尊敬的各位领导、各位老师：

金秋九月，硕果累累，在这收获的美好时节，我们满怀喜悦地共庆人民教师的光荣节日——中华人民共和国第二十八个教师节。今天，镇党委、政府在这里隆重举行城关镇庆祝教师节表彰大会，我谨代表城关镇中心校领导班子向出席今天会议县教体局领导，城关镇党委政府的领导表示衷心的感谢，向辛勤耕耘在教育第一线的教师和教育工作者致以节日的祝贺，表示亲切的慰问，向今天受到表彰的先进集体和个人致以崇高的敬意，向所有关心、支持、帮助我镇教育事业的同志们、朋友们，表示衷心的感谢。

回顾过去一年，城关镇中心校在县教体局，城关镇党委、政府的正确领导和大力支持下，坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，充分发扬真抓实干，团结苦干，创新巧干的精神，促进城关镇教育事业的全面、和谐，可持续发展，下面，我就一年来的工作做以下汇报总结。

一、加强校园建设学校面貌日新月异

近几年，我们以中小学学校布局调整，义务教育均衡发展，危房改造校安工程项目的实施为契机，不遗余力，全面实施，加强校园建设，改变校园环境，充实内部设施。提高办学水平，学校变化日新月异。

20xx年城关一中投资120万元修建学生食堂，配备了功

能齐全多媒体教室，增添图书10万册，增添了设备齐全的美术室、音乐室，南关小学投入10多万元，粉刷了教学楼外墙，建设文化墙，使校园面貌焕然一新，另外，投入15万元建设南关附属幼儿园、彩绘了幼儿园教室内外墙，购买了幼儿玩具、教学设备。职高附小、东城区小学也分别投入10多万元，硬化了校园道路，修建围墙和大门，对校园进行绿化、美化，增设先进的教学设备，提高办学条件。20xx年，北关小学、回民小学顺利通过市级义务教育均衡发展达标验收，回民幼儿园顺利通过学前教育达标验收。在县教体局组织的20xx年学前教育专项检查中，回民幼儿园被评为第一名。在20xx年义务教育均衡发展学校的专项评比中北关小学获得第一名，回民小学获得第二名的好成绩。对20xx年学前教育检查中，南关小学幼儿园、东城区小学幼儿园获得

一、二等奖。20xx年，义务教育均衡发展检查中，职高附小、东城区小学被评为先进单位。目前，王堂小学新建的教学楼已投入使用，北关小学1600平方米的教学楼、东关小学1000平方米的教学楼今年有望投入使用，我们的学校面貌正发生着日新月异的变化。

二、注重老师队伍建设，整体素质不断提高

1、加强教师管理，注重师德、师风建设

中心校加强教师管理，实行目标考核制度，各校管理制度进一步健全管理规范，师德、师风建设常抓不懈促进了教育的和谐发展，增强了教师活力，极大地调动了广大教师工

作积极性和主动性，教师团结协作、爱岗敬业、为人师表，涌现出一大批优秀模范教师。

王堂小学的吴云青主任，本人今年已办理退休手续，但为了学校的发展，毅然谢绝外面的高薪聘请，继续留校工作；东关小学王文启校长，本人患过脑出血病，按照医生要求应回家休息，但为了学校工作，仍然忙碌在三尺讲台上，这样的事例在我们城关镇还有很多，今天我们所表彰的杜艳艳等

位模范教师是我们全镇老师的杰出代表，我再次向你们表示衷心的祝贺。

2、教师培训工作进一步加强

以学历达标为指引，鼓励支持教师参加继续教育，各学校先后有50余名教师积极参加本科进修，多数教师已修完学业，我们老师的业务水平不断增强，同时以学科培训，骨干教师为载体，抓住每一次外出学习的机会，选派骨干教师参加省、市、县举办的各种教育培训80人次，培养骨干带动全体，今年在县教体局教研室的“学科教改带头人”的评比活动中，我镇共有18名教师入选。南关小学杜艳艳、姚云；北关小学牛娜、侯彦珍；回民小学马丽、温凤玲、施振芝；城关一中付玉鑫、孟海霞、王明玉、杨春梅等11位教师获得一等奖，占全县一等奖的五分之一，教育局奖励每人一套840元的校长书屋，其中杜艳艳同志因成绩优异，授课水平高超，作为乡镇唯一人选，被教研室推荐为杞县县级先进教师。另外东关小学郝秀芳，职高附小刘静，金城小学聂

影，西城小学刘艳丽等七人获二等奖。中心校被授予集体一等奖。南关小学李琳老师代表我县参加“开封市十佳教师”评选。

三、强化学校管理，办学水平日益提升

坚持以人为本，规范学校管理，工作整体推进，顺应教育改革，结合市、县各项教育常规整理办法，立足制度创新，我们进一步强化学校管理健全与更新了学校各项管理制度，全面实施目标管理，量化考核。学期初，中心校与各中小学签订目标管理责任书，学校与老师也签订目标责任书，目标层层分解，学期末对各项工作量化积分，一年一总结，奖先惩后。目前，学校图书仪器，教学设施等资源充分利用，学校档案管理规范，校园干净文明，花木繁茂，教学设施保护良好，学校管理规范有序，制度执行有力，领导敢抓敢管，教师服从管理，形成一支爱岗敬业、创新进取、奋发有为的教师队伍。

四、教学教研工作扎实开展

全镇各学校按照新课程标准要求，健全了一系列教育教学规章制度，开齐开足课程进一步提升教学质量，开展老师、教学技术培训和考试考核工作，提高老师业务水平，同时中心校实施了教研工作新举措，中心校全体教研员配合县教研室搞好各学校教学教研工作，本学年，中心校组织两次调研考试，四次期中、期末考试，两次作业教案全面大检查，每次活动中心校都认真总结印发简报，对学校的教学工作起到

了激励作用，另外，各校教学教研工作开展的有声有色，回民小学加强校本教研，在常规教学的同时，开展诵读《三字经》、《弟子规》开设硬笔书法练习等校本课程。北关小学立足教学创新，广大教师积极参与，把现代科技与传统教学相结合，现在电子教案已成为教师教案的主流，提高了教师的教学效率。本学年全镇组织现摩课两次，公开课一次，推评产生出镇优质课老师46人，我镇老师获得县以上优质课教师28人，获得县以上论文奖107篇。

五、坚持质量立校，教学成绩蒸蒸日上

教育质量是学校的生命线，一年来我们始终把教育教学质量放在我们工作的重要位置，做为我们日常工作的首要任务来抓。今年，城关一中被杞县高中录取220人，其中平价生80多人，创历史新高，居全县乡镇之首。城关一中、北关小学在今年五月份举行的“质量检测”中分别获得中学组、小学组先进单位。一中8名教师获得个人一等奖，占获奖人数的四分之一，北关小学9名教师获得个人一等奖，占获奖人数的四分之一。另外，中心校20xx年2月被开封市教育局评为“教育科研先进单位”。

六、素质教育取得新成效

1、坚持德育为先，深化教育改革

全镇各学校切实加强未成年人思想道德建设，充分利用“六一”、“国庆”等重大节日庆祝活动，对学生进行社会主义荣辱观教育、法制教育、安全教育、诚信教育、感恩教育，

认真组织开展“中小学弘扬和培育民族精神月”、“踏着烈士的足迹前进”爱国主义演讲比赛，“党在我心中”征文等活动，丰富他们的社会实践、让学生在活动中树立远大理想，确立正确的人生观、价值观。城关一中、南关小学、北关小学、回民小学、西城小学等学校每年学期举行1到2次大型法制报告会，聘请法制校外辅导员，对学生进行法制教育、安全教育。今年四月份开封市少年宫在东城区小学设立流动基地，学校充分利用这一平台开展形式多样的课外活动。东关小学、王堂小学、职高附小、金城小学、开发区小学等学校也都能因地制宜开展各种各样的活动，对学生进行爱国主义教育、诚信教育、感恩教育等在今年3月份开封市举办的“踏着烈士的足迹前进”爱国主义演讲比赛中，南关小学卢柯染同学，北关小学马俊同学均获得一等奖。

2、开展体育艺术活动，促进学生全面发展健康成长 认真贯彻落实《学生体质健康标准》和县教体局关于加强学生体育锻炼的工作意见，认真开展中小学生“曙光”、“阳光”体育运动，确保全镇中小学生每天不少于1小时的体育锻炼，通过参加中小学生田径运动会，庆“六一”文艺汇演等活动，进一步增强学生的强身健体意识，开发学生的艺术潜质，20xx年，开封市举办的爱国主义歌曲大赛中，南关小学于子玉同学获一等奖，20xx年全县中小学生田径运动会上，城关一中获初中组团体总分二等奖，在第二届“一品杯”文艺汇演中获一等奖，北关小学获省内唯一一所农村语言文

字规范化示范学校。

七、安全工作常抓不懈

城关镇中心校高度重视学校安全工作，始终把校园安全工作放在重中之重，一年来，中心校积极采取措施，实行包干到校，责任到人的工作制度，为创建平安校园我们对棘手的校车安全工作常抓不懈，积极配合教体局、交警队进行专项检查，建立健全校车档案，签订校车安全合同。开学初，中心校与各公民办学校及幼儿园签订了《年度目标管理责任书》、《交通安全工作责任书》等，强化责任认识，做到校车零事故，为创建平安校园，中心校对中小学校的师生用房、围墙地、厕所、线路、食品卫生等实行月检查制度消除安全隐患，确保师生生命及身体健康安全，为师生营造良好工作学习环境。

同志们，以上成绩的取得是各级党委政府正确领导的结果，是教体局精心指导的结果，是学校领导辛勤工作的结果，是广大教师奋发努力的结果，特别是广大教师在教育工作中，不忘党的重托，不负全镇人民的厚望，以教书育人为天职，以培养学生为己任，在平凡神圣的岗位上沤心沥血，在三尺讲台不倦教悔，为托起理想和希望而无私奉献，感谢你们，没有你们的辛勤努力，就没有城关镇教育辉煌的今天。近几年，我镇的教育工作虽然取得了较大的成绩，但在发展过程中，也存在一些不足，主要表现在：1、学校德育工作较薄弱，需进一步加强；2、各别学校班额过大，这些学校

要控制班级人数；3、学校教学过程管理疏漏，有待进一步改进，教研教改创新力度需加大；4、少数教师大局意识欠缺，有待提高。

针对我镇教育改革与发展中存在的薄弱点和不足之处，结合我镇实际，对下学年的工作作以下打算：

一、继续做好义务教育均衡发展工作

根据市、县工作安排，今年要对我们的学前教育、寄宿制学校建设、义务教育均衡发展的学校进行达标验收，目前我们的工作还有一定差距，下一步要切实完善工作，不等不靠，找缺点、找差距，确保我们义务教育均衡发展工作顺利通过达标验收，为今后我镇的教育工作打下良好基础。

二、完善教育质量目标责任制

1、中心校配合教体局搞好20xx年“名星教师”评选活动，9—10月份，中心校开展优质课评选活动，优中先优，选出3名中学教师，6名小学教师参加县“名星教师”评选。

2、自20xx年秋季开始中心校每年都要以上学年质量揣测成绩为基准，对各学校、各学科的及格率、优秀率、平均分提出新的增长目标，每年秋季初测，春季总测对结果进行公布，并把结果计入学校目标考核。

3、推行学生评教制度

本学期各学校要建立一套完整的学生评教制度。根据学生评教的细则及标准采用开小型座谈会，问卷调查等形式对教师进行评教，学期末将评教结果进行分析将结果记入教师

个个业务成长档案，作为年终考核的依据。

三、加强教师队伍建设

在全镇教师中开展“五个一”活动，即在教育理论方面，每位教师每年读一本教育专著或一份教育教学刑物，写读书笔记一本。参加一项教育科研、课题研究工作，每月写一篇有价值的教学反思。每学期写一篇教学论文。在教学技能方面，每位教师每学期上好一堂教学公开课，每学期在校本教研活动中有一次高水平的主题发言或评课发言，每学期制一份试题，每学期制一分课件。每周提出一条教学中存在的问题或一条教学建议。中心校采取定期与不不定期检查相结合，每次检查都要下发简报，表扬先进、鞭策落后，并督促学校整改，直到改好为止。让“五个一”活动扎实开展，通过这个活动， 促进教师专业理论水平提升和课堂教学能力全面提高。

四、以现场会促发展、赛出办学水平。

新学年改变以往什么会都在中心校召开的做法，把现场会开到学校，学校在某一方面，（包括德育工作、学校管理、安全工作、教学质量等）做的比较有特色，我们就把现场会设在哪里，不仅领导要讲话，而且某一方面做得有特色的学校校长也要做经验介绍，并且组织中小校长现场参观学习，校长间相互交流、相互切磋、取长补短、共同提高形成全镇中小学校长向先进学习、比管理、比办学水平的浓厚氛围。

五、坚持安全工作制度

仍然把安全工作放在首位，积极推进各项安全措施，坚决杜绝无安全制度，无安全措施，无安全管理人员的学校存在。

各位老师，同志们回顾，我们豪情满怀展望未来，我们信心百倍。在新的学年里， 我们将不负领导的信任与重托，内强素质、外树形象、发扬求实、求精、求深、求新的工作作风，提高工作效率，进一步探索科学化、规范化、民主化、人本化学校管理的新路子。各位老师、同志们百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，振兴国家希望在教育，振兴教育，希望在教师，我们的事业光荣而艰巨，任重而道远，在此勉励全镇广大教职工，以教育改革和发展为己任，永保默默无闻、无私奉献的本色，永远成为志存高远、师德高尚、教艺精良、治学严谨、身心健康、与时俱进的好老师，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师。

最后祝全体教师节日愉快、万事如意！

 

第二篇：优秀班主任演讲稿

用“爱”做教育，做一名幸福的老师

我叫xxx，中共党员，小学高级教师，市第三、四届骨干教师，曾获得过“内乡县百优教师”、“内乡县优秀教师”等荣誉称号。所讲优质课曾得过县级一等奖，所主持并参与的课题研究曾两次获得过市级二等奖。所教学科成绩一直乡位居前列，去年乡抽考的五年级语文获得了第一名的好成绩。本人从教二十五年来，一直担任班主任工作。我今天发言的题目是:用“爱”做教育，做一名幸福的老师!

我的人生因步入教育而幸福，学生是我的幸福源。孩子们那鲜花般绽放的笑脸，让我体验并感受着来自另一生命所带给我的幸福。在学生面前我时常把微笑挂在脸上，亲切的面孔让学生感到我是最可亲近，最值得信赖的朋友。我用我全部的爱去教育学生，关爱学生，努力让学生体会到学习的快乐，成长的快乐，感受到我教育的独特魅力。

一、潜心课改，让孩子们爱上语文课。

我是班主任，也是语文老师，我要让孩子们爱上我的语文课，爱上我这个老师，爱上我带的班集体。所以我总是潜心课改，努力让孩子们学的快乐。

1、注重学习，精心备课。听课评课是最直接的学习方式，每次听课我都会积极参加，并且在听课时做到认真记录，并在旁边批注感受，这样我就会汲取优秀课例的精华。我会把近十年来的听课记录都珍藏着，并且把一些精品课例引进自己的课堂。现在网络发达，我更是注重通过网络学习，博采众长，精心备课。因为我知道，备好课是上好课的前提。我的备课每次总能得到学校老师和中心校领导的赞赏。

2、激活课堂 ，学生快乐。

课堂是教师传播知识训练学生能力的“主战场”。我总是为学生创设轻松活泼的学习环境，激发学生的学习兴趣，让学生快乐学习。如：学习《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文，我精心设计了一个小记者采访环节，让学生扮演小记者对巴迪的“母亲”和“父亲”进行现场采访。通过有趣的采访，学生们轻松地明白了父母不同的评价都是出自对孩子的爱的道理。学习《将相和》一课时，当学习到蔺相如准备摔碎玉时，我设置了一个小小的辩论赛：蔺相如到底会不会把玉摔碎？学生们各抒己见，辩论激烈，无论是正方还是反方都证明了蔺相如是个机智勇敢、不畏强暴、忠诚爱国的人。当学习到《卖火柴的小女孩》时，我会让学生模拟小女孩在不同情况下擦然火柴的情境，让学生亲身感受小女孩在美好的幻景中死去的悲惨命运。在学习《那只松鼠》一课时，孩子们显得有些疲惫，为了调动孩子们的学习兴趣，我在学到“那只松鼠被捉住后，他的目光像是绝望，像是抗拒，像是乞求??”时，我设计了这样一个问题：假如我是作者，你们全是被我抓住的小松鼠，你会对我说些什么?谁打动我我就放了谁？孩子们一下子兴趣盎然，争相发言，一直到下课，还有“小松鼠”要求发言。为了不让他们失望，于是我这样结束：“我发现你们和人类一样有思想，有感情，我已经被你们感动了，决定释放所有的小松鼠！”孩子们果真像快乐的小松鼠一样跃出教室??看到孩子们快乐，我也幸福地笑了。像这样总是善于调动孩子积极参与，激发孩子思维的课堂是充满活力的课堂。孩子们学得快乐，我就是幸福的！

3、落实校本课程，弘扬经典文化。

让经典伴孩子成长，让经典浸润孩子人生。在教学中我注重落实校本课程——经典诵读读本。我通过让学生学经典、诵经典、唱经典、写经典、画经典等形式来拓宽学生视野、积累知识、提高语文能力，使学生养成诵读经典的习惯。我还坚持举行多种形式的活动，激发学生诵读经典的兴趣。这学期先后举行过“古诗文背默比赛、讲经典故事、经典诗词配画、读书报的展评和经典诵读节目表演等活动。学生们在今年的“庆六一、诵经典”活动中表现精彩。他们手拿自己精心画的四副梅花图（王安石的白梅、王冕的墨梅、陆游孤独的红梅 和毛泽东俏丽的红梅）不断变换展示，或诵读或演唱，形式新颖，情感丰富，赢得了全场观众们的阵阵掌声。学生们在经典文化的沐浴下快乐成长，我也是幸福的！

二、创新班级管理，实施五星级评价。

1、重视习惯养成教育，让孩子受益终身。

俗话说：“习惯决定性格，性格决定人生。”良好的必须从小养成，不好的习惯必须从小矫正。为了科学管理班级，我非常重视通过学生的习惯养成教育来规范学生行为。首先培养学生会讲文明用语。教育学生见到老师、学生要说：“你好、你早”、“对不起”等文明用语，见到家长也要主动问好，培养学生从小养成礼貌待人的好习惯。接着培养学生养成有孝心的习惯。“百善孝为先”。要让孩子学会做人就要培养孩子从小有孝心。我先让学生观看有关孝心少年的影视片，使学生心中学有榜样，并能从中受到感染，再读有关孝心的故事从中受到

启迪，最后要求学生落实在行动实践上。每周我都要求学生回家做一件表达孝心的事。如：给爷爷、奶奶捶背，给爸爸妈妈洗脚，帮父母干家务活，给亲人做节日礼物，写感恩文章等。这些事儿虽小，但却培养了孩子们从小热爱生活、关爱父母的好习惯。最后注重培养良好的生活学习习惯。如：书桌整理，学会铺床叠被，学会读书、写字姿势正确等习惯。这些习惯一旦养成，孩子将终身受益。

2、上好班会课，进行五星快乐评价。

教育是一门学问，也是一门艺术。面对新的形势，现在学生如何管理？是我们每一位班主任都在思考的问题。我认为教师的监管不如学生的监管，学生的监管不如学生自身的监管。利用班会课对学生进行教育和评价就是一种让学生教育学生，学生进行自我教育的创新。我把班会课定为习惯养成教育和德育教育课。每周一根据学生习惯养成教育内容和班级学生实际情况以及学校活动确定班会主题和评价内容，对学生提出相应的要求，让学生从周一到周五进行实施并以四人为一小组进行监督，做好记录，到周五进行评定。周五班会课上，老师先出示本周评定的内容。如：第十周班会评定的内容有：安全游戏星、读书榜样星、课堂参与星、书桌整理星。接着老师有重点的对学生进行主题教育，然后让学生进行自评、小组互评。每个学生根据自己的表现在组内逐一陈述，全组成员当评委，根据情况分别给涂上五星、四星、三星、一星不等。最后全班交流，由老师综合评定。评定结果一份呈现在自评表上，装入个人成长记录袋中，另一份以“一状多星”的形式张贴在教室后面。

所谓“一状多星”，是把传统的奖状与五星评价有机结合，即一张奖状上记录着不同方面获得五星的同学的名字，同一张奖状上可以多次出现同一个名字。学期结束，依据学生每周获得五星的次数参与评定“三好学生”，进行奖励。“一状多星”的评价创新，是我原来所在的桃溪中心小学和老师们共同探索研究出来的一种新的评价方式，曾得到过教育专家的认可。调入大桥小学以后，校长让我对全校的班主任进行了培训，然后在我的指导下进行实践尝试。我感觉这种评价形式简单新颖、真实有效。因为这种评价是用发展的眼光看学生，关注学生的成长过程，注重肯定赏识孩子的点滴进步，能让孩子们时时感受到成长的快乐。

三、家校联谊 ，架起孩子健康成长的桥梁。

“现在的孩子太难管教了”，许多家长提起自己的孩子都摇头摆脑。这何尝不是令我们班主任老师们头疼的事呢？为此，我很注重家校联谊的方法来架起孩子健康成长的桥梁。

1、定时召开家长会 ，交给家教方法，帮家长走出误区。

定期召开家长会，指导家长如何更好地管教孩子已成为我的惯例。每接一届学生，我都通过多种途径摸清学生情况，了解每个学生的家庭状况，然后定期召开家长会，交给家长教育孩子的方法：。如：让家长学会尊重孩子，帮助孩子、要给学生创设良好的生活环境、多与学生沟通交流、学会赏识引导学生树立自信、不要随意打骂孩子等，我还给家长们讲著名教育家周弘老师运用赏识教育把自己又聋又哑的女儿培养成功的故事。家长会上，家长与班主任面对面的交流，家

长与孩子心贴心的沟通已成为家长会上一道亮丽的风景线。家校联谊活动的开展让孩子们变得乖巧懂事了。家长们从心底里感谢老师，家长与老师之间的关系也变得和谐了。许多家长主动走进学校参加家长会，学习教育孩子的理念和方法。每学期的家长会成了家长们的期待。今年四月份的家长会，周福全的家长特地从外地赶回来参加，赵正扬的家长专门向老板请假回来参加。家长们对孩子的重视真的令我很感动。更多的家长从对孩子的习惯养成教育活动的过程中，找到了科学有效的教育方法。

2、电话交流，搭建平台。

现代科技发展了，几乎家家都有了手机。面对思想道德有毛病、学习成绩差、行为习惯差的孩子，我更多的是利用手机短信平台与家长交流沟通。福全、王赫、刘沛等同学是留守儿童，家长总是给我打电话、发短信进行交流沟通，是孩子健康成长。李杰，也是一个留守儿童，他脑子聪明灵活，但由于家庭原因（他父母离异，父亲孤身一人远在新疆打工，孩子跟着年过七旬的奶奶生活。）造成孩子在家不听奶奶管教，在学校也是惹是生非，很难管教。后来我就利用手机跟他父亲交流沟通，跟他约定，让他辞去工作回家陪孩子一段时间，并且要求家长多关心孩子，给孩子身心以温暖，让孩子感受到久违的父爱。另外还通过短信交流，让他奶奶改变以前埋怨、批评、指责的教育方法，多找闪光点给予孩子鼓励。通过一段时间的沟通，孩子变的阳光了，学习有劲头了，平时考试只有六十几分的他 居然在期中考试中考了八十五分呢！

四、 关爱孩子 春风化雨 润物细无声。

1、真诚关爱

冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花”教育是心与心的交流，情与情的共鸣，没有教育者的真诚投入，便没有学生的真诚回报。“春风化雨，润物无声”。对学生自尊的呵护，给学生尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释，才是我们真正的细心和爱心啊！

2、学会赏识孩子

赏识导致他成功，赏识让他充满自信。赏识教育就是发现生命，享受生命的教育。能激发学生的健康自信，发现和发挥学生的长处和潜能，使其最终走向成功。。。。。。。

我对他特别关注，偶尔的一次扫地，课堂上友谊奖精彩的问题抛给他，班上得奖让他去领，特别是单元测试题出容易点，让他感受到分数的提高，。。。。我都在班上小题大做，公开表扬他。一种被赏识被重视的喜悦令他眼神里时常充满了骄傲、快乐！恶作剧少了，表扬声多了， 我学会了赏识学生，我对学生的赏识又激励着学生想着我希望的方向发展。这样我和学生之间形成了一个良性循环。当教师节来临时，学生用图画，甚至用草稿纸做的爱心卡送给我并且说高老师，我爱你时；当孩子们。。。。孩子们是我幸福快乐的源泉。

想成为一个快乐的班主任，首先自己要有良好的工作状态和心理状态，不要把失意和痛苦随意挂在脸上，把日子过得苦不堪言。工作就是工作，如果不能改变，拿最好的心态就是享受。班主任应在自己

的工作中不断地获得快乐，清晨走进教室，看到窗明几净，听到琅琅的读书声，我们应该高兴；广播里宣布所在班级里获奖时我们应该高兴；看到学生在作文里的称赞时我们应该高兴；还有学生那真诚的微笑送给你时我们应该高兴。把表扬的语言送给学生时，快乐之情也洋溢在我们的脸上。