磨课吧的昨天今天明天1

“磨课吧”的昨天 今天 明天

曾经有个人对人一生做了计算:只有三天,昨天,今天和明天。昨天是回忆,记录着我们“磨课吧”的教研轨迹,今天是行动,是我们“磨课吧”的正在进行时,明天是计划,寄托着我们无尽的希望和梦想。

“磨课吧”的昨天

曾记得20xx年的实小阳泉校区,刚建起的一座新校,漂亮的校区,里面空空如也,一把笔、一张纸、一个图钉,都得自己掏钱上街去买,更不用说备课室、会议室等让老师研课、磨课的地盘了。而72位来自五湖四海的兄弟姐妹,组成了 “远近高低各不同”的师资队伍,每次的教研活动老师们都不敢或不想站在台上发言,常常冷场,让我这组织者非常的尴尬。阳泉校区的教研室工作该怎么开展?作为教研室主任该“怎样置身此山中”? 如何把教研工作与实小教育集团“春色满园——阳泉校区崛起”的目标进行对接?我积极寻找问题视角,探求创新思路,大胆尝试超越。为此我成立了“磨课吧”,此吧刚成立时,地处罗校办公室,做到了全校唯一可看的房产资源和罗校这个名师精英资源的高效共享。

这是“磨课吧”的注册商标,你可不要小看这个图标,这里可暗藏玄机——渺渺飘起的茶香表示“磨”字的生母“m”,茶杯和倒影表示“课”字的生母“k”,附着的杯柄表示“吧”字的生母“b”,整个图标蕴含着我们“磨课吧”——温馨、民主、和谐、积极向上的主题。成立“磨课吧”的目的是给老师们创设一个闲适而高雅,温馨而宁静,亲和、民主而又积极向上的研讨氛围,让老师们通过对教学预案反反复复地推敲打磨,不断积蓄力量,超越自我,展现风采,我所组建的“磨课”不仅仅是为了上公开课,它应该成为教师工作的一种常态,一种工作方式。“磨课”既是我们各位教师的一种收获,也是青年教师在磨炼中的一种成长。

因为”磨课吧”所推出课或科研成果都要历经 “四阶八环”的打磨。

第一阶段“合作备案” 第二阶段“跟踪实践”

(1)确定主题,多向筹备。 (1)跟踪教学,关注生成。

(2)组内说辩,优化方案。 (2)师生访谈,真实反馈。

第三阶段“微格反思” 第四阶段“再度实践”

(1)把握整体,明晰问题。 (1)再度实践,实效检验。

(2)片断反思,调整方案。 (2)综合素材,成果整合。 我们 “磨课吧” 坚持“六个一线工作法”问题在一线发现、困难在一线解

决、经验在一线总结、典型在一线推广、服务在一线体现、任务在一线落实,及

时开展反思诊断,解决问题。

瞧!我们“磨课吧”精心打磨出来的校本教材:

数学计算棋应运而生。面对着全校60%可爱的低年级的孩子们,我们“磨课吧”

数学组依托省课题“先学后教”的指导思想,进行了小课题“用好校本资源,改

变作业方式”的研究,我们研制了计算棋,把数学作业变得更有趣味。让低段孩

子兴趣学口算,做到玩中学,乐中得,极大开发了学生的各种智力。(计算棋玩

法的介绍) 《数学儿歌集》唱响校园。“磨课吧”成员们翻阅了大量的文献资料和教育教学

杂志,根据课标和各版本教材的教学知识点,编写成数学儿歌、数学绕口令、解

题步骤歌等一至六年级都可用的《数学儿歌集》,极大地培养学生学习数学的兴

趣。有了这本书,我们阳泉校区大胆开设了20分钟的“数学晨读课”,为书声

校园增添了一抹亮丽的色彩。 《拼音导航》问世阳泉。我们“磨课吧”坚持课堂观察、发现问题,及时研究。

针对一年级孩子拼音学习“三难”(记忆难、家长辅导难、提高兴趣难)的现实,

开展了多样化拼音教学研讨,为了让拼音教学更容易被儿童接受,我们收集了大

量的拼音故事、儿歌,顺口溜,编撰了充满童真与童趣的校本教材——《拼音导

航》,有效链接学生、家长,深得家长的好评。

“阳光体育运动”健康你我他, 积极贯彻《切实保证中小学生每天一小时校

园体育活动的规定》,坚持“健康第一,全面育人”的指导思想,立足校本,面

向全体学生,合理安排校园体育活动,以丰富多彩的群体健身活动,形成“人人

有项目,班班有活动”的体锻氛围及校本特色,培养学生终身体育的意识和习惯,提高其体育运动基本能力及健康水平,促进学生的和谐发展。让孩子们人人强身,个个健体,追逐成长的梦想!

“亲子阅读”纵横家校。去年9月校区刚成立,我们“磨课吧”就把“亲子阅读”作为校本特色加以尝试。制定了亲子阅读方案,通过“一卡二导三共读”的阅读模式,把读书活动从学校向家庭延伸,

“一卡”: 学校印发了亲子阅读卡,家长凭卡进校,走近“亲子阅读”课堂,和孩子一起体验阅读的快乐,营造良好的亲子阅读氛围。

“二导”: 倡导“大手牵小手”(家长督促孩子)、“小手拉大手”(孩子督促家长)的形式;倡导家长、孩子一起读书,一起发展。

“三共读”: 一是家庭共读。二是课堂共读。三是评价共读,建立评价激励机制,评选“亲子阅读优秀家庭”进行表彰。 这些校本教材的研发和推广,得到市领导、社会、家长的普遍赞誉,家长认可、学生受益,也展示了“磨课吧”团队的创新能力与超越精神。

“磨课吧”里春意浓(用屏幕滚动播放)

从“磨课吧”里走出的老师们和各级赛课佳报频传:

1.阮悦、孙婷、苏幼平老师的说课获得全国“创新杯”大赛一等奖。

2.孙婷老师《九的乘法口诀》获省“问题解决课堂教学赛”一等奖;《旋转与平移》问题解决课堂教学获市一等奖,省二等奖。

3.陈雪丹、邱丽老师执教的数学课获得省录像课一等奖。 4.杨伏旺校长代表我校在“福安市学用新课标活动”中执教《水》一课,好评如潮。

5.温美容、孙婷、李淋靓组队参加市教师素养大赛获团体二等奖。温美

容教导参加市级教导论坛荣获二等奖,

6.陈雪丹、赵丽菊、苏幼平福安市第三届小学教师教学技能大赛荣获数学、语文、思德与生活学科一等奖;张小平、林丽妃老师荣获美术、英语学科二等奖。

7.吴贵芳老师夺得“福安市首届中年教师风采赛”的桂冠;

8.王丽萱、陈雪丹、李淋靓荣获宁德市“教坛新秀”荣誉称号。

9.林惠珍老师参加市见义勇为知识问答获一等奖,“学习十八大”中小学教师演讲比赛获第五名。

10.教工气排球比赛获集团冠军,丁芳老师指导《荷塘秋色》荣获宁德市一等奖,被评为市优秀裁判。李琳靓、林群老师参加20xx年“歌唱献给党”获宁德市金奖。

11.苏幼平、李琳靓、黄英平、王雪娥、邱丽、陈雪丹、王雪玉、占丽平、参加省市论文竞赛荣获佳绩。林惠平、温美容、陈芳、阮悦、王丽宣、黄英平、赵丽菊等老师的十多篇文章发表于CN刊物。

12.我校荣获福建省“海峡冰心杯”全国青少年写作大赛组织奖。苏幼平、吴燕华、缪英、郑敏、徐少雪、赵成清、兰莲菊、缪英、孙婷、张爱琴参加省、市征文比赛成绩可喜。由吴燕华老师指导的学生吴纪衡参加市级讲故事大赛获一等奖。

13.张爱琴、王幼珍被评为市级先锋辅导员;张平、林霞老师被评为市级师德标兵;陈英被评为市级“优秀辅导员”;张爱琴执教的一(1)班、徐少雪执教的三(1)班被评为市“先进班集体”;高木轩执教六(一)被评为“优秀中队”。张爱琴、徐少雪被评为市级“百佳优秀班主任”。)

昨天,已经逝去,感谢昨天那丰厚的贮存,为我们今天的起航储备了动力。在期待中进入了今天的篇章。瞧,我们“磨课吧”有了温馨可人的家(播放磨课吧的场景)

“磨课吧”的今天

“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸”,为了凝聚教师集体智慧,我们 “磨课吧”的今天。打破学科界限,以相互取长补短为原则,开展了“一课多磨”、“同课异构”、“多方辩课” 等活动。最具特色要数刚推出的“三磨方案”。

方案一:打破学科界限语数同磨

语数同磨,你中有我,我中有你!《三角形的分类》这一课的导入,就有阮悦老师在语数同磨时奇思妙想。《游戏规则的公平性》的四大环节的框架的打造就有杨伏旺副校长的功劳:“体验不公平、感受公平、打造公平、回归生活”。语数同磨就是换个角度看问题,发现相通之精妙之处。

听,数学老师听完语文课后,引发了这样的思考:应该向语文课堂学习点什么呢?归纳起来有以下几点:(1)幽默的的课堂语言。(2)课堂调控能力。整节课没有游戏、没有活动,但老师却把整堂课调节得淋漓尽致,高潮迭起。(3)评价艺术。评价形式多样,无半点作做;无半点多余。(4)课堂观察能力老师能把大部分学生的特点了解得很彻底。张三善于朗诵、李四善于表达??老师都了解得一清二楚。

瞧,一名语文老师听完数学课的一篇随笔:

我是一名小学语文教师,今天因为家校教研,我又一次的以门外汉的身份来听数学课。其实,学科之间都是相通的,我想在聆听中汲取数学课的精华,更好地教好语文。

“它山之石,可以攻玉。”此刻便想站在一个语文老师的角度谈谈自己听课的感受。

数学课有味——数学味,这和当下语文届广泛提及的“语文味”有异曲同工之妙。“语文味”也好,“数学味”也罢,其实都是在强调各个学科的特点,那么我从数学的课堂上品到了怎样的“数学味”呢?我想用三个词概括——科学,严谨,理性。林惠老师讲《整万数的认识》,在引导学生万以内数的读写、组成、比较以及近似数时,其严谨的、科学的态度让我收获颇多。也正是这样的引领下,

学生不仅掌握了知识,还提高了学习能力,随着思维深度的加深,科学态度和理性思考等“数学情感”也得到升华。

“知识在本质上是一种结果,可以是经验的结果,也可以是思考的结果。”这句话对我触动很深,同样是“结果”,我们应该怎样给学生呢?我们在课堂更应该关注什么呢?名师告诉我们:“关注学生的思维”。思维决定发展,思维也决定一个人的命运。在课堂上,我们就应该设计好每一个问题,让学生学会思考,主动探究,乐于表达。林老师的课堂就是基于这点去设计的。在课上的40分钟里,如果学生对学习表现出浓厚的兴趣,极大的热情,他们就会产生高涨的学习情绪,就会积极地投入到学习中来,在学习过程中就会主动参与、懂得倾听、乐于交往、积极探索、勇于发表不同见解、思维活跃??这正是新课标所提倡的建立“自主、合作、探究的学习方式”的前提。从这个认识出发,林老师始终引导学生去感受、去发现:从万以内数的读写、组成、比较,使知识经验的总结自主而扎实;从运用万以内数的规律“破解密码”到猜测羽毛球拍的价格,随着一次一次地深入研究规律激起学生强烈的求知欲??这种学习将为孩子们的终身学习奠定良好的基础。

思考的是:数学课是否让学生学会提问——老师提问的目的就是让学生学会提问,而不是回答问题;学生带着问题走出课堂——老师们在有意识地发展孩子的空间,锻炼他们的思维。这是否应注意?我想,在提倡生本课堂的今天,学生的主体性更应凸显,老师只是起着主导作用,老师或“隐身”,或“愚笨”或用“激将法”,把问题抛给学生发现、探究、解决,学生的主体性会更突出!

语数同磨之精妙就在于超越学科,协同发展,长短互补。你说妙不妙? 方案二:多种版本教材共磨

弗赖登塔尔说: “教材是教学法的颠倒”。

研读不同版本的教材,通过不同版本教材的比较研究,几个不同版本的课标教材在同一个内容的教材呈现方式上有什么不同。通过研读,弄清各种版本课标教材的编排特点,博采众家之长.也就是“磨课吧”四阶八环的第一阶:合作备课,以小组为单位,重点围绕一个主题,确定一位上课老师。组内成员围绕相关课题

多向寻找各类教学资源,追求“众人拾柴”的效益。在形成初步方案的基础上,全组老师有针对性地“说辩”,共同探讨,权衡优劣,形成优化方案。

瞧,多种版本共磨林惠老师执教的《认识整万数》这节课的一次教研活动。(观看录像)

通过多种版本教材的共磨,做课教师能有意识地挖掘其它资源,因地制宜、因人制宜地忠实教材、激活教材、调适教材、创生教材。深入挖掘教材中隐含的教育资源。

方案三:同段一课行磨

现在我们“磨课吧”的磨课形式作为课堂教学效益提升的一种重要形式被各教研组广泛地应用到了日常课堂教学上。此形式对于教师教材的理解以及对于课堂的把握都起到了非常好的作用,例如三年段的语文教研组进行了同段一课行磨的特色教研活动,所谓“一课行磨”即同段的每个教师精心准备不同的一节课反复在不同班级上,一路上来一路微格反思一路再度实践,采用磨课的教案通过一次次的制定一次次的修改,考虑到教材、教法、学生等等各方面的细节,极致用心与精彩。这可不是为摩(观摩课)而磨,纯粹是为了日日的常态课而磨,为服务于我们阳泉的每一个学子而磨。让我们一起去看一看他们这次教研的心得吧。(观看录像)

“磨课吧”的明天

回顾过去,展望明天。引发我的思考:看看那些地方可以做得更好,哪些地方应该做而没有做,我们“磨课吧”的明天要集中力量解决什么问题?在哪些方面需要提升?团队中的每个人都需要学习什么东西?

我觉得“磨课吧”需要高人来指点迷津,即专家的引领。(课件展示招聘启事:“磨课吧”急召名家名师加入团队)否则,我们的团队将走入“新瓶装旧瓶”,“以不变应万变”,我们将停步不前,走向平庸!

初步的“磨课吧”活动计划(课件展示“磨课吧”活动计划:团队大练兵)

磨课吧,磨出了教师创新思维的火花;磨出了教师团队合作交流的默契;磨出了教师把握教材的深度;磨出了教师提升教材的高度。我们将自己这一断难忘的磨课经历记录下来,希望能给自己的成长之路留下一次次深深的记忆脚印,也希望给对磨课有着畏惧心理的老师提个醒:其实,磨课并不可怕。“梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出。”只要我们认准目标,持之以恒,就能在平凡中演绎出精彩。

 

第二篇:昨天今天明天作文

昨天 今天 明天

人的一生只有三天:昨天,今天和明天。昨天已成过去,明天还没有到来;我们无法把昨天请将回来,明天也不能提前拥有。我们可以把握的只有今天。我们总认为今天是最重要的,今天好像能代表我们生命的全部。今天把握不好,就会成为不好的昨天。昨天好像是一朵凋零的黄花不足珍惜。明天就更不用说了,一首《明日歌》好像明天就似蹉跎岁月,就是惰性的借口,就是让我们碌碌无为的诱因。当然,我们应该抓住今天,但我们也决不能抛弃昨天,更不能放弃明天。 昨天是我们登上今天的台阶。没有昨天,我们就走不到今天。昨天是今天的重要组成部分。没有美好的昨天,就不会有丰富博大的今天;没有昨天,今天就会更加单调和瘦小。 我们拥有最多的就是昨天,昨天里有宝贵的财富,有渊博的知识,有深刻的思想,有超人的智慧,有生活所必需的丰富的物质文明。 昨天是历史,记录着我们生活的轨迹,成功和失败,光荣和耻辱,经验和教训,萎靡和辉煌。昨天像一个教师教育着我们,指导着我们,使我们呼吸着智慧的空气。 昨天是一面镜子,可以照见人间的美丑、是非、善恶。昨天像一位传道者,告诉我们如何做人,指引我们步入高尚的道德殿堂。 昨天告诉我们如何对待死亡,告诉我们如何获得新生。昨天让我们学会了回忆,学会了思考,学会了珍惜,学会了奋进,学会了取舍,让我们懂得了生死的含义。

明天是没有尽头的时间隧道。明天是空旷的,飘渺的。但明天里充满了希望、梦想和期待。 明天是神秘的。明天藏着无尽的宝藏,需要我们去挖掘;藏着无数的机遇,需要我们去把握;藏着意想不到的奇迹,等待我们去创造;挂着很多奇瓜异果,等待我们去采撷。所以明天是我们理想的高地,是我们幸福的乐园,是我们的极乐世界,是上帝赐予我们的天堂。明天也许才是我们生活的全部意义。 没有明天,昨天就会成为废墟,没有明天,今天就成了尽头。

今天是短暂的,是飘忽不定的,是浮躁不安的,是变化无常的,是稍纵即逝的。但今天又是最现实的,最明朗的。只有让飘忽不定的今天变成精确具体的今天,我们才可能造就庞大厚实的昨天,也才能拥有辉煌灿烂的明天。 昨天是基础,今天是行动,明天是计划。没有今天,昨日就不会进步,计划的明天就会落空。没有今天,我们就驶不出昨天的港湾,就达不到明天的彼岸。 海明威说,我只有对第二天要干什么心中有数时,才能休息。如果是这样,昨天里就有了设置好的今天,今天里就有了设置好的明天。我们的今天已经带着昨天,也装着明天。 昨天是永远存在的,今天和明天终究有一天会不再和我们相遇,我们会定格在一个固定的昨天里。我们注定要活在今天,梦在明天,死在昨天。所以昨天才是我们真正的归宿。 我们只有知道了昨天,懂得了明天,才可能知道今天是什么。人的一生只有三天——昨天,今天与明天。昨天属于过去,只是一段回忆;今天属于现在,需要我们去珍惜;明天属于未来,让我们寄托希望。

2100万年前,地球上是一片荒野,我们可以称之为自然。自然界先于我们的意识存在,人的意识对自然界的存在与发展有相当大的影响。人类经过长时间有目的有意识的生产劳动,已使自然界的面貌发生了巨大变化,人类所到之处都留下了意识的印记,真够伟大的肆无忌惮,硬生生在自然的世界里开拓出路来!

在百万年前的昨天,小块的人类聚居地出现在荒野之中。无论是生活取暖的洞穴还是后来建了住宅和公路的城市,这些聚居地显然已不同于自然。世间万物无一不是发展变化

的,人类社会也是同样,从茹毛饮血到石器时代,从封建制度到资本主义,“社会”的成型和发展同时也伴随着“自然之死”,这条路走的触目惊心。

100年以前,也就是伟大的欧洲探险家们最后辉煌的时代,大自然的面积锐减,致使它成为一个新奇之物。也正是这个原因,非洲探险激起了19世纪人类的想像。进入真正的自然世界会得到一种异乎寻常的感觉,而这却是大多数从来到这个世界到离开这个世界都在人造环境中生活的人永远也感受不到的。

20世纪的今天,自然平衡已发生巨变。实际上,人们可以说自然已经消失。野生植物被栽培在温室里,野生动物被关进动物园和狩猎公园,人造环境成了以前比比皆是的自然景观的纪念品。可是,关在动物园里或是狩猎公园的动物过的并不是自然生活。

马克思主义哲学观点告诉我们,任何现象都会引起其他现象的产生,任何现象的产生都是由其他现象所引起的-----------人类为自身发展的需要而无休止的向自然索取直接导致了即将发生的“自然之死”。

今天,我们已被人类及其创造物所包围,处处到是人类开拓的“足迹”,那么明天呢?大自然也许成为人们心中的幻想,成为一个神话,一个旧梦,终会一去不复返。

世界是相互联系的统一体。从自然界的内部到人类社会内部,人类意识内部,从自然界与人类社会之间到客观世界与意识之间,都连结成为一个统一体,人们既无法否定一事物与周围事物的客观联系也无法割断事物的昨天今天和明天的联系。我们在反思昨天、审视今天的同时,是否也应该为明天做点什么?

人无远虑,必有近忧。人类已尝到过向自然过渡索取酿成的苦果,那让我们今天切实的作点什么,把“自然”还给子孙后代?

“昨天”的人类点燃了焚烧自然的火,“今天”的人类正在目睹自然之死,我们不知道“明天”会怎样,但愿到那时,绿色不会成为一种关于“昨天”的记忆,大自然的最后一滴水不会是我们的“眼泪”,但愿昨天、今天、明天的路不会是一条自然的血泪之路。。。

昨天今天明天

俯瀚巍峨高山,你为何只顾那苍茫大地;倾听小桥流水,你为何只看那周郎赤壁;足可称雄世界,你为何偏恋着和平崛起!然而,旷视星火燎原,你的热情正无尽地挥洒。祖国啊,从你那伟岸的身躯中,我读懂了你的昨天、今天与未来! 小荷作文网

寻寻觅觅,寻到脚下的土地承载着千年的深情,品味中华五千年,有文明的奇葩,有不屈的脊梁!

“儒”是你文明的奇葩。仁义忠信,世事和谐,有教无类。“仁”是“儒”的精华,“和”是“儒”的完美体现,你将“和”的真谛深深植入你的精神,滋润着民族的土壤,富庶着宇宙天地。

鲁迅是你的脊梁。那是一种深沉的挚爱,那是一片不屈的华章,那是一副永不会压垮的民族脊梁。“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是蓦信造就出赤子之心,是炙热的情(亲戚)的中华傲骨。面对困难,毫不退缩,没有畏惧,心中所念的,只是“前进!前进!”。他用一支锋利的笔,描绘出中华民族不屈不挠、不可战胜的篇章。

铭记历史,放眼现在,你的今天又是如此的辉煌。

伴随着毛主席“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”的那一句宣言的回响,你发生了翻天覆地的变化。中国开始迈上民族自强之路。伴随着改革开放的脚步,中国开始走上民族富强之路,一座座高楼大厦平地而起,一架架大桥跨江海而立,一条“天路”铺向世界屋脊。08 奥运,多国峰会,那一个个振奋人心的消息,无时无刻不展示着祖国的崛起。

发展带来的是和谐。听,一句句北京巷子深处冰糖葫芦的叫卖声;看,高楼大厦内透出了一家人团圆温馨的笑脸??

你的今天是那末辉煌,而你的明天,需要我们用自己的双手去开创!

我们在学海中徜徉,我们在勤奋中歌唱。埋头于书海的我们,奋笔疾书的我们,课堂上积极发言的我们, 课下活力四射的我们,健康成长的我们,周总理“为中华之崛起而读书”的声音在我们脑中铭记??胜利使我们更加向上,挫折使我们愈发坚强。就像关汉卿的一粒铜豌豆一样,无论什么不能阻挡我们前进的脚步,无论什么不能摧毁我们顽强的意志,困难指挥使我们变得更加坚强。我们将会使你雄起的中坚力量。你的明天将是一只东方鸣啼的雄鸡,将会是一头吼震世界的雄狮,是一条矫健腾飞的巨龙,用震惊寰球的怒吼,吼出中华五千年的灿烂文化,吼出中国崛起的雄壮之歌!

俯嗅大地,耳边回荡着你深沉的吟唱:雄起吧,东方巨龙!

今天 明天 昨天

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昨天

昨天,我在天际遨游时,发现了一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围笼罩着一层薄薄的水蓝色的纱衣.啊,宇宙间竟还有如此美丽的星球!我拍了一张照,交给我们星球的球长,球长惊奇地说:“让我们到这个美丽的星球去看看吧!“他按下超速连接器,电脑屏幕上就出现了那个星球的“内幕“:连绵起伏的山峦披着碧绿的地毯,高贵而典雅;山间的一条条河流欢快地流淌着,不时溅起晶莹的水花;河里的鱼儿吮吸着甘露,自由自在地游来游去;陆地上翻腾着万顷绿浪,好一片生机勃勃的景象!接着,我们看到了和我们长得差不多的生物,这就是这个星球的主宰者――人吧!只见人们日出而作,日落而息,他们和睦相处,过着幸福快乐的日子.但是文明程度比我们星球差得远.不久,智能计数器显示出日期:公元1004年.然后,我们给这个星球取名D球.

今天

今天,我从家里打开电脑,按下超速连接器,准备欣赏D球的美景.但屏幕上的景象让我大吃一惊:天空中下着雨,那原本高大的山不知被谁揭去了美丽的外衣,光秃秃的,孤零零地呆立在雨中;原本清澈透亮的河水被搅浑了,水面上还飘浮着白色的垃圾,死鱼的尸体,旁边是一家工厂,排放着污水,烟囱排出的浓烟,像魔鬼张牙舞爪地向人们狞笑着;庄稼无精打采地搭拉着脑袋;人们都紧张地忙碌着,患上了疲劳综合症.D球是怎么了,那里的人类是怎么了我点击着鼠标,寻找解释.不一会儿,屏幕上出现了一行字:D球

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的1000年,相当于我们星球的一天.现在是20xx年.战争,核污染,火山爆发,乱伐森林,乱排废气使D球变成这般模样.

啊,原来D球人纵容了自己贪婪的本性,为一点地盘,你争我夺,爆发了战争;人们贪图一时的利益而乱伐森林,乱排废气??D球人严重地破坏了自己生存的环境!

明天

虽然明天还没有到,但是我已经急着去街上买了未来探测仪连接屏幕,屏幕上出现了两行字幕:1,如果人类不思悔改,则D球连山上的石头都会腐朽,只剩下黑乎乎的荒土,一片荒凉腐败的景象,人类生存受到了严重的威胁,而且,后天有可能变为D球的远古时代??2,人类如果马上停止对D球的破坏,齐心协力地保护D球的生态环境,则在不久的将来,D球上不仅科技发达,而且又会恢复到前天的美丽.

昨天、今天、明天(散文)

时间老人活在这世上许久了,没有人知道它何时就出现在这世界上,但我们都知道它老人家不曾因为年纪大,而对他掌管光阴的职责而有所懈怠??光阴,在时间老人的掌管下,从来都没有在时光隧道上走多了一秒、或少走了一秒。它,每天都规规矩矩的完成86400秒的步伐,而时间老人总是毫不留情的把光阴带走,从来都不会改变它的原则—昨天将被今天取代,明天将会取代今天。

基于这原则,为了达成我们在生命中立下的各种目标,我们的一切计划不都应循着它来策划吗?因为今天都决定于昨天,而明天却决定于今天。今天的我们应把昨天在失败中受到的教训,当作今天的借镜,不再重蹈覆辙,那么日后我们在前进的道路上就会少了些跌跌撞撞,也会快些抵达终点。此外,我们每天应秉着“今日事,今日毕”的信念,把今天的事情在今天之内作完,因为今天将成为明日的昨天,如果我们贪图享乐,总是“今日事,明日毕”,那我们岂不演变成“明日复明日,明日何其多;日日待明日,万事成蹉跎”,结果便是我们一事无成。要是我们都把昨日的事情在昨天就做好,那我们今天岂不能空出一些时间去做我们喜欢的业余嗜好吗?除此之外,这还能让我们的身心从紧绷的生活作息中,得到纾解。

不仅如此,假设昨日的我们受人恩惠,就应该铭记在心中,如刻在石块般,不能磨灭,然后今天的我们就得想法子报恩:相反的,昨日的朋友或家人得罪了我们,我们就应把它设进昨日的记忆卡里,再也不要打开档案夹了,今天的我们理应原谅他们、宽恕他们,因为明天更重要,以后的明天,我们都需要他们的关怀与协助,才能面对生活上的种种挫折或困境。

虽然昨天决定今天的我们,但明天也掌握于今天的我们。我们在今天就必须准备迎接明天的到来,因为明天随时随地都有机会在等着我们去表现自己的特长。这就是我们向别人推销自己的机会,别人都没有义务认识我们,但我们却要把握让别人认识我们的机会,只有这样,我们才不至于怀才不遇,埋怨没有赏识我们的伯乐。但是,如果我们今天没有准备好,那明天的机会就会属于准备好的人,而不是贪图享乐的我们。戴晨志博士说:“机会是留给准备好的人,”所以我们要每天都在为明天做最好的准备,这样我们就会有更多让我们得以发光发热的机会。当然,我们最基本的信念就是“今日事,今日毕”,要是我们每一天都像是在赶火车一样的焦急,面对任何问题也就会手忙脚乱,像是盲目的人一样,只有干焦急的份儿。

总而言之,我们要知道世事如棋局局新,我们只有把昨天的一切都完成,再准备好今天的一切:而今天则该把今日的事情做好,再准备明天的一切,这样的我们,每一个明天一定过得比丝毫没有准备的人更快活、更有意义。“人生有几多个十年,最重要的是要活得痛快”,这不是近年来脍炙人口的口头禅吗?我们的人生显然也没有多少个昨天、今天和明天,所以请把握每一天的每一秒,人生才会被我们彩绘得更精彩,更具色彩。

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