正确的选择 无悔的人生

—迈好军旅第一步

授课目的：通过教育，让广大新兵懂得“为什么当兵、当兵为什么”的道理，消除各种不正确的入伍动机，端正入伍动机，增强依法服兵役的意识；引导他们正确对待部队生活，以积极的态度投入到全新的部队生活之中，树立献身国防、无私奉献的远大理想，自觉刻苦训练，培养优良的军人作风和严整的军容军姿；促使新兵尽快从思想上和行动上完成从地方青年到部队军人的转变，迈好军旅第一步。 授课时间：约60分钟。

授课方法：集中授课，多媒体教学。

授课内容：一、参军入伍是人生的一笔宝贵财富

二、提高认识树立正确的入伍动机

三、过好“四关”是迈好军旅第一步的关键

适应部队新生活 迈好军旅第一步。就让昨日成流水，就让往事随风飞，今日的杯中别再盛着昨日的残痕，唯有珍惜现在，才能收获明天。亲爱的新战友，我们入伍后，首先面临的任务是尽快实现由普通社会青年到合格军人的转变，直至成为一名合格的武警战士。这个时间十分紧迫，这个任务非常艰巨。这就要求我们积极融入到部队这个大集体中，尽快熟悉部队生活，扎实迈好第一步，为以后的工作、训练和生活奠定坚实基础。

一、参军入伍是人生的一笔宝贵财富

军营生活对我们新战士来说，是一个全新的生活，它不仅意味着身份的改变、生活环境和工作任务的改变，而且意味着大家又站到了一个新的人生起跑线上，开始朝着新的奋斗目标前进，大家将在军营生活中，受到全面的锻炼和提高。

1、军队是个大熔炉，能够锤炼我们的思想品格。军队是执行政治任务的武装集团，特别强调讲政治、讲觉悟、讲品德。因此，部队把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”军人作为根本目标。按照这个目标，我们在部队将会受到全方位的思想熏陶。比如，系统的思想政治教育，将进一步提高政治理论素养，坚定理想信念，确立正确的人生追求；严格的军事训练，能够练就过硬的军事本领，磨练勇敢顽强、刚毅坚韧的意志品格；积极向上的军营氛围，能够培养高尚的思想道德情操，等等。“新时期英雄战士”李向群，家有百万资产，刚入伍时还带有富家子弟的派头，但经过部队的“四个教育”，他的思想得到了升华，培养了爱国奉献、爱军习武、艰苦奋斗等高贵品质。在19xx年特大抗洪抢险斗争中，他为了党和人民的利益，献出了年轻的生命，用青春和热血书写了壮丽的人生篇章。

2、军营是个大学校，能够全面培养我们的能力素质。常言道“自古军营多俊才”,。古今中外，许多著名人物出自军营，据统计，《外国历史名人传》中收录的432人，有214人曾经

戎马征战，几乎占了一半。在我国历史上，为中华民族的统一和强盛做出了杰出贡献的人，从秦皇汉武、唐宗宋祖，到“一代天骄”成吉思汗；从写出《孙子兵法》的军事奇才孙武到横刀立马、驰骋沙场的民族英雄岳飞、郑成功，无一不是在戎马征战中孕育出来的一代英才。我们这支人民军队，更是人才辈出，群星灿烂。缔造和领导人民解放军的毛泽东、周恩来、朱德、邓小平等老一辈革命家，堪称一代雄才伟人。我们常讲，入伍即入学，退伍即毕业。在军队这所大学校里，大家既可以学习科学文化和军事高科技知识，也有机会学习驾驶、修理、厨艺等实用技术，但更重要的是能够培养雷厉风行、处事果断的作风，提高分析判断、组织指挥、管理协调的综合能力素质。为什么含辛茹苦的父母争着把自己的子女送到部队来？因为他们懂得军旅生活中所培养的种种素质，不仅是立足军营建功立业的本钱，而且是以后参与社会竞争的特有优势。

3、军营是个大舞台，能够充分施展我们的聪明才智。“你有多大才，军营就有多大台”。不少同志来部队是为了实现自己的梦想，展现自己的才华，那么，军营将为你提供广阔的天地和舞台。如果你想成为一名军官，刻苦的训练，勤奋的学习，还会使你赢得跨入军校大门的机会。即使你没有任何特长，也可以从头学起，在本职岗位上建立新功。我们交通部队一总队三支队毛瑞兵同志入伍14年来，他的足迹走过了

雪域高原的山山水水，其间几多艰辛、几多痛苦、几多遗憾，无人知晓。但大家都知道的是，他牵头创新探索出了19项新工艺、新技术，1项技术革新达到国内先进水平，3项技术填补了高原公路施工的空白，被评为“中国武警十大忠诚卫士”。在我们的身边，有这样一群人，他们中的大多数未曾有过惊天动地的事迹，也没有轰轰烈烈的语言，他们几十年如一日，他们朴实的让人心疼，他们为中国的交通事业做出了实实在在的贡献。他们的美并非光灿灿却沉甸甸，他们却是中国交通最美人物。大家一定要好好珍惜部队生活，从走好第一步开始，踏实肯干，努力实现自己的理想。

二、提高认识树立正确的入伍动机

新战友们完成从老百姓到军人之间的转变，首先就要从思想上端正入伍动机，切实明确“为什么当兵，当兵为什么”，这也是我们新战士首先要回答和解决的问题。

（一）自觉克服几种不正确的入伍动机

我们新战士必须自觉克服以下几种不正确的入伍动机： 第一，把部队当“跳板”为个人找“出路”，把入伍目的放在通过几年服役回去找个好工作，或考军校、转士官上。

第二，“混”几年回去的入伍动机。燕子去了，可以再来；花谢了，可以再开；这种态度显然是错误的。服役几年，如果一“混”了之，既对部队没什么贡献，自己又没什么长进，虚度年华，这是多么令人遗憾啊！

第三，期望在部队干一番事业，改变自己的人生命运。这种动机，从热爱人民军队，立志献身国防这一点上说，也是积极的。但如果把改变命运作为参军入伍的最终目的，就不对了。

（二）依法服兵役是公民的应尽义务

我国《宪法》第55条规定：“保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。”

我国现行的兵役法也规定：中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。”

三、过好“四关”是迈好军营第一步的关键

入伍后，要集中进行为期两个月的新兵训练，习惯把它称为“军营第一步”，这是我们今后几年军营生活的基础，也是实现从普通社会青年到革命军人转变的必经之路。因此，我们要高度重视这一段时间的军政训练，扎扎实实迈好这一步。但新战士刚到部队，肯定会遇到许多困难，大家要自觉加强锻炼，在思想上过好苦累关、恋家关、生活关、约束关，逐步适应紧张有序的军营生活。

1、克服怕苦畏难的情绪，过好“苦累关”。据调查了解，大家入伍前通过电影电视、亲朋好友介绍等，对部队生活有了一定的了解，许多同志有吃苦的思想准备，但随着新训工

作的全面展开，我们直接面对训练强度大、生活节奏快等苦与累的考验时，可能会感到身体疲劳，精神紧张。部队中常讲：“当得起兵，就要吃得起苦”。能吃苦是一种意志品质，也是一笔财富，我们要以苦为荣，以苦为乐，自觉经受艰难困苦的考验。新训期间的苦累，在很大程度上是由于适应能力弱而带来的心理疲劳和体力消耗，一些同志开始对军营生活规律不熟悉，日常生活总跟不上趟，时间一久，就会感到身心紧张。我们要掌握部队生活规律，熟悉一天的工作和生活程序，事事做在前面，事事预有准备，学会合理支配时间，不是被动的服从，就会多一份轻松和从容。同时，要加强技能技巧的培养，空闲时间多练练整理内务，多练练队列动作，多练练穿衣戴帽，就能熟能生巧，逐步适应，缓解心理压力。

2、摆脱思乡恋家的心境，过好“想家关”。我们初到部队，不免会对父母亲友产生眷恋，尤其是遇到困难、受到批评时，恋家之情更加强烈。思亲恋家想家是人之常情，是可以理解的，但过度想家，则是不可取的，往往会给我们带来消极影响。如：导致学习训练分心走神，跟不上进度，个别的还可能因为私自离队受到纪律处分，影响以后的军旅生活。常言道：暖巢里飞不出雄鹰，温室里长不出参天大树。我们每个战友离家时，父母姐妹、亲朋好友都会叮嘱“到部队好好干”，这一句简单的话语包含了万般亲情和殷切期盼。思乡之时，我们不妨多想想亲人的嘱咐，多想想自己的远大志向，

这样必然会想出干劲、想出追求。我们要注意学会自我调节，业余时间经常给家人写信，倾诉自己的思念，接受家人的教育和关爱；注意积极进行情绪转移，业余时间，多参加文体活动，多看看书报，把精力集中在工作学习上，就会减轻想家的程度；要多与他人交流，及时向战友倾诉工作生活中碰到的难题，主动争取同志们的帮助，感受部队大家庭的温暖，从而，从想家的苦恼中解脱出来。

3、摒弃依赖家庭的思想，过好“生活关”。独立生活是我们走向社会的第一步，我们能从父母身边走出来，这本身就是一种进步。事实上，父母不可能和我们生活一辈子，我们早晚都要走向社会独立生活，好男儿理应自强自立，志在千里。否则，你只能是一只永远长不大的羔羊，不可能在人生旅途上搏击风浪、大展宏图。我们要从点滴做起，学会独立生活，衣服破了自己补，衣被脏了自己洗，平时遇到什么问题要认真思考，如果一时拿不准，可以向干部或其他战友请教。大家来自五湖四海，生活习惯千差万别，部队会尽量照顾大家的习惯。但是部队是一个特殊的战斗集体，不可能让所有人的习惯都得到满足，很多方面还需要大家积极适应。勤俭节约是部队的光荣传统，对津贴费要计划开支，什么应该买，什么不该买，心里要有个“小九九”，力争用较少的钱办较多的事；不要向家里要钱，主动向父母讲清自己不需要家中寄钱，寄来了可以先存起来，从点滴小事做起，提高独

立生活的能力。

4、戒除自由散漫的作风，过好“约束关”。大家在家时，大多比较自由散漫，想去哪里、说什么话、办什么事，一般情况下没有太多的约束，但来到部队后，有许多“条条框框” 束缚我们。对此，有的同志可能会感到不自由，甚至感到压抑，这种情绪对于安心服役是非常有害的。老将军张学思曾对守纪问题有过形象的比喻：纪律就好比一间大房子，如果你从门口出入，就能够来去自由，如果你想从窗户出入，就可能碰破擦伤，如果你要穿墙而出，则一定会碰得头破血流。所以，我们要想成为合格的军人，就必须破除当兵不自由的思想，树立严格自律的意识。要认真学习条令条例、规章制度，切实弄清楚哪些事情可以做，哪些事情不能做，避免出轨碰壁。要坚持做到“四不”和“四个一样”，即：不该去的地方坚决不去，不该拿的东西坚决不拿，不该做的事情坚决不做，不该说的话坚决不说；领导在与不在一个样，营区外与营区内一个样，单独行动与集体行动一个样，检查与不检查一个样。自觉做到慎独、慎微、慎初，做老实人，说老实话，办老实事，扎扎实实地迈好军旅生活的第一步。

 

第二篇：让我们的孩子迈好人生第一步

让孩子迈好人生的第一步

――浅谈小学德育工作的几点尝试

小学是学生第一个走进的集体，第一个受教育的地方，对他们一生所起重要作用无可厚非，小学教师在承担教学任务的同时，更应该做好育人工作。记得一位教育专家说过：人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，从而形成自己的学习曲线，一个人如果在短时间内提高成绩，并不是件难事，但要想改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想则是难上加难，所以在我们对学生的启蒙教育阶段，在学生形成人生观价值观的过程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。让德育工作无时不在、无处不在。让我们的孩子迈好人生第一步，让未来的社会多一份安定和谐。

一、教师——从我做起

法国大文豪雨果说：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的灵魂。教师要做好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。工作中，老师不仅要用师德规范来约束自己的行为，也要把《小学生日常行为规范》纳入自己的条例，因为在老师的眼睛监督同学行为的同事，还有几十双眼睛注视着自己，老师们做事严谨的态度，一丝不苟的精神，说到做到的品质对学生

其实更是一本可以研读的书。记得刚当班主任的时候，我们班级的晨读一直纪律不好，教室里总是不静，干什么都有，我便试着用各种方法让学生把早晨的宝贵时间利用好，可是虽然纪律好，学习效率不高，仍然有同学桌面空空的发呆、哪怕一块橡皮也能默默地玩一个早晨，这个问题困扰了我好长时间，一天我在办公桌前学习业务，突然眼前一亮，我可以把我的讲桌变成我的学习桌，从此开始，讲台上多了我的笔记，我的教育理论书籍，每天早晨，我不再站在讲台上监督同学，索性自己专心看书、学习，不出两天，同学们也知道拿出书来学习了，渐渐的，孩子们已经养成了习惯，不管我在不在教室，他们都会“自习”了。我突然想起一句话：身教生语言传。看着孩子们一个个认真的小脸，心里真的是——幸福。

教师还要和学生建立平等的师生关系，自己犯错误也能勇敢的承认。记得由于新学期换教室，班级只有我一套钥匙，开学第一天，我便让学生吃了闭门羹，当我急匆匆的来到教室的时候，已经有将近一半的同学在门口等着了，我有些歉疚，犹豫了好几分钟，我在晨会时间在全班同学面前道歉，同学们对我的行为都非常惊讶，尴尬了几秒钟之后，从同学的表情中，我读到了大家对我的谅解，我想收获不仅于此吧。

“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。老师一定要溶入学生的生活，时而把自己当老师，时儿把自己当学生，得到学生的信任，走到孩子们的内心世界，去感受无尽的快乐和幸福。

二、德育——时时处处

课堂中的德育。其实，所有的学科都应与思想品德课进行学科

整合，每一个学习内容都有德育教育的体现。比如说，在学习《詹天佑》一课，要向学生渗透我们要热爱祖国，祖国在我心；体育课，我们可以学习奥运健儿刻苦训练的拼搏精神，忍着伤痛为国争光的伟大；学习自然课，我们要提升环保意识；军训中让学生体味集体的力量和集体荣誉感??

生活中的德育。在小学生中，真正有效的德育应该为学生日常生活中的道德行为，而且这种道德行为是发自内心的自觉行为，为使学生具有一个良好的品质，老师必须对学生进行道德教育，耐心细致，潜移默化地塑造学生的美好心灵。也不可忽视家庭对学生的影响，所以老师还应该充分利用家长会的机会反馈信息，并利用《素质报告手册》和家长及时联系，为学生营造更好的成长环境。学校组织的各种集体活动也是的与的一个重要环节。

三、惩罚——责任教育

卢琴教授在书中写到的对学生自信心和责任感的培养给我留下了很深的印象，也对我的工作有了很大的帮助。对于我的学生，我不仅让意识到：作为学生，学习使我们义不容辞的责任，我们更应该学会为自己的行为负责。刚刚在我们班级发生里一件很不愉快的事情，课堂上，由于一名同学身在课堂心却不在，以至于老师叫他起来回答问题的时候，三遍之后他才回过神来，老师批评了他几句，他有顶撞了几句。听了这个消息我非常惊讶，这个孩子在四年级还是个非常调皮的孩子，可是上了五年级用“痛改前非”一次来形容一点都不为过，无论是道德品质还是学习成绩都有很大的进步，班级的综合进步奖刚花落他家，他还被学生推荐为小组长，怎

么会发生这样的事情，我决定第二天找他谈，先给他一天的时间去冷静。第二天一早，当我找到他时，他很快向我承认了错误，但我告诉他，事情并没有发生在我们两个人身上，你要向当事老师道歉，他拒绝了。虽然生气，我还是很平静的告诉他：你已经长大了，你要对你自己的行为负责任，你要有胆量承担自己的错误。这样才是个好孩子。如果一个人连自己的过错都没有勇气面对，还能干什么？老师知道你是一时冲动，你的本质很好，我相信你能处理得很好。老师只能帮你分析问题，解决问题必须靠你自己。也许正是我对它的信任，和他自己意识到的责任，他主动找那位老师道歉了，事后，我们只有一个会心的微笑，让我打心里开心。

如果我把对他行为的惩罚变成当着全班同学面批评他，对于他可能永远都是一个阴影，更失去了他在同学中的威信，我们应该宽容同学们错误，允许他们犯错，但也要他们学会对自己过错承担起责任。没有惩罚的教育，是一个不完整的教育，但也有些书中写道，我们要摈弃惩罚，惩罚会对学生幼小的心灵造成伤害。其实我觉得，既然新课程改革要我们提升教学理念，我们可不可以把惩罚升华成责任教育呢？还是让我们在实践中去得真知吧。

教育的真谛是爱，教育的最终目的是促进学生的最优化发展，作为一线班主任，让我们都伸出双手，拿出全部的爱，扶好我们的孩子们走出人生第一步，把基础教育的德育理念升华，教是为了不教，让我们和孩子们一起去享受成长的幸福、快乐吧。