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8 热爱生命(节选)
教学目标
1、知识与能力:
(1).理解、积累“踉跄、窒息、辗转、吹毛求疵、奄奄一息”等词语。 (2).了解杰克·伦敦的人生及创作经历。 (3).把握小说富有传奇色彩的情节结构。
(4).体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。 (5).领会主人公的精神魅力及其象征意味。 2、过程与方法
引导学生在反复诵读中,把握小说的情节结构,体会主人公的心路历程。在主人公身上寄寓着作者的人格理想和美学追求,引导学生研讨探究,理解小说的象征意味,激发积极有为的人生理想。
3、情感态度与价值观:体会小说主人公坚韧顽强、不畏艰险的性格特征,培养学生敬畏生命、热爱生命的理念。 教材分析:
1、本课地位:《热爱生命》是美国小说家杰克·伦敦19xx年创作的著名短篇小说。这部小说以雄健粗犷的笔触,记述了一个悲壮的故事,生动地展示出人性的伟大和坚强。教读课文中,培养学生敬畏生命、热爱生命的意识追求。
2、教学重点:诵读,领会主人公的精神魅力。体会心理描写和细节描写的作用。 3、教学难点:体会小说的象征意义。 学情分析:
教学方法:诵读法、研讨探究法、引申比较法 教学手段和用具:多媒体 课时安排:一课时。
板书设计:
热爱生命 杰克·伦敦 “这个人”:坚韧顽强、不畏艰险
饥饿 恶劣的天气
个人体力极度虚弱
伤病 野兽威胁
”隐喻险恶的自然环境与自然力量
有关热爱生命的名言生命是惟一的财富拉斯基尊重生命完全尊重生命杜伽尔有生命那里边有希望泰伦提乌斯生命那是自然会给人类去雕琢的宝石诺贝…
热爱生命的名人名言txt19明可理解成两个月亮坐在天空相互关怀相互照亮缺一不可那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁人间的长旅充满…
热爱生命的60则名人名言引导语世界上什么东西最宝贵呢有人说是时间有人说是健康也有人说是金银财宝而我认为生命最宝贵因为每个人只有一次…
照镜见白发张九龄宿昔青云志蹉跎白发年谁知明镜里形影自相怜过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经干戈寥落四周星山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍惶恐…
生命一个有血有肉的字眼生命创造了万物可喜可悲的一生生命留下了一个消失但又永不会磨灭的痕迹生命是一个平凡而又不平凡的标志是它造就了今…
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