《大学语文》：预习《庄子·秋水》（p14）下周听写生字；预习《神雕重剑》（p206）；继续背诵《老子》四章、《论语》四则。

领导学论文（开发自己的领导力）第十五周交，还有上次课老师提的思考题：如果你是B先生，你会怎么做？马克思（马恩选集4卷中的其中一篇写读后感，选读一到两章，不需要写标题）作业纸质版第十三周交，专业英语书155页第二题，管理沟通：看一集lie to me

还有，公共关系那门课，要查水门事件的资料，期末开卷用得着的

还有，那个读后感，上面要留这么长的地方给写评语

领导学的作业：

一。 3000字的文章（关于一个你熟悉的领导者，要包含故事，细节，场景及感悟），历时十周，第十一周周一（11月10日）上交

二。 一份开发自己领导力的计划书 5000字（包括领导实践，观察及反思） 标准 1：积极引导集体活动的结果（领导行为）。2：渴望对集体活动的结果施加更大的影响和控制活动的结果。3：愿意从更高层次解决问题。4：在面临困境时想担当领导，想被承认。5：想当领导的持久愿望。 历时15周，第十六周周一（12月15日）上交

5、课堂讨论：苏轼在困境中为什么这么乐？苏轼超然旷达的人生态度给了我们什么启示

将班上同学分为7组：长恨歌2组（正方、反方）。时事、流行文化各1组。

现将讨论课内容发给你,你分配一下，每组选一组长负责。

请记着让班上同学把讨论课的内容都做成PPT,注明专业和小组各成员的分工:谁做PPT,谁搜集整理资料,谁主持（讲）,谁表演等

二·汉字听写（10分）

大学语文的作业： 1.背诵春江花月夜，长恨歌上课老师抽查

2.汉字听写（关于长恨歌里面的生字）

3.平时成绩:30%

一·小组讨论（15分）

1、学生辩论（两组）：《长恨歌》主题；评价杨玉环；李、杨之间的爱情 正方：爱情主题；杨玉环是政治斗争的的牺牲品；李、杨有真正的爱情。反方：讽刺主题；杨玉环是红颜祸水；李、杨无真正爱情，是建立在权色交易之上。

2、学生制作《俞伯牙摔琴谢知音》的课件并讲解

表演钟俞知音故事

讨论:关于大学生友情，可围绕知音文化的核心价值“诚信”来谈。并谈谈你对知音的理解

3、讨论听雨的感受；学生制作《听听那冷雨》的课件并赏析

4、课堂讨论：结合国家社稷校园文化大学生活，谈谈你们感兴趣的时事热点或流行文化

5、课堂讨论：苏轼在困境中为什么这么乐？苏轼超然旷达的人生态度给了我们什么启示

黎园组负责老师布置的5号任林娜组负责3号任务，圆组负责辩论(反方)。 请记着让班上同学把讨论课的内容都做成PPT,注明专业和小组各成员的分工:谁做PPT,谁搜集整理资料,谁主持（讲）,谁表演等

国庆来了之后的星期五（10月10）上课老师会检查，

公共关系的作业： 思考一1.什么是组织形象，它包括哪些内容？

2.建立良好的员工关系对树立企业整体形象有什么作用？ 思考二1.PR工作过程一般包括哪几个步骤？试举例说明他们之间的关系？ 2.自查上海世博会的策划案例？思考所学的相关问题？

关于这些思考题，建议大家最后做一下，对期末的考试会有用。 管理沟通的作业：

1.Find an ethical business case in China and analyze the outcome of morality.小组作业，口头展示，不需要制作PPT,10月13展

示 2.Presentation 小组作业，根据所选的类型决定是否制作PPT(自定)，10月13如果老师上完课就会让大家展示，所以建议大家提前做好准备

语文分工

前言：预测老师会在学习《超然台记》这篇课文时让我们讨论苏轼。请大家事先阅读课文，先对课文有一个大概的了解，课本76面。 问题再现：

课堂讨论：苏轼在困境中为什么这么乐？苏轼超然旷达的人生态度给了我们什么启示

查资料：（陈萌（负责人）、鲍鱼凡、孔晶晶、方立、罗智元、李影、向雯、向杨）

完成截止时间:10月3日

参考点：（可以酌情增加其余的我还没想到的地方）

1、了解苏轼生平（详细点）（成长经历、家人情况、结交的友人、政场的建树、人生的几处转折等）

2、查找相关的视频资料并下载

3、苏轼一生的诗作（注明时段、苏轼写作当时的简要情况），苏轼

诗作中体现出旷达的诗作

4、当时的社会背景

5、当时其他文人的写作风格、文坛风气

6、与苏轼交好的友人的情况以及人生态度

7、苏轼在困境中为什么这么乐

8、苏轼超然旷达的人生态度给了我们什么启示

资料整合成文本： （龚雪（负责人）、田凯丽、岳倩、佘如丹） 完成截止时间：10月5日

要求：将资料按照一定的逻辑顺序整理，有条有理、小标题加粗、文章看起来井然有序，不要直接复制粘贴导致段落不齐有乱码 PPT制作： （武静桃（负责人）、崔翰林、潘笑雯、胡梦婷） 完成截止时间：10月7日

要求：画面精美、有动画、适当插入视频音频

上台展示表演:（邓志杰（负责人）、成传耀）

（台本）完成截止时间：10月5日

演绎排练时间另寻联系

要求：根据文本整理资料自行编写台本（台本上传到讨论组）演绎，重点突出苏轼的乐以及超然旷达的人生态度。演技力求完美精湛 上台讲解:（傅迪（负责人）、黎园）

要求：熟悉讲解内容、声音清晰洪亮，能完整的表达出小组的结论。适当与台下同学进行交流沟通互动。

 

第二篇：每周作业安排

每周作业安排