有人说：班主任是世界上最小的主任.也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。 至于我管理班级，没有太多经验，在领导，老师的帮助下，刚有些头绪。今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：

一、以“亲”为主，以“勤”为辅。

“亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的“后进生”，他们最容易产生自卑感，班主任若给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。

“勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到“五勤”即：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得根据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。勤家访指的是经常和家长取得联系，可以通过电话或亲自到学生家里去，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现，这要花去老师很多时间，但却能防止学生出现意外，帮助学生更好的学习。勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。最后还要勤于学习现代教育理论，以适应新形式的需要。

二、抓住教育时机，促进学生发展。

抓住教育学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教育学生的“时机”未到时，要善于等待；当“时机”来临时，要立即抓住；当“时机”已过，应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。孔子说：机不可失，时不再来。一次数学课上，我请学生99乘20进行简算。大家多高高的举起手，随后我请一个后进生来板演，他上来就用竖式计算，教室里哄堂大笑，我想这个同学本来就自卑，怕被人笑话，这下不更糟了？我得帮他！我严肃地说：“你们还笑得出来？刘安然同学不但已经会用简算来计

算这道题，而且还知道了老师后面要用竖式计算来验证一下我们这道题做的对不对，只是他还没说完，是这样吧？他点点头，眼里含着感激，教室里一片哗然。抓住有利的教育时机，对学生进行思想政治教育，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的“时机效应”。

三、捕捉闪光点——鼓励上进

捕捉闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。谁说他们没有优点？我班的霍少康每天为班级开门锁门，孙天朗为班级摆桌椅，吴凡主动收集同学们的矿泉水瓶,并给卖掉,把钱做班费……这是发现出来的，是表扬出来的。

抓住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心.

四、换一种方法与家长联系

每一位家长都希望我们来关注自己的孩子,甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系,这样家长一看到我们的信息或街道我们的电话就再那里发牢骚.一个是自己最疼爱的孩子,一个是管教孩子的老师,怎么办呢,只能是当着老师的面来批评孩子,背着老师的面来指责老师,这也值得我们思考,因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息.换一个角度想,这要是我们,我们会是什么样子呢?我的学生中有一个叫王新雨的,是个调皮的男孩,做题不马虎的时候太少了,课上听讲也总是走神.在期末考试还有两天了的时候,我发现他这天听的很认真,晚上回家,我就主动的和他妈妈沟通了一下,一句批评都没有,全是表扬,而且很诚恳的表扬,并恳请家长把我的表扬告诉孩子,家长很高兴,感谢老师对孩子的关注,孩子听了出乎意料的高兴,因为他没有想到,他今天的表现会得到老师这么大的表扬,就在以后的两天里,他上课的时候都特别的认真,计算能力也有所提高,家庭作业完成的进步也特别大,一看就知道得到了家长的帮助.看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。

班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提宝贵意见。

 

第二篇：中三班主任发言稿

中三家长会发言稿

播放会前5分钟

各位家长下午好！

首先感谢各位家长在百忙之中准时参加本学期的家长会，这不仅代表您对我班工作的支持，更代表您对孩子教育的重视，对家长的这种重视教育的热情鼓掌，你们是最棒的家长，相信有了您的这种态度，我们的班级也是最棒的，我们的孩子也是最优秀的。本次家长会分为以下几个内容：（幻灯）

一、教师介绍

二、上学期工作总结（视频）

三、数学潜能开发公开课

四、本学期的工作计划

（1）教育教学（2）卫生保健及安全工作（3）文明礼仪教育（4）家长工作

五、集体宣誓

六、争选家长代表（合影留念）

七、区域互动

一、教师自我介绍

二、上学期工作总结（幻灯）

今年，有近十多名的新宝宝加入到咱们班，我想对新老生家长们说：把孩子交给我，请你们放心。在这里我也向各位家长表个态，我们两位老师一定会一如既往的用真心去呵护每一个孩子，教好每一个孩子，让我们班的宝贝更加出色，更加懂事。今天您给我一个可爱健康的宝贝，明天我会还你一个聪明、自信、有礼貌、懂事、优秀的好宝宝，请家长们拭目以待。

今天请大家来，就是想跟家长做一次真诚的交流互动，彼此说说心里话，互相了解，互相提提要求，到最终能建立信任，一起努力把每位幼儿培养好、教育好，消除您的担心。对于各位家长来说，只有更好的了解宝宝们在卓越幼儿园每一天都在做什么，才能更好的配合宝宝的保教工作。

接下来首先让我们一起来回顾上学期的精彩影集，请看大屏幕(播放视频)

（幻灯）回顾上学年的工作，小一班取得成绩有：

1.班级幼儿在学习兴趣和行为习惯方面得到较大的提高，尤其是班级幼儿对美术方面的学习兴趣浓厚，乐于与人分享自己的作品了。

2.班级幼儿自理能力有了较大的提高，学会了自己整理物品，分发图书以及餐具等。

3.幼儿的礼貌习惯保持较好，对儿歌，歌曲，弟子规等掌握的很好。

4.班级中多数幼儿能相互帮助，大方回答老师的问题。

（幻灯）需要改进的工作：

1.少数幼儿的进餐姿势、坐姿不正确。

2.部分幼儿在整理物品上缺乏耐心。

3.对图书的保护不到位，少数幼儿易折书、卷书。

4.教育活动中，少数幼儿注意力不集中，回答问题不是很积极。

5个别幼儿对老师布置的作业完成不够及时。

6、班级所下发资料回收率低

7、个别幼儿出勤率低。

小结：对以上不足，在新学期我们将结合日常活动，有计划的进行随机教育和常规培养。

（

三、本学期工作计划（幻灯）

（1）教育教学（2）卫生保健及安全工作（3）文明礼仪教育（4）家长工作（5）集体宣誓

（1）教育教学：五大领域、英语教学、数学潜能开发、课外教学

五大领域:是青岛市统一的基础教材，本学期幼儿所学的所有知识都是五大领域里的内容，因此我们制定了园本课程，并根据园本课程制定了周计划。周计划张贴在门口外面的家园彩虹桥中（幻灯），除此之外家园彩虹桥中还有每月的工作重点和保教资料，在此请家长每天都需要关注。

a、语言表达：

教育目标：理解故事内容，丰富幼儿的词汇，提高幼儿的语言表达能力，能够在学习故事、儿歌的基础上，用流利的语言复述故事，尝试仿编或创编儿歌。举例：（幻灯）儿歌《妈妈请别说我小》：妈妈请别说我小，我会穿衣和洗脚，也会擦桌把地扫，还会给花把水浇，我是中班小朋友，会做的事儿真不少。分析：丰富词汇：穿、洗、擦、扫、浇，

尝试仿编儿歌，提高幼儿的语言表达能力“小朋友在家还可以做哪些事情呀”

所以请家长针对今日所学回家和孩子一起复述一下故事内容，尽量让孩子进行讲述。我们班的图书角就是孩子们复述、讲述、编故事的场所。 投放的材料：（幻灯）挂图、头饰、桌面玩具、手偶、、、、、、

b、探索求知：幼儿了解日常生活中的科学现象，通过动手操作知道其中的秘密。如：沉与浮、平衡、磁铁的秘密、空气、放大镜、、、、、、为了能够引导幼儿达到此目标，所以在探索区我们投放了一下玩教具（幻灯），幼儿喜欢观察、乐于提问，愿意照顾动植物，能注意身边环境的明显变化，对自然现象产生兴趣和好奇，所以在植物角我们种植了许多小植物，饲养了几种小动物，见（幻灯）。对物体的颜色·大小形状数量感兴趣，能进行简单分类排序和对比，了解青岛最主要的风景名胜喜欢青岛，愿意参加节日庆祝活动，感受其中的快乐，所以每学期都会结合节假日开展节日庆祝活动，如本学期的教师节幼儿亲手制作礼物送给老师、快快乐乐过中秋、欢庆国庆节、感恩节、圣诞节、元旦、新年等、。

c、（幻灯）快乐游戏：结构游戏、表演游戏、益智游戏、体育游戏、音乐游戏

（幻灯）结构游戏：通过积木、拼插玩具、辅助材料（易拉罐、纸盒 、瓶子、、、、、）引导幼儿通过日常生活中的经验及丰富的想象力、创造力拼插、搭建出形式多样的物体，从而促进幼儿手脑灵活，发展幼儿的认知，培养幼儿的审美情趣。举例：（幻灯）

（幻灯）表演游戏：幼儿能够打扮自己、选择服饰、头饰、自由分配角色，发挥想象力、创造的表现故事或生活中的场景。如：故事《金色的房子》，表演区投放的道具有：小房子、小姑娘、小猴、小狗、小熊等头饰，引导幼儿自由分配角色，创造性的表现故事场景，提高幼儿的表演水平，幼儿明白分享很快乐的道理。

（幻灯）益智游戏：通过各种益智游戏来发展幼儿的归类能力、判断能力、辨别能力、推理能力、观察能力、逻辑思维能力等。（幻灯）

（幻灯）体育游戏：分为自由游戏和集体游戏，通过各种体育游戏来提高幼儿走、跑、跳、爬、钻、投掷、攀登、平衡等协调能力，从而增强幼儿的体质。（幻灯）

（幻灯）音乐游戏：音乐游戏是在音乐或歌曲的伴奏下一发展幼儿的音乐感受力和音乐表现力为目的而进行的游戏。在音乐游戏中，幼儿在听听、唱唱、动动 、玩玩中掌握一定的音乐知识和技能，在不知不觉中受到了美的熏陶，培养了幼儿对音乐的兴趣，形成了积极、主动的个性。如：弹琴音乐游戏《切西瓜》 ，游戏中幼儿能随音乐用相应的

动作表现猪八戒贪吃的特点，并按音乐要求快速做出反应，提高了幼儿的节奏感及表演能力。

（幻灯）d、共同生活：主要教育孩子应该怎样待人接物，如家里来客人了你怎么做？去别人家做客时应注意什么？怎样乘坐公共汽车（排队、投币、让座）还有就是安全方面的自我保护常识，如：陌生人敲门怎么办？着火了怎么办？在商场和父母走丢了怎么办？自理能力方面引导幼儿能熟练地穿脱衣服，入厕后及时整理衣物、会叠被褥，能整理自己的物品、不挑食、保持桌面干净进餐等。

e、（幻灯）美术活动：发展孩子小肌肉群的灵活性，专注、手眼协调、包括折、剪、撕、贴、画、拓印和手工制作，我们班的美工区就给孩子提供了一个后续操作和自主创新的平台。（幻灯）

此外，（幻灯）我们每天7：50-8：20是我们的晨读时间，我们采取动静结合的活动方式静：主要是复习学过的歌曲儿歌、古诗、弟子规等，锻炼孩子的语言表达与记忆复述能力，（幻灯）动:主要是组织幼儿进行适当的游戏活动，带幼儿观察动物饲养区与植物种植区了解他们的生长情况。

以上这些就是所学的五大领域知识在班级区域活动中的有机整合，每天的早间、早操回来后和下午离园时间我们都会组织孩子进行区域活动，一会我们的区域会对各位进行开放，让你们也体验一把童年的快乐。

2、（幻灯）英语教学（家长探讨学还是不学）（发调查表）

英语课在我们幼儿园已开了几年，但家长的意见不尽相同，那这门课是开还是不开，我们尊重家长的意见，以少数服从多数的原则来决定是否开课。请家长将调查表填写完毕后会后交到班级老师手中。

幻灯）

3数学潜能开发公开课

我们幼儿园去年开设了蒙氏班，孩子们通过一年的学习发展，在思维、探索、发现、动手操作等方面发展都很好，所以幼儿园也想在普通班加入蒙台梭利教育法，把一些好的方法带给我们的孩子，让我们的孩子受益（举例含含），因此幼儿园从这个学期开始，在全园免费开展数学潜能开发课程。

爸爸妈妈，你们说身体上什么部位最灵活？（提示爸爸妈妈是双手）对了，是双手，心灵手巧、动手就是动脑。科学的研究数据表明：人大脑皮层70%的部分是用来控制双手的活动，那反过来想，双手很灵活，锻炼得很好，是不是可以让大脑的细胞更灵活？是不是就是对孩子智力的开发？爸爸妈妈是不是这个道理？

数学教育是蒙台梭利教育体系中十分重要的一个内容，而数学潜能开发课程可以很好的体现出蒙特梭利教育的方式，让孩子收益于蒙台梭利的教育。这门课程是让孩子在操作、游戏中去理解所学的知识 。为了能够更好地说明这个道理，下面请家长扮演孩子，配合我上一节数学潜能的公开课 ，体验一下这门课程对孩子智力的提升作用。

（幻灯）活动名称：《10以内的单双数》

活动目标：

1、幼儿学习区分10以内的单双数，并感知单数与双数的概念。

2、幼儿能够快速的区分10以内的单双数并准确的操作学具数字与筹码。

3、幼儿萌发对数字的兴趣，体验游戏的快乐。

感谢各位家长的参与！

通过幼儿的亲手操作，幼儿对所学的知识会记忆深刻，而且不容易遗忘，因为这是他理解后形成的。这个道理可以借用蒙特梭利的一句话来解释：（幻灯）我听见了，我忘记了；我看见了，我记住了；我做了，我理解了！孩子理解的知识才是他终身难忘的。

4课外教学：知识的积累很重要，本学期我们在学习基础教材的同时还会开展以下课程，。包括：（幻灯）识字、古诗、体育游戏、手工制作、歌曲律动。

二、卫生及安全工作加入了6s管理（整理、整顿、清洁、 清扫、素养、安全）

大家知不知道什么是6s？（整理 整顿 清扫 清洁 安全 素养）我们上学期开展了6S工作管理，这样对班级有了更好的管理，（幻灯）本学期我们会坚持管理好6S工作，我们对班级中的各物品进行定位，从哪里拿就送回哪去，大大培养了孩子自己操作的能力，是不是家长也可以在家也开展6s，对家里的物品进行定位呢？（幻灯）

1、卫生工作是我班的一项重要工作，每天都按照6s进行整理、清扫。

2、保教结合，预防各种传染病，做好对生病幼儿的照顾，如带药，服药记录的填写。（幻灯）

3、安全工作重于一切，我们注重日常生活中的每一个细小环节，对幼儿进行随机的安全教育。

三、文明礼貌礼仪教育 ：我们幼儿园引进了北京6+1礼仪课程，课程的开展是免费的，但老师是经过了专业的讲师师培训，还参观了结盟礼仪的园所，让孩子在潜移默化中培养孩子懂礼貌讲礼仪，传承中华美德！

四、家长工作

孩子的教育少不了我们家园互动，为了让我们做好家园共育，希望家长多多配合我们

幼儿园的工作。

1·请家长不要随便给我们的孩子请假 我相信通过我们的努力，本学期孩子的发展目标我们一定能达到，比如数学这学期我们要让每位孩子会从1唱数到100个数字，我相信会达到。

2·坐班车的家长，请每天抽出你宝贵的时间回馈孩子在家的表现，需要我们老师配合的有哪些，还有不坐班车的孩子，将家园联系手册及时回复。

（以后可不能和上学期是的了，只有我们老师每天写，家长基本上都不写，希望从现在我们把这班车本、家园联系本都利用起来好不好家长们）

3·请家长积极配合将老师发放的纸张作业完成及时带回幼儿园。

（如;调查表，测试题，反馈表，家庭彩页，完成及时带回幼儿园，如果家长做到了，相信我们的孩子以后也是最棒的，如果我们大人都做不到为什么去要求我们的孩子必须做到是吧）

4·请家长和孩子积极参与幼儿园组织的各项集体活动。

6、我们要及时的相互沟通。家长要经常给我打电话及时了解孩子在幼儿园的情况，特别是坐班车的幼儿家长，尤其是不经常写班车本的家长。在送孩子来园时，及时分享孩子在家的情况，这样我们可以及时的肯定孩子的优点，让孩子更加自信，更加优秀。、

五、集体宣誓

孩子是你们的宝贝，也是我们老师的宝贝，希望各位家长以后能够多多的理解、支持我们的工作，你们的鼓励、包容和配合我们真的很需要。今天在座的还有我们班已经入园一年、甚至两年的老家长们。您的到来，充分说明你们对孩子的教育有多么重视，也希望我们的新生家长们向他们学习。在此，我们两位老师感谢您一直以来的支持、信任和付出！谢谢各位！有了你们这么强大的后盾，我们对中三班充满信心，谢谢大家！（语气高昂）

大家都已经了解了，家园共育是我们共同的责任，所以，我想请家长们和我们的老师一起来郑重宣誓，在这幼儿园中班一年中让我们共同为宝宝的成长而努力。

各位家长请起立，举起右手，跟随我们一起共同宣誓：真情携手，家园共育。（配乐：英雄的黎明）

我宣誓：

我终生爱我的宝宝，

一定让他平安幸福的长大！

陪伴他度过成长中的每一份喜悦和忧愁，

不纵容、不急躁

每天与他沟通，

每天与他交谈，

倾听他的快乐和小小的烦忧，呵护她幼小稚嫩的心灵

我要让他感受到金色童年里耀眼的喜悦和光芒

我们有幸成为今天的父母

就不能忘记，父母的责任是在孩子心中播种爱，培养爱，传播爱；

我们有幸培育今天的孩子，

就要让孩子明白，他们需要发现爱，感受爱，传递爱。

我们因为孩子而结缘，又因为孩子走在了一起

多一些交流，多一些互动，多一句叮咛，多一声问候

感谢您为孩子所做的付出，感谢您的理解、信任和支持

宽容多一点，责备少一点，鼓励多一点，埋怨少一点

精诚合作、真情携手，家园共育！

宣誓人：

宣誓完毕，谢谢大家，请坐。

五、推选家长代表两名（合影留念）

在幼儿园里，我们的园长是我们大家庭的组长，那在我们的班级里，我就是孩子们的组长，那在我们家长当中呢，是不是也应该推选我们家长代表呢？要当选家长代表也是有一定的要求的，比如：首先要有时间的，还要有号召力，善于交流，主动热心，起到良好的带头作用，下面请毛遂自荐，踊跃争选·······

（现场宣布）既然我们的家长代表是我们大家共同推选的，那在以后的各项工作中请各位家长也要

积极配合和响应我们家长代表，好吗？（班里的活动希望家长代表起到带头作用，号召家长积极参与）

给我们自己一个热烈的掌声，一起做好家园共育工作，让我们的孩子从此更加健康、快乐的成长吧！（带头鼓掌）谢谢各位家长位家长的参与！

七、家长参与区角活动

新学期为了更好地发展孩子，能让孩子在每个区域都得到最大限度的发展，根据小班孩子的发展特点和9月份的主题，我们对各区域的材料和玩具又进行了更新和制作，下面请家长们也当做孩子，在区域中尽情的玩，玩之前，我先讲一下各区域的规则·····就像孩子在区域中的表现一样，我们的孩子都遵守了进区规则，也希望我们的家长能以我们的孩子为榜样，有规则有秩序的玩，玩完请把她送回原地 ，好，下面请家长自由选择区域活动。

感谢所有家长的到来，我们一定不会辜负你们的期望，让孩子们愉快、健康、有收获地渡过中班的幼儿园生活，我宣布本次家长会圆满结束。感谢家长的到来！