高一语文必修一第一专题《青年在选择职业时的考虑》学案

命制人：史莉波 备课组长签名：李志

使用日期:20xx年9月8日——9日

重点与难点：

［重点］通过学习体验，不断充实精神生活，正确评价自己，认识自我，初步拟定自己的人生规划树立积极向上的人生理想。

［难点］

1、理清文章晦涩难懂的部分

2、能够迅速筛选文章有用信息

[课前自习] （10分钟）

1．注音或者根据拼音写汉字

蒙蔽 藐视 蔑视 妄自菲薄 niè噬 战战兢兢 教诲 吮吸

2、解释下列词语

妄自菲薄：

战战兢兢：

完美无瑕：

3、比较下列形近字注音并组词

瑕

暇

遐

4、十六七岁的年龄应该是尝试规划人生、设计人生未来方向的时候马克思说：每个人眼前都有一个目标，这个目标至少他本人看来是伟大的。而本文中，马克思以十七岁的年纪谈了青年在选择职业时应遵循的若干原则，以及自己职业选择的初步方向。那么作为你，对这一问题有何考虑，在选择职业时你遵循的原则是什么？用适当词语概括，并说明理由。

遵循原则：

理由：

“我”理想的职业

(所填内容可作适当增加，并不以三条原则为准)

[课堂精练]

一、积累与运用

1．下列加点字的注音，全都正确的一组是（ ）

A．恪（gè）守 赐（cì）予 钦（qīn）佩 战战兢兢（jīng） ．．．．

B．刹（chà）那 犄（jǐ）角 纤（qiān）巧 瞠（chēng）目结舌 ．．．．

1

C．擂（lèi）鼓 教诲（huì） 累赘（zhuì） 面面相觑（qù） ．．．．

D．商榷（què） 妥帖（tiē） 巷（xàng）道 相濡（rǔ）以沫 ．．．．

2．下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）

A．雏形 碑贴 一笔勾销 己所不欲，勿施于人

B．寂寞 惭愧 嬉笑怒骂 有志者事竞成

C．惶然 斑澜 融会贯通 燕雀安知鸿鹄之志

D．斟酌 噬啮 言论精辟 桃李不言，下自成蹊

3．选择恰当的词语填在下列句子中的横线上。

①尊严就是使他 受到众人钦佩并高出于众人之上的东西。（无可非议 无可厚非）

②刹那间，无数声音 耳鼓，申述着自己的不可替代性，想在最后一分钟，挤进我的小筐。（充斥 充满）

③同学们的选择万千气象，绝不雷同，有些简直让人瞠目结舌，比如某男士的“足球”，某女士的“巧克力”，在我就大 。（不以为重 不以为然）

4．下列名句中加点成语使用不恰当的一句是（ ）

A．人们不应妄自菲薄自己的成绩，也不应轻易满足自己的成绩。 ．．．．

B．在人生众多选择中，难免遇到失败。但我们要从失败中总结教训，不要怨天尤人。 ．．．．

C．林林总总的喜事接踵而至，着实让我们高兴了一阵子。 ．．．．

D．进入高一以来，一向成绩平平的陈立真特别刻苦，进步很大，真叫人刮目相看。 ．．．．

5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）

A．我面对自己的纸，犯了难。阳光、水和空气、笔??删掉哪一样是好？

B．我在哪里，在干什么，我扬起头来问天。

C．偌大一张纸，在反复勾勒的斑驳墨迹中，只残存下来一个字——“笔”。

D．继《红处方》后，毕淑敏又发表了《拯救乳房》、《预约死亡》??等小说。

6．下列各句中没有语病的一句是（ ）

A．近些年，毕淑敏的小说创作一直在医学边缘上行走，《红处方》、《预约死亡》与《血 2

玲珑》，在各种医学角度传达着对生命的关切与死亡的审视。

B．每一位求职者是否都希望找到一份适合自己兴趣、性格、能力的职业，使自己的才智得以充分的发挥呢？心理学家们为我们提供了满意的答案。

C．不同的职业需要不同的兴趣特征。一个擅长技能操作的人，靠他聪明灵巧的双手，在技能领域得心应手。

D．许多工作对性格品质有着特定的要求。教师除了具备丰富的知识外，还应具备热爱学生、正直、有责任感等。

二、延伸与拓展

两 条 路

[德]里克特

新年的夜晚，一位老人伫立在窗前，他悲戚地举遥望苍天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄清的湖面上，老人又低头看着地面，几个比他更加无望的生命飞向他们的归宿——坟墓。老人在通往那块地方的路上，也已经消磨掉六十个寒暑了。他老态龙钟，头脑空虚，心绪忧郁，一把年纪折磨着老人。

年轻时代的情景浮现在老人的眼前，他回想起那庄严的时刻，父亲将他置于两条路的入口——一条通往阳光灿烂的升平世界，田野里丰收在望，柔和悦耳的歌声四处回荡；另一条路却将行人引入无底深渊，从那里流出来的是毒液而不是泉水，蛇蟒满处蠕动，吐出舌尖。

老人仰望着昊天，苦恼地失声喊道：“青春啊！回来吧！父亲呀！把我重新放回人生的入口吧，我会选择一条正路的！”可是，父亲以及他自己的黄金时代却一去不复返了。

他看见阴暗的沼泽地上闪烁着幽光，那光亮漂浮明灭，瞬息即逝了。那是他轻抛浪掷的年华。他看见天空中一颗流星陨落下来，消失在黑暗之中，那就是他自身的象征，徒然的懊丧像一支利箭穿透了老人的心脏。他记起早年和自己一同踏入生活的伙伴们，他们走的是高尚、勤奋的道路，在这新年的夜晚，载荣而归，无比快乐。

高耸的教堂钟楼鸣钟了，钟声使他回忆起儿时父亲对他这浪子的疼爱。他想起了发蒙时父母的教诲，想起了父母为他的幸福而做的祈祷。强烈的羞愧和悲伤使他不敢再多 3

看一眼父母居留的天堂。老人的眼睛黯然失神，泪珠儿泫然坠下。他绝望地大声呼唤：“回来，我的青春！回来呀！”

老人的青春真的回来了，原来，刚才那些只不过是他在新夜晚打盹时做的一个梦。尽管他确实犯过一个错误，眼下却还年轻，他虔诚地感谢上苍，时光仍然是属于他自己的，他还没坠入漆黑的深渊，尽可以自由地踏上那条正路，进入福地洞天，丰硕的庄稼在那里的阳光下起伏翻浪。

依然在人生的大门口徘徊逡巡，踌躇着不知该走哪条路的人们，记住吧，等到岁月流逝，你们还在漆黑的山路上步履踉跄时，再来痛苦地叫喊：“青春啊！回来，还我韶华！”那时只能是徒劳了。

7．第六段中画线的“丰硕的庄稼在那里的阳光下起伏翻浪”这句话的含义是什么？（不超过20个字）作者写这句话的目的是什么？（不超过20个字）

答：（1）含义是：

（2）目的是：

8．（1）体会第二段画线的句子，说说这样写有什么好处。（不超过40个字）

（2）第四段最后把老人和自己的伙伴作比较，有什么作用？（不超过15个字）

9．本文的主题思想是什么？（不超过30个字）

10．下列对这篇文章的赏析，正确的两项是（ ）（ ）

A．本文的主人公是犯过错误的年轻人。

B．本文是通过人物的幻觉来表现人物的思想活动。

C．本文可分为两大部分，第一部分是前五个自然段，第二部分是后两个自然段。

D．前五个自然段用插叙的手法，通过主人公对青年时代生活选择的回忆，表现了一个 4

老人的觉醒。

E．前五个自然段是用倒叙的手法，按主人公老年、青年、少年的顺序，表现了一个六十岁老人的苦恼和希望。

11．将下面这段话改写成一个单句（内容不得有删削）。

里克特是德国著名作家。他出身于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代，作为“穷人的歌者”，他的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。

答：

12．在下面这段话的后面续写两个句子。续写的句子要与前面的“敢于??”一起构成一组排比句。

青年朋友，面对青春的门槛，迈过去，义无反顾！敢于用你那还不太坚实的肩膀，去承受社会生活的压力；

13．根据下表分析归纳。

“大学生毕业后希望到什么地方工作”表

答：由上表可以看出，大学生对职业、地区的选择存在着如下四个特点：

（1） ；（2） ；（3） ；

（4） 。形成这种择业倾向的主观原因是： ；客观原因是： ；结果是 。

5

6

参考答案：

1．C（A项中“恪”，B项应读作kè，B项“纤”应读作xiān；D项“巷”应读作hàng）

2．D（A项中“碑贴”应是“碑帖”；B项“有志者事成竞成”应是“有志者事竟成”；C项“斑澜”应是“斑斓”）

3．①无可非议 ②充斥 ③不以为然

4．A

5．C（A项应改为“我面对自己的纸，犯了难。阳光、水、空气和笔??删掉哪一样是好？”B项应改为“我在哪里？在干什么？我扬起头来问天。”D项中“??”和“等”只能选一个。可改为“继《红处方》后，比淑敏又发表了《拯救乳房》、《预约死亡》等小说”）

6．B（A项“在各种角度”应改为“从各种角度”；C项“聪明灵巧的双手”搭配不当；D项缺中心语，句末应加“良好品质”。

7．（1）走上正路的人一定会过上美好的生活。

（2）激励有过失的年青人迷途知返，走上正道。

8．（1）具体形象地表现了走不同道路的不同境遇与结局，增强了表达效果。

（2）反衬“老人”因走错人生道路而一无所获，徒有懊悔和痛苦。

9．本文的主题思想是：年轻人要珍惜青春努力奋斗，否则，年老时只徒留悲伤。或：年轻人要选准人生道路，不可误入歧途，否则将后悔不及。

10．A、C（B项就百通过梦来表现人物的思想感情；D、E项并不是用插叙、倒叙手法，也不是“回忆”、“表现老人的希望”。前五个自然段是写年轻人的一个梦，按时光倒流的顺序，从老年写到青年、童年（少年），表现一个花甲老人的追悔）

11．出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代的德国著名作家，“穷人的歌者”里克特的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。

12．略

13．特点：（1）到沿海发达地区的人多，到内地老少边区的人少；（2）到大中城市的人多，到小城镇的人少；（3）到经济特区的人多，到其他地方的人少；（4）到国外的多，留在国内农村的少。主要原因是：着重地区经济条件，就业环境；客观原因是：经济发展的不平衡，结果是人才相对集中，分布不均衡。

 

第二篇：《青年在选择职业时的考虑》学案

青年在选择职业时的考虑

复习目标

1．理解马克思给青年选择职业提出的要求

2．学习逐层深入的说理方法

3．感受本文语言的哲理性

一、基础知识

1.字音

蓦然（mò） 倏忽（shū） 炫耀（xuàn） 藐视（miǎo） 恪尽（kè） 啃啮（niè） ．．．．．． 吮吸（shǔn）教诲（huì） 梦寐（mèi） 赐予（yǔ） ．．

2.多音字 ⑴称：①称职（chèn） ②称（chēng）赞 ．．

⑵悄：①悄（qiǎo）然 ②悄悄(qiāo) ．

3.词语

怨天尤人：指遇到不顺心的事一味埋怨别人或归咎于客观原因。

战战兢兢：形容非常恐惧，小心谨慎的样子。

二、作家作品

马克思是一位伟大的思想家，革命家，科学家，是科学共产主义的创始人，全世界无产阶级的伟大导师。1847年与恩格斯共同起草了《共 产 党宣言》，写作了《资本论》，构成了马克思主义经济理论体系。

三、文本解读

1.了解背景

本文是1835年8月份，就读于德国特里尔中学的马克思完成了他的中学毕业考试的作文《青年在选择职业时的考虑》。

2.理清结构

文章论述了青年在选择职业时应考虑的各种因素，阐明了择业要遵循人类幸福和自身完美统一原则，表达了作者为人类谋福利的崇高人生追求。

第一部分（第1～2段），阐明选择职业是青年的首要责任。

第二部分（第3～16段），阐述选择职业应考虑的各种因素。

这一部分作者紧扣选择目标、虚荣心、幻想、体质、自己的能力等诸多影响职业选择的因素，对怎样选择问题展开了论述。可分为两个层次。第一层，（第3～11段），阐述选择职业应考虑的思想因素。第二层（第12～16段），阐述选择职业应考虑的客观因素。作者指出，我们选择职业时不仅要考虑内在的精神因素，还要考虑外在的客观因素。

第三部分（第17～28段），阐述青年应该选择怎样的职业。

作者在这一部分中阐述了选择职业所遵循的三条标准：一是选择的职业能够使人获得最高尊严；二是建立在正确的思想基础之上；三是能使我们最大限度地为人类进步而劳动并达到完美境界。可分为四个层次。第一层（第17～21段），阐述应该选择使我们能够获得尊严的职业。第二层（第22～25段），阐述从事抽象真理研究的人应该珍视自己的事业，要具有为真理而献身的精神。第三层（第26～27段），揭示了文章的中心论点，“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美”。第四层（第28段），阐述如果选择了最能为人类而工作的职业，我们就能变得勇敢、高尚，这种劳动的伟大意义也将长存。

3.品味艺术

⑴说理逐层深入。从全文来看，文章各部分之间层层深入，步步推进，逻辑性强。作者首先提出命题，选择职业是青少年的首要责任；接着针对青年择业时出现的错误思想，阐述了影响职业选择的思想因素和客观因素。两者都谈及以后，作者才提出选择什么职业的问题，最后阐述择业原则即“人类的幸福”和“我们自身的完美”这两者之间的关系。在每一部分中，我们可以看出作者说理的层次，如论述影响职业选择的思想因素时，作者首先摆出了选择职业时的一种普遍心理：我们很快就对狂热追求的目标感到厌恶。接着提出问题：为什么会错误地选择目标呢？产生热情的来源在哪里？然后进行一一探究。

⑵语言准确严密。本文用语准确严密，说理透彻，体现了作者思维的缜密性。如“它不是那种可能由我们长期从事，??冷却的职业”一句中，阐述所选择的职业虽然值的炫耀，但长期从事该职业的过程中，心理可能出现疲惫。由 “厌倦”到“劲头低落”再到“热情冷却”，程度逐渐增强，具有层次性，准确地表明了从事这种职业的心理变化。

5.分析重点

第26～27段，揭示了文章的中心论点，“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美”。“人类的幸福”和“我们自身的完美”是辩证统一关系，我们不能认为个人幸福与人类幸福这两者矛盾，“人的本性是这样的：人只有??自己才能完美”。这种观念具有超越时空的穿透力和永恒的魅力，作者从正反两个方面进行论证，接着从历史、经验、宗教三个方面再次肯定了这一点。

跟踪练习

一、选择题

1．下列加点词语的读音，完全正确的一项是（ ）

A．教诲（huǐ） 蓦然 （ mù ） 倏忽而生（shū） ．．．

B．贬低（biǎn ） 炫耀 （ xuàn ） 浮想联翩（piān） ．．．

C．钦佩（qīng ） 啃啮 （ niè ） 梦寐以求（mèi ） ．．．

D．卓越（zhuó ） 惩罚 （chéng ） 恪尽职守（kè ） ．．．

2．下列词语的书写完全正确的一项是（ ）

A．权衡 蒙蔽 怨天忧人 B．威胁 藐视 听天由命

C．搅扰 貌然 鬼迷心窍 D．尊循 典范 教诲

3.填入下列句子括号中的词语正确的一项是（ ）

①神轻声地但坚定地作 .

②他们走过了漫长的生活道路，饱尝了人世的__________.

③我们的体质常常威胁我们，可是任何人也不敢藐视它的_________.

A．启事 辛酸 权利 B．启示 心酸 权利

C．启示 辛酸 权利 D．启示 辛酸 权力

4．填入下列句子中横线规定了它应该遵守的活动范围，动物___________就安分地在这个范围内活动，_____________ 不试图越出这个范围，___________不考虑有其它范围存在。神____________给人指定了共同的目标适合于他、最能使他和社会变得高尚的地位。

A．而 也 甚至 也 但是

B．也 而 但是 也 甚至

C．也 而 甚至 也 但是

D．也 也 但是 而 甚至

5．对下列句子中修辞方法的判断，正确的一项是（ ）

还有比这更痛苦的感情吗？还有比这更难于靠外界的各种赐予来补偿的感情吗？自卑是一条毒蛇。它无尽无休的搅扰、啃嗤我们的胸膛，吮吸我们心中滋润生命的血液，注入厌世和绝望的毒液。

A．反问 比喻 排比

B．反问 拟人 排比

C．反问 比喻 夸张

D．设问 比喻 排比

二、填空题

1.本文的中心论点是 。

2.下面是对三月的景物描写，请续写四个句子。

太阳在三月升高，柳条在三月长垂。白雪在三月消融，冰凌在三月隐退。___________，_____________，_____________，_____________。

三、阅读理解

阅读下面的文字，完成1—5题 在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益会彼此敌对、互相冲突，一种利益必须消灭另一种利益；相反，人的本性是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，自己才能达到完美。如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人，然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物。

历史把那些为共同目标工作因而自己变得高尚的人称为最伟大的人物；经验赞美那些为．．．．

大多数人带来幸福的人是最幸福的人；宗教本身也教诲我们，人人敬仰的典范，就曾为人类而牺牲自己—有谁敢否定这类教诲呢?

如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人。我们的事业将悄然无声的存在下去，但是他会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将流下热泪。

1.下列对文中划线句子含义的理解，错误的一项是（ ）

A.人的社会价值与自我价值是统一的 B.社会价值与自我价值之间不存在矛盾

C.为人类造福能实现人的自我价值 D.为人类造福需要提高人的自身素质

可以看出作者向往的是什么职业？

⑴这两种利益是 。

⑵作者强调的是 。

⑶因为 。 2.第一段中加点的“这两种利益”指的是什么？作者强调了那种利益更重要？为什么？从中

⑷作者向往的职业是 。

3.第二段中加点的“共同目标”指的是什么？这一段从历史、经验、宗教三方面论述了什么观点？

⑴共同目标是 。

4.文段论述的主要观点是（ ）

A.在选择职业时，我们应遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美

B.人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，自己才能达到完美

C.一个人只为自己劳动，他永远不能成为完美的、真正伟大的人物。

D.我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒

5.文段运用了那些论证方法？ 。

参考答案

一、1.B 2.B 3.D 4.C 5.A 6.D

二、1.在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美 2.示例：湖水在三月露面，迎春花三月吐蕾，燕子在三月来信，大雁在三月北飞。（续写合情合理即可）

三、1.B 2.⑴人类的幸福和我们自身的完美 ⑵人类的幸福 ⑶因为只有为人类的幸福而工作，自己才能达到完美。没有人类的幸福，就不会有自身的完美⑷能为人类福利而劳动的职业

3.⑴人类的幸福和我们自身的完美⑵在选择职业时，我们应遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美 4.A 5.正反对比和举例论证

⑵论述的观点是 。