” 1300字

演讲稿

享受科技,放飞梦想

福果小学:吴先进

各位朋友,各位评委:

大家好!我演讲的题目是:“享受科技,放飞梦想。”

科技,作为时代的发展特征,已悄然地步入我校的大门,随着素质教育的推进,现如今,科技已成为小学生们竞相追逐的热门话题。

不久前,我校举办的科技环保作品展就充分展示了我校学生超前的时代意识。孩子们的发明创作个个新颖独特,彰显个性

福果小学演讲稿享受科技放飞梦想

福果小学演讲稿享受科技放飞梦想

福果小学演讲稿享受科技放飞梦想

福果小学演讲稿享受科技放飞梦想

福果小学演讲稿享受科技放飞梦想

福果小学演讲稿享受科技放飞梦想

福果小学演讲稿享受科技放飞梦想

福果小学演讲稿享受科技放飞梦想

福果小学演讲稿享受科技放飞梦想

福果小学演讲稿享受科技放飞梦想

福果小学演讲稿享受科技放飞梦想

这些充

满灵气的小制作,每一件都闪烁着孩子们智慧的火花,谁能保证他们不是未来的爱迪生,不是未来的比尔﹒盖茨呢?

教育家苏霍姆林斯基说过:“当儿童跨进校门之后,不要让教室的四堵墙壁把他们和气象万千的世界隔绝开来,因为在世界的奥秘中包含着思维和创造的取之不竭的源泉。” 苏霍姆林斯基的忠告,提醒了我们每一位教育工作者,要时刻想着把教学向外延伸,让素质教育置身于广阔的天地之间。

人间四月天,草长莺飞,花红柳绿,四月的时光,分外宝贵。你听,校园里充满了欢声笑语,红领巾映衬着笑脸,倍显朝气蓬勃。再抬头仰望那高空,更是色彩斑斓,生机勃勃。哦,原来是我校举办的风筝节开幕了

福果小学演讲稿享受科技放飞梦想

福果小学演讲稿享受科技放飞梦想

福果小学演讲稿享受科技放飞梦想

参赛的很多风筝都是孩子们纯手工制作的。在动手制作的过程中,他们曾无数次面对极难成型的风筝无限感慨,尽管如此,却没有一个人轻言放弃,无语中是一份难得的执着。当我们看到那五颜六色的彩虹

风筝,狰狞可怕的蜈蚣风筝,绚丽多彩的孔雀风筝在蓝天中自由翱翔,看着孩子们牵着五彩的风筝在校园中飞快地奔跑??那一刻,你分明能感觉到他们是在享受动手的快乐,享受成功的快乐!或许是我们平时给予他们的天空太狭小了。比赛后,牛刀小试的孩子们在学习上有了更高的热情,应该说他们在此次的风筝比赛中获得了宝贵的精神财富。美丽的季节,属于可爱的孩子们,放飞心情,感悟生活,他们是幸运的!

或许有人会提出质疑:学生的任务就是学习,面对激烈的升学竞争,这种科技实践活动是否可取?事实胜于雄辩,看看孩子的体会吧!一个小同学在实践日记中写道:“在这次科技活动中,让我在实践中学会了主动思考,今后我要在学习道路上做坚定不移的探究者。”还有一位同学写道:“科技活动锻炼了我的动手能力,妈妈夸我做事有计划,有步骤了。”这字里行间的真情实感不言而喻,孩子是用心在体验生活,在生活中享受科技带给他们的快乐。

学生的好奇心和求知欲是激发他们科技创作的诱发剂和原动力。你瞧,科学课上孩子们犹如一个个小探密者,经常提一些让你意想不到的问题。“老师,老师,您知道世界上最古老的岩石在那儿吗?”“老师,老师,您说蝴蝶是靠太阳飞行的吗?”“老师,老师,您告诉我,雷达的发明是从蝙蝠身上得到的启示吗?”这些新奇的问题带领着我和孩子们共同走入科技那充满乐趣的世界,让我与他们一起自由地遨游其中。

一位知名校长曾经说过,学生对一个科普知识从求知到主动探

索,能潜移默化地培养他们严谨的科学态度,使他们从小就树立起科技兴国的信念。

老师们,关心祖国下一代的朋友们,给孩子创造一个宽松、自主的空间吧,让他们尽情地徜徉于奥秘无穷的科技海洋中。因为,他们是明天的太阳,他们定会给我们发展中的中国创造一个更加繁荣,更加辉煌的春天!

谢谢大家!

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