辅导员发言稿

辅导员工作心得

尊敬的学院领导、各位老师:

大家下午好!我是护理系辅导员唐佳。在今天的工作交流会上,能够作为辅导员代表发言,我感到无比荣幸。冬去春来,时光荏苒,转眼间,我在辅导员这个岗位上工作已经是第四个年头了,在过去的20xx年中,我送走了自己的带的第一届2009级的学生,管理的2010级学生也进入了他们在校学习的第二个年,回想过去,所思、所感、所得太多太多。今天在场的辅导员,很多都是有着多年工作经验,我就说说自己的感受吧,希望得到大家的批评和指导。

辅导员这个角色是比较复杂的,因为任务是不固定的,而且掌控范围也是灵活的,所以工作内容就比较繁琐。不过,我认为辅导员无论是在做什么样的工作,都只有一个中心,那就是学生。我们的任务就是让学生适应大学生活,健全心智,从而能够顺利的从大学走上工作岗位。这个过程说起来很简单,但真正要做好是很不容易得。我想,大多数的辅导员在刚刚踏上工作岗位时都有这样的想法,我要尽最大的努力,让自己带的每一位学生都认为自己是一名好老师,我要做的和自己以前的辅导员不一样。当我们经过几年的工作以后,才发现这或许只是一个梦想,学生的误解,精力的有限,条件的限制,很难让每一学生都满意。这让我们不断的反思和成长,怎样才算是一个优秀的辅导员?怎样才能做好学生的一盏明灯,指引他们在大学中能够有意义的度过。通过思考,我想了一下几点:

一、我们是平等的。在人们的映像中,老师应该是这样的一种角色,站在一个更高的位置,为学生传道解惑,批评指正,为人师表。老师,更多的是和学生是对立的。但是辅导员却是一个例外,他更多的是学生的朋友。很多人都提到,要做一名好的辅导员,就应该成为学生的朋友,而作为朋友,首先最起码的关系就是平等。

学生愿意和你讲她的故事,讲她的心里话,也愿意找你分担她的烦心事,这都是是朋友才能做到的事。而要学生真正能听你说的话,在他犯错误的时候,在他不知所措的时候,你的话语和道理能够从内心去打动他,那就必须要你站在他的角度,和他在一个齐平线上,他才会真正的去接纳。如果只是一味拿老师的身份说教,我想学生心里都只会产生反感。

在平时,不如我们和学生一起坐下来,静静的听听他们在想些什么。也不如

在他们那不切实际思想和犯下的一些小小的错误里,去感受一下我们自己的当年的大学生活,不如我们用一颗冷静而客观的心去宽容和包容他们。谁无青春,谁无过错,不能因为我们走过就觉得他们无知,用同龄人的眼光去欣赏和交流,在他们走向岔路的时候轻轻的提点,或许会有更好的收效。

二、做事情要勤奋努力。在做辅导员的几年中,我发现了这样一个问题,现在很多学生不管是在学习上、生活上、还是在找工作的时候,遇到一点阻力和麻烦的时候,就很容易放弃,或者根本没有想过要尽自己的努力去获得成功。

在20xx年10月份的时候,我接到校团委通知,组织系上的学生参加雅安市首届大学生创业大赛。当时我和系上团委老师、还有系学生主席一起商量,并通过和学生沟通,选出了5名学生共同组成一个团体参加比赛。比赛的过程紧张而激烈,最后我们有幸进入了复赛、决赛。复赛的前一周,我们要交最后的稿子,在周五时,我告诉学生稿子周一要交上来,你们这个周末辛苦一下,把稿子完成,周日发我看一下,再给你们修改。周日时我发现学生没有回稿,就打电话问了一下,学生告诉我还没有修改完,因为事情太多。在进入了复赛后,我带着学生在周六、周日加班,学生告诉我,好累啊,老师,这个比赛很辛苦。我问他,那你还想参加吗,他说想。我说既然都走到这一步了,为什么就不坚持一下呢,有时候我们输了,并不是因为智力差距,而是我们不能在最后关头都拼尽了全力。这样认真和不遗余力的去做一件事情的机会并不多,我们现在做的不是计较成败得失,而是尽努力做到自己的最好。在你们今后的学习和工作中,或许还有很多这样的情况,坚持才可能得到最后的胜利。

不管成败得失,我们应该摆正自己做事情的态度,通过这件事情,整个团队的成员都受益良多。事后,学生说,老师,通过这件事情,我学到了很多。以后不管事情再多、再忙,我也有信心把他都安排好。

三、认真读过大学的三年。经过高中三年的辛苦奋斗,许多人在进入大学前,都有各种各样的憧憬,有许多美好的想象,可有时候现实和理想总是存在着很大的差距。我带的班级都是大专的学生,进入这个学校,有许多并不是学生自己的意愿。在2011级学生刚进入学校时,有一个学生就跟我说,老师,我根本就不想到这个学校来,因为高考没有考好,没有去到自己理想的学校,是家里人硬要我来得。我说,我读的大学也是我不想去的,因为志愿没有填好,所以被分配到

了那里。在当时,我也想过要重读。但我的高中的班主任的一句话,让我走进了校园,并快乐的度过了大学,现在我送给你吧。大学并不是你人生的终点,而是你生活的另一个起点。只要你努力学习,认真去过,相信无论在怎么样的学校,你都会很优秀的。

踏入大学,或许在学校很多硬件设施上你没办法改变,可是你自己的生活却掌握在你自己的手中,不虚度光阴,努力的做好自己想做的事情,做自己认为有意义的事情,相信在毕业后你回忆你大学生活时,可以说一句不后悔。

以上这些,都是我在三年多的工作中所得的感悟到,就像周崎老师曾经说过得一样,在你工作的过程中,你和学生是在一起成长,他们成长的是年龄,而你成长的心智。曾经我也伤心、迷茫、不知所措,在一年、一年的工作中,在一届、一届的学生中,我也在摸索着,希望自己所做的工作能够给学生带来帮助,能给他们一个更加明确的方向。

 

第二篇:辅导员讲话

辅导员讲话

一、自我介绍

来自农村,家庭不富裕,大学时属于三无人员,情感一度受挫,是一个有着极度自卑情节的人。但是通过自身的努力,终于有房有车,家庭和谐,幸福美满。人要自信要上进,没有失败只有放弃,努力付出的同时其实也是在享受生活。

二、四点要求

1.安全

安全包括人身和财产两方面。安全为要,不要让父母老师担心。出外旅行、恋爱中情不自禁行为的处理,体育运动中的自我保护。财产包括公共财产和私人财产,人性有劣根性的一面,防人之心不可无,对自己东西的妥善保管,也是对他人的爱护。在寝室中特别注意保护公共财产安全。为了改善伙食而私接电器酿成火灾,害人害己。

2.卫生

是面子是气象是氛围也是素质,是修养的手段也是修养体现。不能小视。简单又不简单。卫生主要包括个人卫生和寝室教室卫生。个人卫生方面可以参考南开大学的容止格言南开容止格言,即镜箴,又称四十字镜箴,是流传于南开体系的大中学校,仅次于“允公允能,日新月异”的校训,他是由著名教育家、南开体系创建人张伯苓订立的。南开体系的各所学校在重要通道处都设有大镜子,提醒过往的师生随时注意仪容仪表,这些镜子上都镌刻有这段镜箴。镜箴要求南开学子拥有整洁合适、积极向上的仪容仪表以及平和、宽仁的处世态度,提醒学生注意修身养性,提高自身的道德情操。每逢开学时节,新生们都会被要求背诵镜箴,不忘张伯苓老校长的谆谆教诲。面必净,发必理, 衣必整,纽必结。头容正,肩容平,胸容宽,背容直。气象:勿傲、勿暴、勿怠。颜色:宜 和、宜静、宜庄。

3.向上

以孔子为师,与行知为友,以图书馆为友,以运动馆为伴,将运动和阅读作为自己的生活方式,和谐身心。阅读包括通俗和专业两方面,多看些励志书籍,看看俞敏洪、王石、李开复。王石给全球通的广告很精彩:其实每个人都是一座山,世上最难攀越的山其实是你自己。多看些电影如:《三傻大闹宝莱坞》、《肖申克的救赎》、《美丽心灵》、《小孩不笨》。作为心理学专业的学生,要对心理学发展有所了解。读读华生、弗洛伊德、马斯洛等。

处理好进退关系。心态平和淡定从容,平常心待天下事,心如秋水静,身如浮云闲。有所不为而后可以有为,人生是扬长的过程而不是补短的过程。

处理好竞争和合作的关系。要精益求精追求卓越敢为天下先,在与别人竞争中证明和正视自己,给自己以成就感。但是要有团队精神,实现个人成长和集体发展的相得益彰。其实,人要过的幸福,和别人争是次要的,关键是要战胜自我。找到自己的起点、目标、途径,做属于自己的事情,而不是盲目地横向地无效比较,不然会骑着骡子思骏马,让你当地球球长,你可能还想当太阳系系主任,银河系系主任,一生处于灵魂流浪、精神漂泊之中。

处理好个人和集体的关系。个人的发展离不开集体的支持,集体可以为个人的发展提供机会与平台,同时集体需要个人个性的充分张扬和发展,这是集体活力的源泉。每个人的个性各异,发展路径也不同。有些人可能选择学术,有些人可能从政,有些人可能经商。个性各异,发展路径不同的人走到一起,必然会产生碰撞、矛盾、摩擦,需要每个个体遵守集体的规章,收敛个性中不利于集体发展的方面。你不能说我以后从商我可以不上晚自习,你不能说我以后从政我可以不上课,你不能说我专攻学术班级活动与我无关。我们要发展自己,以自己的发展促进集体的发展,我们要约束自己,有时要自我牺牲,这是集体发展的需要,也是自我修养的需要。

4.宽容

严以律己,宽以待人。多看别人的优点、少看别人的缺点,不要一个指头指别人,四

个指头指自己。三人行必有我师,多看别人的优点,利于我们不断进步,反之,心中充满怨恨,不利于自己的心理健康。另外,只有从心底悦纳他人才能人际关系和谐。以宽容的心态对待社会,社会中有许多不合理的现象,但是要辩证客观全面看待,不要走极端的愤青路线,尽量和学校和系里保持一致。反社会的习惯会影响我们以后职场的发展。

辅导员见面会

师生自我介绍

学生采取连环自我介绍的方式,将班级平均分成几组

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