教学主题：

《弟子规》入则孝6

教学重难点：

1、使学生明白,照顾生病的老人是做晚辈的责任.

2、照顾生病的长辈应该有使有终

教学过程：

1.导入

提问导入上周我们做了劝谏亲人的卡片,回家后有将卡片送给亲人的同学请站起来(请各位同学帮他们鼓掌).

有没有同学愿意到前面来说说看,当亲人接到卡片时有什么反应呢 (请自愿的同学到台上来发表).

2.呈现

亲有疾药先尝,昼夜侍不离床,丧三年常悲咽,居处变酒肉绝,丧尽礼祭尽诚,事死者如事生

一、导入

二、精读文，结合生活实际了解文字含义。

(一)亲有疾药先尝

「疾」是疾病.「尝」是用舌头尝尝看.从前治病下药均用煎煮的汤剂,所以当父母亲有了疾病,煎好了汤药,作子女的一定要先尝尝看,是否太凉或太热 这样父母既不会烫到,也能发挥药性,让父母病情好转.

现代:除了煎煮中药,现代也流行科学中药,使用乾粉药包与中药丸.也有多数人会使用西药,这时就要注意父母是否准时用药,留意药包数量,以预订回诊时间.

故事一:「亲尝汤药」的汉文帝.

(二)昼夜侍不离床

在父母重病时,最需要有人照顾.尤其是自己的子女能在身边陪伴,照顾起居,是父母心中最感温暖与满足的.在父母临终病重之际,为人子女的我们岂能因为事业忙,或没有时间而放弃这种机会呢 我们应该不分白天或夜晚,都应侍奉在父母身边,不可随意离开父母太远.

我们小时候生病的时候,父母半夜不晓得要起来看我们几次,看我们有没有踢被子,摸摸看我们的额头,看我们有没有发烧,所以我们要感念父母的照顾之恩.

引申讨论

1.小朋友你们以后迈入中老年,希望儿女们将你送进养老院吗 还是喜欢由专业护士替代儿女来照顾自己吗

2.现在的新闻常有很多佣人虐待老人的事件,我们该如何预防

(三)丧三年常悲咽

父母过世后,子女常常悲伤哭泣,「咽」是指伤心到哭不出声音来.古礼中规定父母过世后要守丧三年.孔子的学生宰我曾问老师说:「为父母守丧三年是不是太久了 」孔子回答:

「孩子生下来三年之久,才离开父母的怀抱,能够自己走,自己吃,让父母稍稍松一口气.因此为父母守丧三年,是天下通行的丧期.」

守丧期间要常常追思,感怀父母教养的恩德,因为思念父母就常常悲伤呜咽起来. 反思

如果在现代还需要守丧三年吗 礼节重在诚敬,在工商业的社会中,恐难放下手边工作守护著父母亲的墓地,但是应时时谨记父母亲的教诲不敢毁犯,刻刻想著父母亲的教养恩德. ※故事二:仲由负米(孝顺与行善要及时)

(四)居处变酒肉绝

自己的生活起居必须调整改变,不能贪图享受,住的地方也改为简朴,并戒除喝酒吃肉的生活享受.

(五)丧尽礼祭尽诚

办理父母的丧事,要依照礼仪,不可草率马虎,也不可以为了面子铺张浪费,祭祀时要尽到诚意.现在有很多家庭办丧事时为了面子,常请来电子花车或是五子哭墓,其实这些都是不必要的,而且还会造成噪音污染.

(六)事死者如事生

对待已经去世的父母,要像对待父母生前一样恭敬.

三,故事启蒙

仲由负米

子路是孔子的学生,非常孝敬父母,他因为家境贫寒,非常节俭,经常吃野菜.当家里没有米,他为了让父母吃到米,必须要走到百里之外才能买到米再背回家,然而他却甘之如饴.后来父母过世,楚王聘他当官,给他很优厚的待遇,出门有马车,饭菜很丰盛.但他没有因此欢喜,反而时常感叹,因为父母已经不在了,他多麼希望父母能在世和他一起过好生活,即使他想再负米百里之外奉养双亲,都永远不可能了.

1.引导发问

(1)行孝要及时.

(2)拿到一块美味饼乾,第一个想到谁 (父母)

汉文帝亲尝汤药

汉高祖刘邦的三儿子刘恒,即后来的汉文帝是一个有名的大孝子,被封为代王.刘恒对他的母亲皇太后很孝顺,从来也不怠慢.有一次,他的母亲患了重病,这可急坏了刘恒.他母亲一病就是三年,卧床不起.刘恒每次餵母亲药汤时,自己总先尝一尝,汤药苦不苦,烫不烫,觉得差不多了,才给母亲喝.刘恒孝顺母亲的事,在朝野广为流传,人们都称赞他是一个仁孝之子.

1.引导发问

(1)小朋友觉得应该推举什么样的人来治理一个地方 (孝顺)

(2)为什么汉文帝不敢睡太熟,而且睡觉时穿戴整齐 (怕母亲有状况)

(3)文帝以身作则,所以汉朝多孝子.我们小朋友也要做模范,做个孝顺的好孩子. 孝顺的曾先生

曾先生的母亲得了胰脏癌,只剩几个月的生命,他为了照顾母亲,放下自己的工作,回家亲

自服侍母亲,虽然看护病人很辛苦,但他不以为意,后来母亲被他照顾得很好,又多活了一年.

1.引导发问

(1)工作暂停对否 (钱再赚就有了,母亲只有一个)

(2)父母老病谁照顾 (1)养老院(2)菲佣(3)自己和兄弟姐妹

(3)为什么曾先生能把母亲照顾得很好 (因为他孝顺母亲,时时替母亲著想)

3.练习与检测

课堂练习

(演练活动)

(一)亲有疾药先尝,昼夜侍不离床

※请小朋友找找看剧中人物错误的地方:

妈妈:「我今天身体不舒服,头有点热热的,好像感冒」小蕙:「我摸摸看,真的很热吔!刚好我上次发烧的药还有五天才过期,可以给你吃.」小蕙倒茶给妈妈配药.妈妈「:我先去休息,你的功课自己要先写,等我比较舒服的时候再帮你检查.」妈妈进入房间.小蕙:「刚好妈妈在睡觉,我可以趁机打电动,哈哈哈」

※请问学生剧中有那些错误的地方

1.发烧的判定最好用温度计或耳温枪测量比较精准(38.5度为发烧症状)

2.不可随意服用他人药物

3.不可服用过期的药物

4.服用药物时最好以温开水吞服,不可搭配其它饮料,以免发生化学变化

5.小蕙应该待在妈妈的身边照顾她,而不是趁机打电动

4.小结

父母抚养我们不容易，在他们年老时，一定要孝顺他们。

5.作业

一填空

父母呼，应勿（ ），父母（ ），（ ）勿懒，父母教，须（ ），父母责，（ ）。 冬则温，夏则（ ）。

身有伤，（ ）亲忧，（ ）有伤，贻亲（ ）。

亲有过，（ ）使（ ），（ ）吾（ ），（ ）吾声。

丧三年，常悲咽，（ ）变，（ ）绝。

选择（30分）

“父母命，应勿缓”中，应的读音为（ ），解释为（ ）。

A、yīng B、yìng C、答应 D、应该

2、“出必告，反必面”中，反的解释（ ）。

A、反正 B、返回家 C、出尔反尔 D、反复

3、“苟擅为，子道亏”中，擅的解释（ ），为的读音（ ）。

A、擅长 B、擅自 C、wéi D/wèi

4、“亲所好，力为具。亲所恶，谨为去”中，好、恶的读音为（ ）。

A、hǎo；wù B、hào；ě C、hào；wù D、hǎo；è

5、“号泣随，挞无怨”中，挞的解释为（ ）。

A、号角；挞伐 B、几号；用鞭打 C、痛哭流涕；用鞭打

6、在（ ）故事中，可以体现“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床”。

A、汉文帝亲尝汤药 B、民族英雄郑成功

C、潘岳辞官 D、庾冰教子

7、“亲有过，谏使更”中，谏是（ ）。

A、进谏 B、纳谏 C、劝导

8、“小强在学校没有考好，回到家中，父母很是批评责备，而小强却反过来顶撞父母”，用我们弟子规中学过的一句话来帮助小强改正（ ）。

A、父母教，须敬听。父母责，须顺承 B、德有伤，贻亲羞

C、居有常，业无变 D、谏不入，悦复谏

判断（14分）

父母的人生经验比我们丰富，当他们在指导我们如何待人、处事、接物时，我们都要恭恭敬敬的仔细听明白，不可以当那话是耳边风。 （ ）

小朋友出门可以不告诉父母亲，只要回来了去见见父母亲就可以了。 （ ） 小红去的地方有电话，出门的时候便在纸条上给妈妈留了电话。 （ ）

当亲戚朋友或是父母的同事送给自己礼物的时候，可以瞒着他们，因为那些只是些小东西。 （ ）

保护自己的身体健康安全，这是孝的最起码要求。 （ ）

 

第二篇：《弟子规》教学反思 6

《入则孝》教学反思 6

1、拓展教材，使教学内容丰富立体

《入则孝》是一篇古文，但时代不同，里面涉及的一些内容具有一定的局限性。我在教学过程中密切联系生活实际设置教学环节，比如说说父母生病时你该怎样做？说说在平时的生活中又该怎样孝敬父母等，让学生在课堂上有话说，有事做，他们在上课时积极表现，达到了预提的效果。

2、精心设计教学过程，自身能力得到提高

在准备这节课时，我遇到了一些问题。比如这是一篇古文，教学活动如何设计？如何让学生对这节课的内容感兴趣？学生的学习能力如何提高？这些问题促使我一遍遍地研究教材，查找相关资料，自身的专业能力得到了发展。

3、不足之处

（1）.由于个别同学在实际生活中缺乏对父母的关心，在交流怎样孝敬父母时有些缺乏真实。

（2）.没有在课前让学生预习课文，搜集一些孝敬父母的小故事。