读后感550字

篇一：秘密花园>读后感550字

我有一本非常喜欢的书籍，《秘密花园》，这本书给了我很多的启发。

《秘密花园》这本书中的小主人公叫玛丽，她是一个相貌丑陋、脾气暴躁，人见人厌的小姑娘。在一次家庭瘟疫中，她的爸爸和妈妈被残酷的命运瘟疫夺走了生命，而她则成为了一个没有爸爸妈妈的孤儿。

我看到这时，总是想问：“这本书里怎么净都是一些让人不开心的人或事呢？”我带着这个问题一直看下去，随着看到另一个小主人公狄肯，我渐渐明白了，作者首先采用对比的方法，让我们看到孤单、寂寞、对什么事都感到烦的玛丽，结识到了朋友—狄肯之后，渐渐变得开朗、变的漂亮，渐渐地，让我们看到了开朗、快活、漂亮的玛丽。

这本书让我明白了友谊的价值。活泼，爱小动物的狄肯，用自己真诚的心打动了对什么事都烦的玛丽、打动了身患重病对生命不报有任何希望的柯林，使他重新振作了起来。

如果我是玛丽，我也会厌恶所有的人或事，因为在这个家庭里，我的父亲是一个总是不回家的人，而我的母亲也每天去参加各种各样的舞会，根本不在乎我的存在，只让保姆们照顾我，生活在这样的家庭里，我感到孤单、寂寞，一个快乐的我渐渐地变成了谁都不理睬、对什么事都感到烦，有谁不会变成这样呢？

我非常喜欢秘密花园这本书，我更加希望拥有狄肯那样宝贵的友情，因为他，这本书的出现，使我明白了友情可以改变一切别人认为改变不了的，甚至可以是自己的人生，不是吗？

这就是这本书带给我的感受，它让我明白了友谊的珍贵，我像大家推荐这本书。

篇二：查理和巧克力工读后感550字

你们听过《查理和巧克力工厂》这本书，如果没有看过，就听我将给你们听听吧。

《查理和巧克力工厂》讲述了拥有世界上最大规模巧克力工厂的威利？旺卡先生想为自己的巧克力工厂找一个接班人，有五个孩子成为了幸运儿，其中有贪吃的奥古斯塔斯，有被父母极度娇惯的小女孩维鲁卡，有因为自己的成就而骄傲的维奥莉特，有总认为自己比别人聪明别人都是傻瓜的小男孩迈克和家里贫穷却很懂事的查理。五个孩子们进入工厂后，参观了许多不可思议的景象，但除了查理以外的四个孩子，都因为不听威利？旺卡的话对眼前的诱惑失去了控制，最终得到了应有的下场。最后，懂事的查理成为了工厂的接班人。他们的生活也越来越好，一家人生活得很>幸福。

当查理拆开装有金券的巧克力时，曾经有人要买，查理就想把它卖了，赚个好价钱，

因为他们家穷，三餐不继，填不饱肚子；当走到每一个工作间时，只有查理最听话，从不闯祸；当每一个孩子离开工厂时，查理都很担心他们??查理是一个可爱的小男孩，是一个懂事的小男孩，是一个善良的小男孩??他走在街上也许很不起眼，没人注意他，但他却赢得了工厂，成为了最幸福的人！他以前没有其他孩子有钱，但他比其他孩子幸福！

世界上最珍贵的就是亲情，无论发生什么事情，家都是我们>温暖的港湾。即使你的家是贫穷的，但只要有亲人在身边就会有无限的动力，因为有亲人的房子才是真正的家，否则只是一个住所罢了。我要像查理一样做个懂事、善良、关心他人的好孩子！

这是一本很不错的书，值得小孩们去阅读。

篇三：水孩子读后感550字

《水孩子》主要讲的是在爱尔兰北镇住着一个扫烟囱的孩子——汤姆。他不会读书、写字，也不知道自己的爸爸妈妈是谁，每天过着痛苦的生活。汤姆天天都被他那狠毒的师傅逼着去替人家打扫烟囱。

汤姆从小就受师傅格林姆的严厉管教。有一次，他陪师傅去帮一个大户人家打扫烟囱，由于汤姆不小心闯下了大祸，吓得到处逃跑，最后在仙人的指导下，跳进了水中，并且变成了一个水孩子。起初，汤姆还是像以前一样很调皮，在水里总数跟各种动物捣蛋，后来在仙人的帮助下汤姆逐渐>长大了，也成熟了。有一次仙人派他去帮助他的师傅格林姆摆脱困境。汤姆听了很不愿意去，因为他害怕师傅会再一次把他变成扫烟囱的小孩。可是仙人告诉他，一个人如果想成功就不能只做自己喜欢的事情。最后，汤姆战胜了自己，鼓起>勇气去帮助自己的师傅脱离了困境。

经历了重重考验，水孩子——汤姆，从一个淘气的坏孩子变成了一个勇敢、善良、聪明、懂事的好孩子。

跟汤姆相比，我觉得羞愧极了，我是一个外表温柔，内心却淘气的女孩子。妈妈说我哪里不对，我却不服气，还经常顶嘴，现在想想，妈妈说的一切都是为了我好，是培养我将来能够成为社会有用人才。

《水孩子》这本书，让我懂得了很多，它成为了我心灵上的好朋友。让我们一起做一个懂事、勇敢、善良的好孩子吧！

篇四：爱的教育读后感550字

假期里，妈妈给我买了一本意大利亚米契斯着的《爱的教育》，我非常喜欢，一口气就读完了。

“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难！在安利柯的生活中，父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。《爱的教育》中，作者把爱比成很多东西。的确是这样又不仅仅是这些。我想：“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道，“爱”

是没有限制的，同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑??

透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖：把学生当亲人的老师！当安利柯的老师说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子、女儿；我爱你们，请你们也喜欢我！你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看！让我们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！”先生的这些话，让所有的学生都信服于他，这位老师的坦诚深深地打动了我！他让我们意识到，老师或家长用平等的目光看待孩子是多么重要！

每个人在生活中，在成长过程中，不可能不犯些错误，可是我们作为小孩子，却常常受到严厉的批评；而我们的进步却常常会被忽略！每个人都不希望成为老师心目中的差生，或者爸爸妈妈不喜欢的坏孩子。“只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们”这是安利柯的老师给我们最好的安慰，也是最深刻的爱。

这本书教会我们要真正的把爱心，献给需要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思考做起，学会理解、谅解和宽容。这不仅是大人们的事，我们逐渐长大了，很多事，同样也需要去理解辛辛苦苦教我们的老师，和养育我们的父母。

篇五：老人与海读后感550字

人生，并不是一帆风顺的，惊涛骇浪，风平浪静；有的人遇到困难马上就“不战而降”，那他就是弱者，懦夫，而与其相反的人，就是弱者。

——题记

读完《老人与海》这小的说后，我被主人公桑提亚哥的永不言败，坚持不懈的精神说震撼，从他的身上我明白了，人，遇事要永不言败。

本文写了老渔夫桑提亚哥在第85天出海捕到大马林鱼，不料却引来了鲨鱼，他只得与鲨鱼搏斗，他每一次与鲨鱼搏斗都付出惨痛的代价，但他执着地坚持着他的想法，直至回港的>故事。

执着的故事不老：爱迪生在一次又一次的试验中，一次又一次地失败中，才找出发明创造电灯的金丝线；贝多芬这个名字如雷贯耳，他在耳聋双目失明的情况下，永不言败，与命运对抗，最后创找出许多杰出的作品??

执着的精神不朽：锲而不舍，永不言败，坚持不懈??“一个人生来并不是要给打败的，你尽可以把它消灭掉，可就是打不败他。”是啊，你把他“打败”了，他还活着，因为他的体魄还活着，你在精神上战胜不了他。桑提亚哥与鲨鱼搏斗时，明知道自己力量不足，却还要跟鲨鱼搏斗，永不言败，就算是搏到生命最后一息，也值，也甘。因为他永不言败，他坚持了下来。在我们的生活中，也是能见到的，如：在做难题时，不管题目多深奥，你都要尽到最大能耐思考，尽管，最后的答案不一样，那也算你尽力了，在精神上，你已经获胜了。

“锲而不舍，永不言败??”总之一句话，遇到困难的事要永不言败，因为——这是你能否取得成功的关键一步。

 

第二篇：象棋的故事的读后感

《象棋的故事》是奥地利的作家斯蒂芬。茨威格生前发表的最后一篇中篇小说。我读这篇小说之前并没有先去了解作者写这篇小说的意图。也没有去了解作者的写作背景。我之所以在寒假作业的目录中选中了这篇小说，是因为它的题目-------《象棋的故事》。我一开始以为它的内容是中国象棋，因为我对中国象棋有一定的兴趣。可是我一看作者的名字，是一个外国人的名字，我就知道这篇文章所说的象棋应该指的是国际象棋。确实，它说的是国际象棋。

其实到我发现里面所说的象棋是国际象棋时我已经读了一节了。在文章的最开始作者描写了一下当时周边的自然环境。这让我有点意外。因为我期待着整篇文章都是围绕象棋来展开，希望能看到怎样去下象棋，大师级人物是怎样下象棋的，他们都有怎样的习惯等等。它的题目就让我产生了这样的想象。

读着读着，我发现文章和我的想象有出入。没有单纯的围绕着象棋来写。但是很快，它给了我一个兴趣点------出现了一个世界级的大师（琴多维其）。作者大概地讲述了他的事迹。他从一个被视为呆头呆脑的小伙到被发现为象棋天才，最后走上了大师的路子。这些事情在我看来都是传奇的故事，我很怀疑作者会围绕这位值得我们寻味的人物来展开书写，可是没有，让我有点失望。

介绍完这位传奇的人物后就进入了高潮，故事的高潮。主人公也在这时候出现了，尽管在这之前我一直以为琴多维其就是主人公。因为故事里的“我”花了不少心思让琴多维其和一群象棋业余爱好者下棋。作者也正是借助了这盘棋引出了主人公。第一盘棋是琴多维其赢的我一点都不意外，但是在第二盘中，主人公出场时，他和琴多维其打成平手是我意想不到的。

更让我意外的是作者安排的转折点，也是故事的主题中心。作者详写了“我”和主人公的一段对话，其实可以说的主人公的一段独白。这是主人公的一段不愉快的经历。他被纳粹分子拘禁了，被孤立了，在精神上是严重的折磨。当我读完了主人公的这一段话后我觉得我有点了解作者的写作意图了，因为我从主人公的叙述中了解到最让人痛苦的是精神上的痛苦，并且当时的纳粹分子是怎样极致地发挥了这种折磨人的方法。

可是一进入这个转折点我就觉得这是一个突兀的转折点，因为主人公的经历与象棋是没有一点关系的啊，怎么会花那么多的篇幅去叙述他的经历呢。虽然他的经历可以说是惊奇与平凡的结合。受到了极其痛苦的精神折磨，但也是在当时肯定会遭遇到的折磨。

慢慢的作者从主人公的遭遇叙述中导入了象棋。故事到了这里已经明朗了。可是，作者安排的一次象棋比赛，琴多维其和主人公的比赛让我的情绪跟着紧张了起来。因为这可以说是高手间的较量，这也是我还没开始读这篇小说就已经期待的情节。没有疑问，第一次较量是主人公获胜。但是这一次的较量也使主人公进入了精神分裂的状态，我再次紧张起来。我怕主人公会做出什么让我意想不到的事情，或者会是让我感到遗憾的事情。很高兴，最后，主人公听从了“我”的劝说，终止了第二盘棋赛。主人公最终没有发生遗憾。

读完了整篇小说，我第一的感觉就是“不亏是名作家的作品”。

然后我查阅了这篇小说的相关资料，了解了作者的写作意图和写作背景。作者要讲述纳粹法西斯对人心灵的折磨及摧残。他作为人文主义者表达了对纳粹法西斯的痛恨，他以文学的方式反对法西斯。而当时，正是法西斯侵占他的国土的时候。不知道能不能理解为国恨当头。

从一开始我就被作者“牵着鼻子走”。我只是简单地顺着作者的明线走，却没有想到作者安排了几次出人意料的“转折”。虽然觉得作者有点令人“气愤”。但是我读着读着，就由原来对中国象棋发展的兴趣转到了发生在琴多维其身上的故事。

因为我不了解世界史，所以不知道在当时的局势，也不知道当时的那些欧洲国家都发生了什么事情。但是我从这篇文章就可以感受到当时奥地利人民所承受的痛苦，他们受到了怎

样的屈辱，这些我在读主人公的自述时就像是亲身感受到了一样，很痛苦。同时也为他们所受到了感到愤慨，就像是恨不得将折磨他们的人毒打一顿。现在的我无法想象他们到底有多痛苦。

作者在这方面的描写很成功，他没有将主人公受折磨的情景仔细描写，只是通过主人公的自述简单地叙述，却也能引人入胜，就像将我带到了当时的世界一样。让人产生了共鸣。 还有就是作者在文章布局方面的高超。他没有按照普通的模式来安排，而是开端------小高潮-----高潮，最后的结局我觉得即像结局也不想结局。但是我读完了也觉得“心满意足”了，就觉得自己弄懂了作者的意思。而现在我回想一下，却闹不清楚自己到底有没有弄懂了作者的意思。在最后的结局只是琴多维其的一句评语。我以为会是世界冠军被一个无名小卒打败这样的大新闻。我觉得这样爆炸性的新闻更能吸引读者。

最后作者说他能理解主人公为什么以后再也不会碰象棋了。跟着作者的思路我们也会有这样的理解。

这篇文章的叙述很成功，既能让我们充分理解作者的写作意图，也能让我们在自己的想象中徜徉。