在资助优秀贫困大学生仪式上的讲话(定)

助寒门学子 圆大学梦想

用爱心共同托起明天的希望

——在资助优秀贫困大学生仪式上的讲话

同志们,老师们、同学们:

秋天是收获的季节。在全县广大教职员工的共同努力下,今年我们又取得了高考的大丰收,一大批青年才俊又将步入大学的殿堂,深感欣慰。今天,我们在这里满怀激情、满载祝福,隆重举行资助优秀贫困大学生仪式,为莘莘学子开启理想殿堂之门,圆寒门学子的大学梦想,感到由衷的高兴,因为你们是未来,是希望。刚才,**宣读了资助方案,**宣读了受资助学生名单;**作了很诚挚的发言,饱含着对贫困学子关注和关爱的浓浓情谊。一中、受助学生家长和受助学生代表分别作了发言,表达感激之情,特别是贫困学生代表的发言,吐出了寒门学子的心声,充分展示了当代青年自立自强、刻苦学习、发奋成才的良好精神风貌,难能可贵。值此,我谨代表县委、县政府向受到资助的优秀贫困大学生及家长们,表示衷心的祝贺并致以美好的祝愿!向慷慨解囊的**致以崇高的敬意!向一直以来辛勤工作、默默奉献的全县广大教职工表示亲切的慰问和诚挚的感谢!

改变贫困山区面貌的希望在孩子,改变孩子命运的希望在教育。县委、县政府始终把教育置于优先发展的地位,坚持把教育公益性和促进教育公平作为构建和谐**的重要抓手,积极落实教育为民、教育惠民政策,将关注的目光更多地投向贫困家庭的求学状况,提出了“绝不让一个学生因贫困而失学”的目标,通过 1

大力实施“希望工程”、“圆梦计划”等形式多样的捐资助学活动,实现了政府、家庭、社会三方联动。从20xx年开始,设立了资助贫困大学生专项基金,资助60名贫困大学生顺利地走进了大学校门。今年,又对102名贫困大学生进行了资助,市委、市政府奖励县级领导班子的10万元全部捐给寒门学子。我来**工作两年半时间,四次来一中,其中三次为寒门学子捐助而来。这些捐助不仅为贫困学生家庭送去了一片关爱,点燃了对美好生活的憧憬,也使他们在最需要帮助的时候,在人生最重要的时刻,感受到了社会的温暖。此项活动的重要意义不仅仅在于贫困学生拿到了多少捐助款,而是给即将进入高校的寒门学子上了一堂生动的学前思想政治教育课,也彰显了“扶贫济困、乐善好施”的公益理念,引领“团结友爱、互助和谐”的社会风尚。

大爱无境,真情无价。**是全市20强民营企业,在推动企业跨越发展同时,积极致力于回报社会的慈善之举,20xx年被团市委授予了希望工程“爱心杯”先进单位。今天,**出资10万元资助我县20名贫困大学生,帮助他们实现大学梦想,再现了企业对少数民族地区贫困学生的关爱之心,展示了企业关注社会民生、富而思源、富而思进的高尚情怀,体现了他们把企业自身发展融入到社会进步之中的超前思想,这必将引领企业跨得更高、走得更远。他们这种发展不忘社会、关心教育事业的典范行动,非常值得我们敬佩。兴龙公司的义举和善德,县委、县政府不会记忘记,**人民不会忘记,这些受助贫困学生更不会忘记,你们今天的爱心付出,一定会孕育出明天的希望。宣传部门和新闻媒体要广泛深入地宣传象**这样的先进典型,大力倡导现代公益理念, 2

引导社会各界树立慈善意识,增强社会责任感,让慈善成为一种时尚。各级各部门要以这次活动为起点,进一步发动全县上下投身于捐资助学活动中来,特别是县内企业要迅速行动起来,向**学习,通过参与这项活动打动社会、回报人民。社会各界都要热情关心青少年的健康成长,为寒门学子多尽一份力,让他们感受到来自全社会的温暖和帮助,用爱心为他们撑起一片蔚蓝的天空,让他们的人生飘逸芬芳,给他们创造一个美好的明天。

“谁言寸草心,报得三春晖”。大学是人生的新起点,是接力的第一棒。一个人只有立志于年青时代,才能追求于一生之中;只有胸怀远大理想并为之奋斗不止,才能真正实现人生抱负。各位同学要懂得放下包袱,正视现实,身处逆境,志存高远。战胜贫穷是一种幸福,今天的贫穷就是明天成功的财富。我真诚地希望受捐助的学生将爱铭记在心,珍惜社会的关爱、铭记党和政府的关怀、珍视大学阶段的美好时光,把对捐助者的感谢之情,转化成刻苦学习的巨大动力,立大志,立长志,以只争朝夕的紧迫感,勤于学习,敏于求知,不断充实和提高自己,在人生的道路上开好头,起好步。你们要记住,不管明天你们身在何方,**永远是你们的家,**永远需要你们、牵挂你们,你们的成才更是**的骄傲和希望,愿你们越飞越高,抒写人生的辉煌!

最后, 祝各位同学们一路顺风、前程锦绣!祝**的教育事业日新月异、再创佳绩!祝**财运亨通、兴旺发达!

谢谢大家!

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第二篇:在20xx年贫困生资助金发放仪式上的讲话

在20xx年贫困生资助金发放仪式上的讲话老师们、同学们:大家好!为帮助我国全日制公办普通高等学校贫困家庭学生顺利入学和顺利完成学业,在党中央、国务院的高度重视和关心下,经过教育部、财政部、人民银行、银监会等有关部门十几年的艰苦探索和高等学校等各方面的共同努力,到目前,我国已经基本建立起以奖学金、学生贷款、勤工助学、特殊困难补助和学费减免以及“绿色通道”制度为主体的、多元化的资助贫困家庭学生的政策体系。这是中央政府关怀广大贫困家庭学生的重大举措,是为帮助高校贫困家庭学生顺利完成学业,激励贫困家庭学生勤奋学习、努力进取、自立自强,促进学生在德、智、体、美等方面得到全面发展的重大举措。资助家庭贫困学生的工作,也是我院坚持多年的一项爱心工程。现在学院已初步形成了家庭贫困学生底子清、资助办法多,渠道畅通、程序规范,资助金额较大、人数较多、效果显著的家庭贫困学生资助体系,有效的保障了贫困生安心学习、正常生活、健康成长。今天我们召开这个家庭贫困学生资助大会有两个目的。一是向同学们发放各项资助金,并向大家介绍我院资助工作的情况和工作思路;二是鼓励号召广大家庭贫困的同学,正视现实,自强不息。关于我院资助工作的具体情况和工作思路,刚才田院长、冯书记已给同学们讲得很清楚了。下面,借今天这个难得的机会,我讲三个问题,与各位同学共勉。一、艰难困苦,玉汝于成大家知道,自然界中有一种普遍的现象,凡经受过各种“磨炼”的东西,一般都比未经“磨炼”或较少“磨炼”的来得坚硬珍贵。美玉胜过岩石,是因为它曾在地壳的变动中承受过更大的压力。铁比矿石硬,是在于它经过炉火的熔炼。暖房里的花朵弱不禁风,山崖上的松树雷打不动。插土成荫的杨柳难过严冬,历尽寒暑的青松常年葱茏。郑板桥在诵颂“竹石”时写道:“咬定青山不放松,立根原在破岩中;千磨万击还坚韧,任尔东南西北风”。竹石之坚韧,正在于经过了风雨雷电的千磨万击。由此,我联想到我们家庭贫困的学生,想到艰苦奋斗品质的形成。艰苦奋斗作为一种巨大的精神力量,是立志成才、取得成功所必不可少的。而这一成就事业的重要品格,却又不是与生俱来的。如同钢铁的形成必须经过高温的熔炼一样,艰苦奋斗的意志也只能在长期艰苦的磨炼中获得。从这个意义上讲,贫困虽然不幸,家庭贫困的学生却在客观上置身于一个更易成才的环境。“刀在石上磨,人在苦中炼”。人总是在经历各种各样的磨练中变

得逐步坚强起来。在一般情况下,人们只要不在种种考验中垮下来,总是经受的艰难困苦越多,意志就越坚强。古人说:“艰难困苦,玉汝于成。”就是这个意思。锻炼出美器,艰难出人才。我们中华民族的传统文化就历来重视人的磨练。李白有诗云:“英雄未豹变,自古多艰辛。”孟子说:“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为;所以动心忍性,增益其所不能。”历史和经验都告诉我们,任何一个想在事业上有所成就的人,他们的道路都不会是一帆风顺的。为了能在未来经受住各种艰难困苦的考验,人们必须从青少年时代起就自觉地磨练艰苦奋斗的意志。同学们,不知大家作好这种准备了没有?特别是我们家庭暂时贫困的同学们,大家是否能从这样的高度理解和认识现在与未来。这是我想告诉同学们的第一点。二、自强不息,事在人为世界上的任何事物存在都是要有一定条件的,成才当然也不例外。不承认这一点,就不是一个唯物主义者。但是,如果等待一切条件都具备了,才去成才,那也是不现实的。清朝学者彭端淑写过一篇《为学》的文章,其中讲了一个“二僧下南海”的故事:古时候,四川地方有一穷、富两个和尚。有一天,穷和尚对富和尚说,我准备去南海取经了。富和尚问:你凭什么去呢?回答说:“。一瓶一钵足矣。”富和尚笑道:我想买条船去南海,准备了几年也末去成。你靠这就能去?!两人道别,一年后又相见了,穷和尚告诉富和尚,他从南海取经回来了。富和尚听了,羞愧无言。这个故事嘲笑了那些守着好条件却不会运用的蠢人,赞扬了凭着一瓶一钵渡海取经的精神。它说明,事业的成败固然同条件的优劣有关,但不是绝对的。有条件不用,或不会用,等于没条件;条件差,能够尽量发掘利用,则可以“遇难呈祥”,转败为功。“好风凭借力,送我上青天”。古往今来。真正决心成才的人,都能在周围环境中找到可以借助的“好风”,在成才的大海中扬帆疾驶,乘风破浪。东汉大学者王充,早年很穷,“贫无一亩庇身,贱无斗石之秩”。他无力买书阅读,就到洛阳的书店里读书,读一本背一本,读完了一家书店,再读另一家书店,就这样成了“博通众流百家之言”的大学问家。明朝的景清,也是靠借书读成了学者,而借书给他的那个“家藏密本”的人,却一事无成。我国著名的经济学家薛暮桥早年家境贫寒,仅仅读了三年初级师范就辍学了。1 927年“四·一二”事变后,他被敌人逮捕,关在杭州陆军监狱。三年的铁窗生活,薛

暮桥刻苦攻读,在艰苦的条件下每天坚持学习六、七个小时。这段不平凡的“学历”,为他后来在经济学上的重大建树打下了基础。人是要有一点精神的。成才的条件越差,越要保持自强不息的精神,越是要有坚定、高远的成才志向。我们西邮精神的核心就是“自强不息”。古人云:“富贵不淫,贫贱不移,威武不屈”。做为一名西邮学子,应该了解西邮精神的真谛。这里我再介绍几句名言,与同学们共勉:“少年心事当拿云,谁念幽寒坐鸣呃?”这是唐代青年诗人李贺高唱入云的名句。“人生处世,当匡济艰危,以吐抱负,宁能米盐琐屑终其身乎?”这是辛亥革命著名革命家秋瑾女士的人生抱负。“开怀天下事,不言家与身。……立志在匡时,欲为国之英。”“将肩挑日月,天地等尘埃。何言乎富贵,赤胆为将来。”这是中国共 产 党早期革命烈士罗学瓒同志抒发的豪迈情怀。今天,当我们再一次吟诵他们这些豪言壮语时,难道不该有所领悟、有所启迪吗? 成才的条件是在成才的实践过程中逐步创造出来的,唐代著名文学家韩愈写过一篇寓言式的短文,说龙凭借着云,神灵莫测,变化无穷,而云却是龙自己“嘘气”而成的。如果龙自己不去有所作为,不造成云这种条件,龙也无从显示它的神灵了。韩愈最后感慨地写道,龙所凭依的云,“乃其所自为也”。龙是传说中的神物,当然不是真有其事,云也决不是龙的“嘘气”而成。韩愈在这里显然是借二者的关系说明一个道理:办什么事都得自己去努力,自己为自己创造条件。这就是“事在人为”。奋发图强、艰苦奋斗,自强不息,这是古今中外一切有所作为的人们矢志改变不利条件、为社会做出贡献的锐利武器。今天,社会主义制度的建立虽然为我们青年大学生立志成才提供了光明的前途,但是实现这种光明前途还要靠我们自己艰苦奋斗,还需要我们不断地克服各种困难。在这方面,我们应该无愧于我们的前辈……三、心之所善,九死不悔这个问题是讲心理问题的。正面的命题就是“自信是奋斗和成功的基石”,这一点对家庭贫困的学生来说更为重要。相信我们的每个同学都有雄心勃勃的梦,都渴望将来能成就大业,在人生的舞台上演出恢宏壮观的活剧。然而我们一些家庭贫困的同学,可能由于种种原因,是否具有这种志在必得的精神状态,是否具有实现理想不可缺少的胆识和执着,是否敢于自信地说:“相信那一天会为我来临”呢?“相信那一天会为我来临”,就是始终抱有坚强的信念和健康向上的自我暗示:我肯定能行,我会成功!心理学证明

,当人们把明确的奋斗目标和信念深深嵌刻在潜意识的底片上后,潜意识就会经常自觉不自觉地向你发出“暗示”,萌生驱使你走向成功的理性诱导因素:坚定的自主和自强意识,坚实的自信心和自制能力,亢奋持久的创造欲和奋斗热情。这样,你就拥有了最珍贵的精神航母和理性载体-对知识的消化力,对事物的洞察力,对环境的调适力,对人际的粘合力,对灾祸的承受力,对障碍的突破力,对未来的展望力,对机遇的捕捉力和对局面的驾驭力。当然,“相信那一天会为我来临”绝不是只会幻想而不去奋斗,因为生活中根本就没有不费气力就能达到的目标。“相信那一天会为我来临”,是激励人自信、自强,激励人去创造、奋斗。正像我们的命题那样:“自信是奋斗和成功的基石”。有这样几句话说的好:没有一个名演员是带着唱砸锅的心情而博得“满堂喝彩”的;没有一个运动员是在害怕对手的精神状态下夺取金牌的;没有一个作家是在“这部作品我可能写不好”的疑虑中完成创作的;同样,也没有一个将军能在“这一仗究竟能不能打赢”的彷徨中克敌制胜的。生活中常常可以见到这样的人,他们本来具备成才的能力和客观条件,但由于不相信自己能干成什么,结果就真的干不成什么。究其原因,是陷入了自卑的误区,被自卑吞噬了自信。马克思在青年时代就说过:“自暴自弃,这是一条永远腐蚀和啃噬心灵的毒蛇,它吸取心灵的新鲜血液,并在其中注入厌世和绝望的毒液。”我国古代文学家程颐也说过:最大的罪过莫过于自暴自弃。其实,就每个人的天资来说,并非存在着很大的差异,每个正常的人都有获得成功的可能。关键是要变“不敢”为“敢”,变“不行”为行。用自信战胜自卑,就给事业成功注入了催化剂。增强了自信心,你将会变得更富有创造力。以上和同学们共同探讨的三个问题,也可以概括为六个字“自信、自强、奋斗”。最后,我想把下面几句话作为结束语送给我们亲爱的同学们:战胜自卑,给成功注入催化剂。志之难,在自胜。自信是奋斗和成功的基石。依靠自己去摘取成功的桂冠。要相信,太阳定会照亮你的明天!

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