李校长发言稿

李校长发言稿(草稿)

尊敬的家长,亲爱的各位老师:

大家下午好!

首先我代表全体师生欢迎您的到来!

相信每一位家长都希望让我们的孩子生活的今天比昨天好,明天比今

天好。我和大家一样也是一位家长,我和大家一样都希望通过我们的努力,让我们的孩子一天比一天幸福,生活一天比一天好。今天我想用“双语因我而精彩”这个主题开始今天和大家交流。为什么用这样一个主题呢?我的想法是:第一点,这所学校不单单是属于我们几个创办人的,同时他是属于孩子们的,也属于全体家长,所以,濮阳双语实验学校属于你,属于我,属于他,我们应该为这所学校做出应尽的努力;第二点,一个孩子的成长,学校是左手,家长是右手,左右手同时把孩子捧起来是孩子就是安全的,当我们失去一只手时,孩子就是危险的。

世界上最美的风景就是人的思想,今天我和大家在交流一种思想。其实在我国古代就有优良的家庭教育传统,但是也不能否定存在一些问题。古人讲:三十年前看父敬子,三十年后看子敬父。今天我们的孩子走在大街上,别人会说:“这是谁谁家的孩子,孩子的爸爸妈妈,爷爷奶奶是我们当地享有声望的人,是善良的人”。几十年后,他们会说:“这是谁谁的父亲母亲”。从这点上来讲,教育孩子是幸福的需要,是个人幸福的需要,也是家庭幸福的需要。

在中国历史上,考取功名,光宗耀祖有错误吗?没有错误!坦率的讲,“功”和“名”这两个字,只要社会需要,让我们的孩子从现在起就应该有正确的功名思想,把它作为一种人生目标去做。当然,追逐功名,一味地追逐功名,不择手段地追逐功名当然是不可取的,但我们要看到,功名思想在人类发展过程

中他是有正确意义的。

19xx年,毛泽东给他的父亲写了一首诗“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。”我们要鼓励孩子有世界眼光,当然,教育不好很容易出问题。《红楼梦》中有这样一句《好了歌》“世上都晓神仙好,惟有功名忘不了”,教育不好时,又说“痴心父母古来多,孝顺子女谁见了”,值得我们思考!

孩子是单纯的,孩子的世界是丰富多彩的,是我们难以理解的。(观看视

频材料)“全国五一奖章”获得者钟南山院士让他记忆最深的事情,他说,当年在英国读书时,他取得了一项科研成果,父亲对他的表扬使他终身难忘;19xx年,世界首富比尔盖茨在母亲53岁生日时给妈妈写了一封信,他说“我爱您,妈妈,您从来不说我比别的孩子差,您总是在我干事情中不断寻找值得赞许的地方,我怀念和您在一起的所有时光。”您看,钟南山院士因父亲的表扬成为他终身难忘的事,比尔盖茨对母亲的肯定和感谢。我们和孩子在一起,半个月才能见一次,建议家长不断从孩子身上寻找值得赞许的地方,鼓励孩子,静下心来对孩子;

空闲时间我爱关注一些国内比较出名的学校,风靡全国的河北衡水一中,20xx年高考,2864名考生有2442名升入国家重点大学,20xx年河北省理科前10名中占7名,文科前十名中占7名,就是说,20xx年河北省高考前20名中,一所学校占了14名,他们给了孩子什么?他们学校新高一开学要举行全校宣誓活动,全体师生远足40公里到华北第二大淡水湖——衡水湖,徒步行走40公里,学校这样做要给孩子什么?好多家长认为太苦,这是有科学依据的(歌曲),我们一定要把优秀学校的做法拿到双语——点燃孩子,培养吃苦耐劳的精神。 20xx年,美国总统奥巴马给全国中小学生讲话,讲话完毕,学生家长给学校校

长打电话,不允许孩子看总统讲话,因为他讲的是政治观点。让我们看来不可思议,家长怎么能指挥校长让孩子不听总统讲话?因为他讲的是和教育无关的事情。20xx年奥巴马重新讲话,不讲政治讲励志,他说“没什么是你们无法实现的,只要你们胸怀大志,只要你们愿意努力,只要你们专注于学习”他说,你们的未来掌握在你们手中,除了你们自己,没人能书写你们的命运!我想这些话可以告诉给我们的孩子。

我经常给我们的老师讲教师应该是火焰,今天我想对家长说,家长应该是火焰!我借用世界上三位著名教师的话改一下寄予各位家长。第一位说:“优秀教师让你充满希望,让你相信有一千个理由对未来充满希望,让孩子相信有一千个理由拥抱生活的美好!”我想说“优秀的家长让你充满希望,让你相信有一千个理由拥抱生活的美好!”第二位老师说:“教师不是填满水桶,而是点燃火焰。”我把它改一下送给家长“家长不是填满水桶而是点燃火焰。”第三位教师说:“普通教师告诉孩子做什么,称职教师告诉孩子怎么做,出色教师为孩子做出示范,最优秀的教师激励孩子。”我把这一句话改一下“普通家长告诉孩子做什么,称职家长告诉孩子怎么做,出色家长为孩子做出示范,最优秀的家长激励孩子。”我希望大家都能做最优秀的家长,起码做个出色的家长,为孩子做出示范。

所有家长都关注孩子的成绩,因为全国的大学不可能都像清华北大一样,怎样才会有好成绩?

我讲“五个好”:

一. 好心情 好成绩需要好心情,怎样才会有好心情?就是要好好唱歌,唱

好歌,让孩子心情好,经典的,传统的,励志的,不主张唱哼哼呀呀的低级的歌曲(现场播放合唱);

二. 好好写字 写字可以让人安静,平和,讲规则,好多学校因为成绩而放

弃了写好字,学生写字时的握笔姿势更是要能够想到孩子的骨头/颈椎/和眼睛。因此,老师,家长都应该关注孩子的写字。康熙年间,吴敬梓的堂爷爷参加考试,本来成绩是状元,等试卷拿到皇帝面前时让皇帝给挪了过去,因为他字写得不如第二名。因此,平时就要关注孩子的字,不要把平时的坏习惯体现到试卷上。

三. 好好跑步 跑出健康,学生没健康,没体力怎么能行?

四. 好好读书 家长要经营一个书香家庭,过一种有品位的生活,不要随意

把街头小报,黄色暴力的书刊杂志放家里,要让家庭干净起来,有些家长可以看,可以读,但绝对不能让孩子看到,读到。案例:20xx年元月余庆县18岁的孩子过完生日,从从容容的自杀在自己家中,两年前看了一些死亡方面的书,开始研究自己的命相,研究父母的星座,研究的成果是自己在18岁时要离开世界。家长一定要看住孩子的书包,要净化孩子的阅读。

五 好好睡觉 睡眠影响孩子的健康和身体的发育,因此国家在未来的几年内要为孩子的睡眠立法。

说了这么多,我想问大家一个问题——孩子这是什么?

孩子是爱的结晶,是成长中的生命。因为孩子还不是参天大树,还在不断成长;成长中的生命,需要等待,成长是一个过程,要平和一点。我平时爱观察生活,一个矿泉水瓶要接满水,在急流的水龙头下是灌不满的,只有慢慢的才能使水瓶接满。

我想,孩子是中国的公民,孩子是有身份的,是具备中国户籍的,我们一定要尊重他;

孩子是上帝送到咱家的礼物,中国讲缘分。平遥县衙有一副对联“与百姓有缘

才到于此,期寸心无愧不负民心”,我改一下“与孩子有缘才到一家,期寸心无愧不负儿女”,我们要感谢孩子,一个家有了他们才有了希望,没有他们就没有了动力。

那么,我们的孩子需要什么?尊重/同情和引导。

有这样一个案例:老师告状,家长把孩子衣服扒光让孩子在大街上游行,这是很残忍的。家长既有成就性又有破坏性。对孩子不尊重,语言粗俗,脾气暴躁,举手就打,开口就骂,父母之间感情不融洽,习惯不好,这些都会有破坏性,孩子的习惯是家长的翻版,不尊重孩子最大的受害者是家长。案例:有一位智慧的家长,当看到孩子成绩语文60分,数学40分,合计100分时,怎么办?这位父亲对孩子说,儿子呀,这次你的合计考了100分很好,下次把语文数学都考100分!

心理学表明,孩子挨训容易使孩子变丑,我们都希望有一个阳光漂亮的孩子。一个人的内心与外在的长相气质有很大关系,心理变化会影响到孩子的长相。(插入故事,年轻人画画的故事)

要同情,因为孩子从自然人到社会人,从小动物到文明人这个过程很痛苦,要付出很多,我们要同情孩子(插入:幼儿园孩子的幼稚行为),孩子积累生活经验需要一个过程。

我给当前的家长总结了“四过”即过高的期望,过度的溺爱,过重的压力,过多的保护。要学会减压,孩子成长的压力很大,当今世界,网络与现实接轨,孩子成长的风险很大,这也是家长选择封闭式学校的原因。所以,我也经常要求我们的老师关注这些现象,研究这些现象,我们建议老师先承认孩子的可恶,再纠正孩子的错误,欣赏孩子一些美丽的做法。但我们老师毕竟也是平凡人,当孩子把下列现象摆到您面前的时候,您怎样想呢?

1. 交作业时,孩子在作业本上没写作业,而是画了个大大的流氓兔;

2. 请解释什么是“网络”?一孩子在卷子上写“网络就是网络呗,请参考课本”;

3. 写出相反字,“静— ”,老师打了一个大大的叉子,给了个0分,我建议给

100分,以为孩子发现了我们的漏洞,是词义相反还是方向相反?我们要欣赏孩子;

4. 有一个孩子写检查:“在体育课上我们跑接力,为了拿第一,我一下把接力棒

扔到了终点,这样非常不好,接力棒是公物,我们应该爱护,要是扔不好扔到了别人身上扎死两三个那就太不好了,扎伤的话就会耽误学习,我保证以后再也不做这样的事了,再出现此事请老师随处理。”孩子有极强的集体荣誉感。

5. 填空 “的长江,的人流”,一个孩子这样写“一望无际的长

江,无痛的人流”。大家说这个答案正确吗?我认为一定是正确的,而且是非常专业的,但老师在这一道题上画了几层红圈,画了个大大的叉子,家长一定要和老师一起学习成长,我们已经习惯了一个答案,一本教材,我们的孩子好不容易从大街上看到“无痛人流480元”,在这个地方展示了一下,结果老师给了狠狠地一巴掌,家长给了一巴掌,我们要同情孩子,因为这个社会很不利于孩子成长,网络/厌学/打架。

面对当前的孩子,我们能做什么?

把握教育孩子的有效期?教育孩子只有一次,父母和食物一样也有有效期;3岁看大,7岁看老。有这样一段话:“18岁的女儿和男朋友胳膊挽着胳膊走到他们面前,胳膊上刺着纹身,衣服不整,一下子坐在沙发上。”“一个中学女孩子在柜台前,狠狠地对妈妈说,谁让你给我买的,那是你们太贱!”

家长一定要在18岁前,把握好孩子成长的关键期。

我提几点建议:

一 要做好样子

1. 注意穿戴 衣着大方整洁的人容易自信,形象是一个人事业成功的重要

助推器。我们无法改变孩子的生理面貌,我们可以给孩子一个精神面貌。

2. 有话好好说 秀才进京赶考做了三个梦:1,白菜种墙上;2.戴斗笠又打

伞;3,和未婚妻睡一张床上但背靠背。客店老板说:“小伙子,你回家吧!”白菜应种在地上,你中墙上能行吗?戴斗笠打伞,说明多此一举;和未婚妻睡一张床上背靠背说明没戏。年轻人很沮丧,此时,有个老师说,小伙子呀,这三个梦非常好,白菜种墙上说明要高中;有戴斗笠又打伞说明有备而来;和未婚妻睡一张床,随人背靠背,但翻身的日子快到了!我希望咱们都是孩子的圆梦人。有的家长孩子考60分,骂孩子笨蛋,考80分又骂笨蛋,考90分,家长又说人家考100,你考90,笨蛋!心理学表明,第一次骂孩子笨蛋,孩子会想,我妈说我笨蛋,我真是笨蛋吗?第二次骂孩子笨蛋,孩子就不自信了,第三次骂孩子笨蛋,孩子会想,好!我就是笨蛋!第四次骂完,孩子背起书包,来到学校,我要用行动证明给别人,让你们看什么是笨蛋,我就是!千万不要说孩子笨。

3. 做个样子 家长说我不认字,没法教孩子。有这样一个案例;一个文盲

工人和四个儿子,四个儿子都考上了大学。孩子上高中后,他就买了五张写字台,五盏灯,他的写字台和四个儿子的不一样,多了一个抽屉上锁,每天晚上和四个儿子一起写作业,他写的是什么,四个儿子谁也不知道。老人去世后,几个儿子打开抽屉,发现了厚厚的作业,但一个字也没有都是圆圈。虽然这位父亲知识上给孩子帮助,但父亲可以给孩子一个背影。

二 家庭环境

不利于孩子成长的话不说,不利于孩子成长的事不做!

三 享受工作

毛主席讲“好好学习,天天向上”。我改了一下——家长好好学习,孩子天天向上。让孩子看到我们兢兢业业工作,为家庭,为孩子而付出,让孩子感受到我们为家庭而付出的努力。他们会想:“爸爸妈妈为了我们在这样努力,我们要好好学习!”

四 阳光生活

让孩子成长在希望当中,不要散布黑暗,不要给孩子讲社会黑暗,一味的讲。孩子就会失去信心,就会怀疑,社会如此黑暗,还需要学习吗?

五 感悟亲情

美好的情感能改变人。孝敬老人只有一次,教育孩子只有一次,给老人钱和物一定要让孩子给,今天他养成了习惯,明天就会把这种习惯延续到我们身上,给孩子读一些材料,如《温总理打给母亲的电话》。

六 向老师学教育方法

主任上课时给一个班的班主任说:“你管一管你们班的学生,你们班上课女生总是拿着镜子打扮自己。”说完走了。班主任咋说:“别听主任的,咱打扮自己有啥错?”全体学生一听,孩子班主任理解咱,对咱好,班主任又说:“只有长的丑的才打扮,咱又不丑。”你看,多高明,只要你拿出镜子,就说明你丑。 父母给了孩子生命,老师给孩子的是生命艺术!

七 理解学校 学校是代表国家教育孩子的,例如校服/游学/跑步/禁手机等。

八 永不言弃

中央党校教授李振霞,三个儿子一个女儿,大儿子美国麻省理工学院博士,二儿子英国剑桥大学博士,三儿子中国航空航天研究所博士,女儿是美国约翰.霍

金斯大学博士后,谈到家庭教育,她说:不要放弃,只要努力!

1.

2.

3.

4. 不在饭桌上说孩子; 不在客人面前说孩子; 不在心情不好时说孩子; 不在全家人面前说孩子。

九 关注科学

温水刷牙,凉水洗脸,热水洗脚。

十 走进大自然

古语讲:与有肝胆人相处,从无字句处读书。世事洞明皆学问,人情练达即文章。 例如写日记,写作文,要让孩子高兴写,写出快乐,写出自信,写出成功! 过星期,一位家长问孩子,老师布置的500字作文写完了吗,孩子说写完了。结果家长一看:“早上吃过饭,我和弟弟下象棋,下了一盘又一盘,一盘一盘又一盘,一盘一盘一盘又一盘。。。。”

最后送给大家几句话:

生活中,人人都有优点,要互相学习;人人都有缺点,要互相提醒;人人都有困难,要互相帮助;人人都有个性,要互相容忍!

衷心祝愿在今后的日子里,濮阳双语实验学校在上级领导的指导帮助下,您的大力支持下,在全体师生的共同努力下, 培养出越来越多的优秀孩子!祝我们的孩子健康成长!祝我们的家庭和谐幸福!谢谢大家!

20xx年10月28日星期一

 

第二篇:李校长讲话

记忆与嘱托

——在湖北文理学院2012届毕业生典礼上的讲话

院长 李儒寿

(20xx年6月10日)

亲爱的同学们:

今天,3724名倩女俊男,正收拾行囊,收拾心情,准备离开这个让你们几分眷恋、几分遗憾的校园,踏上人生新的征程。在此,我代表母校,代表老师们,为你们的成长、成熟、成才并将最终成就事业,送上一份恭喜,送上一份祝愿!

隆中山下,每年都会走出一批“小诸葛”。每一届都那么优秀,都那么阳光,让母校骄傲,让母校怀想。你们,2012届毕业生,同样在母校留下了深深的印记:

你们是幸运的。你们进校之时,适逢学校以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估,50周年校庆激励着广大师生再创辉煌,校风正,学风浓,环境好,是学习生活的好地方;近年来,学校致力内涵建设、实力提升,人才培养的中心地位不断巩固,“三个一切”的理念处处彰显;各项事业蒸蒸日上,硕果满枝,母校很高兴能够与你们分享。

你们是优秀的。大一时你们纯真烂漫,大二时你们轻舞飞扬,大三时你们紧张充实,大四时你们初展锋芒。“211”人才培养模式改革因你们的支持而深入实施;“无人监考”的有益尝试因你们的榜样示范而得以推广;积极参加“春运临时列车乘务员”活动、青年志愿者服务,你们多次让母校美名远扬。在

你们中间,1186名同学荣获国家和省部级奖励,336名同学考取研究生,学生公寓13栋305宿舍的5名同学,再续集体考取研究生的辉煌;杨君霞同学作曲的《普通士兵》荣获全国优秀词曲新作银奖,让人羡慕;江婷婷同学考取美国高校硕博连读并获全额奖学金,在同类高校中绝对无双……这些,都是你们奋发成才的展现,也是母校内涵建设的结晶。

你们是爱校的。社会实践活动中,“襄樊学院”、“湖北文理学院”的标语总是那么醒目;公共场所,校徽总在你们胸前闪闪发光;心系学校发展,你们的建言装满了书记校长信箱;前两天开展的“认养纪念树共建校友林”活动,表达的更是你们那份绿叶对根的情意。而母校体育运动设施有限,勉强够用,你们没有抱怨;金色美食城条件简陋,四处通风,你们不曾责备……这些,都展示了你们深深的爱校情怀。

你们是淘气的。因不明学科间的逻辑关系,你们曾不愿意进行院系调整,让领导和老师们感到困惑;因不理解母校设置“毕业生公寓”的初衷,而在网上发表一些过激言论,把母校推到了舆论的风口浪尖上;因太过单纯,假期务工时上当受骗,而发生一些不冷静的行为,母校坚持把你们的权益放在首位,默默承受了不必要的经济损失……

这就是你们,一个刻苦学习、活泼可爱、敢爱敢恨的青年群体。母校自豪你们的成长与成才,赞赏你们的宽容与理性,也包容你们偶尔的狭隘与莽撞。你们永远是母校值得记忆、值得骄傲的2012届学子。对你们,我作为校长,还有一点儿让我心头隐隐作痛的遗憾,那就是,虽经努力,还是未能让你们在

新体育馆和田径运动场上叱咤一番,当年的承诺没有如期兑现。对不起,同学们!待你们日后返校,再去纵情体验吧!

同学们:

毕业是喜庆的时刻,但毕业之时又是心情十分复杂的时刻:刚入学时的欣喜还历历在目,告别母校的眷恋已油然而生;才体味牵手异性的丝丝甜蜜,就要为各奔东西而寸断肝肠;憧憬未来美好的兴奋还未消褪,就业、择业、创业的艰辛已接踵而来。这几天,你是不是通宵无眠,让多少真切往事,像幻灯片似地一遍遍播放?你是不是在毕业聚餐的推杯换盏中,莫名其妙地泪洒现场?你是不是依依惜别同窗,执手相看,总担心他(她)没有把你交待的话儿放在心上?这就是大学生活的始与终,不乏欢笑、浪漫,也不乏痛苦、酸涩。不管如何,感谢那些我们共同创造的记忆,愿大家的记忆都充满芬芳!

同学们:

离别母校,走上社会,是你们人生新的开端。6月5日,省委书记李鸿钟同志寄语应届大学毕业生:“勤于耕垄收获丰,一针一线织锦程”,对你们提出了殷切的期望。作为师长,在临别之际,我想提醒几个问题,作为对大家的嘱托,请你们放在心上:

毕业了,是否还在想着依赖庇护?人都是要长大的,社会竞争无处不在,世间没有永远的避风港。嘱托你们,正视自己的成长,敢于脱离母校和家人的呵护,破茧成蝶,早日完成过渡和蜕变,阔步融入社会和人生新的“大课堂”。

毕业了,是否能够直面困难挑战?人生不仅有坦途,更多

的是泥泞。只有那些坚韧不拔的挺进者,才能体验征途壮丽的风光。嘱托你们,坚守乐观和豁达,直面困难和逆境;只有战胜困难,才有成功机会;唯有经历风雨,方能欣赏彩虹。

毕业了,是否依然保持学习习惯?你们适逢知识经济、科技创新的时代。大学奠定了你们的知识基础和学习方法,实践工作还需要不断汲取新的知识营养。嘱托你们,攀登不止,学习不辍,坚持用文化文明的新成果丰富和完善自己,主宰知识,主宰命运。

毕业了,是否还会记起母校容颜?“淡泊明志,宁静致远”的校训是我们永远的精神家园。无论你们身居何处、从事何种职业,也无论你们成就大小、身居何职,母校老师和同窗学友们的关心和期望,将永远与你们相伴。嘱托你们,一直惦记母校、关注母校、支持母校!常回母校看看!

同学们:

“躬耕苦读磨利剑,卧龙出山展锋芒!”向着新的目标进发吧!依靠奋斗起航,携着汗水浇灌,凭借智慧闯荡!世界那么大,总有一片天空属于你们!青春与你们为伍,希望与你们同行,成功永远属于你们!

新一代“卧龙”,出山吧!

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