班级管理演讲稿

亲爱的校长,老师,同学们.大家好:

我是一(3)班的朱艳:

昨晚,班主任吴老师委派我来宣读这篇稿件时,我真的很激动。不仅是因为我要光荣地站在这里，介绍本班的先进管理经验,更因为我也是这个班集体的一员!

这一学期来,我们班在班主任吴老师的带领下好多方面都做得很出色,同学们从心里感觉到校园生活的美好;集体生活的幸福和学习带来的快乐。而要想做到这些,先得让我们这些淘气的小家伙把班级当成家:

1.在我们班级里有个长期存在的图书角，由每个学生志愿捐书，集中起来建成了一个小小的图书天地，不但丰富了同学们的课余生活，也使同学们建起了“家”的感情。

2.争当文明班级：在我们班教室里现在很难找到一片纸屑,一块垃圾。要做到这一点还真的不易,先是老师提出要求, 并严格督促检查。一开始呢,总是有几个同学做不好, 爱乱撕,爱乱扔,爱吃零食。这些都是脏乱的根源。班主任老师不厌其烦地拾,认真负责地查,在他长抓不懈的努力下,现在我们一(3)班没有一个人乱扔,乱吐的了,教室里时时窗明几净,宿舍里天天处处如新。同学们生活在这样美好的环境下,心情舒畅,美丽自信。在学校举行的常规检查的活动中，我们班级常常得到第一名,流动红旗在我们班变成了不流动的。这是我们全体54个学生共同努力的结晶.因为我们有一个共同的信念：做最好的自己，创最美的班级。

3.有较强的组织纪律性。不迟到,不旷课.也是我们班的一大特色。学生光学习好是不行的,没有纪律观不是个合格的未来接班人。我们从没看到过班主任迟到,他也是这样要求我们的,迟到的学生要罚站一会,迟到了五次就失去当选三好学生的资格。前几周我们还达不到要求,但是,迟到的学生却明显地在减少着,

而现在呢,我们班的点名册好几周没有用武之地了,因为什么?我想这大家也都猜出来了。

4. 力争在升旗，跑操和学校的各种大型活动中做到快，静，齐，要站的挺直,不准讲话。要有饱满的热情和向上的精神。在跑操的时候，要求队形整齐，口号响亮。这是下几周我班工作的重点。请相信我们会做得和三(5)班一样好。因为，在我班同学心中已经树立了力争第一，不甘第二的信念。

5.丰富的知识以及健康的身体也是我班追求的目标。我们班还有很多特有的活动来锻炼这些,比如我们班有每天猜两个谜语的游戏, 这注重培养同学们的积极思考能力。为了让学生有更好的身体，老师让我们按要求加强锻炼,现在我班的男生大都能一口气做70~~~80个俯卧撑,女生也是30多个.这让我们有了一个好的身体用来学习,更锤炼了我们的意志和吃苦耐劳的精神。在我们班还有《青春星迹》记录着我们的努力过程，《成长星空》描绘着我们未来的前景。在门口墙壁上，又出现了我们新的创作天地——壁报栏，也欢迎大家前去参观。

每天，我们看到班主任早起晚睡，忙忙碌碌;而我们做学生的只能以这种方式回报他，让他看到我们在他教育下点滴的改变：变的懂事听话了，变得成熟干练了?? 当老师对着我们微笑的时候，我们感到这一切都是值得的!因为，我们收获了比文化知识更多的东西。我们得到的不只是现在。更是一个美丽的世界，一个崭新的明天!

 

第二篇：班级管理演讲稿使用稿oc

班级管理演讲稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家好!首先，感谢各位领导和老师们的大力支持，我很高兴能站在这里和

大家共同分享班级管理的经验。

班主任是一个班集体的组织者和领导者，是学生学习和生活的导师。班主任

班级管理工作质量的高低，直接关系到学生一生的发展，关系到学校整体工作的

质量和声誉。在新课程理论的指导下，我为了班级管理工作适应新课改的要求，

进行了积极的探索和实践。在探索与实践中，我做到了：

一、精耕细作，精细管理

重视思想教育是我做好班主任工作的一大法宝。“三军未动，粮草先行”，思想教育就好比三军的粮草。首先我对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，

以有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人，

学会求知”做文章。通过“出黑板报、演讲比赛、主题班会”等灵活多变的形式，

使学生得到潜移默化的教育。这是我在生活中注重学生养成教育采集的一些素

材。（幻灯片）

我还别出心裁地在班级设立了“悄悄话”信箱，为学生开设一条可以倾诉隐

私又得到保护的途径，及时解决学生成长中的困惑，难以解决的棘手问题。我班

的杨艳芳同学性格内向，平时与其他学生来往不多，显得孤僻郁闷。一天，她写

信给我说：“看到其他同学与朋友一起游戏，学习，我好羡慕啊！老师，大家为

什么不喜欢我呢？”我找她聊天，了解她的兴趣爱好，特长，鼓励她主动与其他

孩子一起玩。班会课上，我让杨艳芳展示了自己的特长，这让她自信心大增，也

让其他学生重新认识了她。许多学生愿意与杨艳芳一起玩了，她也融入了八（3）这个集体，比以前开朗多了。

哪位学生生活上有困难了，我都会尽心尽力的帮助．我还建立了本班学生档案，

记下了每一个学生的生日。在学生的生日特殊日子，无论多忙，我总是要送上一

份祝福。正是我无微不至的关爱和“精耕细作，精细管理”的得力措施，我的学

生，无论在学习态度上，思想动向上还是礼仪表现上都非常优秀。在教育学生的

同时，我也是躬身实践，以自己的行动践行自己的教育思想。

二、以爱为桥，倾心教育

爱心成就教育。我就是凭着一颗爱心来做好我的教育工作的。“教书育人

是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”我是这样想的，也是这样做的。从教

多年来，我一直都是全身心地投入到工作中去，心中装着学生，无论发生什么事

情，都始终把学生放在第一位。这是我在学生进行篮球比赛时采集的图片（幻灯

片）在这次比赛中我不仅为他们加油助威，还亲自出钱为他们购买矿泉水和奖励

品，从生活上和精神上关心呵护他们。

别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职，而育人应该

是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是教师教育学生的起点和基础。

爱学生，就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世

的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。我班中一个

同学叫王家浩，根本不想学习，破坏课堂纪律，下课调皮好动，惹是生非。面对这样一个孩子，我无时无刻担心他会惹出事端来。于是，我采用了各种方法说服教育他，并请家长配合。为了鼓励他，我让他当练字课代表，他激动地告诉我说“老师你这样看得起我，我一定要好好学习。”我每天中午和下午都找时间和他谈心，大到谈理想抱负，小到男孩的行为举止；远的说说他的光荣历史，近到表扬他的点滴进步。

功夫不负有心人，我的心血总算没有白费：期末他的成绩进步很大，行为习惯也有明显地改变。后来，他转学了，走时依依不舍。现在他隔三差五就写信给我，信中有一句话让我感动，他说：“虽然我离开了，可你是我永远的老师，将来我也要当老师。”是啊，永远的老师，这句话是我用爱心对待每一个学生得到的最好回报。由于我言传身教，我所任教的班级，从班风到学风都十分良好。

三、潜心钻研，创新实践

我班以镇教委全面推行小组教学模式为工作指导，全面落实“素质教育，狠抓质量，”牢固树立“立德育人”的观念。我们改革课堂教学模式，实行小组教学模式，以提高班级管理工作的实效性。经过一年来的努力，我们班在小组教学方面对学生实行较为完善的管理制度。

（1）小组教学的实行“学习表、纪律表、卫生表、两操表”每周四表制度。

（2）每个组实行“小组长”负责制。每个小组长就是本组的小班长，全面负责本组的学习、纪律、卫生、两操等各项工作。

（3）奖惩制度。

每学期评出一个优秀小组，并对小组长及组员进行奖励，按综合评估成绩评出12名优秀学生，6个劳动之星，对其进行奖励。这是上学期我们班受到表彰的学生们。（幻灯片）

我用这样的方式来鼓舞学生的士气。使同学们形成一种竞争意识。

我们知道当一名班主任容易，当一名优秀的班主任就很难。我正以优秀班主任的高标准不懈努力着，恪守着自己的誓言，让自己的青春绽放出最美丽的火花。