责任演讲稿

责任让我们走向成功

各位领导、同学们:

大家晚上好!

我是宣传部李斌,很荣幸能够站在这个讲台上,与大家共同探讨责任这个话题。下面就是我所要演讲的主题:责任让我们走向成功

在此我就打个比喻来解释责任的含义吧!一棵小草,不因鲜花的美丽而自卑,因为责任而默默地为春天增添色彩;一脉小溪不因江河的绵长而干涸,因为责任而默默地滋润一方土地。那么,什么是责任呢?责任,最简单的解释就是做好分内应做的事情。毋庸置疑,我们每天都在谈论“责任”,可是有谁能真正解读责任的要义呢?

责任,不是空谈,而是行动;责任不是好高骛远,而是脚踏实地。责任,是一种催人奋进的力量,是一种敢于担当的使命。孙中山的“革命尚未成功、同志仍需努力”是一种责任,毛泽东的“为有牺牲多壮志、敢叫日月换新天”是一种责任,雷锋的“把有限的生命融入到无限的为人民服务当中去”是一种责任,邓小平的一句“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民 ”,更是一种胸怀天下和心系人民的责任。

大到国家,小到集体。作为一名普通学生,应该时时为班级着想,严格遵守纪律,为良好的学习秩序贡献一份力量。作为一名班干部,我们应该学习古人“舍小家,为大家”的奉献精神,成为老师的左膀右臂,帮助老师减轻负担。

责任让我们懂得珍惜,珍惜每一个日子,每一次风雨,每一点成功,甚至每一次痛苦。

作为学生,我们最大的责任就是学习。因此,我们要在有限的时间里,一步一个脚印,认真投入到复习迎考中去,满怀信心地迎接各种考试,考出优异的成绩,完成肩负的责任。如果眼前这么基本的责任都承受不起,敢问,未来的责任你还付得起吗?

责任,永不凋零的花。责任,永不褪色的风景。责任,让我们走向成功!

谢谢大家

我的演讲完毕

 

第二篇:责任演讲稿

责任成就灿烂人生

我们生活在安定的社会,没有动荡,没有战争,甚至连自然灾害也不曾经历。养尊处优就养出了“富贵病”——缺乏责任感。

熟不知其实责任才是构成整个社会的骨架。

大家有没有想过,当亿万光年外透过尘埃照耀到你身上的阳光,其实是太阳对于人类的责任;有没有想过,当你从容走在马路上,其实是社会对于市民的责任;有没有想过,当老师为你着急,给你建议甚至是不怕被记恨,其实是老师对于学生的责任。

我知道,也了解,所以更能秉持着一颗感恩的心来对大家说出我对于一个国家、一个社会的责任。

所谓“国家兴亡,匹夫有责。”

一个学生对于国家的责任,首当其冲的应该是爱国,懂得回报自己的祖国。在如今与科技发达,各地交往密切的社会,出国对于我们来说都并不是难事,不论是旅游还是出国交流,都应该要做到文明,不仅是保护环境、礼貌待人,更是从心底的澄净,带着中国人的热情好客,带着中国人的以礼为先的传统。

其次,是好好学习。显然这么说难免逃脱说空话的帽子,但是好好学习的确是一个学生对于社会和国家的责任。不论天资是否聪慧,努力是一定要做到的。很多人说,不求上进是自己的事情,关系到自己的前途而已。这其实是一种缺乏责任感的表现,且不说对于辛苦养育自己的父母无法交代也难以面对,单单是一代一代的文化不足这样循环下去,国家的未来就会一片迷茫。因为如今的中国,虽然壮大却缺乏人才,因而无法找到自己的定位,没有属于自己的特点。

最后,是关于一个人,一个中国公民应做的事情,我们理应做到。近段时间热议的“袖手旁观”事件导致数十名老人就这么因为无人援助而去世。小悦悦的遭遇更是让人寒心,18名路人居然没有一人扶起小悦悦,哪怕是打个电话,这不是爱心,而是责任,对于这个社会的责任。小悦悦的遭遇其实也是社会的不良习惯的一个恶性循环,有“彭宇案”在先,扶起老人已经成为了“恐怖事件”,说不准就会毁了前途。但是,生活在一个社会,本就应该是互帮互助,路见不平,也应是一种责任。这种责任,是人心的互相贴近和互相温暖,是推动社会进步、和谐的重要的部分。我想,若是我碰到这类事情,至少会打个电话,这是我们力所能及也是应该做的。

什么是责任感呢?

责任感是一个人对自己、自然界和人类社会,包括国家、社会、集体、家庭和他人,主动施以积极有益作用的精神。“责任”和“责任感”有着本质的区别,责任是人分内应做之事,还需要一定的组织、制度或者机制促使人尽力做好,故“责任”有被动的属性,而责任感是一种自觉主动地做好分内分外一切有益事情的精神状态。把责任感定义为一种精神是恰当的,精神指人的意识、思维活动和一般心理状态,其范围要比表示情绪和感情状态的“心情”一词广泛得多,能够涵盖“责任感”的丰富内涵。作为心理学概念,责任感与一般的心理情感所不同的是,它属于社会道德心理的范畴,是思想道德素质的重要内容。人责任感的形成和增强

除受意识形态和社会文化环境的影响外,主要靠教育,包括自我教育。 责任感从本质上讲既要求利己,又要利他人、利事业、利国家、利社会,而且自己的利益同国家、社会和他人的利益相矛盾时,要以国家、社会和他人的利益为重。人只有有了责任感,才能具有驱动自己一生都勇往直前的不竭动力,才能感到许许多多有意义的事需要自己去做,才能感受到自我存在的价值和意义,才能真正得到人们的信赖和尊重。有了责任感,作为工人,就能够精益求精,制品一流;作为农民,就能够辛勤耕耘,收获颇丰;作为士兵,就能够驰骋疆场,屡建战功;作为学生,就能够主动学习,天天向上;作为知识分子,就能够创新科技,勇攀高峰;作为领导者,就能够殚精竭虑,造福一方。人人有责任感则国家富强,中华崛起。 而具有很强责任感的人则在自己的利益同国家、社会和他人的利益相冲突时,能够不顾甚至放弃自己的利益,他们是民族之精英,国家之脊梁。所谓很强的责任感是怎么体现的呢?以下说法尽管文学色彩浓厚但道出了事情的本质,故引用于此:“见到洪水猛兽拔腿就跑是求生的天性,但能让人站住脚跟,迎危难而上解救同伴的,是责任感中的勇气。千里长途跋涉想倒下休息是身体的天性,但能让人咬紧牙关,俯首向前踏及目标的,是责任感中的坚忍。好逸恶劳贪图享受是懒惰的天性,但能让人勤俭劳作,努力奋斗出一片天空的,是责任感中的克己。以自我为中心为己筹谋是自私的天性,但能让人处处为他人着想,牺牲自身的,是责任感中的奉公。抢尖霸上爱出风头是虚荣的天性,但能让人自动自觉脚踏实地,心甘情愿洗尽铅华的,是责任感中的诚挚。”

重要的是

责任感创造奇迹。在这个世界上,大凡做出重大贡献的杰出人物,能够创造奇迹皆由其责任感使然,甚至这些人即使在自己并非最喜欢和最理想的工作岗位上,也可以创造出非凡的业绩。几年前,美国著名心理学博士艾尔森对世界100名各个领域中的杰出人士做了调查,结果证明其中61名竟然是在自己并非喜欢的领域里取得了辉煌的业绩。除了聪颖和勤奋之外,他们究竟靠的是什么呢?这些杰出人物的答案几乎不约而同:“任何的抱怨、消极、懈怠,都是不足取的。唯有把那份工作当作一种不可推卸的责任担在肩头,全身心地投入其中,才是正确与明智的选择。”正是在这种高度责任感的驱使下,他们才取得了令人瞩目的成功。

充分证明

一个人如果没有责任感,会从各方面出问题:作为公民注定不会正确行使宪法、法律赋予的权利并履行宪法、法律规定的义务,作为工作者注定不会取得应有的业绩,作为经营者注定设法损人利己,作为家庭成员注定使这个家庭不幸福,作为朋友注定是个损友,作为同事注定不好共事,作为公共场所的一员或路人也注定会常常惹人厌、讨人嫌。没有责任感,甚至能使人发生异化,人的个性片面甚至畸形发展,为自己赖以生存的社会所不容,最后走向沉沦、颓废或者成为社会的异己力量,反社会、反人类直至毁灭。如果缺乏责任感具有普遍的社会性时,则这个社会无法凝聚力量促进社会的长期繁荣和持续发展,社会的和谐程度更会受到损害,严重时甚至会使公平、公正、正义的现代社会核心价值观体系崩溃,给国家和社会造成灾难。责任感是人的基本道德规范,在责任感的基础上才能架构整个道德体系的各种元素,没有责任感也就没有道德。因此,责任感在人的素质结构中处于核心地位。

有一种爱叫做责任

同学们,今天我和大家谈谈责任。

责任并不是一个甜美的字眼,它仅有的是岩石般的冷峻。一个人真正地成为社会一分子的时候,责任作为一份成年的礼物已悄然卸落在他的背上。它是一个你时时必须付出一切去呵护的孩子,而它给予你的,往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦,这样的一个十字架,我们为什么要背负呢?因为它最终带给你的是无价的珍宝——人格的伟大。

20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克,经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他非凡的经历。他破了产,储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候,他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他:“你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。” 但他回答:“是的,在法律上也许我没有责任,但在道义上,我有责任,我应该还钱。”

偿还的代价是三十年的艰苦生活,寄出最后一笔“债务”时,他轻叹:“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任,而给世界留下了一笔真正的财富。

责任的存在,是上天留给世人的一种考验,许多人通不过这场考验,逃匿了。许多人承受了,戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了,没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝,但他们仍然活着,死了也仍然活着,精神使他们流芳百世。

责任,让即将沉沦的浪子回头;责任,让弱不禁风的幼苗逐渐承受风吹雨打。 责任是苦涩的,是沉重的,然而,它也是一种爱,甚至是一种最为崇高的爱。 愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上,让人生散发出淡淡的,金子般的光辉。

大家都说,爱与责任是做好教育事业的必需,好比左膀右臂,两者缺一不可。而至于两者之间的关系是相辅相成的。有人说,有了爱才有责任;也有人说,有责任才有爱。而我要说,爱源于责任。

什么是爱?爱是一种主体倾向于客体并愿意为之付出的情感态度。而什么又是责任呢?责任是主体应当为客体承担起的相应职责和任务。我这里讲“爱源于责任”,准确地讲是指责任感。所谓责任感,是指主体对自己应当承担起地相应职责和义务地认同和主动践行的愿望。对于我们教师和学生而言,首先就得有责任感。如果先就来谈爱,那好比去追天上漂浮不定的云彩,犹如水中月,镜中花,易见文字激扬却难见行动落实。说半天,一个人还没品尝这桌菜,他能给你回答这桌菜的味道吗?一个人还不会走,他能给你跑吗?离开了责任感的爱犹如无本之木,无源之水,空中楼阁一座!教师们为了培养接班人满腔热情,无比的热爱自己的事业。请仔细聆听他们一句句心声:要用知识去唤醒学生;要实现他们祖祖辈辈翘首企盼的愿望;我要认真上好每一节课;我要让我的学生成才。试问,这一句句话语里所饱含的不是他们自觉践行教书育人天职的高度责任感吗?再请认真观察他们一点一滴的付出吧:帮助学生的苦口婆心;认真备好每一节课;不厌其烦的反复讲解;事无巨细的样样关心等等。试问,这里面所饱含的不是他们渴望学生成才的责任感吗?毫无疑问,正是他们高度的责任感使他们拥有了对教育事业的满腔热情和无比热爱。事实无可雄辩地证明了我的观点:爱源于责任。

看看我们的学生,在老师的关怀下认真的上好每一节课,记好每一次笔记,实习时,操作好每一道工序,都是为了将来更好的孝敬父母、报效祖国,这就是在履行自己的责任。

责任是社会赋予一门职业应当履行的义务,责任是第一位的,爱是第二位的。责任是内核,爱是外化。有了责任才有爱,爱源于责任。这时的爱已经不仅仅是一种情感态度,而更表现为一种行为方式。

学校的责任是培养好下一代,教师的责任是教书育人,家长的责任是把孩子抚育成人。学生的责任是从小就要养成好的习惯,从小就要学习好知识,掌握好本领,等等,每一个人都有着自己的责任。也告诉我们必须承担好自己的责任。

相信大家,我们一定要在未来的日子里发奋努力,勤奋学习,不辜负祖国、不辜负领导、不辜负长辈、不辜负老师对我们的培养,殷切的教诲、辛勤的抚育我们要牢记在心上。好好工作、好好学习、好好做人,耕耘好自己的那片自留地,并把它管理的天晴日朗。

谢谢大家!

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