8、热爱生命

来源:m.fanwen118.com时间:2022.2.10

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第二篇:8 热爱生命(九下) 600字

8 热爱生命(节选)

教学目标

1、知识与能力:

(1).理解、积累“踉跄、窒息、辗转、吹毛求疵、奄奄一息”等词语。 (2).了解杰克·伦敦的人生及创作经历。 (3).把握小说富有传奇色彩的情节结构。

(4).体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。 (5).领会主人公的精神魅力及其象征意味。 2、过程与方法

引导学生在反复诵读中,把握小说的情节结构,体会主人公的心路历程。在主人公身上寄寓着作者的人格理想和美学追求,引导学生研讨探究,理解小说的象征意味,激发积极有为的人生理想。

3、情感态度与价值观:体会小说主人公坚韧顽强、不畏艰险的性格特征,培养学生敬畏生命、热爱生命的理念。 教材分析:

1、本课地位:《热爱生命》是美国小说家杰克·伦敦19xx年创作的著名短篇小说。这部小说以雄健粗犷的笔触,记述了一个悲壮的故事,生动地展示出人性的伟大和坚强。教读课文中,培养学生敬畏生命、热爱生命的意识追求。

2、教学重点:诵读,领会主人公的精神魅力。体会心理描写和细节描写的作用。 3、教学难点:体会小说的象征意义。 学情分析:

教学方法:诵读法、研讨探究法、引申比较法 教学手段和用具:多媒体 课时安排:一课时。

8热爱生命九下

8热爱生命九下

8热爱生命九下

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板书设计:

热爱生命 杰克·伦敦 “这个人”:坚韧顽强、不畏艰险

饥饿 恶劣的天气

个人体力极度虚弱

伤病 野兽威胁

”隐喻险恶的自然环境与自然力量

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