四年级英语家长会发言稿(3200字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.6.9

四年级家长会英语老师发言稿

尊敬的各位家长:

大家晚上好!首先感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,感谢各位对孩子学习的关心和对我们工作的支持。虽然今天寒风习习,但是我们怀揣着一个共同的愿望相聚在一起,此刻我们的教室是暖意融融。本学期刚接手这个班,我们在座的大部分家长朋友对我还是比较陌生的,我首先做一下简单的介绍,我姓陈,也就是孩子口中的Miss chen。

接下来我将从几个方面和大家交流一下孩子英语学习的情况。

1. 四年级英语课程特点

我们现在使用的是新教材,对学生的读写要求比较高。四年级的英语课程要求跨度很大。从三年级的听,说,认读 提高为 听,说,读,写四个要求。尤其是一些重点词汇要求学生能够拼背并且默写,加上四年级会涉及一些语法知识。

2. 学生出现的变化

四年级是英语学习过程中的一个重要的分水岭。由于课程难度明显加大,学生成绩开始出现普遍下滑和两极分化的现象。尤其是一些学习习惯较差,底子又相对薄弱的学生会出现低分,甚至不及格的现象。有部分学生上课不能钻心融入课堂,开始逃避作业,出现作业少做或不做的情况。形成恶性循环。我们四年级的课程其实还是跟三年级接轨的,如果我们不重视孩子的问题,到了五年级,这种恶性循环

会愈演愈烈,因为五六年级会直接从词汇短语的教学过渡到语篇的教学,词汇量,语法点还要多。所以从现在,就要打好基础,多积累。

(1)课堂表现

课堂教学很重要。只有课堂上注意力集中,认真听老师讲课,课下才能很轻松地完成作业。很多在家不能独立完成作业的学生最主要的原因就是上课无法做到认真听讲。我们班的孩子留给我的第一印象就是活泼,而且有些孩子是过分活泼。表现为课堂行为随意,多动,注意力不集中等。为此我刚接手这个班就抓课堂纪律。上课采取各种方式来提高孩子的听课率,引起课堂注意。如:上课时结合教学内容进行游戏活动,调动学生的学习积极性,评选最佳作业,最佳课堂表现,每周之星等等。课堂上踊跃发言的同学有:张家玮、陈畅、李晨、张杰、张羽希、徐思佳、吴雨辰、张雨绮、赵张莹、陈家豪等等,大部分孩子上课思维很活跃,发言也比较踊跃,上课时候,很多孩子手举累了,还没喊到他,嘴巴里还会发出抱怨声。大部分孩子已经跟我形成默契,可是令我比较遗憾的是仍有各别学生无法集中注意力听讲,对于这部分孩子,我经常做的就是提醒加监督再提醒。

2、作业方面

开学以来,班上家庭作业的完成情况不是很乐观。开学以来,我和几位家长也交流了孩子的作业情况,反应是作业质量不高甚至是糟糕。在这里我想说的是孩子的书写就看出他的态度,孩子的正确率就体现他的上课听课效率。我希望各位家长不要停留在问的阶段,而是把孩子的作业检查落实到作业本上。他们不是一年级的小学生了,有

一定的学习自理能力,大部分孩子不需要你全程陪护了,但孩子爱玩的天性告诉我们,他们的学习仍离不开家长最后的检查把关。特别是英语作业每天都需要及时的巩固,及时的听,读,背,默才能把学习过的知识记牢。

在课上老师更多的是教授新知识,这些时间是公共的时间,而不是每个学生私有的时间,所以不可能照顾到每个学生,不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的,有的可能当堂就已经有很深的印象,很难忘记,大部分学生都只能是初步接触了新知识,要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫,不然肯定会和别的同学拉下差距。英语不同于其他学科,是一门外国语言,仅仅靠上课40分钟完全不可以消化。举个例子, 比如像单词的学习,可能有些同学在课堂中掌握的比较好,读得很标准,拼背流利。但回到家,可能就想不大起来单词的拼写甚至是发音。句子的学习似乎也差强人意,可能结构组成也不是很熟练。我想说的是这些问题都可能存在,因为孩子在课堂中所接受的知识都是短时的记忆,这个时间点确实是记住了单词的发音,句型的结构。但能保持多久呢?是个未知数。孩子学习另外一种语言就像我们小时候牙牙学语,总会有磕磕绊绊,一下子就能对答如流的绝对要说是天才。因此我们每天的家作才会有抄写单词,拼背单词,背诵课文,这一类的作业,就是让他们把靠短时记忆的知识转化成长时记忆的内容,随着每天的巩固复习记忆,就变成内化的知识了,而不是浮在表面,模棱两可的内容。上课专心听讲,每天回去按照作业要求不折不扣,保质保

量完成作业的同学学习起来就比较轻松。背诵默写根本不成问题,有些上课效率高的可能回家看一眼马上就能默写了。但我们还有一部分同学呢?上课时听课效率比较低的,或者短时记忆的知识就比较模糊的,回去又不花时间背诵,日复一日,别人轻松掌握的知识在你的面前就堆积成一座山了。这座山会堆积的越来越高,根本令你无法喘息,不能跨越。就让我们从现在起,从我们忙碌的工作中抽出一点时间,在孩子学习的道路上做个有心人吧。

有些家长朋友会简单地问一句:作业写好啦吗?完全来不及看孩子的作业,签写一个名字,甚至从来不签字。因此,我希望各位家长对孩子的家庭作业给予足够的重视,特别是老师布置的作业,一项项检查完确定读背默的作业完成好再签字。在这里,我想说有些家长还是做的相当好的。李晨的妈妈每天会在家校联系本上除了签字,会具体的告诉我背诵默写的作业完成的怎样,哪里还有问题,非常的详细。她还和我交流,可能李晨这样会太依赖,作业错误率较多,她开始慢慢放手,让她自己做完作业再检查,最近我发现她的作业正确率几乎百分之百。连这样自觉的孩子都需要经过这样一个过程,更不要说自制力差,作业经常拖拉,偷工减料的孩子了。

所以,我恳请各位家长,一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾,端正他们的学习态度,就从认真完成每一天的家庭作业开始吧!

3、对孩子的几点希望以及对我们家长的几点建议

所谓“读书破万卷,下笔如有神。”这句话真正有它的道理。学英

语就是这样,学英语要培养语感,也就是语言的感觉,如果有很好的语感,那么不管是说话,做题目,还是写文章,都很轻松,很简单了。那么语感怎么来呢?就是靠读出来的。一定要让学生养成每天读英语的习惯,这是学英语的最基本的学习习惯了。每天早上一晚上睡觉前(定要读20分钟左右并且每天都坚持,无论什么事情都贵在坚持嘛。如果你的子女还没有养成这样的学习习惯,请你一定要督促他,刚开始也许会比较难,时间久了,就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样,要让他们把读英语当作每天必做的一件事。身边有很多同事,普通的妈妈们,他们也在做这件事情。接下来我想说的是写。主要就是单词短语的默写,这是学英语的必经之路。单词往往背过就容易会忘记,所以要不断的背默写,不断的翻新,背单词也要讲方法,可以通过读音记忆,读的时候要边拼边写,嘴巴和手都要动起来,嘴上十遍不如手上一遍。家长在这里要作好检查督促的工作,不要用不懂英语来帮助你的孩子学会偷懒. 家长可以在家帮助学生默写,你可以报中文,让他默英文。并签上你的名字(注明默写),因为有的学生让他默一遍其实也就是抄一遍交差,一点效果也没有。我们每一单元都会默写单词,短语,句子。在家作业不折不扣完成的,第二天的默写肯定全对。我们每天可以打开孩子的默写本就可以了解孩子的学习情况了。

多鼓励孩子,多肯定孩子。轻松愉快的学习.能充分调动和发挥学生的学习兴趣、积极性和潜能.从而能使其增强记忆效果,掌握运用英语的能力;反之,呆板、枯燥、紧张的学习,只能抑制思维活动,

降低学习效果。现在就和大家一起来分享一些优秀的作业。

孩子应该是每个家庭的重心和希望,有一位家长说过:“要把培养孩子当作自己的事业来做。”让我们都更投入一点,相信你们的孩子,我们的学生会带给我们更多的惊喜!当然也欢迎大家在工作中给我提出宝贵的意见。让我们共同携手,为着我们的共同目标一起努力,给我们的孩子一个最好的未来。

最后祝愿各位家长工作顺利,家庭幸福。


第二篇:六年级英语家长会发言稿[1] 1100字

六年级家长会发言稿

各位家长,下午好!今年,我们的孩子进入了小学阶段最关键的一年,关于英语学习的重要性,我就不想赘述了,大家看看满大街的英语培训机构、到处散发的英语辅导小广告就知道了。今天主要谈两点,一是孩子英语学习的现状,二是需要家长如何配合。

从期中之前的情况来看呢,我感觉孩子学习劲头还是比较足的。大多数孩子上课时能够认真听讲、积极发言,还有一些孩子学习很踏实、很用心,绝大部分同学同学作业都能按时完成。但是完成质量高的不多。比如,我布置的默写单词、词组,一些同学根本就是抄一遍了事,没有掌握单词的拼写。要求背诵课文,有的同学连读都不读,这在第二天的课堂上都能体现出来。

第二个感觉呢,从我们期中测验卷上可以看得出,成绩不够理想。从卷面反馈来看,同学们的基础比较薄弱。单词拼写错误多说明单词背得不熟练,句型搭配、连词成句错的多说明课文不会背。最终反映出课后功夫下的不够。

今年学校非常重视六年级,对英语也是。你看这学期已经开第三次家长会,足以说明学校对六年级学生的重视。所以,对于我们这一届孩子我们学校是寄予了很大希望的,作为老师我们也是满怀信心和热情。

也特别需要家长的配合,尤其是英语。作为不经常使用的外语,仅靠课堂上的四十分钟是远远不够的,大量的读背默要在课外完成,这些也是英语学习的基础,对于自制力较弱的孩子来说,家长的督促尤为重要。 请家长们一定要做好督促工作。

1、每天的作业都记在家庭作业本上,请家长在作业本上签字。签字的目的,不是为了签字而签字,读,读了么,是不是跟录音读的,背,背的熟不熟。每天的作业老师指出的错误及时纠正了么。

2、默单词、词组不是默完就算,一定要让孩子对着书检查一遍,把错的改正再背会,才真正起到默的效果。每课的的单词默写,一般要求当天教当天默。这是符合人的遗忘规律的。效果要比过几天补要好的多,这样,在学校默的时候,学生就有底气,正确率高,这也是一次成功的体验,可以增强孩子学习英语的信心。

3、经常检查孩子的书,一是可以看出孩子上课是否认真听了、记了,二是督促孩子及时复习老师上课是讲的重点。(介绍书单词表、课文句型中记的重点)

3、看孩子的试卷,不是光看看分数就完了,要了解孩子为什么错,是单词没记住,是上课没注意听,还有就是把老师评讲的要点让孩子认真复习。帮助孩子把试卷保存好,每次期中期末考试前把所有的试卷翻看一遍,专看老师记的重点和自己的错题是非常有效的方法,起到事半功倍

的效果。

其实学英语并没有多少技巧,也不需要多聪明,关键的字只有两个“功夫”,做一位有心的家长,在这小学最关键的一年,在孩子身上多下点功夫,到孩子上中学的时候,不但能让您省心,还能省钱。最终一句话,革命尚未成功,同志尚需努力,这一年,我们一起努力,加油!

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