小学生《安全伴我行》演讲稿

安全在我心中

我叫杨寅柯,今天参加这次“安全伴我行”的主题演讲比赛,能和在座的老师、同学一起关注安全问题,一起为文明安全尽一份心,出一份力,我感到非常高兴,也非常自豪。今天,我演讲的题目是——《安全在心中》。我想以此来告诉所有认识或不认识的朋友们,请珍爱生命,为了他人,也为了自己,齐心合力,维护安全,创建安全之路,让生命之旅在文明与友爱、遵纪与守序中芬芳而行,一路欢歌!安全对于生命是重要的,对于学校是重要的,对于每一个在校学生更为重要。它的意义,在于千家万户的幸福与欢乐。 然而,安全知识的贫乏,安全意识的淡薄,安全行为的松懈总是能让我们看到、听到一幕幕血的教训:

20xx年3月10日,我校二年级的两名学生在学校追逐,由于速度太快,来不及躲闪,撞到了一块儿,致使一名学生眼角破裂,缝补五针。

20xx年5月19日清晨举行升旗仪式。7时30分,在学校广播和铃声的催促下,教学楼上百名学生争先恐后奔往学校升旗位置集会。上下通道只有一处,这时我也在人流中,当走到楼梯第二个台阶时,后边突然猛推了一下,我来不及躲闪,便爬在右边栏杆上,这时我看到我班的李慧芳同学由于站立不稳,被挤到在地,说时迟,那时快,我急忙伸手去拉她,可是后边挤得更狠,一个,两个,三个,更多的学生被挤到,我听到一阵哭声,喊声,这时 ,副校长和几名老 1

师闻声跑来,大声呵斥,快速制止向前拥挤的学生并及时疏散,拉起被挤倒的学生,避免了一场更大的校园事故,尽管如此,仍有几名学生受伤,我也在这次拥挤中胳膊被擦伤。

可见,不要安全,哪怕只是一个麻痹的意念,就会让我们的生命处于危险状态。

对于我们每一个人来说,安全就是生命,安全就是幸福,安全就是成功。我们只有把安全记在心中,安全才能伴在我们身边。

其实,在现实生活中,我们每一个人的安全都把握在自己的手中。当发现下过雨,走廊地面湿辘辘的,你就慢慢地行走,这就是安全;当你放学时,不顺着楼梯直冲而下而是靠右慢行,这就是安全;当你发现一个同学在玩危险的游戏而你及时阻止了他,这就是安全??

我们对未来的憧憬和对梦想的执着,也隐藏在安全这把“钥匙”中,只要我们获得它,梦想将向我招手。然而,百密一疏的是我们的贪玩导致了,梦想不翼而飞,更令人心寒的是父母将为你掉多少的眼泪,每滴眼泪中都含着对你重回的企盼,一夜之间父母变得苍白憔悴。 为了自己的梦想实现,为了让父母享受到“笑”的滋味,为了让国家又多一位人才,所以我们要“珍惜生命,安全第一”,让安全伴我们成长。

生命需要珍惜,安全需要把握。把握住今天的安全,你就会有灿烂的明天;把握住安全,就会有美好的人生。人生时时处处需要把握安全。

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同学们,让我们吸取生活中教训,珍爱生命中的每一天。从现在开始,从我们做起:不要因贪玩,而失去了宝贵的生命,健康成长,让生命之花永远绽放!

让把握安全成为我们走向成功的动力,警钟长鸣吧!

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第二篇:校园安全伴我行

【法制、安全征文】

校园安全伴我行

户县草堂镇中心学校

李 莹

20xx年5月

校园安全伴我行

学校安全,他关系到社会的安定,学校的形象,家庭的幸福。是学校的头等大事。作为教师就要树立“安全无小事,安全责任重于泰山”的安全管理理念,抓好学生的安全教育。

一、安全教育与品德教育相结合.

抓好安全教育,一定要与品德教育紧密结合起来,即结合品德课堂来进行安全教育。如要把《。品德与生活》、《品德与社会》课中讲文明、懂礼貌、遵守纪律、关心他人等一些有利于学生良好行为习惯的事例,生动具体的告诉学生,让他们知道该做什么和不该做什么的道理。作为班主任教师的我始终根据学生的年龄特点、知识特点,以《小学生日常行为规范》为依据,以《小学生守则》为准绳,结合学校实际及班级情况,制定切实可行的班级教育计划,并分步落到实处,使学生们在学校和班级集体活动中受到良好的熏陶和教育,让学生们在喜闻乐见的教育活动中,潜移默化地受到教育。同时班主任要结合本班的实际情况建立健全规章制度。让学生用制度来约束学生的非规范行为,防微杜渐,反复练习,特别要训练学生在没有老师和家长在场监护的情况下,遵守安全,不在马路上嬉戏打闹,使学生认识到在马路边玩耍、游戏的危害,要做一个自觉遵守交通规则的好学生。我经常利用看图片、讲故事、唱儿歌、看录像等活动对学生进行安全教育

二、安全教育渗透到日常教学之中

我认为应该把安全教育当作一种生活常识,把它和我们的日常生活联系起来,渗透每个教学之中。首先,要每个星期安排一节班会课,

专门给学生讲安全知识,对学生进行安全教育、法制教育。并开展一些有必要的演练,如防火演练、防震演练。这样以来学生更准确的掌握了逃生的技能。

其次,班主任一定要让学生彻底的明白一些事故的后果,像夏天为了图凉爽而去河湖洗澡;冬天为了图暖和在房里关上门窗烤火。因此而丧命的事故时有发生,班主任可以结合这些身边的事故带领学生分析一些事故发生的原因,沈墨样行为将导致什么样的后果,只有让学生从心理了解他们的危害,学生才不会犯错。而对于其他的事故,为了防范于未然,经常提上课堂,让他们时刻保持一颗警惕的心,在平时的教学过程中遇到一些和地震,安全事故有关的内容详细的讲解清楚。我记得我上初中时,历史老师在讲长征的时候,特意给我们讲了关于沼泽的知识,我至今仍记得很清楚。所以,我想只要老师多讲,真的从心底关心学生,学生会懂得什么该做,什么不能做。

最后,教会学生临危不变的处事态度,对于突发状况,谁都不能保证自己不紧张,不出错,但是有一种东西确很难受环境的影响,那就是习惯,所以要从小培养学生的良好的习惯。每次我们学校开完会后,值日教师都会亲自指挥学生上楼,一个学期下来,学生都自觉的按照顺序进教室,不再学校老师的监督。我想习惯的力量是无穷的,多花点时间对学生有计划,有目标的进行培养,万一遇上紧急状况,也不用担心。

学生可能不能切实的明白一些安全知识的重要性,因此,教师得更加关注才行,必须时刻把安全摆在第一位。

三、突出重点注意提高教育实效

加强学生的安全教育,既要全面展开,更要有重点地进行。做到点面结合,以点带面。一是教育的内容要以防人身伤害、、防心理异常,防违法乱纪、保学业完成为重点。二是针对不同的教育对象开展不同内容的教育。如对有不良行为的“后进生”要以防为冒险主要内容,帮助、引导他们健康成长,成为一个遵纪守法的好学生;对喜爱运动的学生,,要加强防运动损伤教育,教育他们做好安全防护工作;对有心理异常表现的学生要加强心理健康教育帮组学生消除心理障碍,等等。

四、积极参与学校的安全管理工作

让学生参与学校的安全管理工作是提高学生安全防范意识的有效途径。要十分注意激发学生的参与意识,提高他们的自我教育、自我管理、自我服务能力,引导他们积极主动参与校园安全管理工作。如经常召开各班学生干部会,讨论安全管理问题,召开学生干部会,听取学生意见,解决学生提出的问题;利用课外小组活动进行学生安全教育,提高学生的安全防范意识和自我安全管理能力。让学生参与学校各方的日常管理工作。建立激励机制,通过经常开展创“文明班级”、“创三好”、“优秀班干部”和“出色兴趣小组”等活动,充分发挥学生在校园安全管理工作中的模范榜样作用,调动学生的积极性,学生的安全意识。

五、将安全常识与学生自我保护能力相结合

在师生中树立“安全重泰山”的意识。树立学生的安全意识,时

时讲安全、时时注意安全、事事考虑安全。要从分认识安全的重要性,只有树立给学生良好的安全意识,才能防患于未然。学生中有些意外事故的发生,往往是由于学生缺乏必要的安全常识而引起的,因此,对于小学生进行安全教育要让他们知其然,更要让他们知道其所以然。学校在组织学生参加劳动时,班主任一定要把安全常识教育作为第一要务来做。此外更要重视学生自我保护能力的培养,根据学生年龄特点,向学生进行安全常识教育。夏天,进行防溺水和饮食卫生的教育,不随便去河边洗澡,不随便吃生冷食品及路边卖的不卫生食物等。每逢过年过节,中国人有放鞭炮的习俗,针对这一点我对学生进行放烟花爆竹知识的教育。以及对学生进行防火防伤害事故的教育等。班主任除了对学生进行经常性的教育外,还要根据周围环境的特点进行教育。如:定期开展交通安全教育,让学生明白学校门前来往车辆较多,每天过马路要左右看没有车辆,把安全常识的教育与培养学生自我保护的能力结合起来。

总之,安全问题很重要,安全教育更是重中之重,我们应时时刻刻把学生的安全放在心中,时刻不忘对学生进行安全教育,只有这样,才能保证学校工作地正常进行,才能保证让学生安心,家长放心。让我们携起手来共同为学生营造一个安全、和谐的学习、生活环境吧!

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