师德标兵演讲稿

喜欢做一名教师 简单而深远

大家好!

我叫刘李侠,来自渭南市澄城县澄城中学,回首二十多年的教师生涯,辛劳中孕育着甜蜜,平凡里折射出光芒。我很高兴我选择了教师这份职业。因为我们所从事的职业是默默的奉献和无私的牺牲!

在电脑上看到两段动画制作的视频,一个是被众人嗤之以鼻斥责为“你可以不高尚,但不能无耻”的不管学生,自己跑掉的范跑跑,另一个是被大家竖起大拇指含泪称赞的用自己的身躯和讲台救下四名学生的谭千秋老师。这两段视频,给同为教师的我们上了一节更为鲜活的师德教育课。反思自己的教育教学工作,平凡中的我,也同样展露了自己光辉的一面。

春风化雨 用真爱点亮心灵

“没有爱就没有教育。”热爱学生,不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现,实际上更多的是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,实际上是我们教师最大的乐趣。多年的工作经历,我深深地懂得了教育是爱的事业。热爱学生是教师的天职,也是我一生的诺言。

05级学生何少华,爱旷课,多次参与打架,受到学校纪律处分。高三开始带这个学生,了解情况后,每天抽出一些时间与他聊天,耐心地开导他,教会他与人相处,孝敬长辈。又带他参观军营,增强他遵守纪律的自觉性。终于工夫不负有心人,我便成了他最想倾吐心声的朋友,做事处理事的参谋,高考中,这名同学以理想的成绩,进入四医大学习。看着何少华拿着通知书开心的笑脸,我的心里也格外的欣慰!有什么比自己的学生快乐成才更重要的事呢?

二十年了,学生走了一批,来了一批,然后又走了,留守在我身边的还是那颗经久未变的爱心。我爱我的学校,爱我的岗位,更爱我的学生们!每当翻阅毕业后的学生给我寄来的信件、贺卡时,我就如同沐浴着春日里阳光般的温暖,那里面写尽的是我的学生对我的爱,还有对我工作的认可与支持。

超越梦想 以坚韧雕琢辉煌

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我清醒的知道:三尺讲台就是我展示风采的人生舞台。面对着一个个纯洁的心灵,我常常告诫自己:“对学生要有爱心、耐心,对工作要有信心、恒心。”这些年来,我也正是按照这样的要求,用自己赤诚的心、坚定的信念、顽强的精神、无私的行动、执著地追求着。我挚爱着自己从事的这份事业。无论是思想上还是在工作上,我都有明确的目标,那就是在踏实中奋进,在奋进中创新。

我做事有一股坚持不懈的韧劲。对教学的全情投入和严谨的态度是我工作的写照,要上好每一堂课应深入细致地钻研教材,根据学生的认知规律合理的组织教学内容,选择恰当的教学方法,条理清晰地传授知识,进行技能训练,不断提高学生的综合能力。通过不断学习,我的教学在原有的基础上有了新的发展。教学中不仅考虑教法而且研究学法,孜孜不卷地学习,埋头苦干地工作,终于使我的业务能力有了大幅度的提升。我任教班级学生的数学成绩年年名列前茅。我感谢学校领导的关怀,感谢同事们的帮助,正是有了他们,才是我在教育这条路上取得优异的成绩。2006、20xx年指导的学生,有十多名在全国奥林匹克数学竞赛(陕西赛区)中获奖。06、08年两次获得陕西省数学竞赛优秀辅导员,并取得中国奥林匹克数学竞赛壹级教练员资格;论文《站在系统的高度教学知识》,《两角和与差的余弦》获省二等奖,论文《浅谈数学教学中的哲学思想》在中学数学教学参考上发表,如何教育学生提高学习兴趣的论文《师法生活》,获澄城县教育成果展评综合类一等奖。

今天,“育人”已不能简单地理解为传授知识,而是要教在今天,想在明天,以明日建设者的素质要求,做好今日的教育教学工作。因此我在教学中始终关注每个学生的心理健康,把打造学生过硬的心理素质作为教育的新目标。站在三尺讲台,我向学生们展示人世间的美好,在学生尚不成熟的骨骼里浇铸人生的理想和信念。

多年的工作实践中我也意识到:人生如大海,出海越远,越感到其浩淼无边。“给学生一杯水,自己首先要有一桶水”,因此我不断的完善自己、充实自己。在工作的同时,我没有忽略对自身专业理论,知识结构的充实和更新,以适应新时代的要求。看书,记笔记已经成为我生活的一部分。因为我知道,每一个成绩的背后都凝聚着汗水,执著追求,不断超越是我在教师这个岗位上终身的轨迹。

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率先垂范 用高尚的师德熏陶学生

阳光是温暖的,它的柔和可以渗透到人的心灵深处。而教师是人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。因此,要让学生对教师有着一种特殊的信任和依赖情感,接受和承认教师的权威,作为教师除了有真爱的奉献,还应在工作中注重身教,为人师表,以良好的形象率先示范,潜移默化地影响和激励学生,以达到用人格塑造人格的理想教育境界。

记得那是一个阳光明媚的早上,学生们刚吃完早点往教室里走,一个17岁的少年挥舞着铁锨追着学生,顿时校园里一片惊叫。我走到教室门口时,他正在我上课的教室里舞铁锨,教室里一片混乱,我快步迎上去,一把抓住了他的右臂,这一刻, 他静下来,认出了我,我也看清了他,因考试作弊受过学校处分,升学考试落榜的上一级学生李平。我看着他大声说:“看着我,放下铁锨,我要上课了。”李平盯着我看了很久,手软了,缓缓地放下铁锨,一步一回头走出了校园。是什么让这个失去理智的少年重新找回良知?是老师那神圣而威严的目光,是老师那充满期待和正气的目光。在危险的情况下,我选择了对视,把眼前的敌人当作可以交流的朋友,我可以选择逃避或械斗,可那是对教师这个职业的亵渎。一个老师,不仅要有渊博的知识,更要有非常的人品。

我的工作,得到了学生和学校的充分肯定。1999——2008连续9年,被学校评为先进教师或模范班主任,98、05、06三次被评为澄城县先进教师,受到县委县政府表彰,07年在教育系统举行的“两好三师四满意”活动中,被县委县政府命名为“学生最满意的教师”。

雷锋说:如果你是一滴水,你就要滋润一寸土地,如果你是一屡阳光,你就要照亮一分黑暗,如果你是一颗粮食,你就要哺育有用的生命。几句话,深刻地揭示了奉献的本质,我是一名教师,我知道,我的奉献就是把这砖土垒成的校舍变成培育崇高思想的场所,就是让学子们紧锁的愁眉变成欢快的笑语,就是把一个个懵懂的少年塑造成祖国的栋梁。

站在讲台上,觉得塌实,窗外的浮华与喧嚣不再是诱惑;站在讲台上,觉得神圣,生活变得简单而深远。 喜欢做一名教师 简单而深远

二00八年八月十日

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第二篇:师德标兵材料

师德先进个人事迹材料

我叫,是一位普普通通的人民教师。参加教育工作已十二年。我时时以优秀教师的标准严格要求自己,。自觉遵守学校纪律,尊师勤学,思想活跃,学风严谨,受到了老师和同学们的好评。多次被评为先进。

一、展才华、重磨砺、创造辉煌。

多年来,我以高度的责任感和事业心全身心地投入到教书育人的工作中。“对得起自己的学生,对得起自己的职业”是我工作的座右铭,所以我对教育教育工作上的每一件事都精益求精,从不敷衍塞责。我坚信“德高为师,身正为范”。处处要求自己为人师表,以身作则,希望用我自己的人格魅力和师德情操去感染、影响着她的每一位学生。我今年担任初中两个班的语文教学工作,还兼任一个班的班主任。我每天早早的来到学校,督促学生充分利用晨读时间学习。放学后就给基础差的学生补课。周六日一些近一点的学生有疑难的问题就到我家里来问。就这样和学生的朝夕相处,我发现每个学生都有可塑性,而且功夫到了,没有差学生。我教的两个班成绩优异,班风良好。20xx年我被评为市级优秀少先队辅导员。

教语文的担子挑起后我就一直没有放下。语文教学活动是一项创造性的劳动。我在学习老教师经验的同时,自己也与时俱进,大胆创新。我敢于突破,在课堂上把阅读还给学生,让名著真正走进学生的心里。综合性学习,学生亲自查找资料,体会实践的快乐。作文教学是重中之重,也是我语文教学的一道亮丽风景线。从日记、随笔的平

时练习到作文课的专项训练,方法无不灵活多样。我很注重备课这一环节,每节课都要细致准备,教案的设计从不马虎。在20xx年镇教委举行的教案评比中我的教案获一等奖。多篇获奖论文都凝聚着自己教学的心血。

二、多尊重、勤沟通、关爱学生。

我班主任工作干了九年,自己也总结出了一些方法。我的班级管理崇尚尊重、理解和沟通。我们学校从六年级到九年级,有四个年级。我根据学生年龄特点和性格特点的不同,对他们因材施教。引导他们在学习生活中学会尊重、理解和沟通。我率先垂范,注重培养学生的自尊心和自信心。首先是尊重每一位学生,不论他们的学习成绩如何、家庭状况如何、身体状况如何。我们班里有一个小女孩听力有障碍,因此成绩很差。学生中一些调皮的小男孩还给她起了绰号。小女孩很自卑。都有了辍学的想法。但她的字写的格外好,为了恢复她的自信心,我经常把他的作业贴在作业展览栏里供其他学生欣赏学习。找机会多和她沟通,询问她听课的情况,课下对她进行辅导。通过班会课引导学生关爱他人,让他们了解在这个班里每个学生都有权利得到公正的待遇。在这样的环境里,这位小女孩进步飞快。中国第一篇教学专著《学记》中有一句古训——亲其师信其道,我深刻感受到良好的师生关系是推动学生奋进的强大动力,学生受到老师的点滴关爱心里就会产生很大的力量。我就是这样鼓励集体中的每一个学生的,让他们追求进步、互谅互爱、努力成为生活的强者,他们也没有让我失望。去年六年级全区统考中,我班及格率达到了100%,平均分86分。我

想学生都是有潜力可挖,只要我们多去关注她们,和他们勤沟通,学生都会最大限度的释放自己的能量,为这个集体增光添彩。

我兢兢业业的工作;踏实勤勉的教书;淡定从容的生活;乐观豁达的面对未来。我以自己优异的表现得到了全体老师和学生的认可。展望未来我深感教书育人担子之重,但我有决心、有信心克服工作的困难,扬长避短,戒骄戒躁,更加勤勉的工作,力争把教书育人的工作做到更上一层楼。

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